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中學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。幾年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，堅(jiān)持“以人為本，以德為先，依法治校，科研興教”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度，不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了較好的效果，現(xiàn)將具體作法總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善常規(guī)制度
1、樹立教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位。學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)施由校長全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的副校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處和政教處分管，三個(gè)年級組細(xì)化各年級日常工作的三維一體的管理模式，強(qiáng)化各自目標(biāo)管理，層層落實(shí)責(zé)任。
2、在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施辦法》的基礎(chǔ)上，建立健全了與新課程改革相匹配的內(nèi)部管理機(jī)制，完善和實(shí)施行之有效的教學(xué)管理制度，即《教學(xué)目標(biāo)管理制度》、《教學(xué)量化評價(jià)制度》、《集體備課制度》、《聽課評課制度》、《教師常規(guī)考核制度》和《初三獎(jiǎng)懲制度》等。堅(jiān)持使用使用《校務(wù)日志》、《教研活動(dòng)記錄》和《教師考勤記錄》等，做到各種活動(dòng)、各項(xiàng)工作有記載。
3、簽定目標(biāo)管理責(zé)任書。由校長與各班主任，各室管理人員，各科任教師簽定目標(biāo)管理責(zé)任書、安全管理責(zé)任書。將教育教學(xué)目標(biāo)、安全管理層層落實(shí)，任務(wù)到人，并與年度考核掛鉤。
4、完善值班制度。學(xué)校每周安排一個(gè)班級值周，由班主任和任課教師負(fù)責(zé)，檢查全校一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等工作�？倓�(wù)處每周安排一個(gè)后勤工作人員協(xié)查學(xué)生放學(xué)回家的情況，督促住校生及時(shí)歸宿，制止學(xué)生上網(wǎng)吧的情況。每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)值班，負(fù)責(zé)檢查處理學(xué)校的一日工作，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師分工明確，對每天教師出勤、坐班、上課和學(xué)生學(xué)習(xí)等情況等進(jìn)行記載，對校園環(huán)境衛(wèi)生、校風(fēng)校紀(jì)等進(jìn)行日常性檢查督促，在下周升國旗儀式時(shí)進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。繼續(xù)成立學(xué)生會(huì)，規(guī)范學(xué)生會(huì)成員的管理。由學(xué)生會(huì)成員協(xié)助政教處、值周教師對學(xué)校的日常教學(xué)，學(xué)校的安全、衛(wèi)生，中晚休紀(jì)律等進(jìn)行管理，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的能動(dòng)作用，讓學(xué)生管理好學(xué)生。
二、完善教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
1、嚴(yán)抓常規(guī)管理,促使教學(xué)工作務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。教導(dǎo)處為務(wù)實(shí)教學(xué)工作，著力落實(shí)如下幾項(xiàng)工作： （1）制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，提高了教師的研究意識(shí)，形成了積極向上的教學(xué)氛圍。（2）堅(jiān)持聽課評課制度。
開學(xué)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組按計(jì)劃深入課堂，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，對教師進(jìn)行摸查聽課，了解其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定了相應(yīng)的幫教措施。（3）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，及時(shí)了解老師們對教材的理解和施教情況，并適時(shí)給予評析與指導(dǎo)，一方面讓教師們發(fā)現(xiàn)了不足，另一方面也指明了今后教學(xué)教研的方向和步伐。
2、實(shí)抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 素質(zhì)教育、新課程的實(shí)施主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，強(qiáng)化教導(dǎo)處對課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控和加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)的研究，是抓好學(xué)校教學(xué)教研工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：（1） 落實(shí)好新課程精神，用好新教材。學(xué)校以教研組為單位，組織老師們通研課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材。同時(shí)，督促教師加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，特別是改革備課、聽評課、授課、寫教案、批改作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，向45分鐘要質(zhì)量。（2）開展課堂教學(xué)方法研究，按教研組為單位組織進(jìn)行。重教研組活動(dòng)，從小處著眼，一個(gè)活動(dòng)解決一個(gè)問題。（3）按計(jì)劃開展校本培訓(xùn)，注重骨干教師的培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
（1）在做好自我反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，讓老師們在做中學(xué)，在實(shí)踐中
領(lǐng)悟，在總結(jié)中提高。要求廣大教師針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人的成長經(jīng)驗(yàn)。（2）為了提高教師自身素質(zhì),更好的適應(yīng)新形勢的需要，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加函授等形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，帶領(lǐng)教師到外地參加各類研討會(huì)，提高了廣大教師的教研能力。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
（1）我校根據(jù)《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系》，健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展.從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，定期檢查，隨時(shí)抽查。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。（2）堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在課堂上，教師積極主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)了概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。同時(shí)根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情
況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。（3）深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，是深入鉆研教材的關(guān)鍵。我們要求教案要做到“五有”（有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適的練習(xí)），并堅(jiān)持寫課后反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，逐步提高。（4）杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。（5）重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)教育，使用現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)儀器設(shè)備的作用，使微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、更好的服務(wù)教學(xué)。
三、加強(qiáng)學(xué)生管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
1、在班級管理中，學(xué)校以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化學(xué)生自覺、自主、自強(qiáng)的意識(shí)，形成自我教育自我管理的模式，民主選舉干部，民主制定班規(guī)，建立批評與自我批評機(jī)制，形成“人人為我，我為人人”的優(yōu)良班風(fēng)，營造人人為班爭光的良好氛圍。
2、落實(shí)課程計(jì)劃，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。全面落實(shí)課程計(jì)劃，開足課程，上好體音美勞等課程。對學(xué)生作業(yè)實(shí)行教導(dǎo)處、年級組、班主任三級管理。班主任協(xié)調(diào)，年級組抽查，教導(dǎo)
處不定時(shí)抽查。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。改革考試方法，改革評價(jià)制度，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，從而很好發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
四、齊心協(xié)力，努力創(chuàng)建特色校園
1、創(chuàng)建濃郁的校園文化。利用校園廣播，閑墻空壁，燈箱，室外黑板，不定期地出黑板報(bào)，宣傳或表彰好人好事，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。注重對教室內(nèi)部的布置，要求各班教室內(nèi)要按指定位置懸掛名人名言條幅、各種規(guī)章制度等，達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果。
2、完善評價(jià)機(jī)制。學(xué)校教學(xué)樓前每天出示批評和表揚(yáng)欄，對各班級中或哪個(gè)學(xué)生存在的嚴(yán)重問題進(jìn)行批評；對遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、作業(yè)書寫有進(jìn)步等一系列好的方面進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)校除設(shè)立了三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部的常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)立了善于合作獎(jiǎng)、遵守紀(jì)律獎(jiǎng)、書寫規(guī)范獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、熱愛勞動(dòng)獎(jiǎng)、興趣愛好獎(jiǎng)、艱苦樸素獎(jiǎng)和道德標(biāo)兵獎(jiǎng)，每學(xué)期評選一次，并記入學(xué)生素質(zhì)評價(jià)表，以此鼓勵(lì)全體向積極、健康、和諧的道路發(fā)展。
3、開展豐富多采的校園活動(dòng)。每天組織好學(xué)生的課外活動(dòng)，每學(xué)期開展教職工籃球賽，排球賽，學(xué)生隊(duì)列比賽，歌會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽，豐富師生的校園生活。
總之，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作正朝著健康和諧的道路發(fā)展。我們將會(huì)把學(xué)校的常規(guī)工作制度
化、經(jīng)常化，努力辦人民滿意的教育。
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