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群眾滿意的人民教師匯報(bào)材料
本人 ##女，籍貫：##。從教##年以來，一直擔(dān)任班主任工作。作為一名從農(nóng)村走出來的教師，深切體會(huì)到農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)檫@是絕大多數(shù)孩子改變命運(yùn)的唯一途徑，所以一直很用心的去教育孩子們。同時(shí)，我也收獲了一些榮譽(yù)：多次獲曲阜市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，獲得曲阜市級(jí)的優(yōu)師稱號(hào)，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，鎮(zhèn)優(yōu)師的稱號(hào)，手工制作比賽中獲濟(jì)寧市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)現(xiàn)在在我看來，只是充實(shí)檔案盒的材料。我更欣慰的是，走在街上，不經(jīng)意間就會(huì)有人問候我，心中的自豪和得意是金錢買不來的。這次被評(píng)為曲阜市群眾最滿意的人民教師，是群眾對(duì)我多年工作的一種肯定，更是對(duì)我今后工作的一種鞭策。
我從事的是小學(xué)的教育教學(xué)工作。在學(xué)校的綜合考評(píng)中，不是最優(yōu)秀的教師。因?yàn)槲覐膩頉]有關(guān)注過我班孩子的成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中排第幾名，也沒關(guān)注過綜合考評(píng)排第幾名。我在意的是：現(xiàn)在的教育對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)、生活、工作有什么積極的影響，也就是說我關(guān)注孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不在意一時(shí)能不能給我?guī)順s譽(yù)。在我的教學(xué)生涯中，育人始終放在首位，育人的同時(shí)，啟迪孩子的智慧，激發(fā)積極向上的人生。
多年的班主任工作，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天走進(jìn)校園，直奔教室，看看孩子們的到校情況，學(xué)生在教室里的活動(dòng)，指導(dǎo)檢查作業(yè)后才去車棚放車子。放學(xué)后，先去教室查看一遍門窗，電源的關(guān)閉情況
才能放心離校。即使請(qǐng)假不在學(xué)校，也一定找人幫忙查看一遍。
我工作25年，可以分成兩個(gè)階段，前15年和后10年。前15年，我著重關(guān)注孩子，指導(dǎo)孩子在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，后10年著重關(guān)注家庭教育對(duì)孩子的影響。促進(jìn)這種轉(zhuǎn)變的是10年前發(fā)生在我們班的一件事。當(dāng)時(shí)我接了一個(gè)畢業(yè)班，由于師資少，這個(gè)班是由四年級(jí)的兩個(gè)小班合成的。這個(gè)班的學(xué)生聰明活潑，同時(shí)也有一個(gè)壞風(fēng)氣，經(jīng)常有師生少一些錢財(cái)，又無從查起。所以從接手之日就留心孩子們的一些行為。機(jī)緣終于出現(xiàn)，有一個(gè)孩子拿自己的一套舊三角板，偷偷換了別人一套新三角板。我不急著去破案，而是開了一個(gè)主題班會(huì)討論“偷的危害”，然后攆出全體同學(xué)，再一個(gè)一個(gè)放進(jìn)教室，讓“小偷”體面的還回別人的東西。從此以后，班里再也沒有這類小事。但是不久，我們班的另一名同學(xué) * * （周波）突然富起來，既買文具又買零食，側(cè)面打聽，他偷工地廢料賣錢。在掌握了確鑿的證據(jù)后，把他叫到辦公室，趁著無人扇了他幾個(gè)耳光，然后告訴他：“打你是為了不讓公安局的打你……”讓他寫出事情發(fā)生的經(jīng)過，并寫出保證書。過后又聯(lián)系了家長(zhǎng)，了解到孩子出現(xiàn)這么大行為偏差的原因，與他平時(shí)生活環(huán)境有很大的關(guān)系。他父親從小就限制他的費(fèi)用，并且所有的消費(fèi)都有記錄，當(dāng)正常需求不能滿足時(shí)，反而更激起了他對(duì)金錢的占有欲，沒有形成正確的“金錢觀”。
從此以后，我在關(guān)注孩子全面發(fā)展的同時(shí)，更注重利用一切機(jī)會(huì)了解家長(zhǎng)，督促家長(zhǎng)用正確的方法教育孩子，形成家校合力。通過多年的積累，寫出了一篇《孩子最大的幸福是有個(gè)懂教育的父母》的文
章，并且連續(xù)兩年在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上作報(bào)告，家長(zhǎng)反映良好。
最近兩年，我一直提倡和推進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)�！闭�(guī)化開展，想通過學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源來啟發(fā)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的家庭教育，這樣我們的學(xué)校教育工作就能更好開展。
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