電教匯報交流材料

我校是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1349人，教師89名。近年來，我校始終堅持以教育信息化促進學(xué)�，F(xiàn)代化發(fā)展的思路，采取“整體規(guī)劃，逐步實施，突出應(yīng)用”的原則，不斷加快我校信息化建設(shè)步伐。學(xué)校目前擁有計算機電腦教室1座、多媒體多功能教室1座、6個班級多媒體。建立了校園廣播、監(jiān)視系統(tǒng)，2017年學(xué)校為教師辦公室配臵了 臺高標(biāo)準(zhǔn)電腦，人機比達到 ，并且開通了10兆寬帶，接通區(qū)域網(wǎng)，確保每臺電腦都能正常上網(wǎng)瀏覽、下載資源。我們積極探索利用信息技術(shù)手段，有效推動我校的教研教改工作，促進教師專業(yè)素質(zhì)提升，取得了一些經(jīng)驗，現(xiàn)將我們主要做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報：

一、加強多媒體教學(xué)應(yīng)用，提升課堂教學(xué)效益。

在新一輪的課堂教學(xué)改革中，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”成為我校的課堂教學(xué)改革的主要模式，在推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂改革的過程中我們發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)時由于用了學(xué)案而放棄了現(xiàn)代化手段的應(yīng)用，造成資源的極大浪費，也嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效益。為此，我們將信息技術(shù)與學(xué)案教學(xué)有效整合作為我校課堂教學(xué)改革的一個子課題進行研究，采取多種措施加強多媒體教學(xué)應(yīng)用，努力提升課堂教學(xué)效益。

1、將信息技術(shù)應(yīng)用要求規(guī)范化

為促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，我校對課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)進行修訂，將信息技術(shù)的應(yīng)用納入課堂教學(xué)評價要素之中，要求教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段搜集利用教學(xué)資源，能夠熟練利用多媒體手段進行課堂教學(xué)，（配套學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)），以此來引導(dǎo)教師利用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力。

2、將聽評議課制度常態(tài)化

為了使校本教研回歸常態(tài)，我校將聽評議課制度化，堅持每周安排2-3節(jié)研究課，學(xué)校提前一周安排授課教師名單，由年級領(lǐng)導(dǎo)組織實施，學(xué)科組長負(fù)責(zé)評議課，并做好記錄。同時要求授課教師必須利用PPT課件在多媒體教室上課。每次評課除了評價教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)思路、習(xí)題設(shè)計質(zhì)量等之外，多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用是每次評課的核心要素。

3、將信息技術(shù)與學(xué)案整合的研究課題化

我校將“信息技術(shù)與學(xué)案整合研究”作為校本課題進行研究，采取理論學(xué)習(xí)、課堂操作、反思交流、活動競賽等多種方式進行研究，經(jīng)過一年多的探索，目前，在此方面已經(jīng)取得了一些初步成果，我們的認(rèn)識是：1、學(xué)案教學(xué)改革不能忽視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用。2、多媒體課件運用要結(jié)合學(xué)科特點和不同教學(xué)內(nèi)容，進行應(yīng)用。3、多媒體教學(xué)優(yōu) 

勢和不足并存，教師要學(xué)會充分發(fā)揮其優(yōu)勢。4、多媒體教學(xué)要和學(xué)案教學(xué)的各個環(huán)節(jié)巧妙融合。

目前我校已經(jīng)形成應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍，教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力得到提高，青年教師人人能制作課件，人人會用多媒體開展教學(xué)活動，一年內(nèi)教師人均在多媒體教室公開課180多節(jié)。在縣劃區(qū)聯(lián)片活動中，我校教師熟練恰當(dāng)運用多媒體手段進行教學(xué)時，受到縣教研室的一致好評。

二、建立有效機制，提升網(wǎng)絡(luò)教研實效性

網(wǎng)絡(luò)教研是隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展而產(chǎn)生的一種嶄新的教研模式，因其方便、快捷，不受時空限制等特點，而深受廣大教師歡迎。臨猗教育網(wǎng)開辟了教育論壇和教育博客兩個陣地，為廣大教師搭建了互動交流平臺。為了促進教師專業(yè)成長，我校積極尋求各種途徑引導(dǎo)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，讓其體會到網(wǎng)絡(luò)教研帶來的實惠。但實際運行中我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研仍存在著被動應(yīng)付傾向：在論壇交流時教師不能真正參與互動交流，就是為了完成學(xué)校下達的任務(wù)規(guī)定，不講質(zhì)量，只講數(shù)量，成跟帖、發(fā)帖或者跟帖質(zhì)量不高，類似“好”“頂”之類的貼，不能深入發(fā)表觀點。針對這種傾向我們采取了以下措施：

1、減量提質(zhì)，提高教研的主動性。

為了充分調(diào)動教師參與教研的積極性，使教師能主動參與教研，我校對教研的數(shù)量進行調(diào)整，減少數(shù)量，以提升教

研質(zhì)量，具體規(guī)定為：每周跟帖至少2次，每兩周在教育博客上發(fā)表字?jǐn)?shù)不少于300字的一篇教學(xué)反思。對跟帖評論質(zhì)量不高地例如“好的”、“我支持”等帖，在每兩周檢查時，視為無效帖，不計分。

2、定題精研，提高教研的實效性。

在問題探討上，對發(fā)帖、跟帖的主題內(nèi)容作具體要求：主題以教研組為單位，每月發(fā)一次，主題內(nèi)容由各學(xué)科組每月結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際遇到的困惑，疑難等，也可以是每周學(xué)校公開課研討情況。其他教師就各學(xué)科的主題或圍繞其它學(xué)校發(fā)的主題進行跟帖研討。就一個問題作深入研究。

如何納入常規(guī)進行嚴(yán)格考評（配套考評表）

由于措施得力，我校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研由原來的強制性轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X性、主動性。教研的深度不斷提高，教師的素質(zhì)得到提升。

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今年暑假我校實現(xiàn)了整體搬遷，學(xué)校發(fā)展站在一個新的起點上，面臨新機遇新挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)加快信息化建設(shè)步伐，努力將我校建設(shè)成為一所信息化應(yīng)用品牌學(xué)校、特色學(xué)校。

電教匯報交流材料 [篇2]

近年來，我校積極適應(yīng)時代要求和教育改革的新形勢，一方面致力于新課堂教學(xué)模式改革和素質(zhì)教育提升，另一方面全面開展信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)實踐活動和研究，努力探索多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，從而使我校的教科研工作有了質(zhì)的飛躍。

一、健全機制，奠定基礎(chǔ)。

1、健全機構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)。健全高效的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是有效開展電教工作的基礎(chǔ)。一年來，我校一直重視電教工作隊伍的建設(shè)。我校建立了由校長為主要負(fù)責(zé)人的電教專項領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由各學(xué)科骨干教師組成的電教教研組和電教課題組，所有參與的成員均有明確的職責(zé)分工。為增強電教工作的計劃性，我校每學(xué)期都要召開電教工作專題會議，制定電教工作的長期規(guī)劃，并把有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校的工作計劃，確保我校電教工作的有效實施。

2．制定制度，規(guī)范管理。（1）每月一次的定期例會制度。校電教組成員每月都要召開一次會議，匯報電教計劃的實施情況，指出工作中的不足，確定下階段的工作重點，并對近期工作進行交流;（2）建立完善的電教臺帳。對于電教設(shè)備，管理上做到定室、定位、定人管理，做好對電教設(shè)備的添置、損耗的詳實登記;（3）制定“電教工作崗位職責(zé)”。電教工作的宗旨是服務(wù)教學(xué)。（4）此外，我校還建立了“多媒體教室使用制度”、“電教器材使用管理制度”、“計算機室管理制度”、“電教器材教材借還制度”、“電教工作獎懲制度”等等。

二、增加投入，完善設(shè)施。

完善的硬件設(shè)施是開展電教工作的物質(zhì)保證。近年來，根據(jù)實際工作的需要，我校在經(jīng)費困難的情況下，一直堅持“電教優(yōu)先”的原則，擠出經(jīng)費實施對電教的有計劃投入。2012年，我校又投入1000元裝修了多媒體室，又買了12個錄音機，為了更好服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)效率，我校將分期分批更新計算機教室的電腦。

三、加強培訓(xùn)，提升素質(zhì)。

（1）加強信息技術(shù)技能培訓(xùn)。近年來我校主要從兩個方面推進現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。一是抓普及，組織廣大教師積極參加由國家、省電化教育館組織的現(xiàn)代技術(shù)的考核工作，對符合年齡段的教師，通過多次培訓(xùn)和考核，全員通過考核要求。二是促提高，加強對50歲以下教師計算機應(yīng)用能力的培訓(xùn)。我們清醒地認(rèn)識到，以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)正在迅速地改變著學(xué)校的教育教學(xué)模式和教師的教育教學(xué)方法與途徑。因此，我校把這一工作作為重點工程來抓。我校對全體教師輪流進行了多次信息技術(shù)知識的普及培訓(xùn)。目前，全校55歲以下的教師人人能熟練操作計算機，45歲以下的教師獲得計算機合格證達100%。

（2）加強信息資源利用培訓(xùn)。學(xué)校分學(xué)科對教師進行文檔編輯、資源下載、資源利用、自制教學(xué)視頻等系列培訓(xùn)，且培訓(xùn)由淺入深。隨著信息技術(shù)應(yīng)用的普及，學(xué)校積極組織學(xué)科教師開展多媒體課件制作和教學(xué)研究活動，使多媒體輔助教學(xué)深入到各學(xué)科中去，利用文字、聲音、視頻、影像等多種媒體手段來表達教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，使計算機以一種嶄新的、生動的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

四、加強研討，共同提升

一年來，我校在“科研興教”戰(zhàn)略思想的指引下，堅持引導(dǎo)廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學(xué)研究，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

起初，我們就電教媒體的選擇與應(yīng)用方面進行了探索性實驗與研究，主要以常規(guī)電教媒體的設(shè)計和使用為研究重點，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率提供幫助。我們通過電教公開課、示范觀摩課等教學(xué)活動來推進常規(guī)電教媒體在教育教學(xué)中廣泛運用。為了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)效率，我們還進行電教課考核評價的研究，把媒體設(shè)計的目的，媒體出示的時機、效果等作為考核的重要指標(biāo)。以教研促電教，以電教促教研，使電教媒體技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校成立了信息技術(shù)教研組，并經(jīng)常組織任課教師開展教法學(xué)法的研討活動。學(xué)校還及時制訂了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的評價和技能測試標(biāo)準(zhǔn)，努力追求信息技術(shù)課教學(xué)的高質(zhì)量和高品位。

一年來我們堅持組織教師參加各級各類的電教優(yōu)質(zhì)課活動，以此提高廣大教師的電教素質(zhì)和教學(xué)水平，并取得了較好的成績。我校先后舉辦了電教課、電教新課堂教學(xué)模式課等活動，對中青年教師從發(fā)博文、下載課件、使用多媒體輔助教學(xué)等技術(shù)進行考核，極大地促進我校青年教師的成長。

五、重視電教 成果喜人

經(jīng)過我校全體教師的共同努力，我校在電教方面取得的成績得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。2012年，我校80%的教師學(xué)會了使用電腦和多媒體，2012年，使用率達到了100%。中年教師解曉麗撰寫的論文《信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)》獲市級二等獎。僅2011至2012學(xué)年度，我校信息技術(shù)教育教學(xué)論文獲得市級3篇，省級的1篇。

我校電教工作雖取得了一些成績，今后我們還要進一步深化電教改革，繼續(xù)鼓勵教師開展教育科研活動，為我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化和信息化建設(shè)創(chuàng)造更加輝煌的未來。

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