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年教師職業(yè)道德考核自查報(bào)告
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《教育法》、《教師法》及《建水縣教育局關(guān)于印發(fā)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）的通知》（建教發(fā)〔2011〕72號(hào)）精神，以及臨安鎮(zhèn)中心校教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則。結(jié)合我校實(shí)際，在二0一二年九月對(duì)我校教職工進(jìn)行了教師職業(yè)道德考核。
這次考核實(shí)行百分制。其中，家長測評(píng)占20%，學(xué)生測評(píng)占20%，教職工評(píng)議占30%，考核小組評(píng)議占30%。以上測評(píng)、評(píng)議均依照《建水縣教師職業(yè)道德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。通過考核學(xué)生及家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)都很高。參加師德考核的六個(gè)教師的綜合總分都在九十分以上，評(píng)定等級(jí)都是優(yōu)。全校教師都沒有以下行為：
（一）觸犯法律受到刑事處罰的，受記過以上黨紀(jì)、政紀(jì)處分尚未解除處分的；
（二）體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；
（三）向?qū)W生或家長索要錢物、利用職務(wù)之便謀取私利的；
（四）組織參與傳銷、邪教活動(dòng)，或參與黃、賭、毒活動(dòng)被公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門查處的；
（五）經(jīng)查實(shí)，從事有償家教的；
（六）玩忽職守，造成重大責(zé)任事故的；
（七）無正當(dāng)理由，拒不服從學(xué)校分工或不完成學(xué)校安排的工作任務(wù)的；
（八）組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；
我校通過這次師德考核，大大提高教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的提高。引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念，增強(qiáng)教書育人、獻(xiàn)身精神的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍.
建錳學(xué)校
二0一二年十一月
年教師職業(yè)道德考核自查報(bào)告 [篇2]
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體同事的協(xié)助下，經(jīng)個(gè)人的不懈努力，一學(xué)年的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束了。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，以利于在下步工作取得更大的成績，現(xiàn)將個(gè)人本學(xué)年旅行教師職業(yè)道德的全面情況做以自行考核，現(xiàn)將考核結(jié)果報(bào)告如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治教
本人堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)各類教育政策法規(guī)，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法治教，依法從教，帶頭執(zhí)行法規(guī)規(guī)范，自覺保護(hù)教師及學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵從學(xué)生健康發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，從不體罰或變相體罰學(xué)生。
二、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)
首先，本人關(guān)心國家大事，及時(shí)了解、學(xué)習(xí)和掌握國家有關(guān)教育方面的大政方針，自覺學(xué)習(xí)思想政治理論，積極參加學(xué)校組織的集體理論學(xué)習(xí)和各類集體活動(dòng)，在認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記的同時(shí)，還能夠結(jié)合自己的工作和思想實(shí)際切實(shí)寫好深刻的心得體會(huì)。
其二，本人矢志不渝地相信并尊重自己的人生職業(yè)選擇，終身熱愛并樂于從事教育事業(yè)。多年來，對(duì)教育教學(xué)工作盡心盡力，盡職盡責(zé)，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻堅(jiān)守“燃燒自己，照亮別人”的人生準(zhǔn)則。
其三，本人愛校如家，關(guān)心集體事業(yè)的興衰，自覺維護(hù)學(xué)校形象和教師形象，積極探索教學(xué)新路，致力于教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以科研興校的思路，積極帶領(lǐng)廣大中青年教師開展轟轟烈烈的教育科學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地為推進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
其四，精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)預(yù)案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格檢查教師教案的書寫和作業(yè)批改情況，并堅(jiān)持客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)做好檢查記錄，認(rèn)真指導(dǎo)教師備、講、批、輔、測各個(gè)環(huán)節(jié)，精心指導(dǎo)年輕教師設(shè)計(jì)好每一節(jié)公開課。
其五，堅(jiān)持把德育教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的原則，致力于將思想品德教育巧妙地滲透于學(xué)科教學(xué)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品格、道德行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。
三、關(guān)心熱愛每一名學(xué)生，堅(jiān)持因材施教
本人一貫堅(jiān)持“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，時(shí)刻關(guān)愛每一名學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一名學(xué)生，努力創(chuàng)建“尊重、關(guān)愛、民主”的新型的和諧的師生關(guān)系，有效促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。
同時(shí)，本人在教育教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展，正確客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)性差異，全面實(shí)施因材施教，努力從“人人都是可塑之才”的立場和角度看待和教育每一名學(xué)生。特別是對(duì)那些在品行和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，言傳身教，促膝談心，堅(jiān)持不懈地施以幫助和輔導(dǎo)關(guān)心熱愛每一名學(xué)生 ,學(xué)生轉(zhuǎn)變快，學(xué)習(xí)成績提高幅度大。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立終身教育思想
作為一名教育工作者，若想不被時(shí)代的大潮淘汰，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，在嚴(yán)謹(jǐn)治教的同時(shí)，還要時(shí)刻牢記嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
為了能使自己始終走在教育發(fā)展的前沿，本人首先是一貫堅(jiān)持努力實(shí)施素質(zhì)教育，客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，從不做有傷于學(xué)生心靈和信心的成績排名之事，堅(jiān)持從學(xué)科成績和思想品行、個(gè)性特長發(fā)展等多方面、多元化全面綜合評(píng)價(jià)的方法，維護(hù)學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生的自信心。
第二是不斷學(xué)習(xí)新課改理論，積極主動(dòng)參加新課改培訓(xùn)，明確所教學(xué)科的目的要求，深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究學(xué)科課程結(jié)構(gòu)及與其他學(xué)科巧妙、有機(jī)整合的切入點(diǎn)，進(jìn)而堅(jiān)持認(rèn)真科學(xué)地實(shí)施新課程計(jì)劃。
第三是積極參加各級(jí)各類教育科學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，開辟新領(lǐng)域，
不斷提高教育科研的能力和水平。
本人自二零零四年以來，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大中青年教師先后承擔(dān)了中國教育學(xué)會(huì)“十五”科研規(guī)劃課題《構(gòu)建教育教學(xué)案例信息庫的研究》和“十一五”科研規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》之子課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的整理與應(yīng)用的研究》兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)研究，并雙雙被評(píng)為國家先進(jìn)實(shí)驗(yàn)課題組。同時(shí)，還帶領(lǐng)五所學(xué)校的全體任課教師承擔(dān)了縣級(jí)科研立項(xiàng)《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》課題的實(shí)驗(yàn)研究，在二零零七年十月份結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告會(huì)上得到了縣科研部門驗(yàn)收組織的高度評(píng)價(jià)�，F(xiàn)在正在繼續(xù)實(shí)驗(yàn)研究探索的國家教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃總課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》和校本科研項(xiàng)目課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》兩個(gè)課題正在實(shí)施過程中，一大批科研型教師已相繼脫穎而出，一個(gè)科研型的教師隊(duì)伍正在形成。
為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，本人在接受新的教育思想和新的教育理念的同時(shí)，還堅(jiān)持不斷地接受新的事物，堅(jiān)持以現(xiàn)代化的辦公技術(shù)和教學(xué)手段武裝自己，本人雖然已年過半百，仍以最快的速度，在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)了電腦和多媒體教學(xué)設(shè)備的簡單使用方法。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)文明校風(fēng)
二零零八年，是全國人民共創(chuàng)佳績的一年，也是共建和諧社會(huì)的一年，因此，本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，時(shí)刻不忘尊重他人，不忘團(tuán)結(jié)奮斗，致力振興學(xué)校教育，以誠摯的情感對(duì)待同事，以謙遜的襟懷對(duì)待學(xué)習(xí)，以寬容的心態(tài)對(duì)待合作，以主人翁的責(zé)任感維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，創(chuàng)造文明學(xué)校風(fēng)尚。
六、尊重學(xué)生家長，牢固學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)
尊重學(xué)生家長是做好教育工作不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，本學(xué)期個(gè)人始終堅(jiān)持定期和不定期地與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，向家長報(bào)告學(xué)生在校情況，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和教育方法，與家長構(gòu)建和諧的平等關(guān)系，認(rèn)真聽取家長及社會(huì)意見，努力爭取得到家長和社會(huì)的理解、配合與支持。
七、廉潔從教，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣
向?qū)W生或?qū)W生家長索要財(cái)物那是索賄行為，利用職務(wù)之便謀取私利那是變相貪污或索賄受賄，這些都是我從教三十年來不敢想的事兒，個(gè)人明白，即使是接受學(xué)生或?qū)W生家長的宴請(qǐng)，那也必將對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，因此個(gè)人不僅避免了以上種種行為，同時(shí)也絕不做加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的收費(fèi)，推銷報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品，搞有償家教輔導(dǎo)等違紀(jì)行為。
八、為人師表，為學(xué)生的健康成長樹立良好的榜樣
教師對(duì)學(xué)生的影響無處不在，教師的著裝，教師的言談舉止，教師的喜怒哀樂，教師的好惡，都不可避免地在學(xué)生心目中或大或小地打下或深或淺的烙印。鑒于如此種種，本人不僅始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教，不僅注重良好的儀表、服飾和舉止的文明，在教育教學(xué)中，還十分注重講課語言的普通話規(guī)范、漢字書寫的工整，還特別注意時(shí)時(shí)刻刻使用健康的教育教學(xué)語言，給學(xué)生以全面的的健康的影響。
九、需改進(jìn)的問題
成績是可喜的，問題也是在所難免的。本人由于不擔(dān)任班主任工作，因此家訪和與家長溝通就相對(duì)少一些，或多或少地對(duì)做好全面工作會(huì)產(chǎn)生一定的影響，在以后的工作中，一定努力加以改進(jìn)。
二零零八年六月二十五日
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