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白沙中學(xué)校務(wù)公開(kāi)匯報(bào)材料
沅江市教育系統(tǒng)校務(wù)公開(kāi)民主管理等級(jí)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 一年來(lái)，我校根據(jù)《沅江市教育系統(tǒng)校務(wù)公開(kāi)民主管理等級(jí)評(píng)定實(shí)施方案》的文件精神，我校組織由校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真按照《沅江市校務(wù)公開(kāi)民主管理等級(jí)評(píng)定細(xì)則》的要求，堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，步步深入”的工作方針，努力從提高認(rèn)識(shí)水平,消除思想誤區(qū)入手，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，按照積極拓展公開(kāi)渠道、規(guī)范操作程序、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制的思路，積極維護(hù)教職工和社會(huì)各屆的知情權(quán)和參與權(quán)，努力在推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的廣度和深度上下功夫。截至今年11月，學(xué)校召開(kāi)校情通報(bào)會(huì)2次，張貼校情公告70余張，更新校務(wù)公開(kāi)專欄10次。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的認(rèn)識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體多次學(xué)習(xí)沅江市教育局《關(guān)于做好校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》，并根據(jù)局校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)，擬定了學(xué)�！�2017年度校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案》。學(xué)校從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子思想著手，利用黨政聯(lián)席會(huì)、周前行政會(huì)、校務(wù)公開(kāi)專題會(huì)等多種形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深理解，并在全體教職工例會(huì)中進(jìn)行了普遍宣傳，使校務(wù)公開(kāi)為廣大教職工理解和接受，在思想念上實(shí)現(xiàn)了“要我公開(kāi)”到“我要公開(kāi)”的轉(zhuǎn)變，參與公開(kāi)、支持公開(kāi)的自覺(jué)性都有了較大提高。許多班級(jí)針對(duì)部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校讓學(xué)生“自愿喝純凈水”、“征訂《初中生》”和“平安保險(xiǎn)”“醫(yī)�！弊龇ú簧趵斫猓阒鲃�(dòng)組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的思考，并闡明學(xué)校充分尊重家長(zhǎng)主觀意觀的原則，及時(shí)消除了家校之間的隔閡。學(xué)校政教處還多次印發(fā)《家校共鑒》等形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校安全教育工作、預(yù)防疾病、食堂生活、住校、學(xué)習(xí)、招生升學(xué)、藝體特招、加分、三好學(xué)生評(píng)比等方面的工作安排，以期取得家長(zhǎng)的支持。
二、大力加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)制建設(shè)
我們組織了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作監(jiān)督小組、實(shí)施小組、責(zé)任追究制、考核制度和上報(bào)制度、盡量把工作細(xì)化，堅(jiān)持把制度建設(shè)作為校務(wù)公開(kāi)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。一是堅(jiān)持教代會(huì)制度。今年4月6日，學(xué)校召開(kāi)了一次教代會(huì)，黃健民校長(zhǎng)作了學(xué)校工作報(bào)告，并就學(xué)校教學(xué)、后勤服務(wù)等、購(gòu)置辦公用品等情況向教職工代表作了報(bào)告。二是堅(jiān)持校情即時(shí)報(bào)告制。按照“誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)通報(bào)”的原則，要求分管工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)教師會(huì)、公告欄、校園網(wǎng)等平臺(tái)，及時(shí)將工作進(jìn)展和工作安排進(jìn)行公開(kāi)。三是建立校務(wù)公開(kāi)質(zhì)量考評(píng)制度。積極探索建立有利于促進(jìn)校公開(kāi)工作和學(xué)校發(fā)展的考評(píng)制度，把校務(wù)公開(kāi)制度與考勤制度、目標(biāo)責(zé)任制、“民生面對(duì)面八諾心連心”、五項(xiàng)禁令等制度結(jié)合起來(lái)，做到有對(duì)照、有檢查，強(qiáng)化了職工的民主意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和法律意識(shí)。學(xué)校還在校內(nèi)外聘請(qǐng)了3名校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督員，強(qiáng)化了對(duì)校務(wù)公開(kāi)的監(jiān)督工作。
三、進(jìn)一步抓好校務(wù)公開(kāi)工作的重點(diǎn)工作
一是財(cái)務(wù)管理公開(kāi)。包括學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)、決算，收入及支出、福利分配方案等。每年度的財(cái)務(wù)審查工作，學(xué)校都設(shè)立了審查小組，由學(xué)校支部紀(jì)檢委員，工會(huì)主席牽頭，由教代會(huì)推選代表主審，召開(kāi)全校教職工大會(huì)報(bào)告審查結(jié)果并在公示欄張榜公布。實(shí)行了充分的民主，還了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給了教職工一個(gè)明白。
二是人事工作公開(kāi)。包括職工雙向選聘、職稱評(píng)審、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等。通過(guò)民意測(cè)評(píng)和與座談，學(xué)校對(duì)于新進(jìn)的教師，學(xué)校都要由教務(wù)處組織說(shuō)課評(píng)課。教師聘任、職稱評(píng)審更是充分發(fā)揮民主，讓教師心悅誠(chéng)服。
三是維修及大宗物資采購(gòu)的支出公開(kāi)。學(xué)校制定了公開(kāi)招標(biāo)評(píng)標(biāo)辦法。今年以來(lái)，學(xué)校在購(gòu)買辦公用品過(guò)程中，學(xué)校紀(jì)檢委員、教師代表參與了過(guò)程的始終，學(xué)校進(jìn)行了幾次大型的校舍維修，由學(xué)
校成立的工程質(zhì)量小組全程參與，并分別將決算結(jié)果向全體教師及時(shí)公開(kāi)。
四、大力強(qiáng)化監(jiān)督管理，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展
我們始終圍繞學(xué)校發(fā)展這個(gè)主題，扎實(shí)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，在推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)反腐倡廉和行風(fēng)建設(shè)工作，推動(dòng)學(xué)�？焖佟⒔】蛋l(fā)展等方面取得明顯的成效。
一是加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)作監(jiān)督制約，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策，堅(jiān)持“權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行、過(guò)程在陽(yáng)光下運(yùn)作、結(jié)果在陽(yáng)光下公開(kāi)”的工作機(jī)制，將招待費(fèi)、旅差費(fèi)、辦公費(fèi)、大宗物品采購(gòu)、基建造價(jià)預(yù)決算等師生關(guān)注的問(wèn)題得以公開(kāi)，努力構(gòu)筑源頭上預(yù)防腐敗的防線，從而有效的消除了猜疑，為學(xué)校的凝聚了力量。
二是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，遏制不正之風(fēng)。學(xué)校將學(xué)生代辦費(fèi)的收費(fèi)依據(jù)、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)算情況向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)予以公開(kāi)，接受社會(huì)的監(jiān)督，并向全體家長(zhǎng)作出“正師德師、塑師表形象”十項(xiàng)承諾，使學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)等的行為得到了有效的遏制，多年來(lái)我校沒(méi)有發(fā)生一起家教家養(yǎng)的案例。本學(xué)期清理了個(gè)別購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的案例。
《白沙中學(xué)校務(wù)公開(kāi)匯報(bào)材料》。
三是營(yíng)造尊師重教良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)現(xiàn)上新水平。校務(wù)公開(kāi)的推行，還學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給師生、家長(zhǎng)一個(gè)明白，密切了學(xué)校與師生、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系，調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作積極性，保證學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的各項(xiàng)措施得以順利實(shí)施，在教代會(huì)上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主測(cè)評(píng)優(yōu)秀率能達(dá)95％以上。
校務(wù)公開(kāi)工作作為學(xué)校民主管理的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校管理中起著“言教重于身教”的作用。學(xué)校只有在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在校工會(huì)的參與和支持下，根據(jù)上級(jí)精神，把校務(wù)公開(kāi)工
作與依法治校、依規(guī)治教有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把民主管理與規(guī)范辦學(xué)行為統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)校工作中全面推行校務(wù)公開(kāi)工作，增強(qiáng)民主管理力度，才能贏得老師的支持與信賴，得到家長(zhǎng)的理解和支持，凝聚教職工的向心力和戰(zhàn)斗力，鼓舞老師的士氣和斗志。我相信在沅江市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們的校務(wù)公開(kāi)工作會(huì)做得更好。
沅江市白沙中學(xué)
2017-10-17
白沙中學(xué)校務(wù)公開(kāi)匯報(bào)材料 [篇2]
為進(jìn)一步增強(qiáng)教職員工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)教職員工的民主參與、民主監(jiān)督的意識(shí)與能力，增強(qiáng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的群眾意識(shí)、民主意識(shí)以及勤政廉正意識(shí)，切實(shí)維護(hù)好全體教職員工的合法權(quán)益，努力營(yíng)造平等、公正、公開(kāi)的和諧校園氛圍，加快現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)步伐，認(rèn)真制定校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案，并進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐�，F(xiàn)將校務(wù)公開(kāi)民主管理工作進(jìn)行自查，匯報(bào)如下：
一、建立校務(wù)公開(kāi)的相關(guān)工作機(jī)構(gòu)
1、成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由黨支部書(shū)記及校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，黨支部副書(shū)記、人事干事以及教師代表為成員的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。主要職責(zé)是“領(lǐng)導(dǎo)、研究、協(xié)調(diào)學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作�！�
2、成立校務(wù)公開(kāi)工作小組。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校中層各部門主任、人事干部以及校網(wǎng)管員為成員的校
3、成立校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組。成立由工會(huì)主席任組長(zhǎng)，黨支部紀(jì)檢委員、教工團(tuán)支部書(shū)記以及教工代表為成員的校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組，主要職責(zé)是“監(jiān)督校務(wù)公開(kāi)工作，了解教職員工、社區(qū)以及家長(zhǎng)等建議并反饋給
二、完善基于校務(wù)公開(kāi)的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制
要科學(xué)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，必須要結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際與特點(diǎn)，形成基于校務(wù)公開(kāi)工作的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。
1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)和民主參與的決策機(jī)制
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主要是依據(jù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)于學(xué)校的各類教育決策，校長(zhǎng)要提出主要的思路想法，對(duì)決策負(fù)有主要責(zé)任。
民主參與是指對(duì)于學(xué)校的各類教育決策，主要采取三種民主參與的方式：第一種是由學(xué)校黨政工及中層部門負(fù)責(zé)人組織的學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議，來(lái)進(jìn)行民主參與決策。凡是學(xué)校的一些重大決策都不是校長(zhǎng)、書(shū)記個(gè)人決斷，而是通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議集體決策，然后按照程序通過(guò)各類會(huì)議加以公開(kāi)和落實(shí)。第二種主要是以“教職工代表大會(huì)”的形式參與學(xué)校的民主決策；第三種是專家學(xué)者的咨詢與師生家長(zhǎng)的意見(jiàn)聽(tīng)取制度。
2、分工負(fù)責(zé)與溝通協(xié)作的實(shí)施機(jī)制
學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施推進(jìn)，有時(shí)雖然是由哪個(gè)部門與條線來(lái)具體負(fù)責(zé)，但他往往不是孤立的，絕大部分的工作都是一個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成。因此，在各項(xiàng)工作的具體實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中，必須要做到工作的分工協(xié)作與信息的交流溝通。我們的做法：
一是確立“總體規(guī)劃、分塊實(shí)施、相互協(xié)作、全面提高”的各部門協(xié)作工作格局，
二是形成各部門條線工作的系列性“第一責(zé)任人”制度。即各中層部門主任是部門所有分管工作的第一責(zé)任人，各部門的副主任是分管條線工作的第一責(zé)任人。第一責(zé)任人即要負(fù)責(zé)工作的策劃實(shí)施推進(jìn)，又要負(fù)責(zé)條線內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè)。
三是暢通溝通反饋的渠道，如黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部以及各行政部門層面的相對(duì)正式的溝通反饋渠道，校長(zhǎng)電子信箱、網(wǎng)上論壇、定期問(wèn)卷調(diào)查等非正式的溝通反饋渠道；
四是豐富溝通反饋的方式，如學(xué)術(shù)溝通的研討會(huì)方式，教工薦言維權(quán)的書(shū)面議案方式，家校溝通的咨詢交流方式等等；
五是形成溝通反饋的制度，如校長(zhǎng)接待日制度、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員蹲點(diǎn)制度、教學(xué)調(diào)研制度、黨員責(zé)任區(qū)制度以及各種座談會(huì)制度等。
3、常規(guī)保證與考核評(píng)價(jià)的監(jiān)督機(jī)制
常規(guī)保證是指學(xué)校各領(lǐng)域的工作，如行政管理、課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、科研工作與后勤保障等，首先形成科學(xué)規(guī)范與有效的工作常規(guī)，保證學(xué)校整體的日常變革性實(shí)踐工作扎實(shí)有序有成效。
為了使校務(wù)公開(kāi)及時(shí)有效，保證校務(wù)公開(kāi)的途徑暢通，我們通過(guò)四個(gè)方面加以落實(shí)。
�。�1）各類會(huì)議
通過(guò)校黨政聯(lián)席會(huì)、校務(wù)會(huì)、教職工大會(huì)、工會(huì)組長(zhǎng)會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)議、座談會(huì)等各類會(huì)議進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)
《白沙中學(xué)校務(wù)公開(kāi)匯報(bào)材料》。
以校園公告、信息公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、課程教學(xué)、德育之窗、班級(jí)主頁(yè)、信息技術(shù)等欄目及時(shí)持續(xù)向全體師生通報(bào)學(xué)校各領(lǐng)域的工作開(kāi)展情況。其中相當(dāng)部分的信息是只針對(duì)校內(nèi)教師和學(xué)生用戶且需要以個(gè)人身份進(jìn)入的，如校務(wù)公開(kāi)欄目中的員工平臺(tái)，其內(nèi)在的“制度匯編、福利待遇、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先、通知公示、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)和發(fā)展規(guī)劃”等，只對(duì)教職員工內(nèi)部公開(kāi)。
�。�3）校務(wù)公開(kāi)專欄
在校內(nèi)醒目處設(shè)置“校務(wù)公開(kāi)欄”，對(duì)規(guī)劃性的通報(bào)事項(xiàng)，對(duì)有關(guān)費(fèi)用的收支情況，對(duì)評(píng)優(yōu)（包括學(xué)生評(píng)優(yōu)等）、評(píng)職稱的結(jié)果情況，通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)欄”定期向全體教職工和學(xué)生公布。
（4）日常動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)
利用學(xué)校黑板信息欄，將各種最新信息、如職稱評(píng)審、公推直選、發(fā)展黨員等動(dòng)態(tài)信息加以公開(kāi)。
考核評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)校各層面的工作形成有效的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，主要是在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過(guò)程中，對(duì)校長(zhǎng)層面工作的考核評(píng)價(jià)，在校內(nèi)主要由中層干部和教代會(huì)的民主評(píng)議來(lái)實(shí)施；對(duì)中層干部層面工作的考核評(píng)價(jià)主要由校長(zhǎng)書(shū)記和全體教工的民主評(píng)議來(lái)實(shí)施；對(duì)教職工層面工作的考核評(píng)價(jià)主要由�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)性的考核小組來(lái)實(shí)施，
在對(duì)教職工發(fā)展性評(píng)價(jià)方案中，我們分兩個(gè)層面，一是教師的職稱系列，我們通過(guò)認(rèn)定首席教師、品牌教師和特色教師并捆綁待遇來(lái)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；二是教師的榮譽(yù)系列，每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀教育工作者，教學(xué)新秀一次性獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)教職工，不斷提升工作品質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。除此之外，我們成立學(xué)�！皩W(xué)科專業(yè)委員會(huì)”，通過(guò)這一民間組織在職稱評(píng)審、論文評(píng)定、學(xué)科建設(shè)等方面發(fā)揮作用，起到一種監(jiān)督并在教職工中發(fā)揮一種正確的輿論導(dǎo)向。通過(guò)這樣的方式在校長(zhǎng)、中層干部和教職工三個(gè)層面之間形成校內(nèi)監(jiān)督評(píng)價(jià)的制衡機(jī)制。
三、拓展教代會(huì)工作內(nèi)涵，使學(xué)校民主管理進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)
1、教代會(huì)制度建設(shè)和運(yùn)作情況更趨規(guī)范
學(xué)校工會(huì)是具體負(fù)責(zé)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的主要職能部門。我校工會(huì)在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，使民主管理制度化、規(guī)范化。實(shí)行“校務(wù)公開(kāi)”，從制度上確立和保障了教職工在學(xué)校的主人翁地位，使教職工在學(xué)校工作中受到重視，得到尊重。教代會(huì)審議表決制、教代會(huì)提案制（日常提案、集中提案）、提案反饋落實(shí)制、通過(guò)制度來(lái)健全教代會(huì)的網(wǎng)絡(luò)。
凡是涉及到重大事項(xiàng)和教職工所關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校都要召集教工代表審議表決，通過(guò)后全面準(zhǔn)確、實(shí)事求是地詳盡地予以公開(kāi)。除此之外，每年專門在年底召開(kāi)一次非常正規(guī)的教代會(huì)，我們?yōu)槊课唤搪毠ご碇谱鞔碜C，讓代表們帶著一種神圣的使命和責(zé)任感參加大會(huì)。在教代會(huì)召開(kāi)之前，校工會(huì)廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，征集提案，精心組織，使大會(huì)有議題、有議案、有決議。教代會(huì)閉會(huì)期間，校工會(huì)積極組織教職工參與日常的民主管理活動(dòng)，督促檢查教代會(huì)決議、決定和代表提案的落實(shí)。在堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度的基礎(chǔ)上，建立了由教代會(huì)代表、工會(huì)委員、黨支部成員、教研組長(zhǎng)組成的教代會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，并籌建了以教工代表為主體的專門工作小組，協(xié)調(diào)處理教代會(huì)閉會(huì)期間屬于教代會(huì)職權(quán)范圍的學(xué)校重大問(wèn)題，初步形成了一套健全完善的教代會(huì)組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò)。
2、對(duì)干部的培養(yǎng)、監(jiān)督、考核更加透明公開(kāi)
民主評(píng)議干部工作是深化校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，密切干群關(guān)系，切實(shí)有效地行使教職工代表大會(huì)職權(quán)的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)幾年來(lái)民主評(píng)議干部工作的實(shí)踐，我校在干部的管理工作方面還建立了一些相應(yīng)的制度，這些制度都是經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)并實(shí)施的，如：校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生座談制度、聽(tīng)課制度等。這些制度使校領(lǐng)導(dǎo)接觸群眾的機(jī)會(huì)更多了，聽(tīng)取意見(jiàn)的渠道更廣了，有益于密切干群關(guān)系和學(xué)校的科學(xué)決策、民主決策。校長(zhǎng)書(shū)記的述職評(píng)議工作由學(xué)校工會(huì)具體操作，制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照教育局黨委就學(xué)校干部民主評(píng)議的《三部曲》要求進(jìn)行。
除了對(duì)校長(zhǎng)、書(shū)記的民主評(píng)議之外，我們學(xué)校也重視對(duì)中層的考核評(píng)議，每學(xué)年學(xué)校中層副職在學(xué)科組內(nèi)述職并下發(fā)測(cè)評(píng)表，要求大家對(duì)其工作進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)，中層正職向全體教職工述職，并下發(fā)測(cè)評(píng)表進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。書(shū)記校長(zhǎng)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果向干部們進(jìn)行面對(duì)面反饋，落實(shí)整改措施。為了進(jìn)一步規(guī)范與加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的中層以上行政管理隊(duì)伍，有力地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育改革。
3、教代會(huì)盡力維護(hù)教職工民主權(quán)利和地位
完善了教代會(huì)的議事程序和規(guī)則，學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議集體研究、決策。學(xué)校改革和發(fā)展的重大問(wèn)題，特別是與教職工切身利益有關(guān)的問(wèn)題都經(jīng)教職工代表大會(huì)充分討論；還重視發(fā)揮各層面人員在學(xué)校管理中的積極作用，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、部分學(xué)生座談會(huì)，家委會(huì)、工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)議等向他們通報(bào)有關(guān)情況，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議；吸收更多的人參與學(xué)校管理，使學(xué)校的管理組織系統(tǒng)、民主、高效，學(xué)校的校務(wù)工作公開(kāi)、公平、公正。我們把學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃以及評(píng)議干部、評(píng)比優(yōu)秀、職稱評(píng)聘、教職工崗位聘任考核辦法、基建維修、獎(jiǎng)金分配方案以及學(xué)校教職工所關(guān)心的問(wèn)題全面、準(zhǔn)確地通過(guò)教代會(huì)、教工職工大會(huì)進(jìn)行公開(kāi)。教職工收入獎(jiǎng)金分配關(guān)系到教職工的切身利益，中心學(xué)校制定的《全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工收入及獎(jiǎng)金分配方案》通過(guò)在教職工代表、教研組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)等層面征詢意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，再召開(kāi)教代會(huì)加以討論，修改并通過(guò)，所有的程序透明、規(guī)范，從不搞暗箱操作，得到了教職工的信賴。
四、需要整改的方面
1、溝通機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)
學(xué)校一直以來(lái)對(duì)校務(wù)公開(kāi)非常重視，但隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，特別是面對(duì)當(dāng)前一校三區(qū)的格局，如何更好地建立分級(jí)分層的溝通機(jī)制還有待進(jìn)一步研究。
2、校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容和程序有待進(jìn)一步規(guī)范
學(xué)校已努力將校務(wù)公開(kāi)滲透在日常的工作中，做到該向全體教職工公開(kāi)的必須做到全員知曉。但在具體內(nèi)容和程序上應(yīng)進(jìn)一步增加規(guī)范性，以利于形成規(guī)范的機(jī)制，使校務(wù)公開(kāi)得到更好的落實(shí)。
3、進(jìn)一步健全各類教代會(huì)報(bào)告制度
在教職工福利經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理、使用情況以及學(xué)校業(yè)務(wù)招待費(fèi)使用情況這些方面，學(xué)校在每年的總結(jié)大會(huì)和教代會(huì)上都會(huì)向全體教職工加以說(shuō)明，但只是大體上的情況說(shuō)明，沒(méi)有形成報(bào)告制度，這在今后有待改進(jìn)。
我校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)的實(shí)踐，使全校師生員工主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)、工作積極性和創(chuàng)造性明顯增強(qiáng)，干群關(guān)系融洽程度明顯增強(qiáng)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)美譽(yù)度逐年增強(qiáng)；保證了領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)置身于群眾的“視線”之內(nèi)并有所作為，保證了校長(zhǎng)正確行使職權(quán)，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)了教職員工的合法權(quán)益，健全了民主建設(shè)制度，加快了依法治校和民主治校的進(jìn)程。
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