楊林教育宣傳片解說詞

楊林，湘北寶地，尚書故里。

這里地理優(yōu)越，交通便利；

這里山水相依，風(fēng)光迷人

這里鄉(xiāng)鄰和睦，樂業(yè)安居！

在這片靈杰的土地上，一代代楊林教育人孜孜不倦、嘔心瀝血，培育了一批批社會(huì)精英，書寫了楊林教育一個(gè)又一個(gè)傳奇！

一、在感恩中奮進(jìn)的楊林中學(xué)

楊林中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，教職員工50人，在校學(xué)生近700人。承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)，而今的楊林中學(xué)面貌煥然一新。

她致力優(yōu)化校園環(huán)境。新建成的科教樓氣勢恢宏、功能齊全；學(xué)生宿舍干凈整潔、環(huán)境優(yōu)雅；學(xué)生食堂清潔衛(wèi)生、飯菜可口。圖書室書架整齊，書籍琳瑯滿目。

她致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。自創(chuàng)“兩段四問”課堂教學(xué)改革模式，2017年被評(píng)為岳陽市“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。近六年來，全縣初中教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)，我校四次名列全縣第一，兩次居全縣第二。今年中考再創(chuàng)輝煌，197人參考，共有53人正取縣一中，錄取比例穩(wěn)居全縣第一。 1

這六年，累計(jì)有236 名學(xué)生考入縣一中�？冃Э荚u(píng)連續(xù)三年獲岳陽縣先進(jìn)單位。

她致力打造“人文校園”。堅(jiān)持面向全體，開展陽光運(yùn)動(dòng)。 11月27日下午，楊林中學(xué)400多名同學(xué)，進(jìn)行了岳陽縣中小學(xué)“陽光體育”大課間活動(dòng)比賽。首先表演的是剛?cè)嵯酀?jì)的武術(shù)操，緊接著大課間分區(qū)特色表演，八年級(jí)表演節(jié)奏歡快的“小蘋果”。七年級(jí)分班進(jìn)行各種活動(dòng)，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣，在優(yōu)美的樂曲聲中，跳繩、拔河、跳格子、呼啦圈……師生們盡情享受著大課間活動(dòng)帶來的快樂，讓師生們的身心在大課間放飛

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。楊林中學(xué)正乘上理想教育的巨輪，揚(yáng)帆起航。。。。。

二、致力打造藝體特色的楊林鄉(xiāng)中心小學(xué)

楊林鄉(xiāng)中心小學(xué)位于天下第一村（張古英村）進(jìn)入口路途中，學(xué)校前身為享譽(yù)三湘的藍(lán)田中學(xué)。占地總面積15005平方米，現(xiàn)有學(xué)生591人，教職員工31人。 楊林鄉(xiāng)中心小學(xué)堅(jiān)持“為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，打造個(gè)性化特長人才。

一、打造藝體特色，創(chuàng)新教育引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。

學(xué)�？茖W(xué)育人，全面推行素質(zhì)教育。堅(jiān)持開展以“”藝體2+1活動(dòng)”為載體的特色教育，形成了具有鮮明農(nóng)村藝體特色的教育，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。2011年11月岳陽縣“新華杯”體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲縣級(jí)綜合 2

第三名；2012年近年在全縣綜合質(zhì)量評(píng)估中連續(xù)排名前列；2017年學(xué)校的“藝體2+1”活動(dòng)在全縣教育局行干會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹；2017年，被縣委縣政府評(píng)為“縣鄉(xiāng)文明單位”。

二、以德育為首，培養(yǎng)習(xí)慣塑造學(xué)生性格。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行征文、手抄報(bào)比賽。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式、向蘭澤烈士敬獻(xiàn)花圈等，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。建立學(xué)校微信公眾平臺(tái)，班主任與家長通過微信互動(dòng)，搭建起與家長溝通的橋梁。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生在溫暖陽光的照耀下快樂成長！

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏的教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校成立了名師工作室，每周一晚確定一個(gè)討論主題。每位成員撰寫成教育小文章，上傳博客，并鼓勵(lì)推薦發(fā)表。學(xué)校老師們正蓬勃向上，努力成長，追求教育的幸福。

四、努力改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。（無材料可刪）

楊林中心小學(xué)帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)友們的的厚愛、乘著二十一世紀(jì)教育興國的強(qiáng)勁東風(fēng)，載著我們的信念和夢想飛向藍(lán)天，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

三、在崛起中的楊林完小

楊林完小始座落于秀麗的沈塘村毛家園，南臨榮公新公路，北抵尚書方鈍故里，交通便利，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的

學(xué)校。

2001年9月，楊林完小易址新建，學(xué)校校園占地40余畝，建筑面積4582平方米。校園花草樹木成林，綠化覆蓋率達(dá)30﹪以上，校園環(huán)境幽靜，一年四季鳥語花香，是理想的求學(xué)圣地。

學(xué)校共有15 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生七百余名，教職工30名，學(xué)校貫徹“以人為本”辦學(xué)思想，內(nèi)抓管理，外樹形象，致力推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

近年來，我校新建了一流生活服務(wù)中心，現(xiàn)代化的教學(xué)樓，新建了門頭、廁所，改造了一棟教學(xué)樓，添置了教師辦公桌椅、學(xué)生課桌椅，學(xué)校面貌煥然一新。

學(xué)校以養(yǎng)成教育為特色，以“一周一星”、“一周一評(píng)”為契機(jī)，致力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，收到了良好的效果。

近幾年來，教育教學(xué)取得了可喜的成績：學(xué)校教師多次在縣以上教學(xué)比武中取得優(yōu)異的成績； 2017年縣教學(xué)質(zhì)量檢測奪得全縣第一名； 2017、2012年、2017年均獲縣數(shù)學(xué)競賽、英語競賽“優(yōu)勝單位”；2017年、2017年分別在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中榮獲第二名、第五名；2017年9月被楊林鄉(xiāng)人民政府、楊林鄉(xiāng)中心學(xué)校授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

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“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！敝铝μ岣呓逃�教學(xué)質(zhì)量，全方位提升辦學(xué)品位，把我校建成一流的農(nóng)村完全小學(xué)，在新的征程上揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。

楊林教育宣傳片解說詞 [篇2]

定邊縣第二小學(xué)位于定邊縣東正街，始建于1942年，是一所教育特色鮮明、文化底蘊(yùn)深厚的全日制完全小學(xué)。學(xué)校以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力二小、實(shí)力二小、魅力二小”為發(fā)展目標(biāo)，全面體現(xiàn)我校“以德立校、以人為本、以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念,走出了創(chuàng)新發(fā)展、特色辦學(xué)的教育道路。

學(xué)�，F(xiàn)設(shè)39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生兩千七百多名，教職工115人。校園內(nèi)環(huán)境幽雅，到處都洋溢著濃郁的文化氣息和鮮活的教育特色。教育信息化建設(shè)更是像一場清爽的喜雨，蕩滌著千年傳統(tǒng)教育中的風(fēng)塵，滋潤著孩子們求知若渴的心靈。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，每個(gè)教室都安裝了高端多媒體電腦、實(shí)物展臺(tái)、電子白板。校園電子監(jiān)控系統(tǒng)和 “平安校園”家校通平臺(tái)的相繼建成和投入使用，充分地體現(xiàn)了學(xué)校“教學(xué)為主 、安全第一”的工作主導(dǎo)思想。伴隨著信息化浪潮的推進(jìn)，第二小學(xué)在定邊縣教育局及電教中心的大力支持下，通過與中國聯(lián)通合作，積極推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”數(shù)字化校園建設(shè)工作，完成了百兆光纖通樓宇、千兆內(nèi)網(wǎng)到桌面、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的總體規(guī)劃，每個(gè)師生都能方便的分享到國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境；信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提高，課堂的寬度和深度都得到

無限的拓展。教育信息技術(shù)建設(shè)關(guān)鍵在應(yīng)用，應(yīng)用的關(guān)鍵在教學(xué)。為促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段綜合運(yùn)用，我校全面樹立教育現(xiàn)代化觀念，引導(dǎo)教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助教學(xué)；引導(dǎo)師生處理好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的關(guān)系，由學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，多方位地培養(yǎng)學(xué)生選擇知識(shí)、整合知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力。

在綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段中，我校確立了以人為本的發(fā)展理念，堅(jiān)持把師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化信息化放在工作的首位，努力提高教師的信息素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。一是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，要求教師必須用計(jì)算機(jī)備課，以此促進(jìn)教師加快信息技能的學(xué)習(xí)與掌握；二是重點(diǎn)培養(yǎng)，骨干引領(lǐng)。通過對(duì)信息技術(shù)教師先期培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干，再分期分批對(duì)所有教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)能力和網(wǎng)絡(luò)技能的培訓(xùn)，使所有教師都具備獨(dú)立備課、制作課件、創(chuàng)作電子作品的能力。 綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使課堂更加有趣，也更加有效，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)，教師的教育觀念得到了不斷更新，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力不斷提高�，F(xiàn)如今，步入任何一個(gè)課堂，我們都能看到教師們對(duì)電教設(shè)備操作自如，孩子們對(duì)這樣的教學(xué)方式更是喜聞樂見。

在合作引入優(yōu)教通教育資源應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，定邊二小還自主設(shè)計(jì)開發(fā)了實(shí)用、簡捷、高效的網(wǎng)絡(luò)辦公管理服務(wù)平臺(tái)。此平臺(tái)包括職工檔案管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、電子文檔管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)等。通過這些系統(tǒng)，學(xué)校相關(guān)工作人員可以將日常的工作信息上傳至數(shù)據(jù)中心以作歸類備檔及查詢分享。我校教師還可以通過

這個(gè)平臺(tái)了解到自己的績效工資明細(xì)、校內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)投票調(diào)查結(jié)果，班主任更是能夠及時(shí)地了解政教值周情況以便隨時(shí)對(duì)照自查。我校老師同時(shí)開通了“定邊二小”微信公眾平臺(tái)和班級(jí)QQ、微信群，師生和家長的加入關(guān)注率達(dá)98%以上。極大地方便了教師、家長、學(xué)生之間的交流和溝通，促進(jìn)了教師、學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。初步實(shí)現(xiàn)了教育信息化、教學(xué)現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、溝通即時(shí)化的目標(biāo)。 千秋偉業(yè)剛剛起步，展望未來任重道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，只要我們?nèi)�校上下團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，二小的教育信息化建設(shè)將不斷走上新臺(tái)階，進(jìn)一步為教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的支撐服務(wù)，必將開創(chuàng)二小教育事業(yè)輝煌的新局面！

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