文化校園匯報(bào)材料
我校以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨， 以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容， 拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域， 規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、組織保障建設(shè)
1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)校園文化建設(shè)情況進(jìn)行專題研究部署。將校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃，制定校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案、年度實(shí)施計(jì)劃。本項(xiàng)得分為5分。
2.保證經(jīng)費(fèi)投入。本項(xiàng)得分為5分。
二、理念文化建設(shè)
1. 學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，依法治教、規(guī)范管理”的辦學(xué)思想，始終圍繞“善、孝、愛的育人理念教育學(xué)生，學(xué)校以教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為宗旨，以全面提高師生素質(zhì)為目的，認(rèn)真貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)管理，組織開展了與教學(xué)相關(guān)的有意義的活動(dòng)，逐步形成學(xué)校工作有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生技能有特長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。本項(xiàng)得分為3分。
2.我校的教風(fēng)是“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上”；學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、多思、活潑、守紀(jì)”。本項(xiàng)得分為3分。
3.建立教師學(xué)習(xí)制度，充分利用好中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)資源，每周至少安排1個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃、有記錄。積極組織教師參與“20111”工程，認(rèn)真撰寫教育科研論文和教育教學(xué)隨筆。本項(xiàng)得分為4分。
4.建立師生讀書制度，有《年度師生讀書計(jì)劃》，每學(xué)期向教師、學(xué)生推薦閱讀書目不少于5本。學(xué)校圖書館實(shí)現(xiàn)開放式學(xué)生自由借閱。組織師生參加“愛國(guó)主義教育”讀書活動(dòng)。本項(xiàng)得分為5分。
三、品牌形象文化建設(shè)
1. 運(yùn)用文化設(shè)計(jì)元素統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)了校徽、校歌等代表學(xué)校形象的標(biāo)示，校徽放置學(xué)校突出位置，校歌在師生中普及傳唱。沒有介紹學(xué)校特色的專題片。本項(xiàng)扣1分，得分為5分。
2.從設(shè)計(jì)學(xué)原理出發(fā)，確定本校的標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色。校園內(nèi)用字規(guī)范，校園內(nèi)無不規(guī)范字；師生使用普通話。本項(xiàng)得分為5分。
3.學(xué)校導(dǎo)示系統(tǒng)規(guī)范，統(tǒng)一設(shè)計(jì)了體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)字與標(biāo)準(zhǔn)色的學(xué)校標(biāo)牌，包括校牌、各室門牌等；根據(jù)學(xué)校特色，對(duì)樓道、室外場(chǎng)地進(jìn)行了命名，如“綠意生態(tài)園”、“品匯園”等。根據(jù)各班級(jí)特色對(duì)各班進(jìn)行了命名，如“小蜜蜂教室”、“紅梅教室”、“松柏教室”等，體現(xiàn)出了藝術(shù)性。本項(xiàng)得分為4分。
4. 有校報(bào)、校刊、學(xué)校網(wǎng)站與校園廣播，定期出版、更新、廣播。充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。根據(jù)它易保存和傳閱的特點(diǎn)，讓其使用價(jià)值能
夠跨越時(shí)空，充分發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射能力。結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。由于功能室有限，未設(shè)校史室，本項(xiàng)扣1分，得分為6分。
四、環(huán)境建設(shè)
1.學(xué)校有特色的文化建筑，如“中華美德二十四孝”文化藝術(shù)墻等；走廊、樓道布置有“弟子規(guī)”、“千字文”等彰顯學(xué)校特色的文化內(nèi)容。班內(nèi)設(shè)有圖書角，并配有非教輔類圖書。校園內(nèi)未設(shè)學(xué)生作品展示專欄。本項(xiàng)扣1分，得分為8分。
2、學(xué)校各功能區(qū)設(shè)置鮮明的文化主題。形成特色鮮明的教室文化、辦公室文化、宿舍文化、食堂文化、操場(chǎng)文化等。對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)，定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。本項(xiàng)有待進(jìn)一步完善，扣1分，得分為13分。
五、行為文化建設(shè)
1.開展德在學(xué)校主題實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生法制、感恩、誠(chéng)信、勤儉、文明禮儀、社會(huì)公德、自理自立教育，堅(jiān)持上好每天課前5分鐘“德育微課堂”，留好每天“道德作業(yè)”。本項(xiàng)得分為5分。
2.堅(jiān)持每周升降國(guó)旗制度，國(guó)旗下講話內(nèi)容教育性強(qiáng)，記載完整。開展好新生入學(xué)典禮和畢業(yè)典禮等常規(guī)性典禮活動(dòng)。本項(xiàng)得分為3分。
3.堅(jiān)持每周班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有計(jì)劃、有主題、有記錄；定期組織以“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等形式多樣的文
體活動(dòng)，活躍校園生活。倡導(dǎo)學(xué)生積極參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。本項(xiàng)得分為5分。
4.開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，利用“春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)”等傳統(tǒng)文化節(jié)日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，有計(jì)劃、有記錄。本項(xiàng)得分為5分。
5.重視家校溝通工作，有家訪制度，并抓好落實(shí)，每學(xué)年，教師家校溝通率達(dá)到100%；建立“家長(zhǎng)委員會(huì)制度”，每學(xué)期至少召開2次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，征求家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作建議與意見。本項(xiàng)得分為5分。
6. 組建學(xué)生社團(tuán)，開展各類課外興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)率達(dá)到80%。本項(xiàng)得分為3分。
7. 注重校園文化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與宣傳，每學(xué)期在河北省德育網(wǎng)上發(fā)表1篇在辛集德育網(wǎng)上發(fā)表不少于3篇報(bào)道或經(jīng)驗(yàn)材料。本項(xiàng)有待于進(jìn)一步提高，扣1分，得分為3分。
通過檢查自查我校綜合得分95分。各項(xiàng)都能做到位，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。
文化校園匯報(bào)材料 [篇2]
遵照局黨委關(guān)于校園文化建設(shè)的總體要求，我校認(rèn)真制定活動(dòng)方案，主要從環(huán)境文化、制度文化、精神文化三個(gè)層面，緊鑼密鼓地實(shí)施校園文化建設(shè)。截至目前，各項(xiàng)工作已深入展開，初具規(guī)模，逐漸凸顯辦學(xué)特色和育人功能�，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、校園環(huán)境文化建設(shè)初顯成效
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門，抬頭仰望，首先映入眼簾的是“把握今天，演繹未來”八個(gè)金光閃閃的鍍銅大字。這是我們的校訓(xùn)，它美觀大氣，透視出一股現(xiàn)代化氣息，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。
主教學(xué)樓樓梯入口處上方安裝長(zhǎng)約8米，寬1米的電子顯示屏，已投入使用，每天滾動(dòng)宣傳學(xué)校中心工作開展情況，通報(bào)學(xué)校及師生獲獎(jiǎng)情況，起到了宣傳和鼓動(dòng)的效果。
進(jìn)入主教學(xué)樓一樓大廳，迎面設(shè)立一面整容鏡，上書對(duì)聯(lián)一副，提醒全體師生著裝形貌端莊，言談舉止文明禮貌。
順著樓梯拾級(jí)而上，樓梯口立壁墻安裝規(guī)范美觀的玻璃警示框，上書古今中外名人名言、警句，溫馨精警，富有啟發(fā)性、激勵(lì)性和教育性。引導(dǎo)青少年關(guān)注內(nèi)心，關(guān)注德行，關(guān)注知識(shí)，不忘人民和國(guó)家，不忘人生的使命，做社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。東面樓梯同此。
更引人注目的是2-5樓的玻璃房。上方玻璃窗書寫唐
詩(shī)宋詞經(jīng)典，展示我國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的思想感情。下方是巨幅版面展示的古文經(jīng)典：荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》、《千字文》�！肚ё治摹穬H有1000字，卻涵蓋了天文、地理、農(nóng)業(yè)、氣象、礦產(chǎn)、特產(chǎn)、歷史、人格修養(yǎng)等諸多方面的內(nèi)容，文字優(yōu)美、講究對(duì)仗、工于音律、便于背誦，是一部幼學(xué)啟蒙的小“百科全書”，對(duì)學(xué)生的智育和德育效果不可估量�！兜茏右�(guī)》則是一部德育教材，它教育學(xué)生如何孝敬父母、如何待人接物和修身養(yǎng)性、如何為人處世、如何學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響�！秳駥W(xué)篇》是探討學(xué)習(xí)問題的儒家經(jīng)典，它有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的正確闡述，如虛心求教、堅(jiān)持不懈、專心致志、循序漸進(jìn)、學(xué)無止境等，都是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，至今仍有普遍的指導(dǎo)意義。我們深知，要營(yíng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，單憑幾塊版面顯然是不夠的，今后，我們還要舉行誦讀經(jīng)典活動(dòng)，把傳統(tǒng)文化的思想和藝術(shù)根植到到每個(gè)學(xué)生的心中，促使學(xué)生內(nèi)化吸收，提高修養(yǎng)和素質(zhì)。
校園主教學(xué)樓西側(cè)通道設(shè)立“魅力陜縣”為主題的不銹鋼材質(zhì)版面。內(nèi)容為陜縣名勝古跡，風(fēng)土人情。目的激發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。
餐廳安臵以“文明、節(jié)儉、飲食安全”為主題的標(biāo)語(yǔ)和圖片宣傳，教育學(xué)生“一粥一粒當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。
為適應(yīng)高效課堂的需要，加快現(xiàn)代化教學(xué)步伐，我校目前已為八和九年級(jí)各班教室裝備好多媒體教學(xué)設(shè)備，教師每人配備手提電腦一臺(tái)，邁開了多媒體教學(xué)的新步伐。
二、制度文化建設(shè)規(guī)范、完善
我校在積累多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞“堅(jiān)持一套理念，依托兩個(gè)主體，講究三個(gè)結(jié)合，突出四個(gè)重在，落實(shí)五項(xiàng)措施、完成六項(xiàng)承諾”的辦學(xué)思想，推行自下而上的“扁平化管理”模式，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，做到依法治教，依法治校。
學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施崗位責(zé)任制、全員聘任制和績(jī)效考核制，公開、公正、公平，調(diào)動(dòng)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。各項(xiàng)規(guī)范、細(xì)則、計(jì)劃和活動(dòng)方案制定完善，可操作性強(qiáng)，實(shí)施效果令人滿意。特別是本期新出臺(tái)的《高效課堂達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》和《教師升級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》，首次明確了達(dá)標(biāo)內(nèi)容、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)考評(píng)政策，把達(dá)標(biāo)活動(dòng)與教師評(píng)先、晉級(jí)掛鉤，有效地保障了課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)也為專業(yè)教師提供了提升自我的空間，激發(fā)了終身從教意愿。
本期我校還借鑒江蘇開明中學(xué)名校管理經(jīng)驗(yàn)，嘗試實(shí)行“扁平化管理”�！氨馄交芾怼� 是一種自下而上的自主管理模式，極大地發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”，充分調(diào)動(dòng)基層人員的自主性和能動(dòng)性，要求各部門根據(jù)各自工作特點(diǎn)和實(shí)際情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)工作情況及工作新思路，上級(jí)部門經(jīng)過研討、評(píng)議為下一步工作提出合理建議，并協(xié)助實(shí)施。
我校推行“扁平化管理”過程中，最有特色的就是實(shí)行學(xué)校行管人員值周制度。具體做法是：把行管人員分成六組，每組安排一個(gè)值周領(lǐng)導(dǎo)，輪流值周。值周領(lǐng)導(dǎo)主持本周學(xué)校全面工作，并帶領(lǐng)本組值周人員對(duì)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、教學(xué)、上課、就餐、就寢、安全等方面進(jìn)行全天候檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好人好事和違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象要用相機(jī)抓拍記錄，并制成ppt課件形式在每周一做好值周匯報(bào)。用圖片來說明問題，讓細(xì)節(jié)反映事件真實(shí)，形象直觀地展示校風(fēng)校貌，暴露各項(xiàng)工作的管理漏洞，引起各部門的重視，起到了督導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)的作用。
《文化校園匯報(bào)材料》。
在我校實(shí)施“扁平化管理”的過程中，大家明顯感到來自上面的“命令”少了。領(lǐng)導(dǎo)從來不說“你要做什么”，大家都知道自己“要做什么”；領(lǐng)導(dǎo)也從來不說“你應(yīng)該怎么做”，大家也都知道“該怎么做”。全體教職工工作的自主性、能動(dòng)性越來越強(qiáng)烈，愛工作，會(huì)工作的人越來越多。
三、校風(fēng)正、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。校黨支部師德師風(fēng)活動(dòng)開展扎實(shí)，有效，在全體教職工中激濁揚(yáng)清，弘揚(yáng)師德先進(jìn)，塑造了愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生、為人師表的良好師德形象。教
務(wù)處認(rèn)真組織全體教師參加各種培訓(xùn)，不斷改進(jìn)教法和教育理念，打造學(xué)習(xí)型、教研型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的自學(xué)意識(shí)和能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。積極開展高效課堂達(dá)標(biāo)賽講活動(dòng)，打造明星教師和明星學(xué)生，推動(dòng)教育教學(xué)邁上新臺(tái)階。政教處加強(qiáng)學(xué)生德育和安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育，使其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，打造著一支“好學(xué)上進(jìn)，尚德明禮”的學(xué)生隊(duì)伍。辦公室通過版面宣傳、媒體報(bào)道等多種途徑，宣揚(yáng)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，頑強(qiáng)拼搏的精神，激發(fā)廣大師生“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的熱情，讓“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、誨人不倦”的教風(fēng)成為我校教師的精神寫照，有口皆碑。經(jīng)過全體師生的共同努力，頑強(qiáng)拼搏，我�！扒髮�(shí)存真，與時(shí)俱進(jìn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、誨人不倦”的教風(fēng)和“好學(xué)，上進(jìn)，卓爾不群”的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成并逐漸凸現(xiàn)出來。本期八年級(jí)數(shù)英競(jìng)賽，我校總分、人平均取得小組和全縣第一的優(yōu)異成績(jī)。九年級(jí)一調(diào)考試，我校總分、“二率一人平”，均居城區(qū)小組第一名，囊括全縣總分前15名。
四、班級(jí)文化建設(shè)由規(guī)范步入特色
各班教室激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、名言警句、守則、規(guī)范、課程表、作息時(shí)間表、榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)園地齊全，充分發(fā)揮育人功能。教室環(huán)境整潔，物品擺放整齊，無臟、亂、差現(xiàn)象。班規(guī)、班訓(xùn)、制度、公約健全，執(zhí)行效果較好，班干部作用發(fā)
揮出色，形成了團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生分類推進(jìn)活動(dòng)開展有聲有色，師生結(jié)對(duì)幫扶，教學(xué)相長(zhǎng)。本期我們還嘗試開展建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程。主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、體育、勞動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行周考核，每達(dá)到四顆星班級(jí)給學(xué)生發(fā)一張獎(jiǎng)狀，記錄在學(xué)生檔案中。學(xué)生的成長(zhǎng)檔案包括學(xué)生小檔案、我的計(jì)劃、我的驕傲、我的成果、我的暢想五部分。此項(xiàng)活動(dòng)，選取七一班和八十一班為試點(diǎn)班級(jí)，目前各項(xiàng)工作已全面展開。
五、特色文化建設(shè)內(nèi)涵充實(shí)
結(jié)合我校傳統(tǒng)和實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)校園特色文化內(nèi)涵，推行“特色辦學(xué)理念”。本期新開設(shè)大課間活動(dòng)和校合唱團(tuán)、“金話筒口才培訓(xùn)班”、 《星星雨》文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)。
深入開展大課間活動(dòng)，把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)壓力下解放出來，開創(chuàng)富有個(gè)性化的課余生活，逐步由跳繩、踢毽、乒乓球、打沙包等體育娛樂項(xiàng)目向更高的層累，多樣的形式發(fā)展。
成立《星星雨》文學(xué)社，培養(yǎng)一批“校園小記者”、“校園小編輯”、“校園小作家”。迅速、及時(shí)反映校園生活，真正把�？饵S河浪》辦成學(xué)生自己的刊物，逐步過渡到周刊、季刊、期刊。
“校園文化藝術(shù)節(jié)”在原有基礎(chǔ)上有所變動(dòng)。首先是
時(shí)間定在每年5月春暖花開之時(shí)。其次內(nèi)容和形式進(jìn)一步豐富，集中展示、檢閱全體師生的精神文明成果和綜合素質(zhì)。諸如科技小制作展、師生優(yōu)秀作品展（包括字畫、文學(xué)、藝術(shù)等）、校園明星表彰、學(xué)校校史、榮譽(yù)展覽等，通過多種形式，培養(yǎng)一批特色人才，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校精神的認(rèn)同感和自豪感，凸顯特色辦學(xué)理念。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不只是“讓每一面墻都說話”，也不是搞好幾項(xiàng)硬件建設(shè)，它的著力點(diǎn)在于如何營(yíng)造濃厚的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮有效地育人功能。由于受物力、財(cái)力、人力等因素的制約，我們遠(yuǎn)沒有把這項(xiàng)工作做的盡善盡美，但我們會(huì)不遺余力，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好校園文化建設(shè)的養(yǎng)護(hù)和研發(fā)，為全面提升我校教育水平，打造品牌學(xué)校奮斗不息。
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