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赴英考察學習心得

各位領(lǐng)導、老師下午好！

赴英考察學習心得

這次我能有幸參加由江蘇省教育廳組織的，由來自全省各地不同學校的48名中小學音美教師赴英參觀學習這么一個活動，機會實屬難得，首先我要感謝學校領(lǐng)導，另外我也得感謝給我?guī)兔Φ囊恍├蠋煛１敬闻嘤柣顒拥臅r間是11月21日——12月11日，實際是17天的培訓，整個活動具體由蘇教國際的蘇曼中心負責。應該說這次培訓是內(nèi)容豐富、形式多樣。這期間，我們先后聽了講座，參觀了英國的中小學，參觀了倫敦、愛丁堡和曼徹斯特的工業(yè)展館、美術(shù)館、藝術(shù)館、博物館等，還參觀了牛津、劍橋、曼徹斯特等著名大學，收獲頗多。我拍了一些照片先給大家看看，然后結(jié)合一些視頻我再簡單說說這次活動中的一些主要感受： 1、孩子是快樂的

讓教育成為孩子們的一種享受，這是我們英國教育之行的最大感受，也是我們切切實實從英國的中小學課堂上看到的。我們參觀了學校，走進校園，走近師生，所以這種感受最為深刻。具體表現(xiàn)在下面幾個方面：

一是學生在校時間短，上午9點到下午3點半，六個半小時，上課用3個小時，活動3個多小時。放學以后全都是自由支配，或是自已選擇在老師指導下參加各種活動。二是學生課堂上沒有拘束感。學生感受不到來自學習方面的壓力，課堂的組織形式，或坐或站，輕松自然，不去刻意規(guī)矩；課堂也不會有各種繁瑣的提問，似乎也看不到教師縝密的編程好的語言和課堂結(jié)構(gòu)套路；老師的激勵、賞識與孩子們的廣泛參與成為課堂教與學的主要形式，孩子非常喜歡上課。課后更沒有什么大量的抄抄寫寫的作業(yè)。

三是學生很享受學習。在不脫離政府大綱的前提下，感覺上，他們不是循規(guī)蹈矩的，課堂開展的、呈現(xiàn)出來的都是主題教學，有點像我們說的綜合實踐活動。比如，我們聽到

的一節(jié)高一美術(shù)課，課堂上，教師給了學生充分發(fā)揮的自主空間，我們會看到學生學的、玩的很快樂。

四是藝術(shù)讓學生變得自信與快樂。教室、教學樓走廊，甚至是餐廳、多功能室，到處都是學生手工制作、學習成果、活動剪影等圖表、照片、作品等，真正做到了讓每一面墻壁都說話，都說激勵的話、自信的話、希望的話。孩子整天都沉浸在成果、自信和成功的幸福當中。

五是朋友式的師生關(guān)系。在英國一個班級一般安排一個主教老師和一至兩個助教。主教老師負責負責教學內(nèi)容、教學活動、教學評估等所有工作，助教是協(xié)助、配合的，和學生一同上課。幫助維持課堂、批改作業(yè)、個別輔導等工作。每一位學生都在享受老師的細心照料、細致關(guān)懷，他們之間既是師生又是朋友，相處非常融洽、愉快。

六是激勵性的評價機制。在英國學校也注重對學生進行評價，但他們的評價是以縱向為主，不進行橫向比較，更沒有班級排名，“我進步了嗎”，是孩子們所關(guān)心的，二是大多考試、評價都是在學生不知道的情況下進行的。孩子會在一次次的評價過程中看到自己的不斷進步而幸福，也會為看到自己的不斷收獲而快樂。

2、辦學是樸實的

英國學校教育是實實在在的，樸樸實實的，這是留給我們的又一深刻印象。

從學校設(shè)施上看，學校沒有氣派、甚至都是看不出來、很不明顯的校門，學校就是一個普普通通的建筑設(shè)施，學習就是生活中平平常常的一件事，不張揚，不神圣。從外在上讓孩子走進校園沒有神圣感、壓力感，學校就是生活、學習的樂園。

從教學內(nèi)容上看，就是圍繞生活實際，圍繞孩子熟悉的展開、延伸，教學內(nèi)容單元化、主題化成了他們在教學活動安排上的一個顯著特點。國家教學大綱對學生學業(yè)應該達到

的標準要求不是很高，尤其是他們對知識性學習內(nèi)容方面的要求，英國五年級的孩子在計算方面的要求跟我們二年級的學生沒有多大的差別。所以，這樣就留下了大量的時間讓學生用于觀察生活、培養(yǎng)興趣、張揚個性、發(fā)展能力。

從教學手段上看，他們有效的利用和發(fā)揮全科教學的優(yōu)勢。他們的課程設(shè)置雖然也有分科，但界限并不明顯。教師展現(xiàn)在孩子們面前的是一個活生生的具有綜合素養(yǎng)的人，而不是“語文老師”、“數(shù)學老師”。學科的融合與協(xié)調(diào)，讓孩子們在老師那兒得到的是綜合的知能和創(chuàng)造性思維方式等，這些，都是實實在在的。

3、教育是全民的

全民重視教育，除了學校外，還可以從政府和家長兩方面來看。

英國有3000多個博物館全是免費對外開放。內(nèi)容更是豐富多彩�？茖W工業(yè)展覽館：歷史上第一臺計算機，蒸汽機、飛機等，科學史上的重大發(fā)明；博物館：天上地下的自然奧秘，世界各地的人情風俗；藝術(shù)館：風景人物畫作，藝術(shù)雕塑，國內(nèi)外名家作品等，可以說是琳瑯滿目、應有盡有。孩子們課余和休閑時間可以盡情的沉浸在科學世界、遨游于知識海洋。

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英國的家長和世界上所有家長一樣，同樣重視孩子的教育，但他們的重視方式也是值得我們思考的。首先是家長非常重視培養(yǎng)孩子讀書。據(jù)介紹，孩子從一出生，家長就每天都帶孩子讀書，這一點似乎并不夸張，英國人愛讀書是世界出了名的，他們的良好的讀書習慣是從小就培養(yǎng)的，這是一種讓人享用一生的教育。其次是家長并不把做對多少題目、考試得多少分放在關(guān)注孩子成長的第一位。這與我們國內(nèi)大多數(shù)家長望子成龍、望女成鳳的功利思想大不一樣。我們的家長也很關(guān)心自己的孩子，天天看作業(yè)、月月看成績、年年看獎狀，把分數(shù)的高低作為衡量孩子學習好壞的唯一標準。

而英國的家長每逢節(jié)假日，都帶孩子走出家門，要么郊游、外出旅行，要么帶孩子到圖書館、書店、博物館、藝術(shù)館、展覽館。在博物館、藝術(shù)館，家長們還和孩子們一同動手操作，有的做紙工制作、有的做智力拼圖、有的畫畫涂鴉……孩子們在參觀中開闊眼界，交流中開發(fā)智力，在玩耍中了獲得自信，在動手中培養(yǎng)能力。

當然，英國的教育也不是說沒有不足，但我們的最終目的不是查看別人短處的，是通過相互比照，找出自身存在的短板，更好的發(fā)展自我，完善和提高自我，把我們已經(jīng)取得不小成就的教育做得更好。只要我們真愛孩子、真愛教育，我們就一定能把我們的教育做得更好，因為，我們堅信，有愛就有希望。

赴英考察學習心得 [篇2]

為使我校國家示范院校的建設(shè)工作更加順利，在教育部規(guī)定的時間內(nèi)如期完成建設(shè)任務，經(jīng)學校決定，派一批重點建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關(guān)人員赴南洋理工學院考察學習�？疾斓哪康闹攸c在于學習職業(yè)教育的先進理念、工學結(jié)合的辦學思路和實現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊伍培養(yǎng)、先進的教學科研環(huán)境建設(shè)以及工學結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗。

xx年月日— 日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經(jīng)過10天的考察和學習，使我深深地感覺到的高等職業(yè)教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結(jié)如下。

一、考察學習情況

本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業(yè)課程設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)機制、校企深度融合、寫作網(wǎng)育人環(huán)境和機制等相關(guān)內(nèi)容，并且參觀了化學、生物醫(yī)藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業(yè)深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。

二、考察學習心得體會

通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業(yè)深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的印象。現(xiàn)總結(jié)如下。

1.具有非常嚴格的教學管理

教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu)，以課程建設(shè)為例，在整個課程教學過程中，由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成，課程經(jīng)理負責相關(guān)課程所有教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術(shù)評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

2.完善的師資培養(yǎng)體制

理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國(如，中國、日本等)進行實際的企業(yè)鍛煉和實習，以增長其實踐經(jīng)驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業(yè)去實習鍛煉，心得體會因為這樣可以增長其實踐經(jīng)驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學校出資送到企業(yè)進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是只要培訓后可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現(xiàn)了該校對師資培養(yǎng)的重視。

3.與企業(yè)深度結(jié)合的辦學機制

理工學院和相關(guān)企業(yè)之間建立了合作為主關(guān)系，雙方同進同退，企業(yè)為了謀求發(fā)展，一定要利用一些具有先進理念的大學生為其服務，而理工學院為使其培養(yǎng)的學生具有理論和實踐的高度融合，因此，要有一批企業(yè)作為其實習實訓基地;企業(yè)為學校提供實習環(huán)境，增長學生的實踐經(jīng)驗，學校則為企業(yè)解決生產(chǎn)力的同時，也為企業(yè)解決生產(chǎn)過程中遇到的實際難題，雙方互惠互利，形成了不可分割的一體，形成了獨特的學校與企業(yè)深度融合的辦學機制。

4.先進的實習實訓基地建設(shè)

通過對理工學院和共和理工學院的實驗室、實習工廠的參觀和了解，使我們親身體會到這些學校的先進的教學設(shè)施，例如理工學院的化工實驗、生物醫(yī)療設(shè)備、機電一體化實驗設(shè)備等非常先進，并且這些設(shè)備都是可以進行真實生產(chǎn)的設(shè)備，使學生在實驗的同時，具備進行真

實生產(chǎn)的機會，并且，在整個教學環(huán)節(jié)中，每個學生都會有大約半年的時間要在實驗室或者是實習工廠度過，免費范文加強其理論知識的理解，同時對實踐能力的提高是非常有幫助的。

5.信息化技術(shù)使用的普遍性

通過在理工學院10天的考察學習，給我印象最深的是其現(xiàn)代化技術(shù)使用的普遍性，通過授課、實驗室參觀、教學管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題，尤其是在共和理工學院進行座談，該校的現(xiàn)代化辦公網(wǎng)絡(luò)的使用，更是對我啟發(fā)比較大，從教學管理、實驗管理、學生實踐設(shè)計環(huán)節(jié)(學生選題、過程控制、教師評判、最后評定成績)都是在網(wǎng)絡(luò)上進行的，并且可以使用視頻監(jiān)控方式進行跟蹤調(diào)查、反饋，大大降低了成本，提高了管理效率。

6. 嚴格的法律制度

剛剛到達，首先給我們的感覺是炎熱的天氣，但是隨之而來的就是要感嘆的環(huán)境了，象花園一樣的學校和教師，綠草成蔭的林蔭道，為什么會這么美呢?原因之一，就是該國的法律很嚴格，比如抽煙就被作為一種違反規(guī)定而要受到重罰的規(guī)定，而其他類似于售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰，因此，該國的人們遵守秩序，彬彬有禮，公共場合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧嘩等不良行為，公共場合無人吸煙，一片秩序井然的景象。

三、考察學習對今后我校示范建設(shè)的幫助和思考

1.轉(zhuǎn)變思想觀念，從示范專業(yè)入手，切實實行職業(yè)教育

2.課程開發(fā)方面，堅持以“工作過程為導向”和“教、學、做一體化”，按照工作過程對課程進行設(shè)計。

3.根據(jù)各專業(yè)的特點，工作總結(jié)通過各種方式和途徑，建立切實能夠提高學生實踐能力的實習實訓基地(包括校內(nèi)、校外)。

4.建立資源和成果共享機制，尤其是對成果共享，一定要將研究成果承襲下來，這樣可以節(jié)省很多時間，去完成其他工作。

5.建立切實可行的師資隊伍引進和培養(yǎng)機制，為提高學生實踐動手能力奠定基礎(chǔ)。

6.加強學校培訓能力和社會服務能力，各專業(yè)要找準自己服務的對象和突破口，加強培訓和服務意識和能力。

7.加強學校信息化建設(shè)的力度，加強示范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息發(fā)布和反饋工作的力度。

8.加強學校各方面的輻射作用，使我們的建設(shè)成果在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生效應。

四、考察學習對我個人在示范建設(shè)工作中的幫助

1.加強服務意識，提高個人能力，為示范建設(shè)工作服務。

2.建設(shè)好示范網(wǎng)站，使示范建設(shè)工作能夠動態(tài)反映到網(wǎng)站上去，同時也使我校的建設(shè)成果能夠很快進行推廣，起到示范帶頭作用。