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對門小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料
百年大計(jì)，教育為本。發(fā)展教育，提高國民整體素質(zhì)，是
貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐活動(dòng)，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是發(fā)展教育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹黨的教育方針的基本要求。
為貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《貴州省實(shí)施九年義務(wù)教育第一階段必備辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《貴州省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及評估驗(yàn)收辦法（試行）》、《貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理辦法（試行）》等法律法規(guī)及省、市、區(qū)關(guān)于普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)文件精神和要求，我校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，按照有計(jì)劃、抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)和分步實(shí)施的原則，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做了全面的安排和部署，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)列為教師的目標(biāo)考核，進(jìn)一步提高我校廣大師生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了大家的責(zé)任感，使命感和緊迫感�，F(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、基本情況
安順開發(fā)區(qū)對門小學(xué)位于安順開發(fā)區(qū)對門村，是一所片區(qū)完小，占地面積4800余平方米，現(xiàn)有班級6個(gè)，學(xué)生222人，教師20人，學(xué)校建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間（50平方米），儀器室兼準(zhǔn)備室1間（25平方米），室驗(yàn)桌凳50套，教師演示臺(tái)1張， 1
儀器柜10個(gè)，藥品柜1個(gè)，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器及藥品150余種，合計(jì)1500多件。有實(shí)驗(yàn)室管理員1人兼實(shí)驗(yàn)教師1人。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我校在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部門及社會(huì)各界的支持下，取得了長足發(fā)展，辦學(xué)條件逐漸改善，教師業(yè)務(wù)能力不斷提高，這為普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)工作完成情況
1、隊(duì)伍建設(shè)
為認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以副校長為組長，實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)教師、教研組長等相關(guān)工作人員為成員，明確工作職責(zé)，按照上級部門的相關(guān)要求，認(rèn)真搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)工作。
2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
學(xué)�，F(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間（50m2），儀器保管室兼準(zhǔn)備室1間（25 m2），實(shí)驗(yàn)桌凳50套，教師實(shí)驗(yàn)臺(tái)1張，儀器柜10個(gè)，藥品柜1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室通水、通電，并配有遮光設(shè)備及維修工具。但實(shí)驗(yàn)室建設(shè)未達(dá)到《貴州省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（2017版）的要求。
3、規(guī)范化管理
為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，學(xué)校不斷建立和完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，并將各項(xiàng)制度統(tǒng)一制成鏡框上墻，做到管理制度化，規(guī)范化。儀器建有總賬及分類賬，并做到賬、卡、物相
符。實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，填寫各種登記表，并做到儀器借用制度化。
4、儀器配備
學(xué)�，F(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及藥品150余種，現(xiàn)有件數(shù)1500多件，儀器完好率為99.54%。但按照《貴州省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》（2017版）的要求，我校實(shí)驗(yàn)儀器配備不足。
5、自制教具
為培養(yǎng)師生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，學(xué)校不斷開發(fā)自制教具，到目前為此，學(xué)校具有科學(xué)實(shí)驗(yàn)自制教具十多種，合計(jì)20多件。
6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教師及課時(shí)上給予了保障，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)課，使實(shí)驗(yàn)開出率逐年提高，學(xué)生動(dòng)手能力不斷加強(qiáng)。在2012年安順市中學(xué)理科與小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教研論文競賽中，我校教師獲得一等獎(jiǎng)。在2017年安順市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽中，我校學(xué)生獲得開發(fā)區(qū)賽區(qū)三等獎(jiǎng)。
三、存在的問題和不足
一是學(xué)校地處農(nóng)村，辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)條件尚待進(jìn)一步改善。
二是學(xué)校面對的全是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，這給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了一定的困難。
三是由于科學(xué)書是循環(huán)使用課本，在一定程度上影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
四是由于受傳統(tǒng)觀念的影響，有些教學(xué)資料保存不完善，這使實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)表冊可能會(huì)有不完善之處。
四、今后的工作
今后，我們將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針，深化教育改革，不斷開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，大力實(shí)施素質(zhì)教育，力爭使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及各項(xiàng)管理水平再創(chuàng)新高。
安順開發(fā)區(qū)對門小學(xué)
2017年5月4日
對門小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料 [篇2]
2017年，我校在縣教育局、縣初幼研訓(xùn)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興�！钡墓ぷ魉悸�，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理，努力提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，力爭促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。下面我將從三個(gè)方面把我校教育教管理情況向大家匯報(bào)如下：
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一、嚴(yán)抓建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為
1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，確保各項(xiàng)工作有章可循
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的行動(dòng)指南，是學(xué)校的生命力，是引導(dǎo)學(xué)校教育走向成功的金鑰匙。因此，我校始終堅(jiān)持“以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“為學(xué)生的快樂成長奠基”為育人宗旨，以“把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合素質(zhì)人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“重和諧、重發(fā)展、重研究、重創(chuàng)新”為辦學(xué)特色。根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十二五”教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》提出的發(fā)展目標(biāo)，制訂了學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，各教研組、各位教師根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。力爭在工作中做到思路清晰、目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，努力落實(shí)教育政策法規(guī)
一年來我校嚴(yán)格執(zhí)行國家、省市課程管理規(guī)定，建立了完善的課程管理制度。按照國家、省課程計(jì)劃要求，做到開全課程、開足課時(shí)，合理使用地方課程，保證了國家課程與地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補(bǔ)性。要按照課程計(jì)劃的要求，充分開發(fā)和利用各種教育資源，拓展了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
3、完善各種管理制度，促使教學(xué)管理規(guī)范發(fā)展
結(jié)合課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我校進(jìn)一步修訂和完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價(jià)、輔導(dǎo)、質(zhì)量分析、校本教研等教學(xué)基本環(huán)節(jié)提出明確要求，加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理。建立的制度有：《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師備課制度》、《教師上課制度》、《作業(yè)布置及批改制度》、《教師集體備課制度》、、《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師考勤制度》、《教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《校本教研工作制度》等共29項(xiàng)。
有了科學(xué)的規(guī)章制度還不夠，還必須建立與這配套的相應(yīng)的考核制度�？己�
是檢驗(yàn)規(guī)章制度落實(shí)情況、評價(jià)規(guī)章制度是否合理可行和便于操作的方法。同時(shí)考核工作也需要規(guī)范，也要建立制度，而且必須是更具操作性和標(biāo)準(zhǔn)化。在考核的過程中絕不能走過場，流于形式，而是應(yīng)該把考核細(xì)化、量化，并建立檔案，使各項(xiàng)規(guī)章制度的考核真正落到實(shí)處，不漏過一個(gè)管理和考核對象。并用分?jǐn)?shù)的形式評比，評比結(jié)果直接和評優(yōu)評先、晉升職稱、績效工資掛鉤。由于有了考核這個(gè)監(jiān)督機(jī)制，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處，真正發(fā)揮制度管理的作用，從而確保其他工作的全面進(jìn)行。
4、建立健全組織機(jī)構(gòu)，做到領(lǐng)導(dǎo)分工明確
根據(jù)縣局要求，我校健全了組織機(jī)構(gòu)。各部門做到了各負(fù)其責(zé)，各司其職，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在管理上學(xué)校確立了“尊重人，信任人，激勵(lì)人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象。領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，校長堅(jiān)持走進(jìn)課堂聽課，其他領(lǐng)導(dǎo)更是積極參與學(xué)校教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校都首先召開聽課領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，對本次教研活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真評議，再召開全校教師會(huì)議，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。提出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并提出有指導(dǎo)性的建議，確保教研活動(dòng)的時(shí)效性。。
5、積極探索課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建“高效課堂”新模式
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體性地位，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，合作者。學(xué)生應(yīng)在教師的引導(dǎo)下，通過各種方式自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)建構(gòu)。因此，我校要求教師要尊重學(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，逐步改變學(xué)生固有的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生把自己放在學(xué)習(xí)主體性地位上來，逐漸養(yǎng)成自主探究、合作交流的習(xí)慣與意識(shí)，慢慢改變等待老師的講解與標(biāo)準(zhǔn)答案不去思考，不去探究的思維習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，自行解決問題的意識(shí)。為此我校制定了《課堂教學(xué)改革規(guī)劃》，制定了《高效課堂實(shí)施方案》。確立了課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班級和實(shí)驗(yàn)教師，努力探討適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。暨：“預(yù)習(xí)— 自學(xué)—交流—檢測”的教學(xué)模式。該模式注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式、合作探究能力的培養(yǎng)，基本上能滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的需求。
二、強(qiáng)化校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個(gè)教師來實(shí)現(xiàn)。學(xué)校十分重視師資培訓(xùn)，切實(shí)保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)校制定了中長期培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，制定了校本培訓(xùn)制度，做到了校本培
訓(xùn)有章可循。校長和業(yè)務(wù)校長每學(xué)期都能聯(lián)系學(xué)校實(shí)際進(jìn)行不少于4次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)年我們具體進(jìn)行了以下幾方面的培訓(xùn)：
⑴、師德培訓(xùn)
師德是教師素質(zhì)之首，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。一年來，學(xué)校堅(jiān)持師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，有序安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，先后組織全體教師學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神；學(xué)習(xí)《新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵》，使教師對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心；學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》使教師明確有關(guān)師德規(guī)范要求，樹立以德治教、依法治教意識(shí)，開展了教師師表形象自查、師德師表學(xué)生與家長問卷調(diào)查、師德征文和演講活動(dòng)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)精神，發(fā)掘身邊的典型，用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人、以榜樣的力量規(guī)范師德師風(fēng)，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高。
《對門小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
⑵、 新課標(biāo)培訓(xùn)
2011版新課標(biāo)下發(fā)后，我們積極組織開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了組織全員參加縣集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，還組織教師開展集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。并以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出教學(xué)反思和體會(huì)文章，使廣大教師做到了理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。不僅提升了教師的理論素養(yǎng)，更新了教學(xué)觀念，更提升了教師的理論水平。
⑶、信息技術(shù)培訓(xùn)
隨著教學(xué)信息化的發(fā)展，提高教師信息技術(shù)水平已經(jīng)迫在眉睫，一年來，我校不斷加強(qiáng)了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，成立了以趙校長為組長的信息技術(shù)培訓(xùn)小組，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。自去年學(xué)校安裝白板以來，學(xué)校先后進(jìn)行了兩次白板應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我校45歲以下教師基本掌握了白板的操作技術(shù)，并應(yīng)用于今年的教研活動(dòng)中。我校還是優(yōu)課數(shù)字化應(yīng)用軟件系統(tǒng)試驗(yàn)點(diǎn)校，通過實(shí)驗(yàn)我校實(shí)驗(yàn)教師的郭鳳蓮已經(jīng)能熟練地將這個(gè)系統(tǒng)軟件應(yīng)用于課堂教學(xué)中，今年4月生電教館視導(dǎo)檢查，郭鳳蓮老師為省檢察領(lǐng)導(dǎo)和縣城小學(xué)上了一節(jié)觀摩研討課，收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師一致好評。
⑷、基本功培訓(xùn)
繼續(xù)開展大練基本功活動(dòng)。要求教師做到做到“三字兩畫（話）”天天練。培訓(xùn)目標(biāo)是：說一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的粉筆字，畫一幅美麗的簡筆畫，寫一頁漂亮的毛筆字。
⑹、外出培訓(xùn)
學(xué)校特別珍惜每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極派出領(lǐng)導(dǎo)、教師參加上級各個(gè)部門組織的各種培訓(xùn)。今年至今派出領(lǐng)導(dǎo)、老師外出學(xué)習(xí)已達(dá)16項(xiàng)次。
2、強(qiáng)化校本教研，促使教師專業(yè)成長
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。為此，我校在教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借助課程改革之勢，堅(jiān)持抓實(shí)校本教研，敦促教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展各種教研活動(dòng)，為廣大教師搭建各種教研平臺(tái)，提高其教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，促使教師專業(yè)成長。
⑴、開展集體備課研究，提升教師備課效率。
為了減輕教師負(fù)擔(dān)，提升備課的實(shí)效性，我校進(jìn)行了集體活頁備課實(shí)驗(yàn)。集體活頁備課以“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”為主要模式，在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷取他人之長，補(bǔ)自己之短，讓教師在資源共享中不斷提高、不斷進(jìn)步。
⑵、開展課堂研討活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平
為了提高我校教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校每年都組織開展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)：名師、優(yōu)秀教師觀摩課、骨干教師示范課、教研組長展示課、中青年教師競賽課、新教師匯報(bào)課。通過開展系列教研活動(dòng)，為我校名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長教師搭建了展示交流的平臺(tái)，為青年教師、新教師搭建了快速成長的平臺(tái)。使我校教師的課堂教學(xué)水平得到了快速提高。
⑶、啟動(dòng)“青藍(lán)”工程，促使新教師快速成長。
自11年9月份起，學(xué)校開展了青藍(lán)工程.。安排有進(jìn)取心的年青教師與學(xué)校名師、骨干教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對子，簽訂協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，學(xué)校定期進(jìn)行考核。本工程實(shí)施以來，成效顯著，一批青年教師茁壯成長，業(yè)績喜人，在教育教學(xué)中脫穎而出，成為學(xué)校教學(xué)工作的新生力量。如數(shù)學(xué)教師劉麗、鮑慧敏、王永輝、劉輝、李亮、梁惠，語文教師張敏、李陽等以成為我校教學(xué)骨干。
⑷、組織教師寫教學(xué)反思、敘事、論文、案例等，不斷提升教師科研水平 為了讓教師的教學(xué)實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合，學(xué)校通過案例、論文征集，寫教學(xué)隨筆，寫教育教學(xué)敘事等形式，促進(jìn)教師們不斷實(shí)踐、不斷反思，不斷提高，提
升了教師的科研水平。
⑸、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模式
積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)。2012年12月學(xué)校成立了自己的網(wǎng)站。充分利用網(wǎng)上教師研訓(xùn)專欄，利用教育論壇、教師博客、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交換平臺(tái)多方位的交流互動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。組織教師參加由語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科研訓(xùn)員組織的QQ群研討活動(dòng)，經(jīng)常在網(wǎng)上交流、探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，互相促進(jìn)，不斷提高各自的業(yè)務(wù)水平。
⑹、開展課題探究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
教師走向課題研究，科研轉(zhuǎn)型是必然趨勢，也是我校的教師的共同需求和選擇。新課程強(qiáng)調(diào)，教師不再是教書匠，而應(yīng)是學(xué)習(xí)者、研究者、合作者。教師的工作轉(zhuǎn)型，課題研究是一個(gè)有效的媒介。為此我校在校長的指導(dǎo)下，精心選定了國家、省、縣3個(gè)科研課題，圍繞課題深入細(xì)致地做好探究，促進(jìn)了教師專業(yè)技能發(fā)展。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量提高
1、改革備課方式，確保備課實(shí)效性
備課是上課的準(zhǔn)備，課準(zhǔn)備的好壞直接影響到上課的質(zhì)量，因此常規(guī)管理我們從備課抓起。我校備課采取兩步走的方式：一、二年級繼續(xù)實(shí)行傳統(tǒng)個(gè)人備課，3至6年級實(shí)行活頁集體備課。集體備課小組制定了學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度并組織備課組活動(dòng)。集體備課過程中實(shí)行“主備人”制。主備人在集體備課前應(yīng)提供相關(guān)資源，集體備課時(shí)作為中心發(fā)言人向全組教師匯報(bào)所備內(nèi)容的教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)流程，練習(xí)設(shè)計(jì)及注意事項(xiàng)，將相關(guān)內(nèi)容整理好。主備人將寫好的教學(xué)教案送與教導(dǎo)處由主管主任簽字，然后復(fù)印下發(fā)本組其他教師，全組教師再結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充，最后形成教案。周一上午為語文、周三下午為數(shù)學(xué)、周四上午為英語。各學(xué)科組長全程參與備課與反思，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與反饋。集體備課體現(xiàn)了資源共享，可謂是省時(shí)高效。
2、實(shí)施有效教學(xué)，確保課堂高效性
上課是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)管理的重點(diǎn)，我校特別要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都要做到提前1-2分鐘到達(dá)教室侯課。課堂上師生關(guān)系融洽，真正體現(xiàn)民主、平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位，注重“自主、合作、探究式”學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生在課堂中主動(dòng)思考、積極探索，切實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生主動(dòng)，健康、積極、快樂地成長。
3、合理布置作業(yè)，確保作業(yè)針對性
我校要求學(xué)生作業(yè)突出“四性”：針對性、層次性、探究性、多樣性�！叭刂啤保嚎刂谱鳂I(yè)內(nèi)容、控制作業(yè)量、控制作業(yè)時(shí)間�！拔遄龅健保喊l(fā)必收、收必批、批必改、錯(cuò)必糾、好必展。提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范（日期、等級、書寫打勾要規(guī)范、復(fù)批等）并及時(shí)分析反思。提倡同年級同學(xué)科老師分工合作，集思廣益，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
4、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，確保因材施教性
學(xué)校特別重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求每位教師對學(xué)困生熱情關(guān)懷，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長，輔導(dǎo)時(shí)重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。
5、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，確保全面發(fā)展性
學(xué)生的評價(jià)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價(jià)的目的、內(nèi)容，采用開放、多元、多樣的評價(jià)方式，全面關(guān)注學(xué)生的成長。主要以綜合素質(zhì)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法和綜合運(yùn)用能力。評價(jià)遵循了科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則，既重視學(xué)業(yè)成績，又重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展；既重視結(jié)果，又重視過程。
6、強(qiáng)化教學(xué)督查，確保教師積極性
在常規(guī)教學(xué)過程中，學(xué)校特別注重指導(dǎo)檢查。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員，經(jīng)常深入到教研組、備課組、課堂等教學(xué)一線指導(dǎo)檢查，保證教學(xué)教研工作正常實(shí)施。二是經(jīng)常巡課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員不定期經(jīng)常性的組織巡課，落實(shí)教師按課表上課的要求。三是隨堂聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員每學(xué)期對本校全體教師進(jìn)行隨堂聽課課。四是定期與不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行抽檢，解剖教學(xué)，了解教師的日常教學(xué)工作。定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等情況。教導(dǎo)處每月對教師的教案、作業(yè)布置與批改進(jìn)行全面檢查1次。教案、作業(yè)布置批改檢查的結(jié)果有評述性的書面語言。教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果做到及時(shí)反饋，每學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果要在全體教師會(huì)上反饋，表揚(yáng)好的警示差的，確實(shí)提高了全校教師工作的積極性。
成績屬于過去，欣喜之余，我們抬頭遠(yuǎn)望，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次檢查為契機(jī)，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色；我們將以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以規(guī)范科學(xué)的管理方法激勵(lì)教師，
以科學(xué)的教育價(jià)值觀評價(jià)學(xué)生，以鮮明的教學(xué)特色提升學(xué)校品位。管理是科學(xué)，更是一門藝術(shù)，我們將會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下努力探索，勇于前行，力爭闖出一條適合我校發(fā)展的教學(xué)管理新途徑。
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