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污染情況考察活動(dòng)方案
一、題目：西氵九污染情況考察
二、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解西氵九水源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到污染的嚴(yán)重性及原因。
2、通過(guò)野外觀察、調(diào)查采水樣、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生地理野外工作能力和觀察、思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)對(duì)調(diào)查和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、探討治理方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作精神。
5、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受科學(xué)的魅力，享受快樂(lè)、體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
6、學(xué)生通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)造技法體驗(yàn)科技，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)方法
活動(dòng)研究的方法有：觀察、測(cè)量、采訪、記錄、實(shí)驗(yàn)、分析研究等。
四、活動(dòng)人員、條件、地點(diǎn)、時(shí)間
1、本活動(dòng)所涉及的對(duì)象是5—6年級(jí)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生。
2、參加該活動(dòng)以中隊(duì)活動(dòng)為宜。
3、時(shí)間跨度：1個(gè)月左右，主要是安排在中超電纜公司西氵九
邊沿岸實(shí)地考察及在學(xué)校進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析整理。
五、活動(dòng)過(guò)程和步驟（分三個(gè)階段）：
第一階段 準(zhǔn)備階段
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分好小組，確定人員，選好組長(zhǎng)。
2、學(xué)習(xí)并掌握采集、調(diào)查研究的一般方法和過(guò)程
3、制定第一次活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃
4、講解活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：所在班級(jí)教室
活動(dòng)內(nèi)容：
一、組織好學(xué)生分好小組
二、核實(shí)各小組人員和確定組長(zhǎng)
三、開(kāi)設(shè)講座，向?qū)W生介紹調(diào)查的具體方法和過(guò)程，提出注意事項(xiàng)
1、先確定要收集或調(diào)查的對(duì)像
2、各小組選定本組調(diào)查方式：觀察、測(cè)量、采訪、記錄、實(shí)驗(yàn)、分析研究等教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。
3、具體方法和過(guò)程的培訓(xùn)，提出注意事項(xiàng)。
四、各小組分別制定第一次活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃
五、教師檢查各組制定的活動(dòng)計(jì)劃并給予指點(diǎn)和評(píng)價(jià)
第二階段 收集、調(diào)查活動(dòng)階段
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)野外觀察、調(diào)查采水樣、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生地理野外工作能力和觀察、思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)對(duì)調(diào)查和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、探討治理方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作精神 活動(dòng)地點(diǎn)：西氵九西北流域
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備考察器材：采水器(自制)、試管(中型、小型各15個(gè))，測(cè)透水質(zhì)明度工具(自制)、試管塞、試管夾、試管架、pH試紙、記錄表、標(biāo)簽(為各采樣的試管貼上記號(hào))、可伸縮釣魚(yú)桿(用于取水樣不便處的輔助工具)、照相機(jī)。
2、教師及時(shí)與涉及人員、家長(zhǎng)聯(lián)系，取得支持
活動(dòng)內(nèi)容：
對(duì)各采樣點(diǎn)水域進(jìn)行采樣。
對(duì)水面漂浮物、水中生物、懸浮物、顏色、水的氣味、水域附近環(huán)境等情況進(jìn)行記錄，記錄的方式有文字表格，拍照片。 對(duì)沿途的村民進(jìn)行采訪。
對(duì)水樣進(jìn)行沉淀物比較分析；對(duì)水樣中溶解于水中的物質(zhì)量的多少進(jìn)行燒干水的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)比析出物進(jìn)行分析；透明度、水溫、pH值的檢測(cè)。
對(duì)記錄的文字表格進(jìn)行初步整理分析等。
第三階段 分析、展示階段
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能將自己所收集的材料進(jìn)行整理與分析。
2、能寫(xiě)總結(jié)性，研究性的文章、體會(huì)等，從而培養(yǎng)學(xué)生能反思自已整個(gè)研究過(guò)程中使用的方法和獲得經(jīng)驗(yàn)的能力。
3、在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作商討與與分享成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神，為自己經(jīng)過(guò)勞動(dòng)而做出的成果感到高興。
4、給予成員們恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、將獲取的資料、信息進(jìn)行整理，小組成員撰寫(xiě)心得體會(huì)。
2、中隊(duì)內(nèi)部交流匯總活動(dòng)資料的收集和整理的信息，分析水污染的原因，以及污染造成的危害。撰寫(xiě)論文和活動(dòng)報(bào)告。
3、提出解決問(wèn)題的想法，向有關(guān)部門(mén)和當(dāng)?shù)厝罕娞岢銮袑?shí)可行的防治對(duì)策和合理化建議。
4、師生共同評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺，相互采納建議，意見(jiàn)。
5、展示發(fā)布會(huì)：將獲取的資料、實(shí)物、照片等在校園內(nèi)進(jìn)行展示、發(fā)布。
6、評(píng)價(jià)：根據(jù)小組成員所取得的成績(jī)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
六、活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式
活動(dòng)結(jié)果：學(xué)生對(duì)被污染的水對(duì)環(huán)境、人類(lèi)、生物造成嚴(yán)重的危害有了一份深刻的認(rèn)識(shí)。
呈現(xiàn)方式：科普小論文、實(shí)物、照片等。
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