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學(xué)校德育和文化建設(shè)情況匯報總結(jié)
章丘市繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)堅持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)方向，“彰顯個性，體驗成功”為辦學(xué)理念。把學(xué)生行為養(yǎng)成教育置于學(xué)校德育工作的首位，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，取得了良好的效果。下面我就學(xué)校三年來“德育”教育的實施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報。
一、完善德育工作管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1．完善德育工作管理機(jī)制。學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。因此，我校建立了三線德育管理機(jī)制。即一條主線：由校長負(fù)總責(zé)，分管德育的副校長靠上抓、政教處具體抓， 年級組、班主任具體落實的德育管理制度。兩條輔線：一條教導(dǎo)處和各部門密切配合做好德育工作；另一條是由少先大隊負(fù)責(zé)組織活動、檢查督促學(xué)生行為落實情況。這樣，使我校德育工作齊抓共管、層層落實。
2．抓教師隊伍建設(shè)，提高德育素質(zhì)
正所謂：“治校之道，師德之本�！币粋�學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。首先，我們從教師的學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工的師德水平。幾學(xué)期以來學(xué)期，我們積極組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》等教育政策法規(guī)。請專家、名師做德育工作專題報告，著力提高廣大教師的責(zé)任意識和師德水平。
開展向優(yōu)秀模范教師學(xué)習(xí)的活動,零距離感受身邊榜樣的崇高師德。通過學(xué)身邊的師德楷模，來增強(qiáng)職業(yè)幸福感，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)。 1
●2012年11月，我校學(xué)習(xí)了章丘最美教師“孟敏”的事跡，水寨優(yōu)秀教師“楊興菊”的交心記錄。
●2017年2月20日至21日，聘請了山大附中的周文清老師、濟(jì)鋼鮑山中學(xué)的楊松銀老師、章丘四中楊愛春老師，為全鎮(zhèn)教師分別做了《家校合作，成就孩子》、《成長是一支永不熄滅的火把》、《讓青春綻放耀眼的光彩》的德育工作專題報告。
●2017年4月，我們組織學(xué)習(xí)了美國教育名家雷夫，全美優(yōu)秀教師“雷夫”和他的“56號教室的奇跡”。
●我校康朝輝給老師們做報告《陽光心態(tài)，幸福人生》的報告。徐峰老師向大家作了“沒什么能阻擋我們成為優(yōu)秀教師”的匯報。通過身邊鮮活的事例來感染老師。教育教師。
其次 ，開展各種交流活動達(dá)到共同提高的目的。
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡后，都要求寫出心得體會，組織交流活動。每個學(xué)期，我們都開展開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。近期學(xué)校又推出了 “我心中的最美教師”評選活動。張雪艷、李雪梅等六位教師走上講臺匯報了他們的事跡，贏得了老師們一陣又一陣的掌聲。全體教師都認(rèn)識到：作為一名好老師，要品德高尚、身正為范。
二、抓規(guī)范、重養(yǎng)成，扎實抓好小學(xué)生養(yǎng)成教育。
俗話說：“好習(xí)慣成就孩子的一生”。2012年章丘市教育局也提出“大練基本功，養(yǎng)成好品行” 的活動要求�！傲�(xí)慣養(yǎng)成教育”成了我校德育教育的主要工作。（分五步走）
1、 制定細(xì)則，明確要求。
2
2012年學(xué)校研究制定了《小學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案》，每個學(xué)期都制定了《小學(xué)生養(yǎng)成教育實施細(xì)則》，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)化到每個月，每個星期。（分行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。做到了月月有主題，周周有內(nèi)容。整個學(xué)期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成，落實到位。
每周學(xué)校都把本周學(xué)生要 養(yǎng)成的習(xí)慣，（學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣）放在學(xué)校的進(jìn)校門的滾動屏幕上。同時要求各班寫在黑板上，每天中午預(yù)備鈴后讀２遍，強(qiáng)化記憶，周二班會時再做出反饋，表揚(yáng)好的做法，糾正學(xué)生的壞習(xí)慣。
3、學(xué)生監(jiān)督，自主管理。
①“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。我校每周都安排兩個班在早上、中午、課間輪流值勤。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀(jì)律、兩操實行自主管理、評價，并及時反饋。把檢查成績納入班級考核。逐步讓學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
②少先隊成立“文明檢查隊”。從大隊部干部中抽取精干的學(xué)生成立監(jiān)督檢查小組，監(jiān)督和記錄在校學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題及時向大隊輔導(dǎo)員或其所在中隊的輔導(dǎo)員匯報。
4、及時表彰，加大宣傳。
政教處及時向各班反饋學(xué)生的不良行為，及時表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。以班為單位每月評選文明禮儀標(biāo)兵，并頒發(fā)標(biāo)志牌。利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，宣傳好的文明行為。
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（提供養(yǎng)成教育版面＼學(xué)生照片）
5、活動滲透，導(dǎo)之以行。
針對每月的訓(xùn)練重點，學(xué)校安排養(yǎng)成教育相關(guān)的實踐活動，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
●2012.10月份我校開展了“拒絕零食，愛護(hù)環(huán)境”千人簽名活動。及時開展了清理零食活動，和拒絕修正液活動。大約5周的時間，收到很好的效果。 3
●2012.11月份開展了文明行為養(yǎng)成教育專題報告會、法制教育大會。 ●2012.12召開了各年級開展以“小學(xué)生心理健康”為內(nèi)容的主題班會。 ●開展了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點抓了小學(xué)生“正確執(zhí)筆姿勢”，“坐姿端正”，“讀書、寫字姿勢端正”等習(xí)慣養(yǎng)成。（提出三個一：一尺、一寸、一拳頭）
●2017.3我校開“文明行路”活動。
1、宣讀“文明出行，從我做起”倡議書。2、各班發(fā)放“文明行路”的具體要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。2、各班舉辦了一次“文明出行，從我做起”的班會。
3、各班以“文明出行，從我做起”為內(nèi)容出一期黑板報。4、開展一次“小手拉大手，爭做文明小使者”活動。開始階段，為了督促養(yǎng)成在各班，各年級抓的基礎(chǔ)上，學(xué)校則安排全部領(lǐng)導(dǎo)干部每天到校園內(nèi)外執(zhí)勤，強(qiáng)化學(xué)生的文明出校、進(jìn)校、文明行路。經(jīng)過兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練收效很大，同時也徹底解決了門口的擁堵問題。（活動照片）
●2017.5月份舉辦“感恩母親賀卡大賽”、 金牌主持人大賽活動。
●少先隊每年的大隊委競選。
三、 結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日開展好各類德育主題教育活動。
學(xué)校制定的三年規(guī)劃中，結(jié)合重大節(jié)日制定每月的教育主題，將德育教育內(nèi)容細(xì)化到每個月：3月份雷鋒精神教育月、4月份革命傳統(tǒng)教育月、5月份感恩教育月、6月份誠信教育月、9月份尊師教育月、10月份愛國主義教育月、11月份文明禮貌月、12月份法制教育月；做到月月有主題、周周有教育。圍繞每月主題，學(xué)校積極開展了各種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。
● 3月份舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒活動。“
● 清明”等節(jié)日開展了“清明祭掃烈士墓”，主題班會等豐富多彩的活動
● 5月份舉辦“感恩母親賀卡大賽”、 “爭做行為規(guī)范小標(biāo)兵”選拔活動、我為父母做件事等活動。
● 6月份端午節(jié)手抄報比賽。慶六一文化藝節(jié)匯演”文藝展演。
● 7月份愛祖國書畫展。
● 9月份重陽節(jié)敬老活動。
● 10月國慶繪畫比賽、“民族精神代代傳”演講比賽、
● 寒假的“今天我當(dāng)家”“我來做家務(wù)”活動等通過各種活動讓學(xué)生感悟生活，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。 ● 六一文藝節(jié)、體育節(jié)、春季秋季的田徑運(yùn)動會等。
各類德育主題活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化了學(xué)生的實踐體驗。使學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。（提供各內(nèi)容的照片）。
四、利用校外資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。
1 、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。每學(xué)期，我校就邀請派出所干警來我校上法制教育課。 搞好校外德育實踐活動。（撿垃圾圖片、宣傳愛護(hù)環(huán)境）
2 、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長的一封信》，與家長達(dá)成共識；二是對家長進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校積極聘請專家，到學(xué)校給家長作報告。三是召開家長座談會，傾聽家長對學(xué)校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。（圖片）
3、成立了家長委員會。學(xué)校成立了班級、學(xué)校家長委員會。讓我們的家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，和我們的老師共同探討教學(xué)，教育學(xué)生。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境
一年來，我校在抓教育教學(xué)工作的同時，重點實施學(xué)校文化建設(shè)工作。我校文化建設(shè)始終遵循“一個理念，四條原則”。一個理念即學(xué)�！罢蔑@個性，體驗成功”的辦學(xué)理念；四條原分別是“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”的學(xué)校文化建設(shè)思路。通過提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有繡惠中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系�，F(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校學(xué)校文化的載體。我校根據(jù)校園的整體布局規(guī)劃，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的空間，對教室、辦公室、操場、綠化區(qū)，及每一堵墻壁，都進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃，建成四大文化區(qū)，即：走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學(xué)習(xí)、工作文化區(qū)；操場活動文化區(qū)；手工制作、繪畫、書法等展室文化區(qū)。
（1） 走廊、門廳文化教育區(qū)
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西教學(xué)樓連廊朝東的三層樓的墻壁，均設(shè)計大型版畫。（在三層連廊上分別繪制了“陽光篇、雨露篇、理想篇”的壁畫）是西教學(xué)樓的連廊設(shè)計了不同主題的版面。（一樓是至理名言走廊。二樓是名人故事走廊，三樓是科技發(fā)展走廊）。
東教學(xué)樓一樓為，安全教育走廊。二樓是文明禮儀走廊，三樓是勤學(xué)勵志走廊，四樓為古詩鑒賞走廊）以體現(xiàn)我校不同的文化特色。（各走廊的照片）
門廳文化主要展現(xiàn)。學(xué)校的活動展示、師生風(fēng)采展示、小學(xué)生養(yǎng)成教育細(xì)則等。（能體現(xiàn)的多幅照片）
這是樓梯走廊文化。小學(xué)生金牌主持人，讀書明星等。（走廊的照片）
(2)教室、辦公室、學(xué)習(xí)、工作文化區(qū)
每個學(xué)年，學(xué)校都要求各班，各辦公室，圍繞“彰顯個性，體驗成功”的辦學(xué)理念，設(shè)計自己獨(dú)特的室內(nèi)文化，并組織所有班主任老師參觀，學(xué)習(xí)格式的文化。（照片若干，教室每個年級的代表、辦公室的代表、參觀的照片，解說的照片）
(3) 操場活動文化區(qū)。師生繪制的大型操場墻壁文化版畫。（操場照片）
(4) 手工制作、繪畫、書法等功能室文化展區(qū)。（書法教室）（美術(shù)教室內(nèi)外）（手工展室）等照片。
這些文化彰顯出校園里“每面墻壁都說話”、“每個角落都育人”、“每個景點都啟智”的育人效果。 下一步想考慮的做師生攝影長廊、書法長廊、手工作品展示、大型壁畫。讓我們的孩子隨時隨地欣賞到他們自己和同學(xué)的作品。
2、促進(jìn)學(xué)生自我規(guī)范行為，健全民主規(guī)范的校園制度文化
校園制度文化不僅具有規(guī)范和制約功能，也具有導(dǎo)向功能。近年來，抓校園制度文化建設(shè)的工作中，，我校先后制訂了《繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)章程》《德育管理制度》《少先隊工作制度》《小學(xué)生到校常規(guī)》《上課常規(guī)》《課間行為常規(guī)》《上操、集會常規(guī)》《自行車管理常規(guī)》《班級管理評估細(xì)則》等工作管理制度，并編印成近兩萬字的《中心小學(xué)制度匯編》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實際，構(gòu)建出由“校長——分管校長——年級主任——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)
范，形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時時有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。（有關(guān)制度照片）
3、人文文化（課程文化等不再展開）
學(xué)校德育和文化建設(shè)情況匯報總結(jié) [篇2]
縣教育局：
為了著力打造體現(xiàn)中國夢和社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化品牌，展示校園文化建設(shè)、書香校園、教學(xué)改革等方面取得的成績，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)示范學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校管理水平，根據(jù)《xx教育局關(guān)于召開2017年教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會暨分片開展重點工作觀摩推進(jìn)活動的通知》精神(禮教發(fā)[2017]149號)，我學(xué)區(qū)于2017年10月23日至24日在古泉小學(xué)召開校園文化建設(shè)等重點工作推進(jìn)現(xiàn)場會。
通過兩天的學(xué)校文化特色建設(shè)等重點工作觀摩交流，通過校長的匯報交流、座談等形式對各個學(xué)校校園文化建設(shè)有了進(jìn)一步認(rèn)識與了解，每個人都有了不小的收獲，新的體會、新的見解、新的學(xué)校特色建設(shè)的路子，整個交流活動各校準(zhǔn)備充分、針對性強(qiáng)、氣氛濃郁，學(xué)校特色文化氛圍濃郁，學(xué)校特色建設(shè)方向明確，在下一階段的工作中，我們將進(jìn)一步的完善學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，努力創(chuàng)辦“教師幸福、學(xué)生快樂、人民群眾滿意的教育”。
為了做好此項工作，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議，研究制定實施方案，具體情況如下：
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第一階段（10月10日——22日）。要求各中小學(xué)、幼兒園要提高認(rèn)識，明確責(zé)任，對照2017年學(xué)區(qū)工作要點和學(xué)校工作計劃查缺補(bǔ)漏，抓緊抓好各項工作落實。務(wù)必做到理念突出、特色鮮明、亮點分明、過程務(wù)實，確保重點工作觀摩推進(jìn)活動順利進(jìn)行。
第二階段（10月23——24日），觀摩交流。
一、觀摩對象：各中小學(xué)、幼兒園
二、觀摩內(nèi)容
1、“教學(xué)質(zhì)量提升年”，抓教學(xué)質(zhì)量提升的措施、學(xué)區(qū)學(xué)校質(zhì)量測試的相關(guān)成績及總結(jié)分析材料，成績展示。
2、以課題、課程、課堂為依托，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，“同課異構(gòu)，打造高效課堂”賽課活動的開展。教師培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆，聽課、評課，教研成果等展示。
3、“學(xué)校文化建設(shè)年”活動的開展。各學(xué)校從制度、環(huán)境、管理、布局、師生行為規(guī)范等方面展示校園文化的創(chuàng)建工作，展現(xiàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；校園文化環(huán)境整潔優(yōu)美，和諧寬松，體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和厚重文化底蘊(yùn)；校園的每一堵墻、每一段走廊、每一條樓梯、每一個角落都要營造濃郁的文化氛圍，體現(xiàn)富有人文情懷的教育理念，張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，班級名片、學(xué)生自己創(chuàng)作的作品等進(jìn)行展示。
2
4、“二三四活動深化年”。師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)生德育工作，在愛國主義、陽光體育活動、課間操、第二課堂活動、感恩教育、養(yǎng)成教育方面不斷深化學(xué)校文化主題，濃郁的“書香校園”、特色文化和昂揚(yáng)的師生精神風(fēng)貌。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，具有時代特征和學(xué)校特色；育人氛圍誠信民主，健康向上，生動活潑，學(xué)生身心得到全面發(fā)展和健康成長。在“爭當(dāng)好學(xué)生、爭做好教師、爭做好校長、爭創(chuàng)好學(xué)�！钡确矫嫠龉ぷ�、取得的成果展示。
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