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經(jīng)驗(yàn)交流范文欣賞
我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)可以幫助我們了解到自己的不足，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的經(jīng)驗(yàn)交流范文，希望對(duì)您有用。
經(jīng)驗(yàn)交流范文1
全國模范職工小家經(jīng)驗(yàn)交流材料
幾年來，車間工會(huì)在礦黨政工的領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)黨政的支持幫助下，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以安全生產(chǎn)為中心，以維護(hù)職工合法權(quán)益為職責(zé)，以班組民主管理為精品項(xiàng)目，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織為突破口，以為職工排憂解難辦實(shí)事為落腳點(diǎn)，以創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家為目標(biāo)。把“建家興隊(duì)、建家育人、建家強(qiáng)會(huì)”作為車間工會(huì)的中心任務(wù)，不斷開拓建家活動(dòng)的新思路，探索新方法，促進(jìn)了職工小家建設(shè)常抓常新。
一、順應(yīng)新形勢(shì)，樹立新理念，提高創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家的認(rèn)識(shí)
隨著改革發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷深化和面對(duì)企業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，如何開展建家活動(dòng)是擺在我們面前的新課題。對(duì)此，我們車間工會(huì)一班人，在認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工會(huì)關(guān)于建家工作文件、會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一了創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家的思想認(rèn)識(shí)。
(一)創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家是踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要。“三個(gè)代表”重要思想的核心內(nèi)容就是立黨為公、執(zhí)政為民，始終代表著最廣大人民的根本利益。開展建家活動(dòng)是各級(jí)工會(huì)組織轉(zhuǎn)變作風(fēng)、重心下移、貼近生產(chǎn)、貼近職工，充分發(fā)揮“橋梁”、“紐帶”作用的重要手段，是調(diào)動(dòng)廣大職工積極性的有效方法，人心轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，人心帶來凝聚力，心齊氣順干勁足，建家活動(dòng)面貌新。
(二)創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家是全面促進(jìn)車間工會(huì)工作的推動(dòng)平臺(tái)。建家活動(dòng)是車間工會(huì)工作的綜合反映，車間工會(huì)工作涉及區(qū)隊(duì)管理的.方方面面。“上有千條線，下有一根針”，黨政工作的中心任務(wù)，規(guī)劃目標(biāo)，工作思路，具體措施，都是通過車間工會(huì)宣傳、組織，發(fā)動(dòng)廣大職工來落實(shí)。因此要把建家活動(dòng)與黨政工的中心任務(wù)結(jié)合起來，與安全生產(chǎn)結(jié)合起來，與區(qū)隊(duì)管理結(jié)合起來，作為車間工會(huì)工作的有效載體，才能使基層車間工會(huì)工作逐步走向正規(guī)化、經(jīng)�；⒖茖W(xué)化的軌道。
(三)創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)模范職工小家是突出維護(hù)職能，為職工排憂解難辦實(shí)事的落腳點(diǎn)。車間工會(huì)把全心全意依靠職工群眾，為職工排憂解難辦實(shí)事，做雪中送炭，雨中送傘的實(shí)事好事，把善待職工作為永恒的主題，才能促進(jìn)整個(gè)建家活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，建成職工信賴的職工小家。
思想認(rèn)識(shí)的全面提高，為車間工會(huì)建家活動(dòng)增強(qiáng)了不竭的動(dòng)力，我們信心百倍的提出了“創(chuàng)建集團(tuán)公司乃至全國模范職工小家的奮斗目標(biāo)。
二、創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，規(guī)范職工小家建設(shè)
幾年來，我們車間工會(huì)著眼于大目標(biāo)，立足于抓基礎(chǔ)，不斷健全完善了建家活動(dòng)的工作機(jī)制。
一是建立健全了組織網(wǎng)絡(luò)體系。不斷完善和健全工會(huì)組織的網(wǎng)絡(luò)體系是開展建家活動(dòng)的基礎(chǔ)工作。我們車間工會(huì)——>隊(duì)屬各片區(qū)——>各班組，形成了橫到邊、縱到底的工會(huì)組織的網(wǎng)絡(luò)體系。車間工會(huì)機(jī)構(gòu)健全，戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)，班子成員有區(qū)隊(duì)干部、技術(shù)人員、工長、班組長、女工代表組成，下設(shè)的8個(gè)職能小組和7個(gè)工會(huì)小組均活動(dòng)正常，22個(gè)班組均有職工代表。隊(duì)有民管會(huì)，片區(qū)有民管組，每月召開一次工作例會(huì)，各班組有民管員、群監(jiān)員，按照相應(yīng)職責(zé)，履行各自職權(quán)，為建家活動(dòng)提供了組織保證。
二是建立了工作機(jī)制體系。切實(shí)可行又行之有效的管理，是建家活動(dòng)的根本制度保障。根據(jù)礦工會(huì)的要求，結(jié)合我隊(duì)的實(shí)際情況，我們相繼建立健全了《開展職工小家建設(shè)的實(shí)施辦法》、《車間工會(huì)建設(shè)模范職工小家的工作制度》等與之配套的二十三項(xiàng)管理制度或考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們?nèi)骈_展建家活動(dòng)起到了積極的作用。我們實(shí)行了每月一總結(jié)，每季進(jìn)行自檢自查，查找不足，制訂整改措施，促進(jìn)了我隊(duì)建家活動(dòng)的健康發(fā)展，在礦工會(huì)組織的季度建家考核和年度總結(jié)評(píng)比中，均為全礦各車間工會(huì)第一名。
XX年以來，我隊(duì)黨政工團(tuán)齊心合力共建一個(gè)家。推行了“三長工程”、“三新工程”、“三老工程”，推行了“管理人員二、四、四綜合考核辦法”即黨政工領(lǐng)導(dǎo)考核占20分，職工代表打分為40分，硬性指標(biāo)考核為40分，月終考核，現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果與管理人員獎(jiǎng)金掛鉤。推行了工長、副工長綜合考核、末位淘汰辦法，推行了班組長綜合考核競爭上崗辦法，調(diào)動(dòng)了管理人員和生產(chǎn)骨干的積極性。
經(jīng)驗(yàn)交流范文2
小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
雖說從教十余年了，但由于學(xué)生的不同，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。我覺得語文教學(xué)中，為了“對(duì)付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>
一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
二、采取恰當(dāng)?shù)?方式、方法。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、開動(dòng)腦筋，搞好作文教學(xué)。
學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題�？傊谥笇�(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。3、重視作文評(píng)改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長，教師單方面參與的狀況。
四、運(yùn)用“三勤”教育方法，收效十分明顯。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。3、手勤。對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì)，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與別人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測(cè)中，讓我和自己的學(xué)生共同的有收獲，有長足的長進(jìn)。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人!
經(jīng)驗(yàn)交流范文3
新教師經(jīng)驗(yàn)交流材料
各位老師：
大家中午好。很高興能站在這里，和大家交流近一年來的工作，我是xx小學(xué)的xxx。
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場(chǎng)實(shí)在俗套，然而事實(shí)確實(shí)如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試，到后來的面試體檢，到8月28日的集中分配，所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定。今天，我們?cè)僖淮蜗嗑壑袑�，不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說，在教師這條路上，我們已經(jīng)出發(fā)并開始認(rèn)真行走了。相信大家和我一樣，會(huì)在閑暇之余回顧過去的九個(gè)月，會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟。相信大家都有這樣的體會(huì)，過去的九個(gè)月讓我們長大了，成熟了，面對(duì)學(xué)生，沒有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑;面對(duì)課堂，有了更多的把握和體會(huì);面對(duì)前輩，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí);面對(duì)工作，知道了要做什么，該如何去做。
分配后，我來到了xx，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學(xué)，在“給我六年，還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路�；仡欉^去的九個(gè)月，有了這樣的一些體會(huì)沉淀，請(qǐng)大家和我一起，回頭翻翻看看。
沉淀之一：行動(dòng)聽指揮，調(diào)整自身心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。去年8月29號(hào)，是我第一天正式上班。當(dāng)天下午，接到領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情，大學(xué)剛剛畢業(yè)，對(duì)未來有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的英語專業(yè)，我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起。可是，當(dāng)時(shí)腦中閃過這樣一句話，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是，短暫的沉默過后，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定�，F(xiàn)在回頭看，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍?duì)幼兒園工作認(rèn)識(shí)不清，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個(gè)月里，我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處，如何一步步走進(jìn)他們的世界;學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長溝通，調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展;學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作，避免任何形式的疏忽大意，保障孩子安全。也正是這九個(gè)月，讓我發(fā)現(xiàn)，孩子們同樣懂得愛的回饋，我的真心并不是對(duì)牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契，讓我對(duì)教育產(chǎn)生了信心。
沉淀之二：利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位，可以說一無所知，全憑感覺行事。那時(shí)候，同事的.點(diǎn)播和建議給了我很多幫助。開學(xué)第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級(jí)的午睡。初來乍到，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法，同時(shí)與其他老師交流。之后，嘗試了一些簡單的方法幫助睡眠，給他們讀讀故事，放放音樂，久而久之，午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后，午睡重新開始，班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜，即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著，也不會(huì)大聲說話，知道不能影響他人休息。我告訴自己，實(shí)踐是最好的試金石，方法得當(dāng)與否，試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西，在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語教學(xué)方面，由于幼兒園和小學(xué)地處兩地，我沒有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是，周三的教研活動(dòng)從不缺席，教研課也堂堂必聽，每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上，幫助自己改進(jìn)教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué)，并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，在幼兒園開放日里向家長做了匯報(bào)。
我一直覺得，孩子們是潛力無限的，只要你相信他們可以，而你一直堅(jiān)持努力，他們就能做到，而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果。再次，珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽課，思想上受到了很大沖擊，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語課，什么是學(xué)生需要的英語課。身邊的榜樣很多，如何對(duì)照他們反思自己，如何在摸索中取得進(jìn)步，需要做的還太多太多。最后，在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下，去年九月底，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，成績雖不理想，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷;去年12月，參加了區(qū)英語口語比賽，二等獎(jiǎng)的成績讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個(gè)小頭。“賽前積極準(zhǔn)備，賽中放平心態(tài)，賽后認(rèn)真總結(jié)，把每一次經(jīng)歷視為成長的過程，努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。
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