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時(shí)間的痕跡作文400字
時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云; 時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。下面小編為大家整理推薦了400字時(shí)間的痕跡作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
時(shí)間的痕跡作文400字篇一
時(shí)間匆匆，一逝而過，一轉(zhuǎn)眼的功夫一個(gè)暑期馬上就要過去了。
前日在路邊偶遇同學(xué)，她說(shuō)她的作業(yè)已經(jīng)寫完，正準(zhǔn)備乘開學(xué)前的這幾日和家人出去旅游放松放松。而問到我這時(shí)，我禁啞口無(wú)言，想想自已還有好多作業(yè)沒有完成。
這是為什么呢?回家后我不禁陷入深深的反思中：時(shí)間并不偏袒任何人，一天都是二十四小時(shí)，但為什么有的人的效率很高，而有的人卻總覺時(shí)間不夠用?我不也是每天都在學(xué)習(xí)嗎?為什么我的效率就這么低?
這時(shí)媽媽的一句話給了我很好的解釋“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)，不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”
經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我沒有掌控好自已的時(shí)間，總是在學(xué)習(xí)的過程中邊學(xué)邊玩，三心二意，這樣看似投入了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，但學(xué)習(xí)的效率并不高，最終學(xué)也沒學(xué)好，玩也玩的不盡興，還學(xué)的很累。
找到問題的根源，便要尋找解決的方法。
首先，要合理的安排自已的作息時(shí)間，有計(jì)劃的`制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握好自已的每一分每一秒，做自已時(shí)間的主人。
其次，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，不做學(xué)習(xí)的俘虜，而要做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變得更為輕松、快樂。同時(shí)要舉一反三，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
再者，要做到清醒時(shí)不玩，糊涂時(shí)不學(xué)，該玩的時(shí)候就要盡心去玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要收起玩心，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
雖然暑期快要結(jié)束了，但對(duì)時(shí)間的管理卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要做時(shí)間的主人，管理好我的時(shí)間，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。
抓好時(shí)間的細(xì)沙，不讓它再?gòu)奈沂珠g白白流逝。我相信下一個(gè)成功的就會(huì)是自己。
寫后小記：時(shí)間是留不住的，是匆匆的，因此我要管理好自已的時(shí)間，不要讓它白白流走。
時(shí)間的痕跡作文400字篇二
時(shí)間是速度，是力量，是變化的財(cái)富;浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;最浪費(fèi)不起的就是時(shí)間;放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他;明天的太陽(yáng)絕不為你而誕生;光陰似箭日月如梭;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時(shí)間在無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)聲無(wú)息的悄悄地從你身邊溜過去，比如，說(shuō)話的時(shí)候，時(shí)間便隨著話語(yǔ)消失;吃飯時(shí)，時(shí)間便隨著食物一起被消化;發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從我身上跨過去;睡覺時(shí);時(shí)間隨著甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)漸漸消失。
有一些事使我懂得了時(shí)間是浪費(fèi)不起的。比如四川地震時(shí)，要是再給那些還沒有受災(zāi)的災(zāi)民五分鐘，哪怕是三分鐘，多少人就會(huì)從死神的魔掌下走到這溫馨的世界。還有恐怖分子安裝定時(shí)炸彈，有的警察剛到，還沒來(lái)得及解，就聽見“轟”一聲，犧牲了，要是給他們兩分鐘，不就沒事了嗎?這些事件使我明白了時(shí)間就是生命。還有一件事是發(fā)生在我身上的，那是前兩天的事了，我們第二節(jié)下課，是大課間，在外面看低年級(jí)的跳操，我見有幾個(gè)人在吐唾沫，我也禁不住吐了一口，被老師發(fā)現(xiàn)，把我們正在學(xué)的'課文抄了三遍。嗨!現(xiàn)在后悔了，抄的手都酸疼酸疼的，要是把這些時(shí)間用到學(xué)習(xí)上該多好啊!
同學(xué)們，珍惜時(shí)間，時(shí)間是什么都買不回來(lái)的，過了今天還有明天，可明天又有多少呢?就像詩(shī)句中說(shuō)的“明日復(fù)明日，明日何其多”。
時(shí)間的痕跡作文400字篇三
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
原來(lái)我總覺得時(shí)間很多，1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數(shù)字啊!這些時(shí)間在小小的我看來(lái)是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，讓時(shí)間白白流掉，什么時(shí)候做什么事都沒有計(jì)劃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我要做的`事情越來(lái)越多，漸漸地感到時(shí)間越來(lái)越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時(shí)間好像越來(lái)越少了!”媽媽說(shuō)：“才不會(huì)呢!那是你沒有好好利用一些零碎時(shí)間。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過：‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)’。你如果能正確安排好時(shí)間，充分利用每一分每一秒，就能達(dá)到事半功倍的效果。”聽了媽媽的話，我明白了，正確利用時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
從此以后，我便開始有計(jì)劃地安排時(shí)間。比如，在學(xué)習(xí)30至40分鐘后，就休息一會(huì)兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。有時(shí)，我還利用休息時(shí)間，閱讀一些趣聞?shì)W事或幽默詼諧的小笑話來(lái)緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣一來(lái)，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識(shí)，而且我再也不會(huì)覺得時(shí)間太少了。
愛惜每一分鐘，說(shuō)難也不難，說(shuō)易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。
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