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語文素養(yǎng)匯報材料
為激發(fā)學生學語文、用語文的熱情，促進我校小學語文素養(yǎng)的全面提高，根據(jù)羅莊教體局和我校語文素養(yǎng)活動評比具體內(nèi)容安排，我校在12月25、26日舉行了語文素養(yǎng)展示活動。本次活動以個人、班級、年級三種形式進行展示，全面展現(xiàn)小學生語文素養(yǎng)及個人和集體的智慧�，F(xiàn)將前期的活動匯報如下：
一、 制定方案，明確任務
為了本次語文素養(yǎng)展示活動的實效性，根據(jù)羅莊區(qū)教體局下發(fā)的相關通知要求，我校根據(jù)自己的實際情況，制定了臨沂第二十三中學小學語文素養(yǎng)活動方案，方案中明確了活動的目的及具體的活動內(nèi)容和活動安排，并將所有活動納入積分評比。本次活動得到了全體班主任和各語文老師的鼎力相助。
二、 組織活動內(nèi)容豐富，形式多樣
本次活動本著“全員參與，集中展示”的原則，真正實現(xiàn)了“班班有活動，人人都參與”，極大地調(diào)動學生的積極性。本次綜合素養(yǎng)展示形式多樣，有適合低年級的講故事，有貼近生活的演講，還有貼近學生的課本劇、情景劇，學生們都能夠“亮出自我，展示學習的快樂”，使活動得以順利進行。
我們的語文素養(yǎng)活動根據(jù)安排分了三個階段展開：
第一階段是個人節(jié)目的展示，各年級教師根據(jù)本年級制定了不同的形式，學生們在展示自己個性的時候，不僅是語言上的交流，而且
還有情感上的交流。學生們充分把展示的內(nèi)容與學生的情感聯(lián)系，使學生不僅學習了語文知識，而且還進行了思想品德教育。
第二階段是班級節(jié)目展示，各班級發(fā)揮集體的優(yōu)勢，以不同的形式展示了各班的語文素養(yǎng)。
第三階段是年級展示，在老師們的精心準備下，節(jié)目精彩紛呈，二年級課本劇，四年級的古詩新唱，形式新穎。師生在這些活動中陶冶了情操，增長了知識，提高了語文表達能力。
三、 存在的問題及下一步努力的方向
通過這次語文素養(yǎng)活動的展開，我們欣喜地看到學生們精彩的語文素養(yǎng)節(jié)目展示，但也看到班級語文素養(yǎng)活動開展還不具有普及性和深入性，還有老師們想組織卻局限于自身技術和素養(yǎng)的迷惘，也還存在于個別教師重視程度不夠等問題。下一步我們將通過加強語文學習習慣培養(yǎng)，關注語文教學活動的實效性，提高教師使用技術的能力和借鑒學習優(yōu)秀素養(yǎng)活動經(jīng)驗等方向努力。
通過這次語文素養(yǎng)展示活動，我們深切感受到語文教學活動的實效性。讓每一個孩子更充分地享受學習的快樂，給他們提供更多的展示機會，從而體驗到成功的樂趣。
語文素養(yǎng)匯報材料 [篇2]
5月15日，我有幸參加了鄖西縣第二屆小學語文教師綜合素養(yǎng)大賽暨經(jīng)典誦讀展示活動。
本次活動共分為下水作文、鋼筆字、水平能力測試、教學設計、粉筆字、朗讀展示、才藝展示、情景表演等部分。給選手們一個展現(xiàn)自我才藝的舞臺，一個學習和鍛煉的平臺，對我而言則是一次充分學習的好機會。在三天的比賽中，參賽選手個個不甘示弱，在每一個環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)出大膽、自信、激情、細膩、創(chuàng)新體現(xiàn)了新的教育模式和教育理念。他們?nèi)轿�、多角度地展示了語文教師扎實的業(yè)務能力和全面的藝術才能，獲得了全場陣陣熱烈的掌聲。他們扎實的專業(yè)技能、出色的課堂設計，處處都體現(xiàn)了他們的用“心”教學，而他們對專業(yè)技能的磨煉、對教材把握的準確，更體現(xiàn)了他們的用“情”教學。所有的這些都讓我深深地感受到，時代對教師的專業(yè)化要求越來越高，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能跟上時代的步伐。三天的學習，讓我感受到，一個人的語文能力是多方面的，善讀、能說、會寫，應該是語文教師專業(yè)素養(yǎng)中的最基本部分，也是語文教師教學能力的重要體現(xiàn)。
本次活動，首先進行的是下水作文、鋼筆字、水平能力測試、教學設計這四個部分，安排在5月14日下午，雖然沒有親眼所見，但聽參賽的同事說還需平時多練習，把握好時間，多讀書，這樣實戰(zhàn)的時候就不會緊張，才能發(fā)揮出最佳水平。
5月15日上午先是粉筆字展示。對選手的要求是：用正楷字書寫串、垂、燕、稻、柬、圈、淼等字和古詩《望廬山瀑布》。選手們個個大展身手，都寫得一手
整齊、規(guī)范的粉筆字。接著是是朗讀展示，選手是提前10分鐘抽取朗讀篇目的。朗讀分為兩個小環(huán)節(jié)，一是自己準備的朗讀篇目，二是隨機抽取的篇目。隨機抽取的篇目大多是小學三、四年級的課文。從朗誦中我總結(jié)了幾點：1、要吐字清晰。2、語調(diào)要準。3、停連把握得當。4、語感要強。（語氣要抑揚頓挫）5、眼神中要有內(nèi)容。6、會運用鼻腔發(fā)音、胸腔發(fā)音及顫音。
朗讀結(jié)束后進行的是才藝展示，老師們精彩的展示讓我大開眼界，沒想到老師除了教書還有這么多才藝。參賽選手展示的有歌唱、舞蹈 拉二胡等等，真是十八般武藝俱全。選手們都展示出了自己最精彩的一面，讓我們看的眼花繚亂。其中讓我印象最深刻的是沙畫表演，原來一直在電視上看到別人表演沙畫，這次讓我真正看到了真人表演，那嫻熟的方法、栩栩如生的畫面，真是讓我佩服，太了不起了！才藝展示環(huán)節(jié)人讓我想到了：作為一名老師，除了每天上好課，同時還要有其他的愛好，豐富自己的課余生活，增加自己的才藝。
最后進行的情境表演。參賽選手們于前一天晚上抽取題目，進行排練，第二天參賽。每一位選手都鉚足了勁兒，將每一個情境都體會得很到位，演得很生動 、淋漓盡致。
這次活動，讓我學到了不少東西，也懂了很多。同時也讓我發(fā)現(xiàn)自己不懂的、不會的東西太多了，我應該好好看書、看視頻、聽講座，學習先進的教學理念，充實自己的知識素養(yǎng)，向前邁進。同時還應多參加一些文藝活動，豐富自己的文藝素養(yǎng)，做一名有才又有藝的好老師。
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