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赴青島學習考察心得體會袁
根據上級的安排，9月20日至9月29日，我與來自地區(qū)各個縣鄉(xiāng)的領導干部一起赴青島考察學習。通過考察學習使我開闊了視野，增長了知識，內地發(fā)展經濟和成功的經驗，使我受到了一次深刻的教育。
一、學習概況
學習考察期間，主要學習了青島發(fā)展史、現(xiàn)代服務業(yè)、國際國內政治經濟形勢分析以及基層黨建工作，并先后參觀了青島的海爾集團、青島第一啤酒廠股份有限公司、威海劉公島（中日甲午戰(zhàn)爭、愛國主義教育基地）、壽光溫室種植與銷售基地、南山村等地。在參觀、考察時，我個人也有意在思考我們應該在這次參觀考察中學點什么。通過10天的參觀學習，有了一些體會，思考了一些問題，或者說感慨更為準確一些。
在學習參觀期間我們所到之處，都呈現(xiàn)出一片朝氣蓬勃、熱火朝天的經濟發(fā)展態(tài)勢，特別是青島在發(fā)展高新技術產業(yè)、加大招商引資力度、發(fā)展民營經濟和加強城市建設，規(guī)劃等方面的先進經驗，以及當?shù)卣e極營造發(fā)展環(huán)境提高服務意識和工作效率的新舉措，進一步開闊了我們的視野，轉變了我們的觀念，豐富了我們的知識也使我們看到了 1
在觀念上的差距，在發(fā)展思路和發(fā)展環(huán)境上的差距，切實感受到了今后如何發(fā)展的壓力。
二、主要體會
在10天的時間里，通過講師的授課和實地參觀，我本人能從他們的講述中感受到青島在經濟建設的各個領域的先進經驗，有四個方面：
1、他們有堅強的領導班子和高素質的干部，在發(fā)展經濟及社會各項事業(yè)有一個強有力的班子和一支高素質的干部隊伍至關重要，只有我們的各級干部素質提高了，才能促進我們的主體經濟快速發(fā)展，也才能實現(xiàn)社會事業(yè)的全面進步；才能為我們經濟和各項事業(yè)的發(fā)展提供堅強組織保證。
2、是他們有切實可行的發(fā)展規(guī)劃，他們發(fā)展經濟時，始終圍繞市場、立足長遠，咬定目標不放松，有一套好的系統(tǒng)切實可行的發(fā)展規(guī)劃，促進了當?shù)氐慕洕鐣聵I(yè)，持續(xù)協(xié)調、快速發(fā)展。
3、是他們有一系列優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的政策和措施，緊緊抓住發(fā)展外向型經濟這個重點，特別是在招商引資方面他們各級、各部門堅持“親商、安商、富商、扶商”的理念，制定了一系列優(yōu)惠政策和獎勵扶持措施。
4、牢固樹立了科學進步的發(fā)展觀念，在加快經濟發(fā)展的同時，注重保護生態(tài)環(huán)境和自然資源，堅持以人為本，大力發(fā)展循環(huán)經濟，堅持人與自然和諧發(fā)展和經濟社會協(xié)調的 2
科學發(fā)展思路確保了經濟和社會效率。
三、我的啟示
培訓和學習之余我仔細回顧所到之處成功經驗，我認為我們的暫時落后就落后在我們干部的思想，落后在干部的素質，落后在我們干部的創(chuàng)新不夠，落后在發(fā)展環(huán)境和政策，落后在服務態(tài)度和服務水平。
另外，海爾集團的一些企業(yè)文化也給我留下了非常深刻的印象。應該說創(chuàng)新是海爾企業(yè)文化的靈魂，海爾的每一個動作都體現(xiàn)著創(chuàng)新，在創(chuàng)新實踐中，海爾探索實施的"OEC"管理模式引起國際管理界高度關注，90年年代在全國推廣，目前，已有美國、瑞士、法國、日本等國家的名牌大學專門對此進行案例研究。OEC管理模式是什么意思呢？其中“O”代表Overall(全方位)，“E”代表Everyone(每人)、Everything(每件事)、Everyday(每天)，“C”代表Control(控制)、Clear(清理)。OEC管理法也可以表示為：日事日畢，日清日高。也就是說，當天的工作要當天完成，天天清理并且天天都有所提高。我覺得我們也應該借鑒這種“日事日畢、日清日高”管理模式作為我們機關的工作理念。我們在參觀海爾企業(yè)文化展覽館時，展館大門口的迎面屏風上寫有許多海爾的企業(yè)文化理念，什么“海爾是海、市場不變的法規(guī)是永遠在變、人人是人才，賽馬不相馬、用戶永遠是對的”等，其中有一句讓我們一行很多人都產生了共鳴，認為說的太好
了，我也是至今記憶憂新。叫作“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”，這是海爾競爭理念，意思是企業(yè)只有始終保持強烈的憂患意識，才會在市場競爭中立于不敗之地。因為市場不給你改正錯誤的機會和時間。
四、做好基層工作的幾點想法
青島在促進經濟社會各項事業(yè)發(fā)展為我們做出了表率，我們雖然位于西部邊陲，作為西部建設中的一員，如何做好我們的工作推動社會各項事業(yè)發(fā)展，是當前擺在我們面前的一個重要課題。我認為要從以下幾個方面做好工作。
1、進一步解放思想
我們最大的差距就在于思想觀念，體制機制和發(fā)展環(huán)境上的差距，我們必須進一步解放思想，更新觀念，引導干部群眾自覺強化發(fā)展觀念和競爭觀念，教育引導廣大干部辨證的認識把握大局的基礎上，擴展發(fā)展空間，以“拼、搶、趕、超”的精神狀態(tài)，搶抓機遇，謀求新發(fā)展，要積極正視可能帶來的壓力的挑戰(zhàn)，采取措施超前謀化，參與競爭不斷前進。
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2、進一步強化基層組織工程
我認真學習了青島的發(fā)展史，青島現(xiàn)有的發(fā)展，不僅僅是經濟發(fā)展而發(fā)展而是通過了基層組織的強化所帶來的效果，得益于基層政權、基層組織的鞏固及基層組織作用的明顯發(fā)揮。首先我們要進一步加強村“兩委”班子的建設，選配好村“兩委“班子帶頭人。其次加強干部黨員隊伍建設，
做好發(fā)展黨員工作，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，發(fā)展好黨員。最后緊緊抓住黨員干部和發(fā)展能手這兩個農村政治和經濟上的先進群體通過雙向培養(yǎng)，把發(fā)展能手培養(yǎng)為政治上靠得住的黨員干部，把黨員干部培養(yǎng)成為致富能手，帶頭致富，帶領群眾共同致富。特別是我們參觀了南山村，他們的經驗就值得我們學習和借鑒，進一步加強基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力鞏固黨的執(zhí)政基礎
3、進一步優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，提高服務意識
從內地的先進經驗可以看出各級政府、各部門把經濟工作、本職工作都放在了發(fā)展環(huán)境上。服務質量工作人員的態(tài)度，都可以影響經濟發(fā)展。青島的先進經驗也明示著黨員干部牢固樹立“人人是環(huán)境，處處講環(huán)境”的意識，而且要增強各部門的公仆意識，服務意識、效率意識、責任意識，樹立每個人都代表政府的形象，每個部門都是投資環(huán)境，“環(huán)境也是生產力”的觀念。要以改革的精神、創(chuàng)新的意識，優(yōu)化的理念來思考工作，切實提高政府的工作質量、工作效率，更好的為經濟發(fā)展提供優(yōu)質的服務。
總之，我們作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層干部，時時事事處處都在各項工作的最前線，我們每一項工作都關乎于我們本地的大局，都影響著我們的經濟建設和社會事業(yè)的發(fā)展。在當前我們要不斷的加強學習，不斷的提高自身素質，更新觀念。同時也必須加強我們的基層建設為經濟建設和社會事業(yè)提供
堅強的組織保證。
不管是海港旅游城市青島、小橋流水人家的威海，還是國際性工業(yè)化大都市的濟南，無論是青島海爾、青島啤酒、都給我們留下了非常深刻的印象。通過這次參觀學習，耳聞目睹了近幾年來發(fā)達省、市經濟社會發(fā)展的巨大成就和日新月異的巨大變化，很受觸動，但如果說因此就解放了多少思想，轉變了多少觀念，提高了多少素質，就有點太夸張了，但這次參觀考察確實是讓我們開闊了視野，增長了見識。我們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，出差、出門的機會很少，象這樣有計劃、有組織、有目的的參觀學習的機會基本沒有，反正我在基層這么多年沒有遇到過，建議辦公室領導以后能多多創(chuàng)造一些外出學習考察的機會。
這是我赴內地的一點心得和體會所談比較膚淺，敬請批評和指正。
赴青島學習考察心得體會袁 [篇2]
2017年3月30日到4月4日，我跟隨縣督導室陳從民主任組成的考察團來到青島參觀學習。在考察中，我們先后考察學習了城陽實小、城陽二實小、城陽三實小及北師大附屬小學青島分校，讓我感受到當?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。
青島城陽實驗小學是我們本次考察學習的第一站，學校堅持以人為本的原則，提出了“給孩子一個美好童年，許孩子一個美麗人生” 的辦學理念和“讓世界因為我而更加美麗”的校訓口號，形成了美的教育學校特色品牌。
第二站是青島市城陽區(qū)第二實驗小學，學校位于城陽區(qū)明陽路東端，是按照省級規(guī)范化學校標準建設的一所現(xiàn)代化區(qū)直屬小學。學校繼承和發(fā)展“和樂教育”文化特色品牌，秉承“為孩子終身發(fā)展奠基”的辦學宗旨，面向全體學生全面推進素質教育。學校把“全面育人，特色強�！弊鳛檗k學目標，堅持走有藝術教育特色的辦學之路，教育教學和管理水平不斷實現(xiàn)新的跨越。
第三站是城陽區(qū)第三實驗小學，這所小學是一所人文氣息濃厚，教學設施先進，漂亮而精致的區(qū)直屬實驗學校。學校以三棵40多年樹齡的白楊樹為標志的優(yōu)美育人環(huán)境，構建了厚實的文化底蘊。一支師德高、業(yè)務精、富有活力的年輕教師隊伍，致力于為每一個孩子一生的幸福發(fā)展奠基。學校繼承和發(fā)展“和美教育”文化特色品牌，尊重學生差異，多元發(fā)展，教育教學質量實現(xiàn)優(yōu)質發(fā)展。創(chuàng)新評價模式，使課堂涌現(xiàn)生命活力；豐富課程資源，使學生在多種特色課程參與中潛能得以發(fā)揮。
最后一站是北師大附屬小學青島分校，一進學校大門“大家不同，大家都好”的校訓赫然映入眼簾，學校以“提供最適合的教育，追求最卓越的人生”為辦學理念，“為每個學生提供適合的教育”是教育工作根本要求中的核心內容，同時也是中國教育學會會長、北京師范大學資深教授、博士生導師顧明遠先生對學校充滿期望的題詞內容�！罢\信、和諧、博大、卓越” 是青島市創(chuàng)建文明城市所提出的發(fā)展要求，“追求卓越人生”正是從中提煉出的概念。
此次考察學習重點是對當?shù)貙W校的參觀學習，通過一看學校的環(huán)境，二聽學校領導的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的 1
辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)霓k學理念，以及其先進的教學管理經驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當?shù)貙W校的考察，我的體會是：
1、先進的辦學理念是治校之本。
先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性�？梢哉f，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！闭驗樾ｉL很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。
2、必須大力發(fā)展學校特色。
在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強校園文化的建設，熏陶教育學生。
校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學校的墻壁也會說話”。這四所學校就十分注重校園文化建設，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領導一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。
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