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田村小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)教育工作情況匯報
培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是全面實施素質(zhì)教育的基本要求，是時代和民族振興、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對未來人才的需要。小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成需要我們廣大教師細心地引導(dǎo)、耐心地培養(yǎng)。近幾年來，我們在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面進行了不斷的探索和嘗試，積累了一些有益的經(jīng)驗。
一、積極營造濃厚的科技氛圍，在生活學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，樹立學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)階段是一個人長身體、長知識的關(guān)鍵階段，也是心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期。心理研究表明：心理因素中的智能因素在人才成長中只是一個基本條件，但不是唯一條件，非智能因素在人才成長中也起著不可忽視的作用，人的進取心、自信心、強烈的興趣等非智力品質(zhì)協(xié)同智力因素發(fā)揮作用，才能使人有所成就。依托家長的幫助，利用舊鐘表、舊自行車鏈和錄音機，制作時間演示器和傳動演示器，通過各項活動的開展，使學(xué)生在“看一看、做一做、玩一玩、想一想”中培養(yǎng)了興趣，樹立了科學(xué)意識和能力。
二、資金投入，綠化、美化校園
優(yōu)美的校園自然環(huán)境和健康向上的校園文化環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。如詩如畫的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥語花香的校園景致，整齊光潔的道路交通，美觀科學(xué)的教室布置，文明健康的文化教育設(shè)施無不給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在靜謚
高雅的校園環(huán)境中讀書治學(xué)會受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學(xué)校精心規(guī)劃，逐年建設(shè)學(xué)校自然與文化環(huán)境，投入大量資金，把學(xué)校內(nèi)凡可綠化的地方都種植了草坪、花卉，栽上了樹。學(xué)校在草坪、花卉和樹上都寫溫馨的提示語，學(xué)生自覺保護花草樹木，沒有人去破壞它們。
學(xué)校近幾年加大了教學(xué)環(huán)境文化、辦公環(huán)境文化等投入。建成了由一宮、一園、一館組成的“華龍區(qū)岳村鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)教育基地”。我們讓文化墻、校報、少年宮、民俗館發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句、成語故事。校園內(nèi)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了時時處處育人。
學(xué)校食堂新建了“生食間”、“熟食間”、“炊事間”，購買了消毒柜、餐具柜、就餐桌。食堂工作人員每年體檢一次，憑合格證上崗。飲事員配有工作服、水鞋、手套、口罩等勞保用品；有區(qū)衛(wèi)生局頒發(fā)的三證；定有管理規(guī)章制度；學(xué)校經(jīng)常對食堂工作人員進行防火、防毒、保潔、衛(wèi)生等安全教育與法制教育，保證無蚊蠅無鼠害，以確保教師早中餐安全。學(xué)校為了減少噪聲污染、排油煙污染，改造了食堂的排污問題。
學(xué)校公廁，每天都有工作人員打掃一至兩次，每周用生石灰消毒一次，并同時噴撒消毒藥物，盡可能消滅蚊蠅、蟑螂。為師生提供衛(wèi)
生的“方便”之所。
三、組織多種形式活動，積極參與環(huán)保實踐。
學(xué)校環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。
1、有重點組織相關(guān)環(huán)保宣傳主題教育活動。充分利用升旗儀式、主題班（隊）會、板報、廣播、電視臺、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等介紹宣傳環(huán)保知識，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)（3月12日）、世界水日（3月22日）、愛鳥周（4月初）、世界環(huán)境日（6月5日）、國際臭氧層保護日（9月16日）、世界糧食日（10月16日）、國際生物多樣性日（12月29日）等，組織主題宣傳、愛樹植樹、環(huán)保班隊、環(huán)保繪畫、演講、手抄報比賽、書畫展等活動，加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，提高學(xué)生的環(huán)境保護實踐能力。
2、校園藝術(shù)活動中滲透環(huán)保為題材的書畫、征文比賽活動。以環(huán)保為題材的書畫作品多次獲獎。組織校外考察、調(diào)查和宣傳活動。在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電珍惜資源，減少污染，保護自然”的活動。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。
四、發(fā)掘教材因素，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的不高，主要是科學(xué)知識的弱化。教師要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不斷強化科學(xué)意識。
1、從課本中獲得基礎(chǔ)的科學(xué)知識�！盀槭裁磿蚶紫掠辏瑸槭裁从写合那锒睂W(xué)生不知道的奧秘萬萬千千，科學(xué)課有其獨特的認識對象，它以學(xué)生常見的事物和現(xiàn)象為主要認識對象，涉及到生命世界和物質(zhì)世界等諸多領(lǐng)域，只有通過把握教材，加強對科學(xué)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道與周圍常見的事物有關(guān)的科學(xué)知識。如探索自然界物質(zhì)是相互聯(lián)系的內(nèi)容：綠葉制造養(yǎng)料與水分、陽光的聯(lián)系;種子的萌發(fā)與空氣、溫度之間的聯(lián)系等，也有探索自然界物質(zhì)運動變化的規(guī)律：熱的傳導(dǎo)，生物的進化等。通過這些知識的傳授，使學(xué)生掌握了扎實的科學(xué)知識，進而走出課堂，走進社會和大自然，走進大教學(xué)教育。這樣，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握有了更高的認識。
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2、結(jié)合學(xué)校讀書活動的開展獲取科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。閱讀科普書籍，也是學(xué)生走近科學(xué)、愛好科學(xué)，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過科普閱讀，學(xué)生可以了解很多關(guān)于動物植物的、關(guān)于地球和宇宙的、關(guān)于日常生活和社會的、關(guān)于自然和未來的等等相關(guān)知識。更為重要的，學(xué)生在科普閱讀當中可以了解很多自然之謎，這會激發(fā)他們強烈的求知欲望，也會影響到學(xué)生的人生觀和價值觀。
總之，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)并非一朝一夕就能完成的，也并不是簡單的一次教學(xué)過程和開展一項活動就能做到的，需要我們新時期的教育工作者辛勤的耕耘才能見到成效！
田村小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)教育工作情況匯報 [篇2]
本人在本學(xué)期擔任xx小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：
一、基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
（3）豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
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