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在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子
各位老師，各位家長：
大家好，今天很榮幸能代表家長在學(xué)校家長會上和大家一起探討如何教育孩子的問題。,對于我們家長來說是一個非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說孩子的第一個老師是父母,那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長,它和學(xué)校教育有著同等的重要性,兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關(guān)重要的作用�，F(xiàn)在的孩子聰明,活潑,大方,好勝性強(qiáng),自信心也很強(qiáng),容易接受新鮮事物。但是在她們面對困難和挫折,往往顯得束手無策,也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家長們都很愛自己的孩子,這種愛就會變成溺愛,這對孩子的成長沒什么好處。因此,作為家長在培養(yǎng)教育好孩子的同時,自己必須努力學(xué)習(xí),努力提高自身的思想道德素質(zhì),給孩子有個好的榜樣,因?yàn)楹⒆訌男〉酱?家長的一舉一動 ,一言一行都對其性格,品德形成潛移默化的作用。下面我談?wù)勗诩彝ブ形沂侨绾闻囵B(yǎng)教育孩子的：
一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)楦改傅囊谎砸恍卸际呛⒆拥膯⒚�。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。六年了，孩子每一天的功課，不管工作多忙，時間多晚，自已有多累，我都堅(jiān)持認(rèn)真檢查簽名，遇到難題或做錯的題我會勾出來，引導(dǎo)她思考和做適當(dāng)講解，然后舉一反三，找些類似題型向孩子“請教”，讓孩子把思路講給我聽，真正讓她加深理解。這樣我就及時了解到了孩子知識點(diǎn)的弱項(xiàng)，因?yàn)槲仪宄�，這個知識點(diǎn)沒弄懂，跟下來的知識學(xué)起來會更茫然，學(xué)起來會更不連貫，越來越多的知識不懂，孩子會對學(xué)習(xí)失去興趣。我就是要給孩子一個對學(xué)習(xí)或者對做一件事認(rèn)真的態(tài)度，所以孩子的作業(yè)從不敢馬虎，因?yàn)樗宄䦆寢屖菚J(rèn)真檢查的，不是拿來應(yīng)付老師的。久而久之，漸漸地孩子自然而然地感覺到了學(xué)習(xí)的重要性，必要性，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。有一次，上二年級的孩子回家告訴我，班上有位男同學(xué)用圓珠筆在她的書包上亂畫，當(dāng)時我就
隨口說了一句，我說他亂畫你書包，我去找他的家長，孩子聽我這樣說后，就說：“媽媽，我們要給一個機(jī)會這同學(xué)，我去告訴他亂畫別人的書包不對，若他不改正，我媽媽會找你家長談?wù)��！甭牶⒆舆@樣說，我突然覺得孩子長大了，有了自已處理事情的方法，她的方法比我的方法更完善，于是我尊重孩子的意見，讓她去處理了。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)是一種腦力勞動，必須處于“主動狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。如果孩子沒有學(xué)習(xí)興趣和主動進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)成績是很難提高的，將來也不可能在人生中獲得成功。當(dāng)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性后，作為家長應(yīng)教導(dǎo)孩子持之以恒，啟導(dǎo)孩子對任何一件事都有長性。從孩子一年級開始，在學(xué)業(yè)方面，我都會每科買一本課外參考書讓她自已做，我會根據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度來安排每天做哪些作業(yè)，畢竟是加大了她的學(xué)習(xí)壓力，所以孩子很抗拒，這時候我就找到了一個方法，當(dāng)孩子考試完后，我會在試卷上找一些題是我買的參考書上曾經(jīng)出現(xiàn)過的題型，特別是孩子考試做錯的題，我會說，若當(dāng)時你做了參考書，這題就不會失分了，孩子想想也是，這樣失分很不劃算，所以就慢慢接受了自已主動去做課外參考書了。到現(xiàn)在有時在考完試后，我有意放松孩子的心情，故意不布置課外作業(yè)時，孩子會主動問我，媽媽我今天做什么作業(yè)？當(dāng)孩子上了高年級，我就放手讓她自已去買課外書，讓她自已去選題做，特別是考試前的復(fù)習(xí)階段，她會根據(jù)語數(shù)英三科的知識點(diǎn)的掌握程度，將每科的學(xué)習(xí)時間安排好。所以說當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理時，千萬不要狂風(fēng)暴雨般地打和罵。應(yīng)耐心查明孩子產(chǎn)生抵觸心態(tài)的緣由，幫助她解決問題，還一個輕松、快樂的心情，去完成末完的事。
四、建立自信心。自信心可使孩子不怕困難，積極進(jìn)取，爭取更好的成績。平時我很重視讓孩子感到自己有用。除了采納孩子的建議外，還引導(dǎo)孩子做對家庭、對別人有益的事。讓孩子多參加集體活動并積極貢獻(xiàn)自己的力量，使孩子感受到與他人之間的相互需要和依存關(guān)系，激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感。從三年級開始到六年級，我都鼓勵孩子參加大隊(duì)委的競選和擔(dān)任班級的干部，讓她通過競選，鍛煉自已的膽量和管理能力，努力去培養(yǎng)她的情商，以自尊心、榮譽(yù)心來激發(fā)她，當(dāng)孩子做出成績時，我會真誠地贊揚(yáng)和鼓勵，并教導(dǎo)孩子積極面對挑戰(zhàn)，克服困難、取得成功是自信心的自然結(jié)果。
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五、緊扣家教聯(lián)系。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個孩子在學(xué)習(xí)上，不可能每個環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順，成績會有一定的波動，問題是不知漏在哪一個環(huán)節(jié)，若雙方能夠取得聯(lián)系，就會及時糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
六、在娛樂和活動方面,在休息天，當(dāng)她完成好家庭作業(yè),復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)好課文,看過課外書之后,允許她看一會兒電視,動畫片和玩電腦游戲，玩QQ，玩微博，對于孩子上網(wǎng)，我的看法是要把握一個度，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂秒娔X網(wǎng)絡(luò)和看有益的書本一樣，讓孩子增長了學(xué)問，增加了閱歷。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)為孩子打開了一扇通往外面世界的大門，而我自已也會利用網(wǎng)絡(luò)看一些知識，使自己與孩子有更多的共同語言，建立起更融洽的親子關(guān)系。節(jié)假日有空還帶她去爬爬山,逛逛公園,每年帶她出去旅游一趟,從旅游中增加她的自然知識。
以上幾點(diǎn)是我在教育培養(yǎng)孩子方面的體會,雖然我經(jīng)常這樣去教育和要求她,但我的孩子仍然存在著許許多多的問題,我也有困惑的時候，遇到困惑我曾嘗試用換位思維和與其他家長溝通的方式去解決，并在下面與大家交流：
一、有“攀比”心理，過分把自已的孩子與別家的孩子對比，對比成績，對比方方面面，總在孩子面前說別家孩子的好，說自已的孩子不如別家的孩子，老去嘮叨自已如何辛苦為孩子，如何的用心良苦，把自已以前沒實(shí)現(xiàn)的愿望都放在孩子身上，孩子無疑承受了很多壓力。其實(shí)作為家長首先產(chǎn)生了挫折、焦慮，從而使自已在教育孩子的溝通過程中，不能保持平和的心境，而“氣不打一處來”。結(jié)果必然陷入破壞性的溝通！有時冷靜下來，做一個換位的思維，自已孩提時代時，不也是自已孩子的翻版嗎？當(dāng)時可能會更反叛，會更不聽教，不然我們現(xiàn)在也不會有這么多的遺憾呀！所以我們務(wù)必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)，不要與鄰家的孩子過分攀比，因?yàn)榧词雇荒挲g的孩子，發(fā)展的個別差異也是很大的。我孩子就曾對我說，媽媽，我以后是做總統(tǒng)的，我問為什么呀？她說，某某總統(tǒng)讀小學(xué)時成績還不合格呢！有時我說孩子怎么這么蠢，她就說愛因斯坦的IQ還不夠她高，聽到這樣說，我就笑了，也認(rèn)識到拔苗助長的企圖都只能適得其反，如果無法開啟她的心扉，自然也就無法正確地與她進(jìn)行交流，好話未必能起到好作用。
二、孩子長大了，越來越有自已的思想，而這種思想，我們作家長的不習(xí)慣
接受。家長都會說，孩子大了，很難管教了，越來越不清楚孩子在想什么，有時我跟孩子說話教育她，我說東她回答的是西，心不在焉根本沒有聽我的話，有時還會頂嘴，令我很生氣。在潛意識中，我會認(rèn)為孩子是我的，作為家長就有權(quán)利也有責(zé)任管她的一切，可能孩子認(rèn)為家長說的是無用的大道理，甚至是毫無道理的命令�，F(xiàn)在孩子的思維越來越縝密，于是父母的大道理他們根本就不認(rèn)同。所以，隨著孩子慢慢長大了，我們做父母的管理孩子的方式必須要隨之變化。要更多地尊重孩子，聽取孩子的意見，遇到事情多和孩子協(xié)商，形成一個大家共同遵守的規(guī)則。平等和民主是搞好父母和孩子關(guān)系的最有效的方式。
最后我作為家長代表感謝學(xué)校給家長一個探討如何教育孩子的機(jī)會，可能因?yàn)槊總�孩子的不同，每個家長對自已孩子的教育方式會不同，但無論怎樣，作為家長，我們要做的是加強(qiáng)對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。成功的家長能深刻地感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂！關(guān)心孩子，傾聽孩子的心聲，對孩子的需要作出敏感的反應(yīng)，給孩子貼心的幫助，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。畢竟孩子在我們身邊最多生活十幾二十年，孩子大了，一定會飛出去闖世界，讓我們珍惜與孩子的每一天。謝謝大家！
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子 [篇2]
1，認(rèn)真對待孩子的要求。
經(jīng)常忽視孩子的需要，孩子就有可能因?yàn)樽约翰皇苤匾暥バ判摹?/p>
當(dāng)孩子在電話里滿懷期望地說：“媽媽，牛奶�！蹦闳绻谕饷嬉粫r不能滿足他，可以告訴他具體時間：“回到家媽媽就給你拿，好么？”
2，給孩子自我選擇的機(jī)會。
周末帶孩子出游，應(yīng)當(dāng)征求一下孩子的意見，但不要問：“你想去哪里？”而是問：“你想去動物園還是博物館？”給他提供一個明確選擇的范圍，這樣就便于孩子做出自我選擇，增強(qiáng)對自己的信心。
3，不要嘲笑孩子說錯的話
在孩子開始牙牙學(xué)語時，往往因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)而讓人忍俊不已。這時千萬不要嘲笑孩子，也不要刻意糾正孩子的發(fā)音。不妨換個時間再慢慢教他。在寶寶語言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會使他的信心和興趣大受傷害。
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4，認(rèn)真傾聽孩子的提問
孩子提出問題，一定要耐心傾聽，如果你一時回答不了，可以如實(shí)告訴孩子自己暫時還沒有答案。讓孩子從小就知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。
5，用商量的口氣讓孩子為別人做力所能及的事情
比如說“把報(bào)紙拿給媽媽，好么？”可以讓孩子知道，被人需要是提高自信心的一種很好的方法。
6，讓孩子展示自己的成就
讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為寶寶做個陳列架，陳列他的小制作。成就感能夠有效地激發(fā)孩子的自信心。
7，尊重孩子的領(lǐng)地
可以給孩子一個單獨(dú)的房間，如果沒有條件的，也可以將房間的某一部分提供給孩子來自行安排和只支配，讓孩子擁有有一個不受束縛、自由玩耍的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”，孩子會平添一份主權(quán)和責(zé)任意識，心中充滿驕傲和自信。
8，寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤
不要因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂就不分青紅皂白地責(zé)備，而是教孩子如何來收拾和整理自己的東西并且跟他一起做，讓一切都井然有序。
9，不要拿孩子和別人比較
不對孩子說：“妹妹都會數(shù)數(shù)了，你怎么還不會，你真笨！”哪怕他真的比別的孩子差，也應(yīng)當(dāng)找出孩子的強(qiáng)項(xiàng)來鼓勵孩子，增強(qiáng)信心。
10，讓孩子偶爾當(dāng)一回家
帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會增加他生活的自信心。
11，讓孩子選擇自己的衣服
給給孩子買衣物時，可以讓孩子自己挑選款式和顏色。也許他的選擇和你的選擇大相徑庭，但不要否定簡單地否定孩子的眼光。尊重孩子的意見就是孩子建立并鞏固自信的開始。
12，欣賞孩子的愛好
和孩子一起看他們喜歡的動畫片，和孩子一起討論他們喜歡的人物和故事，讓孩子充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)并表示極大的興趣。平等相處和熱情交流能讓孩子通過增長見識和表達(dá)能力來登上增強(qiáng)自信的階梯。
13，讓孩子做自己力所能及的事情
讓孩子自己清洗自己玩具和自己的用品，哪怕洗得再不干凈也應(yīng)當(dāng)報(bào)以歡迎和鼓勵。孩子的自信來自于每件小事是否得到積極的賞識和及時的認(rèn)可。
14，鼓勵孩子發(fā)揮特長
當(dāng)孩子表演舞蹈、朗誦詩歌、講故事和唱歌的時候，應(yīng)當(dāng)給孩子他拍子表示應(yīng)和和欣賞。鍛煉他敢于從容的登臺表演，鍛煉自己增強(qiáng)自信的能力。
15，讓孩子多和同齡人玩耍
讓孩子主動接近不認(rèn)識的小朋友，積極鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往，培養(yǎng)社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)自信心。
16，幫助孩子擬訂計(jì)劃，并努力完成
例如，幫孩子制訂一個練習(xí)鋼琴的計(jì)劃。制訂計(jì)劃時和孩子一起協(xié)商。執(zhí)行時提醒他：“孩子，我們現(xiàn)在該練琴了，對吧？”讓孩子養(yǎng)成按計(jì)劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
17，不應(yīng)粗暴對待孩子玩可樂瓶、鞋盒等一些廢棄物
孩子喜歡探索一些自己感興趣的東西是一種很好的現(xiàn)象，簡單粗暴地干涉甚至制止他們做一些自己感興趣的嘗試，也就挫傷了他探索熱情，一個正常的建立和鞏固的自信心過程就會受到不應(yīng)有的干擾和打擊。
18，孩子遇到困難時，要鼓勵他們自己來設(shè)法解決
孩子在拼七巧板時遇到困難是常見的事情，也十分正常。鼓勵孩子自己想辦法解決這些困難。當(dāng)然，實(shí)在想不出辦法時，也可以稍加指點(diǎn)啟發(fā)。戰(zhàn)勝困難可以讓孩子自信倍增。
19，當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候要給予恰如其分的表揚(yáng)
和孩子相處時，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚(yáng)孩子。可以說：“寶寶知道自己小便了，有進(jìn)步嘛�！辈灰f：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱贊對孩子自信的一種肯定，而空洞的表揚(yáng)會讓孩子盲目自大。
20，重視對孩子的承諾
本來并不想帶他去麥當(dāng)勞，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實(shí)現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。
21，幫助孩子發(fā)揮個性中積極的方面，讓他成為有個性的人
孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。
22，教孩子從小就認(rèn)可自己的長相
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認(rèn)可。
23，鼓勵孩子樹立一個屬于自己的夢想
讓孩子認(rèn)識到自己的才干和能力，他才會更有自信。
24，讓孩子在生活中學(xué)會擺脫依賴
上幼兒園一定不要遲到，讓孩子學(xué)會使用鬧鐘來醒自己，擺脫對媽媽一遍遍呼喚的依賴。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。
25，讓孩子從小見多識廣
帶孩子旅游時讓孩子注意觀察遇到的各種動物、植物已經(jīng)各種地理知識、人文典故等多方面的知識。見多識廣才能自信倍增。
26，不用懲罰的方法對待孩子的過錯
處罰不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
27，孩子遭遇挫折，要心平氣和地同孩子一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28，父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，做受人尊敬的人
父母在社會中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。
自信心是人成長過程中對情商影響最大的一個因素，自信心強(qiáng)，則交流能力，理解能力，判斷能力都能有長足的發(fā)展，相反，自信不足進(jìn)而自卑并造成自閉，對成人后的世界觀，人生觀都會產(chǎn)生消極影響。所以家長應(yīng)該從日常生活中有意識地對孩子進(jìn)行其自信心的培養(yǎng)，這對孩子的一生會有深遠(yuǎn)影響。
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