六中特崗教師匯報材料
從2017年9月至今，按上級的分配計劃要求，我校共分配特崗教師 人。時至今日，這些特崗教師已經(jīng)在他們各自的工作崗位上穩(wěn)定下來，盡職盡責(zé)，為我教的教育工作做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、學(xué)校對特崗教師的工作生活安排
1、統(tǒng)一安排，解決特崗教師生活問題。
我校對特崗教師的安置非常重視。在特崗教師到崗之前，學(xué)校召開專門會議，創(chuàng)造一切條件，妥善解決教師生活問題，對于離家較遠(yuǎn)的特崗教師，學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。學(xué)校還為每位特崗教師安排了指導(dǎo)教師，與這些年青教師一起生活，共同工作，有效解決他們對人生地疏的恐懼感。特崗教師到崗后，對學(xué)校的安置都非常滿意。
2、上情下達(dá)，加強(qiáng)溝通與理解，解決特崗教師后顧之憂。 為更好地穩(wěn)定特崗教師的思想，學(xué)校每學(xué)期都要召開特崗教師座談會。座談會上，大家暢所欲言，大膽提問，氣氛相當(dāng)融洽，呈現(xiàn)出一片和諧、穩(wěn)定、積極、向上的校園環(huán)境。
二、特崗教師近一年的工作狀況
近一年來，特崗教師響應(yīng)黨和政府的號召，不怕吃苦，敢為人先，并且以充沛的精力，全力以赴地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去。他們知識豐富，年青力壯，責(zé)任心強(qiáng)，又能夠虛心求教，教學(xué)成果日益顯著，受到了廣大師生們的好評。
具體說來，有以下三個方面。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。
每一位特崗教師在學(xué)校里都是教學(xué)骨干，他們愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，不與他人爭榮譽(yù)，只爭朝夕搞教學(xué)。雖然是剛剛走到工作崗位，他們并沒有畏難情緒，而是主動向領(lǐng)導(dǎo)請纓，要求把課時排滿，把工作量加到最大。許多特崗教師的周工作量都是超過學(xué)校平均工作量以上，但他們沒有一位向領(lǐng)導(dǎo)叫不平的。如：九年級的王萌萌、李贊教師，一人同時帶三個班的物理課，平日風(fēng)里來雨里去，從來沒有因?yàn)槿魏卧蛉边^學(xué)生一節(jié)課，教學(xué)成績在同年級中是最優(yōu)秀的；申倩老師同時帶七、八年級16個班的美術(shù)課，自己還不感覺到累，平時趁休息時間還給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，受到了眾多老師的稱贊。姚靜靜老師，雖然身體不好，但還是堅持帶最重的課，經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，她常常說：“自己不回家，吃住在學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又對自己這樣關(guān)心，不把精力用在教學(xué)，對得起誰？”趙德光教師不僅擔(dān)任九年級教學(xué)工作，同時還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生會活動工作，平時與孩子們在一起組織活動，他自己
都樂得說：“教學(xué)累了，就和學(xué)生們一起做做活動，就一點(diǎn)兒都不覺得有什么疲勞之處�！�
二、鉆研業(yè)務(wù)、注重學(xué)習(xí)。
幾乎所有的特崗教師都是學(xué)校的教學(xué)能手，這不僅得力于他們在學(xué)校取得的豐富學(xué)識，更得力于他們在教學(xué)中的那種刻意追求高質(zhì)量的精神是分不開的，而且與他們所具有的多渠道、多方面的學(xué)習(xí)方式是分不開的。他們努力鉆研業(yè)務(wù)，注重學(xué)習(xí)與積累，利用網(wǎng)絡(luò)搞好教學(xué)，更多的教師喜歡向中老年教師請教，加強(qiáng)自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力，為他們在教學(xué)上取得更為突出的成績奠定了基礎(chǔ)。
如孫琳老師，丈夫在外地工作，雖然自己還要帶著一個孩子，但她依然是把教學(xué)工作搞得有條不紊，而且深受全體學(xué)生的喜愛，同時還擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)備課組組長一職，教研工作做得相當(dāng)出色。在參加商丘市優(yōu)質(zhì)課比賽中，她以卓越的教學(xué)能力贏得了評委們的好評。王珊老師在教學(xué)業(yè)務(wù)上同樣具有較強(qiáng)的實(shí)力，再加上她個人的努力鉆研，在參加市級優(yōu)質(zhì)課大賽中，她獲得了大賽第一名的好成績。在教體局舉辦的“我的特崗生活”演講比賽中前十名我校占了七人。
三、關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。
在這些特崗教師的身后，流傳著許多動人的故事，其中最多的就是與學(xué)生之間的相處。他們用自己年青而富有激情的心聲，呼喚著孩子們走進(jìn)新時代知識的殿堂；他們用自己無微不至而又無處不在的關(guān)愛，引領(lǐng)著孩子們朝著成長的明天一步步邁進(jìn)；他們用自己高尚而無私的人格魅力，吸引著無數(shù)學(xué)生緊隨著他們的身影一天天長大起來。
如：權(quán)莉、劉陽、何德超老師，自己不僅要把教學(xué)工作搞還，還經(jīng)常在課時之余培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)愛好。去年十一前夕，她們組織了一幫教師，利用雙休日幫助學(xué)生排練舞蹈，終讓這些以前從沒有上過舞蹈課的孩子們在十一晚會上過了一把舞蹈癮。趙賀老師，在教好九年級語文課的同時，還擔(dān)任班主任工作。她利用自己吃住在校的方便，經(jīng)常與留守兒童談心，拉家常，為這些孩子們的健康成長付出了不知多少心血。
總之，全校 名特崗教師，就像 顆星辰一樣照耀著六中教育這片廣袤的土地上，用自己微弱但恒久如一的'光芒溫暖著每一個留守兒童的心靈；他們又像 片綠葉，默默奉獻(xiàn)著自己青春的綠意與生命的血脈；他們更像 朵絢麗的花朵，用他們特有的馨香熏染著六中教育這片廣袤的熱土。他們是教育的使者，是美麗的化身，是和諧的音符，他們終將用他們勇敢的追求、勤懇的工作和奉獻(xiàn)的精神為六中教育事業(yè)抒寫著平凡而偉大的一章。
六中特崗教師匯報材料 [篇2]
我校于2011-2017年共分配了特崗教師7名，他們?yōu)槲倚５墓ぷ鲙砹诵碌淖兓�，知識結(jié)構(gòu)更新，工作熱情高漲，在我校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮著主力軍作用，值得稱贊。
教師來校后，我校給予了生活上的幫助和特殊照顧，為他們購買了炊具，床鋪及床上用品；發(fā)放了電視購置補(bǔ)貼費(fèi)，優(yōu)先安排了住房，水電費(fèi)全免，食堂就餐免費(fèi)。
在工作中我們大膽使用，讓他們擔(dān)任了年級長、班主任和主課教師，充實(shí)到畢業(yè)班教師隊(duì)伍中。安排中盡可能發(fā)揮其專業(yè)特長，對口教學(xué)。 在工作中，這些教師，不負(fù)眾望，他們處處起著模范帶頭作用，在出勤用上課用日常工作中，發(fā)揮了積極的作用，成為我校教學(xué)工作中的亮麗的風(fēng)景線。
布坤老師畢業(yè)于山東聊城大學(xué)，山東人，現(xiàn)在已留在了我校，安了家。他擔(dān)任畢業(yè)班年級長期間升學(xué)率大大提高，他所擔(dān)任的課程在市評估中名列前5名。李慧芳老師成為我校教學(xué)能手和教學(xué)骨干，他的導(dǎo)學(xué)案，及課堂教學(xué)受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的稱贊；郝闡闡老師，積極參與課改，教學(xué)能力很強(qiáng)，李華偉擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課，班主任，工作成績出色。
這些老師是我們學(xué)校的有生力量，他們盡職盡責(zé)為我校的工作做出了力所能及的貢獻(xiàn)，成為了優(yōu)秀的教育工作者。
二〇一四年三月
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