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白廟河中心小學三課活動匯報材料
本學期期初，我校根據(jù)教育局“三課”活動文件精神以及中心校的工作部署，結合學校工作實際，緊緊圍繞“課內比教學、課外訪萬家、課余比活動”這一主題，對上學期“課內比教學、課外訪萬家”活動進行了調整安排，通過這半學期的辛勤努力，已經取得了階段性的成功。
一、“課內比教學”活動早動員，快行動
2月16日，我校就召開了“兩課活動推進及課余比活動策劃會議”對新一輪活動提出了可行性的意見及建議。
2月18日，教務處根據(jù)學校及老師實際結合上一輪活動的開展情況，對“課內比教學”活動方案作出調整和修改，制訂了新一輪的活動方案。
2月下旬，掛橫幅、貼宣傳標語、召開動員會對活動進行宣傳，動員教師不斷提高業(yè)務能力，讓每一位教師明確活動主題，詳細了解活動的過程及要求。
2月下旬，針對上學期活動中發(fā)現(xiàn)的問題結合校本研訓工作，對教師進行培訓。重點培訓教師如何聽課、如何評課、如何說課、如何記聽課筆記等。
3月2日，“課內比教學”活動負責人給全校教師開了一個好頭，拉開了活動的序幕，全校教師都積極投身于“課內比教學”活動中，整個活動分階段，分學科，分層次，熱烈而有序地開展起來。
二、抓“比教學”的落實，初現(xiàn)活動成果
每周一例會，由教務處公布本周講課教師，確�；顒映Ｒ�(guī)性的開展，并且每次活動，都有校委會領導牽頭負責�；顒勇鋵嵉矫恳粋�環(huán)節(jié)，上課、說課、評課每個環(huán)節(jié)都扎實的開展。在說課中老師們對課程及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，以及教學方法和教學手段的選擇和教學過程的設計，都可謂環(huán)環(huán)緊扣，步步精彩；講課教師深厚的教學功底，優(yōu)秀的教學設計及教學組織，特別是教學理念、教學語言、教學板書、教學儀態(tài)和教學示范都切合學生認知規(guī)律和知識結構基礎，層層深入，堂堂特色鮮明；通過前一階段的專題培訓，教師的評課又成為了我�；顒拥囊淮罅咙c，評課時改以往只說優(yōu)缺點泛泛的評價為找優(yōu)缺點，提可行性的建議，這樣的評課是指明方向而不是貼上好與壞的標簽，對教師的成長提高起到了很關鍵的作用。
3月份教研室對我校進行了綜合視導，教研室領導隨堂聽了8節(jié)課，其中有5節(jié)獲得了優(yōu)秀等次，另外3節(jié)也獲得了合格等次。在聽了教師們精彩的評課、說課后，對我校開展的如何說課、如何評課這些專題培訓也大加贊賞，肯定了老師們的進步之處。我想，沒有“課內比教學”這一個鍛煉的平臺，就不可能取得這些豐碩的成果。
在“課內比教學”活動轟轟烈烈開展的同時，我校“課外訪萬家”活動也如火如荼，順利推進， 具體總結如下：
一、提高認識，精心準備，做好家訪的基礎工作。
開學后學校召開校委會班子會議，討論制訂了訪萬家活動的推進方案，并在全校教師會議上通過。把訪萬家活動落實到對每位教師的
考核上，訪萬家活動的成效關系到教師的評優(yōu)評先，與教師評模晉級，績效工資掛鉤。開學后的第二周，學校組織班主任與骨干教師力量對全校的學生信息進行摸底登記，力爭做到資料齊全，信息完整。學校把所有學生的信息進行匯總登記，打印成冊。通過對每一位學生家庭基本狀況的充分了解，為家訪工作做了充分準備。
二、積極參與，廣泛宣傳，為家訪營造良好的社會氛圍。
深入廣泛的宣傳是是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向學生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義，要求，向家長與學生宣傳家訪的目的、紀律要求，取得家長的理解與支持。在廣大教師的廣泛的參與下，宣傳工作做得深入細致，為家訪營造了良好的社會氛圍。
三、深入家庭，細心家訪，構建和諧家校關系
由于我校教師人手少，基本上是兩個教師共一個班，再加上學生的住址比較分散，有的地方非常偏遠，家訪有一定的難度。但是我們教師不怕苦，不怕累。
在家訪時，有些學生家長不在家，我們便走到田間地頭，與家長拉家常，交心談心，匯報孩子的表現(xiàn)，征詢家長的意見。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學生都訪到。巍巍大山嶺，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影；碧波蕩漾的水庫，記錄下我們老師辛勤的腳步。看到家長在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容，我們心里也十分欣慰，因為我們的辛勤沒有白費。能得到家長、社會的理解與支持是我們的最大成功。構建和諧的家校
關系離不開社會與家長的支持。
四、認真總結，反思問題，樹立教育好形象。
每次家訪結束后，我們召開碰頭會，收集整理家長的意見與建議，認真填寫好《家訪手記》，家訪心得體會和家訪小結。
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“兩課”活動齊頭并進，新開展的“課余比活動”也不甘落后，開學初，學校專門召開“課余比活動”教師專題會議，成立了學�！罢n余比活動”領導機構和各個活動小組，研究制訂了切實可行的活動方案和教師考評辦法，配置了上千元的音響器材，根據(jù)學生的興趣愛好，為引導教師在日常教學中尊重學生個性，幫助孩子們逐步把愛好變成特長，豐富校園文化生活，營造校園文化氣氛，確定了我校課余活動為：跳校園集體舞蹈、各班展示特色舞蹈、業(yè)余練書法等學生喜愛的項目。學校精心組織，合理安排，從網絡上尋找素材，發(fā)揮集體的力量，按照教師的優(yōu)勢和特長安排輔導內容，課余活動每天順利進行。三月底，學校組織各班進行一次課余活動大匯報，各班互相交流學習，以鞏固上一階段工作。真正做到了人人有活動、班班有特色、學校有比賽。
通過前一階段的“課內比教學”活動，促進了教師專業(yè)化成長，夯實了教學基本功，提高了教師的教學素養(yǎng)；通過開展的一系列課余活動，開拓了學生的視野，陶冶了情操，豐富了他們的課余生活，校園里一片生機，到處歡聲笑語。在接下來的半學期中，我校將按照方案，落實每一個活動，搭建好“課內比教學”這一個鍛煉、展示的平臺，打造一支有極高專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍；繼續(xù)堅持吃苦肯干的精神，
把訪萬家活動推向更深，為羅田教育塑造良好形象；開展更加豐富有意義的課余活動，給孩子們充分展示自我的機會，讓他們都有所特長，讓班級更有特色，讓校園更加富有活力。
白廟河中心小學三課活動匯報材料 [篇2]
“三課”活動在本學期已經結束，從活動過程來看，每位教師能認真對待，工作態(tài)度端正，上課有充分的準備，較合理地運用現(xiàn)有資源�，F(xiàn)將本次活動情況予以總結 ：
一、“三課”活動的意義
（一）為教師展示教學風采和互相學習搭建了一個平臺。每人參與到集體備課，課標研讀，課堂展示活動中來，既是每個教師展示自己的窗口，又是老師間相互學習借鑒，取長補短的好時機，好的教學方法，先進的教學思想，大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。
（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開展三課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴大教師的影響，提高公眾認可度。
（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“三課”活動為契機，教師在準備“三課”過程中查閱資料，研討教法、學法，收集了很多有用的信息和資料，擴大了視野，豐富了教學內容。課后的研討，進一步明確了今后的教學的方向。
二、什地學校“三課”活動取得的成績
1、全體教師積極參與。虛心學習，交流研討，共同進步，基本上四個組教師都參加了活動�！敖虒W相長”，“三人行必有我?guī)熝伞�，每個人在教學上至少有一個長處可資借鑒。
2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。有些教師，特別是青年
教師，有人聽課壓力大，經過這次活動，為他們壯了膽子，心理得到鍛煉，教學本領得到提高。
3、培養(yǎng)了向上意識和團隊合作意識。大家都努力做好自己的工作，通過一節(jié)課，我們看到了積極進取的意識。
三、存在的問題
1、有的課型確立的不正確。
2、不能充分有效和利用課堂時間，下課前幾分鐘無事可做，有的提前下課。
四、活動后的思考
1、這次活動結束了，但學無止境，教無定法。在平時的課堂教學 中要不斷探索，總結。教到老，學到老，探索到老，不斷改進教學方法，常改常新。
2、教師要靠高尚的品德和才學贏得學生尊重�！拔ú盼ǖ履芊谌恕薄，F(xiàn)在的學生難以管教，但對他敬仰的教師則是言聽計從，所以同一個班級，教師獲得學生的尊重程度是不一樣，不是學生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強自身修養(yǎng)，增才干，博得學生的喜歡。
4、虛心學習。要有學而不厭的精神，向自己身邊的人學習是要有勇氣的，不能固步自封。學習別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學習別人的態(tài)度，使自己成為快樂的人，學習別人的經驗，使自己成為有作為的人。
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