高考備考情況匯報(bào)

大家好！

首先，我代表縣教育局向市督察組的到來表示熱烈歡迎！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中指導(dǎo)我縣的高考備考工作深表感謝！市局的這次高考備考督查，必將對(duì)我縣全面貫徹落實(shí)全市高中素質(zhì)教育工作視頻會(huì)議精神，加強(qiáng)有限時(shí)段的高考備考工作，提升2011年高考質(zhì)量產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。下面我就靈臺(tái)縣2011年高考備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。

一、基本情況：

2011年全縣高三學(xué)生共有2210名，其中，應(yīng)屆1735名，往屆475名；文科904名，理科1268名，三職生考生38人；音體美等其它小門類考生149名。全縣高三科任教師共有153名，其中理科教師58名，文科教師77名，音體美及其它教師18名。以往承擔(dān)過高考復(fù)習(xí)工作的教師116人，占75.82%，新手37人，占24.18%。

二、奮斗目標(biāo)

2011年全縣高考質(zhì)量要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升、三個(gè)突破”的奮斗目標(biāo)，即全縣高考質(zhì)量綜合考核在七縣（區(qū)）的位次，三所完中高考質(zhì)量綜合考核在全市同類校中的位次，應(yīng)屆本科以上上線率有新的提升，進(jìn)入全省文理科前100名、全市前20名和被名牌大學(xué)錄取的學(xué)生人數(shù)有新的突破。三所高 1 （2012年2月 日） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

中的具體奮斗目標(biāo)是：縣一中高考應(yīng)屆三本以上上線率、二本以上上線率、重點(diǎn)本科上線率均力爭(zhēng)進(jìn)入全市八所重點(diǎn)高中前四位，確保第五位，不落第六位；高考文、理科個(gè)人總分全市前20名學(xué)生確保進(jìn)入3名，全省前100名確保進(jìn)入2名。二中、三中高考應(yīng)屆�？埔陨仙暇�率、三本以上上線率、二本以上上線率均力爭(zhēng)進(jìn)入全市非重點(diǎn)高中前八位，確保第九位，不落第十位；高考文、理科個(gè)人總分全縣前20名學(xué)生保證各進(jìn)入3名。

三、指導(dǎo)思想

2011年高考備考工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議、全市高中素質(zhì)教育工作視頻會(huì)議及市縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)提升，三個(gè)突破”和辦人民滿意的教育為目標(biāo)，牢固樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃，有序推進(jìn)；分級(jí)負(fù)責(zé)，靠實(shí)責(zé)任；加強(qiáng)研討，提高實(shí)效；加大投入，確保落實(shí)”的工作思路，力爭(zhēng)2011年高考質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

四、主要工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力協(xié)調(diào)，精心謀劃。

2017年高考，我縣取得了一定的成績(jī)，全縣本科上線1120人，上線率56.08%，比上年提升了6.3個(gè)百分百點(diǎn)，全縣高職以上上線1949人，上線率位居全市第一，特別是音體美三科本科上線人數(shù)較上年有較大幅度提升，但與兄弟縣區(qū)相比差距仍然很大，讓我們倍感高考質(zhì)量形勢(shì)的嚴(yán)峻和2011年高考備考工作任務(wù)的艱巨。為了明確得失，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)我縣高考質(zhì)量再上新臺(tái)階，2017年7月7日縣委、縣政府就不失時(shí)機(jī)地召開了“全縣高考工作總 2

結(jié)表彰及安排動(dòng)員大會(huì)”，縣上四大家主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)全部出席了會(huì)議，會(huì)議在對(duì)10年高考工作系統(tǒng)總結(jié)的同時(shí)，向6名高考優(yōu)秀學(xué)生及20名高一、高二學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的家庭困難學(xué)生頒發(fā)了范臻獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，大會(huì)上縣教育局張局長(zhǎng)對(duì)2017年的高考工作進(jìn)行了全面總結(jié)，指出了存在的問題，并對(duì)2011年高考工作進(jìn)行了動(dòng)員和安排。9月10日，在全縣教育工作會(huì)議暨教師節(jié)慶祝大會(huì)上，縣上四大家所有領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，主管教育的縣長(zhǎng)指出：11年我縣高考工作要繼續(xù)圍繞“三個(gè)提升、三個(gè)突破”的奮斗目標(biāo)再創(chuàng)新高。9月24至26日縣局組織9大學(xué)科19名教師參加了全省2011年高考備考研討培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后各校及時(shí)召開備考研討會(huì)，傳達(dá)省研討會(huì)精神和2011年考高備考復(fù)習(xí)的策略。10月7日至13日，縣局督導(dǎo)室、縣局教研室對(duì)三高中的高考備考工作進(jìn)行了全面細(xì)致的督查和調(diào)研。11月30日至12月14日，縣局抽組人員對(duì)全縣高考、及各校教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，使得我們對(duì)10年高考的得失有了全面的認(rèn)識(shí)，為11年高考措施的制定提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。至目前，我們組織高三學(xué)生摸低考試三次，每次考試后都認(rèn)真的比對(duì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)了備考的科學(xué)性和實(shí)效性。

2、理清思路，明確要求，周密部署。

為了規(guī)范我縣高三復(fù)習(xí)工作，使備考工作更具實(shí)效性和科學(xué)性，縣局在充分論證的基礎(chǔ)上，修定了《靈臺(tái)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)工作的意見》，從復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、基本任務(wù)、基本環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)措施等方面，提出了具體明確的要求。并對(duì)高考“三階段四過程”的復(fù)習(xí)模式進(jìn)行了再優(yōu)化，即： 3

“一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，先學(xué)后教；二輪復(fù)習(xí)突破薄弱，歸納梳理；三輪復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，全面提高；心理調(diào)適點(diǎn)滴滲透，不走過場(chǎng)”。要求各校算好時(shí)間帳，合理規(guī)劃，力戒以往一輪復(fù)習(xí)四平八穩(wěn)，二輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)，三輪復(fù)習(xí)草草收兵的弊端。針對(duì)10年高考存在的突出問題，縣局提出了“實(shí)施有效教學(xué)，集中突破弱科”的整體備考要求，三校均根據(jù)縣局的統(tǒng)一部署，制定出了切合校情的高考備考工作方案和各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)一步理清了備考工作的思路，明確了要求，完善了措施，優(yōu)化了過程，靠實(shí)了責(zé)任。

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3、科學(xué)定位，合理謀劃，夯實(shí)基礎(chǔ)。

近年高考試題既保證了連續(xù)性，又推陳出新，整體難度不大，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力和自學(xué)能力，充分貫徹了新一輪高考與新課改接軌的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)了向新課改平穩(wěn)過渡的的意圖。對(duì)于這些特點(diǎn)，我們高度重視，認(rèn)真研究新課改對(duì)高考試題的影響，研究教學(xué)，應(yīng)對(duì)考試，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)考能力。在備考過程中，我們立足學(xué)情，科學(xué)定位，著眼于基礎(chǔ)，降低起點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，力爭(zhēng)做到對(duì)教材的把握上知識(shí)點(diǎn)要全面系統(tǒng)，對(duì)考綱的把握上考點(diǎn)要準(zhǔn)確規(guī)范，精心全面的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和考點(diǎn)，做到不偏、不怪、不漏。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀、梳理、理解教材，挖掘教材習(xí)題的可變因素，夯實(shí)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、形成基本方法。

4、改進(jìn)教學(xué)，優(yōu)化方式，注重實(shí)效。

按照《靈臺(tái)縣教育局關(guān)于切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)普通高中教學(xué) 4

工作的意見》《靈臺(tái)縣教育局2011高考備考方案》和《靈臺(tái)縣教育局關(guān)于開展“雙學(xué)雙推“活動(dòng)的安排意見》，全面實(shí)施“有效教學(xué)，精細(xì)管理”的教學(xué)改革活動(dòng)，從各個(gè)方面對(duì)高中全程教學(xué)工作進(jìn)行改革和優(yōu)化。積極引導(dǎo)高三教師進(jìn)一步探索、細(xì)化、落實(shí)因材施教、分類推進(jìn)的辦法措施，按照“保重點(diǎn)、抓有望、促臨界、防分化、爭(zhēng)第一”和“培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差”的基本方略，在名生培養(yǎng)和促進(jìn)臨界學(xué)生不斷進(jìn)步方面多下功夫，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，改進(jìn)課堂教學(xué)及復(fù)習(xí)的方式方法，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮備課組的群體優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)作用，扎實(shí)抓好專題訓(xùn)練和模擬練考等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力提高復(fù)習(xí)備考工作的質(zhì)量與水平。同時(shí)，加強(qiáng)防失誤訓(xùn)練，提出了“減少失誤就是提高得分”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)師生共建錯(cuò)題檔案，組織教師認(rèn)真研究學(xué)生在考、練中失誤的原因，通過防失誤專題講座、學(xué)科思想方法指導(dǎo)和學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流等措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到優(yōu)化，答題技巧得到提高。

5、真抓實(shí)干，細(xì)化管理，促進(jìn)提高

在教學(xué)管理中，我們倡導(dǎo)“走動(dòng)式、精細(xì)化”的方式，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、以身作則，深入學(xué)生、課堂和各教學(xué)環(huán)節(jié)，督查各項(xiàng)教學(xué)工作措施的落實(shí)情況，力求把教學(xué)工作抓緊、抓準(zhǔn)、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好，防止制度和要求只停留在會(huì)議和字面上的浮躁做法。為了保證高考任務(wù)落到實(shí)處，三完中均采取了高考工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、年級(jí)組教學(xué)管理督查制、備課組教研組研討制、工作失誤問責(zé)制等機(jī)制辦法，層層分解指標(biāo)，級(jí)級(jí)靠實(shí)責(zé)任，做到人人心中有目標(biāo)，個(gè)個(gè)肩

上有擔(dān)子，形成了有效的目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制。在制度約束的同時(shí)，各校倡導(dǎo)人本化教學(xué)管理，領(lǐng)導(dǎo)干部深入了解教師疾苦、及時(shí)化解教師的工作壓力，讓教師形成積極健康的心態(tài)，在一種和諧友愛、合作共進(jìn)的氛圍中愉快地工作，進(jìn)一步提

6、強(qiáng)化教育，營(yíng)造氛圍，濃化學(xué)風(fēng)。

提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育和管理。我們堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生教育和構(gòu)建高效課堂兩個(gè)輪子一齊轉(zhuǎn)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，大力營(yíng)造昂揚(yáng)向上、開拓進(jìn)取的高考氛圍。三校均在校園設(shè)立了2017年高考光榮榜，大力營(yíng)造高考氛圍，極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)生管理方面,提出“五抓”，即：抓常規(guī)管理，抓關(guān)鍵時(shí)段，抓課堂教學(xué)，抓課后延伸與反思，抓包級(jí)包班包學(xué)生責(zé)任制。班子和科任教師分工協(xié)作，責(zé)任到人，科任老師和班主任現(xiàn)場(chǎng)檢查和指導(dǎo)，不留空擋，形成了有效的學(xué)生管理機(jī)制。各校校園廣播堅(jiān)持每日開播，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀的人和事，弘揚(yáng)正氣，遏制歪風(fēng)。最大限度的挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。目前，絕大多數(shù)高三學(xué)生思想端正、心態(tài)積極、學(xué)習(xí)扎實(shí)，學(xué)風(fēng)普遍良好。

7、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)涵

為了提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)高考工作的可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，我們牢固樹立“一流隊(duì)伍創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)”的信念，隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，師德培訓(xùn)堅(jiān)持經(jīng)常，業(yè)務(wù)培訓(xùn)貫穿始終。一是借助高中新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，加強(qiáng)了高中基礎(chǔ)年級(jí)教師的培訓(xùn)工作，二是加強(qiáng)師德教育。我們?cè)趪?yán)格規(guī)范教學(xué)行為的同時(shí)，倡導(dǎo)教師用心做事、科學(xué)施教，做人格調(diào)高尚、做事升了學(xué)校管理的層次。

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生真正負(fù)起為師的責(zé)任，對(duì)工作講職業(yè)良心，遠(yuǎn)離浮躁、耐得清苦，形成潛心教學(xué)、靜心研究的良好風(fēng)氣。三是加強(qiáng)課例研討。我們要求教研組長(zhǎng)定期組織同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，針對(duì)具體的課例，找“病因”、說“病理”、開“藥方”，再二次上課、評(píng)課，以此來提高教師們的教學(xué)能力。四是提倡自學(xué)研修。倡導(dǎo)教師崇尚學(xué)習(xí)，注重研究，修煉內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，做專家，當(dāng)學(xué)者，以精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)迎戰(zhàn)新高考。五是全面實(shí)施青年教師成才計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。各校進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”和“導(dǎo)師制”，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)捆-綁式管理，努力促進(jìn)青年教師加快專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

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五、下步打算

1、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)備課管理。持之以恒地落實(shí)好備課組每周一次的集體備課制度和科任教師教案周查制度，督促?gòu)V大教師切實(shí)加大備課投入，對(duì)課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備和合理設(shè)計(jì)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。二是進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理。切實(shí)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課和學(xué)生評(píng)教等制度，深入課堂了解備課情況、教學(xué)方式和教學(xué)效率，對(duì)存在的問題及時(shí)交談，督促改進(jìn)。三是強(qiáng)化對(duì)學(xué)生作業(yè)和課外練習(xí)的管理。落實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練分類制度，把基本要求和因人而異的發(fā)展性要求有機(jī)結(jié)合起來，確保課內(nèi)外訓(xùn)練的可行性、合理性和實(shí)效性。四是強(qiáng)化對(duì)階段檢測(cè)的管理。落實(shí)命題、考試、評(píng)卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，真正達(dá)到預(yù)期的目的。

2、扎扎實(shí)實(shí)搞好一輪復(fù)習(xí)，盡早論證第二、三階段的復(fù)習(xí)方略。

目前，我縣高考復(fù)習(xí)正處在一輪復(fù)習(xí)階段，各校要倡導(dǎo)科任教師在切實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，要深入鉆研《考綱》和2011年的《考試說明》，認(rèn)真研究近幾年的高考試題，積極揣摩今年的命題方向，盡量準(zhǔn)確把握今年的試題特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合校情、學(xué)情準(zhǔn)備第二、三階段的教學(xué)內(nèi)容和施教方略，使各論復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，確保復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)情分析，切實(shí)落實(shí)分類推進(jìn)的各項(xiàng)措施。 各校要結(jié)合摸底考試，對(duì)照高考質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)情和可能達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，進(jìn)一步完善因材施教、分類推進(jìn)的措施，實(shí)施分類精細(xì)指導(dǎo)的教學(xué)策略，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都做最有效的努力，全面提高各層次的上線率。重點(diǎn)突出名生培養(yǎng)和各批次臨界生的推進(jìn)，抓點(diǎn)帶面，整體提高。各校要高度重視專科上線率和三本上線率對(duì)整體質(zhì)量的影響，要樹立不放棄每個(gè)學(xué)生的質(zhì)量觀，采取因人而異的措施，努力使全體學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都學(xué)有所成，學(xué)有所得。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適和健康保養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生沉著備考。

在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，心智較量和身體素質(zhì)的比拼同樣重要�？迫谓處熀桶嘀魅我獣r(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)和調(diào)適有機(jī)結(jié)合，做到有張有弛，確保復(fù)習(xí)實(shí)效。同時(shí)，要時(shí)刻注意學(xué)生的健康保養(yǎng)，做到有病早治，無病早防，健康備考。

5、加強(qiáng)與外界的溝通與交流，積極捕捉各方信息。 各校要充分發(fā)揮高考信息搜集小組的職能，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和市內(nèi)外教研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，積極參加各種高考研討會(huì)，傾聽專家對(duì)2011年高考的預(yù)測(cè)信息，高度重視專家的引領(lǐng)作用，外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)指導(dǎo)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷為我們的備考工作注入生機(jī)和活力。

今年的高考，我們的機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力和動(dòng)力并存，我們永遠(yuǎn)期待著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)！面對(duì)新的機(jī)遇，我們信心百倍！面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們迎難而上！我們相信，有市、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市局的合理統(tǒng)籌，有各位專家的精心指導(dǎo)，我們一定會(huì)全面完成市上下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，為靈臺(tái)人民交一份滿意的答卷。

高考備考情況匯報(bào) [篇2]

老師們，下午好！

首先，感謝張俊杰老師對(duì)我們教學(xué)工作的支持和信任，給了我們給大家交流的機(jī)會(huì)！也感謝各位老師們?cè)诎倜χ�中做客四中，使我能夠與大家一起交流想法觀點(diǎn)和感受！

“一測(cè)”已遠(yuǎn)離我們多日，“二測(cè)”也剛剛擦肩而過，高考與我們愈來愈近。受張老師的委托，讓我在此談一談在“一測(cè)”備考復(fù)習(xí)過程中的做法和感受以及后期的備考設(shè)想，我的確有點(diǎn)惶恐。其實(shí)，各位老師們做的要比我們好，因此我在此給大家交流的并非經(jīng)驗(yàn)，而是自己的復(fù)習(xí)想法和感受。如果能與大家取得認(rèn)識(shí)上的共鳴，我將非常高興！

一、鄭州四中“一測(cè)”生物成績(jī)匯報(bào)：

我們四中的生物學(xué)科在“一測(cè)”中取得了比較理想的成績(jī)，六個(gè)理科班均超額完成了各批次的管理目標(biāo)。具體成績(jī)我簡(jiǎn)單做個(gè)介紹：

1、鄭州四中理科總分各檔次上線率在鄭州市位次：

2、理科各學(xué)科------即生物學(xué)科各檔次上線率在鄭州市的位次：

3、理科各學(xué)科------即生物學(xué)科完成情況：

六個(gè)理科班總的參考人數(shù)為300人：

下面我將與大家一道交流一下我們的感受，談一下我們的做法！

二、前期備戰(zhàn)“一測(cè)”的做法：

1、周密計(jì)劃，做到胸有成竹：

首先，我和李潔麗老師對(duì)今年的生物教學(xué)是摸著石頭過河，探索中前進(jìn)的。我今年是第四年連續(xù)接高三的生物課，對(duì)新課程新教材心里很沒底。為了使我們的教學(xué)可控可行可操作，開學(xué)伊始，我們就制定了周密而完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃。從2017年8月1日一直排到高考前，按照一輪、二輪、三輪的復(fù)習(xí)模式，把每周的理綜考試與評(píng)講和每月的調(diào)考與評(píng)講設(shè)計(jì)在內(nèi)，將時(shí)間與內(nèi)容精細(xì)地匹配起來，形成了我們一年的周密而完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃步步落實(shí)。

計(jì)劃使我們的復(fù)習(xí)心中有數(shù)，計(jì)劃使我們的成功有了時(shí)間上的保證！ 2、前瞻預(yù)期，做到未雨綢繆：

按照計(jì)劃，我們到“一測(cè)”前要把全部生物學(xué)課程復(fù)習(xí)一遍，包括選修本！時(shí)間排得很緊，因此，八月份到九月中旬一個(gè)半月，我們就把必修一給復(fù)習(xí)完了，說實(shí)在的，必修一我們走得有些快！常言說：計(jì)劃趕不上變化！開學(xué)之后，大約在九月中旬召開了鄭州市生物教研工作會(huì)，明確了“一測(cè)”時(shí)的教學(xué)進(jìn)度，不考選修本，我們才感到如釋重負(fù)！但是，我們預(yù)測(cè)到了“一測(cè)”前會(huì)剩余三周的時(shí)間復(fù)習(xí)！這樣，就給我們應(yīng)對(duì)“一測(cè)”爭(zhēng)取了主動(dòng)，使我們能夠針對(duì)必修三本書中的薄弱章節(jié)，在調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，有時(shí)間進(jìn)行小范圍的針對(duì)性的小專題復(fù)習(xí)。而這樣的小專題復(fù)習(xí)，我們?cè)跊]有復(fù)習(xí)結(jié)束之前就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，趕制了“細(xì)胞分-裂、呼吸光合、遺傳規(guī)律”三個(gè)小專題的復(fù)習(xí)學(xué)案，并且精選試題組出了八套四十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練，并完全進(jìn)行了訓(xùn)練和講評(píng)！

在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，我們針對(duì)歷年的高考命題規(guī)律和內(nèi)容特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)章節(jié)，突破難點(diǎn)，印發(fā)了去年鄭州市的一測(cè)生物試卷并進(jìn)行了講評(píng)，使學(xué)生在試卷題量題型上提前做到心中有底。

3、學(xué)案教學(xué)，提高課堂效率：

高三開學(xué)之初，多媒體教學(xué)設(shè)備不能使用。我原來的教學(xué)是依賴投影給學(xué)生以直觀感受信息的。但是，離開了多媒體，就必須進(jìn)行大量的板書，而板書的信息承載量是很小的，并且學(xué)生記

錄起來也很不方便。因此，在投影不能用而板書又受到信息量制約的情況下，依據(jù)高三生物學(xué)科復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容特點(diǎn)，必須引導(dǎo)學(xué)生貼緊課本，我們選擇了學(xué)案式教學(xué)！這也是市生物教研工作會(huì)上的要求！

但是，大家知道，趕制學(xué)案是非常耗費(fèi)心力的！整理知識(shí)點(diǎn)，編輯設(shè)計(jì)板塊圖解，依據(jù)教材進(jìn)行同步的試題原創(chuàng)，印發(fā)評(píng)講！每個(gè)環(huán)節(jié)，均需要付出大量的時(shí)間和心血！

在前一陣子，確實(shí)讓我忙得受不了！每周的理綜考試要花去我相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間：命制生物試題、編輯排版理綜試卷、制作答題卡、打印校對(duì)印刷、組織考試、批改試卷、統(tǒng)計(jì)打印分?jǐn)?shù)單！每個(gè)環(huán)節(jié)大家可以粗略計(jì)算一下所用的時(shí)間。在如此緊張的情況下，我還是堅(jiān)持趕制學(xué)案，并提前發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生依據(jù)學(xué)案的知識(shí)條理對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，當(dāng)晚不再布置作業(yè)，只需將學(xué)案完成，第二天講解時(shí)，完不成學(xué)案的，課堂上站在后面聽講！

雖然辛苦了些，但心里感覺踏實(shí)了許多！學(xué)生知道了看什么、記什么、背什么、練什么了。落實(shí)了學(xué)案也就落實(shí)了基本知識(shí)。我的學(xué)案模式一般設(shè)計(jì)為四個(gè)板塊：學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、原創(chuàng)試題診斷評(píng)價(jià)、題型體驗(yàn)和訓(xùn)練！

4、精選精練，提高解題能力：

在選練習(xí)題方面，我們生物學(xué)科還有理、化學(xué)科等，確實(shí)也都做了不少工作，花費(fèi)了大量時(shí)間！首先，從理綜的角度講，我們從10月下旬開始至今，已考過九次！每次的試題都是由我們親自命制的，我們每次命制試題均是按照“難易適中能夠激發(fā)學(xué)生做題興趣；重點(diǎn)知識(shí)高頻選命；題型題量按寧夏模式；題型新而不怪；材料新而不難的；不超綱不過時(shí)等”原則要求進(jìn)行的。每次周考后，我們均要評(píng)透講透的。在“一測(cè)”前的三周內(nèi)，我們剪掉了一整套資料的16套模擬題，精選出了“6+4”模式的八套題，以課堂限時(shí)訓(xùn)練的方式讓學(xué)生當(dāng)堂用30分鐘做完！用15分鐘重點(diǎn)講評(píng)，提高了學(xué)生做題的速度和效率！增加了學(xué)生的見題量，提高了學(xué)生做題的規(guī)范性。

同時(shí)，在組題過程中，我也深切地感受到“精選”的含義。精選：使我們的訓(xùn)練具有了針對(duì)性、高效性；是作業(yè)減半效益倍增的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是避免學(xué)生進(jìn)行重復(fù)勞動(dòng)、節(jié)省學(xué)生時(shí)間的最佳途徑！

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求整體進(jìn)步：

由于生物學(xué)科人手比較緊張，高三年級(jí)生物由我和李潔麗老師各帶三個(gè)班。人少了，備課命題評(píng)卷的任務(wù)都很艱巨！況且新的課程我們都沒有從一年級(jí)跟上來，因此，備課壓力很大！但是，人少了，便于協(xié)作配合，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，步調(diào)一致，攜手共進(jìn)！調(diào)考周考，輪流命題，我們共用一套學(xué)案，共用一套習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求。我認(rèn)為這也是生物成績(jī)整體進(jìn)步的一個(gè)重要因素！

6、師生和諧，構(gòu)建道德課堂：

師生關(guān)系在教學(xué)效果上的影響是眾所周知的。和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)很重要的因素。和諧的含義就是師生愉悅，關(guān)鍵是學(xué)生愉悅！學(xué)生愉悅便是道德課堂的真諦！在構(gòu)

建和諧的師生關(guān)系方面我基于自身的因素主要從幾個(gè)方面去努力：教師威信、和藹態(tài)度、平等尊重、獎(jiǎng)罰手段、教學(xué)能力等。常言道：三人行，必有我?guī)�。我們每個(gè)老師都有個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格和自身魅力，都有豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)能力，在駕馭課堂和學(xué)生方面做得比我好得多。相信，在剩下的60天內(nèi)，我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，用我們的熱情和智慧創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！

二、后期備戰(zhàn)高考的想法：

繼續(xù)按計(jì)劃扎實(shí)、高效、有序地推進(jìn)第二輪復(fù)習(xí)，預(yù)計(jì)五月初完成；有選擇地進(jìn)行學(xué)科內(nèi)考前模擬訓(xùn)練。具體的側(cè)重點(diǎn)是：

1、做好：精選、精練、精講。

習(xí)題選擇要有針對(duì)性、目的性、代表性，要有選擇地給學(xué)生設(shè)計(jì)習(xí)題；后期時(shí)間非常有限，要求扎實(shí)高效；對(duì)癥下藥落實(shí)精講。

2、關(guān)注：速度、準(zhǔn)度、規(guī)范。

速度贏得時(shí)間，時(shí)間就是保障。答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性是得分的關(guān)鍵。因此速度、準(zhǔn)度和規(guī)范性是學(xué)生后期必須努力練就的作題品質(zhì)，培養(yǎng)這種品質(zhì)我認(rèn)為用“限時(shí)訓(xùn)練”的方法比較有效，我們將加強(qiáng)這方面的工作。

3、指點(diǎn)：知識(shí)、方法、思路。

在學(xué)生基本知識(shí)和原理掌握到一定程度的前提下，解題能力的提高是后期提高得分的關(guān)鍵。要適應(yīng)高考，就要在提高學(xué)生審題技能、分析能力、綜合能力等方面下功夫，而對(duì)學(xué)生的思維方法和審題解題思路的指點(diǎn)是后期精講的重點(diǎn)。

5、引導(dǎo)：協(xié)調(diào)、心理、適應(yīng)。

科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)理綜的應(yīng)對(duì)策略，學(xué)會(huì)先易后難，學(xué)會(huì)得易舍難，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌時(shí)間，實(shí)現(xiàn)科學(xué)協(xié)調(diào)。在心理上讓學(xué)生逐漸甩掉包袱，輕松應(yīng)試，適應(yīng)高考。

回顧走過的路，反思做過的事，我認(rèn)為有三句話是成功的關(guān)鍵！即“態(tài)度與功夫，能力與點(diǎn)子，落實(shí)與堅(jiān)持！”今天，很榮幸和大家一道分享了我的觀點(diǎn)和感受，其中有步當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正，如果能與大家取得共識(shí)，我將非常高興！謝謝大家！

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