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中班游戲活動計劃（通用10篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的中班游戲活動計劃，希望能夠幫助到大家。
中班游戲活動計劃 1
區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的`發(fā)展。
一、區(qū)域總目標(biāo)：
1、學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛印染活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
二、月目標(biāo)：
2、3月份
1、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動，明確活動規(guī)則。
2、探索區(qū)：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。
3、語言區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會采用問答的方式進行故事講述。
4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動制作元宵、小紅花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：對印染作品感興趣，有動手操作的欲望。
4月份
1、角色區(qū)：對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。
2、探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路有多遠。
3、語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書。
4、美工區(qū)：和幼兒一起用點、蘸的方法進行印染活動，發(fā)展幼兒的動手能力。
5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻。
5月份
1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛護材料。
2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會按從小到大(或從大到小)的數(shù)序給彈珠搬家，體驗合作的樂趣。
3、語言區(qū)：學(xué)會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。
6月份
1、角色區(qū)：在活動中感到快樂，能熱情主動地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
2、探索區(qū)：不爭不搶游戲材料，學(xué)會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
3、語言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運用廢舊材料制作自己感興趣的圖書，體驗成功的喜悅。
中班游戲活動計劃 2
新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。
一、區(qū)域活動
區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
二、游戲總目標(biāo)
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。
2、對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。
3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。
4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。
5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。
6、初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗，了解它們在生活中的運用。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學(xué)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。
7、懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。
三、具體措施
1、針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的`需要。
3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)說話、玩法。
4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。
6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。
8、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習(xí)慣。
在每一次的游戲活動中，老師重點指導(dǎo)一個游戲活動，并且是采取“循序漸進“的方法進行指導(dǎo)，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。
中班游戲活動計劃 3
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有42名幼兒，其中女生20名，男生22名。其中，有6名幼兒為本學(xué)期新來的小朋友，除這幾位新小朋友，其余的孩子通過小班一學(xué)年游戲活動的開展，他們對自主游戲已經(jīng)有了初步的認識，大部分幼兒喜歡參加游戲活動，對游戲的興趣顯得更為濃厚：都爭著當(dāng)《娃娃家》的“爸爸”、“媽媽”，《建筑工地》的“小工人”等角色，一學(xué)年來，幼兒的交往能力、語言表達能力有了較大的提高，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己扮演的角色，進行簡單的游戲活動。但在游戲中我們也發(fā)現(xiàn)，還有很多孩子他們“不太會”游戲：比如：有的孩子比較調(diào)皮，規(guī)則意識淡薄；自己拿到的物品不愿與別人分享，發(fā)生爭搶行為；游戲情節(jié)比較單一且持久性差；游戲時聲音較大，有叫喊現(xiàn)象；游戲結(jié)束物品的整理不太會等等。本學(xué)期針對班級的現(xiàn)有場地、條件，本班幼兒的年齡特點和存在的問題，擬定了以下游戲計劃，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、指導(dǎo)思想：
玩是幼兒的天性，在幼兒園里，游戲就是幼兒最喜愛的活動。幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。它能讓幼兒通過扮演角色，運用模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活，獲得人與人之間交往的能力，學(xué)習(xí)社會規(guī)則，發(fā)展意志品質(zhì)等。不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的.價值。因此，我們將根據(jù)中班幼兒的特點，制定切實可行的計劃，創(chuàng)設(shè)好的游戲環(huán)境，在一日生活中，保證幼兒游戲的時間，在游戲中尊重幼兒的意愿，讓幼兒自由選擇游戲的內(nèi)容，使幼兒獲得滿足和發(fā)展。
三、本學(xué)期游戲目標(biāo)：
1、進一步為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
4、強化規(guī)則意識，要求幼兒收放、整理玩具時做到輕拿輕放，并做到迅速、有序、整齊。養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習(xí)慣。
5、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和交往能力。
6、重視游戲的評價。對游戲情況讓幼兒進行交流、討論，初步學(xué)會分析、明辨是非的能力和自我評價能力。
四、具體措施與指導(dǎo)策略：
1、針對中班幼兒特點，選擇合適的空間位置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、寬敞的游戲環(huán)境，營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍，保證足夠的時間、體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、發(fā)動幼兒及家長收集相關(guān)的廢舊材料，為游戲的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、有計劃、有重點地指導(dǎo)幼兒角色游戲開展，觀察幼兒游戲的具體情況，及時豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。
4、根據(jù)不斷變化的主題及時更新游戲或生成新的游戲內(nèi)容，適當(dāng)?shù)赝斗乓恍┌氤善凡牧�，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、設(shè)計和制作。
5、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
6、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
7、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
8、在游戲活動的評價過程中，引導(dǎo)幼兒討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
五、每月游戲安排：
九月份
1、合理規(guī)劃、開設(shè)各區(qū)域，對各個區(qū)域進行美觀、溫馨的環(huán)境布置。
2、發(fā)動幼兒收集各種廢舊材料，并安排到各區(qū)域中，豐富游戲內(nèi)容。
3、制定好游戲計劃，對幼兒的游戲有一個清晰明確的指導(dǎo)方向。
4、結(jié)合主題“我長大了”，投放相應(yīng)的材料，開展與主題相關(guān)的游戲情節(jié)。
5、進一步明確游戲規(guī)則，增強幼兒在游戲中的常規(guī)及角色意識。
6、新開設(shè)區(qū)域“小超市”的游戲內(nèi)容，讓幼兒知道“營業(yè)員”的工作職責(zé)，使幼兒在游戲中當(dāng)好“營業(yè)員”。
十月份
1、結(jié)合主題“多彩的秋天”，可開展水果超市，果汁飲品店等游戲，讓幼兒在游戲中，感受秋天的特色，喜愛秋天的季節(jié)。
2、進一步明確各游戲區(qū)的游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自主分配角色，知道自己所扮演的角色，并逐步融入角色之中，使游戲活動開展得有聲有色。
3、繼續(xù)開展“生日書屋”的游戲，增加圖書漂流及借閱登記表，引導(dǎo)幼兒開展“把書帶回家”的借閱活動，增加幼兒與家長的親子共讀機會。
4、加強引導(dǎo)幼兒活動結(jié)束后能分類擺放相關(guān)游戲材料，學(xué)會整理簡單的游戲物品。
十一月份
1、開展“點心店”游戲，提供彩泥、點心師帽子及其它物品，制作各種點心，鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地制作，并初步學(xué)會常見的湯圓、餃子、蛋糕、及小吃，如：火腿腸、冰糖葫蘆等。提供煤氣灶、餐桌餐椅及各種必備用品，學(xué)會買賣點心，熱情地招呼顧客，能夠把自己制作的點心介紹給顧客，增進幼兒相互見的交流，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
2、結(jié)合主題“我的朋友”，在游戲中進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴間相互幫助、相互關(guān)心的美好情感。
3、繼續(xù)加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。
4、發(fā)動幼兒自帶動物、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。
十二月份
1、結(jié)合主題“我的朋友”“走進冬天”的主題目標(biāo)，開展“幼兒園”的游戲活動，在游戲中要求幼兒能正確扮演好“老師”、“小朋友”的角色，讓幼兒爭當(dāng)小老師、當(dāng)好小朋友，學(xué)會遵守活動常規(guī)。
2、隨著天氣變冷，可在小超市中增加一些冬天的衣帽，供幼兒選擇。
3、在理發(fā)店中也可增加帽子、圍巾等冬天的配飾，引導(dǎo)幼兒為客人搭配，豐富游戲情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒整理材料，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣。
一月份
1、結(jié)合主題“走進冬天”，開展“冬天的用品商店“的游戲內(nèi)容，進一步了解各種取暖用具的名稱和使用方法。
2、加強引導(dǎo)幼兒在游戲中自我解決問題的能力，能夠用一些方法來吸引顧客，培養(yǎng)他們的社會交往能力
3、能快速的收歸游戲材料，能自覺把物品放回原處，保持走廊的整潔、衛(wèi)生。
中班游戲活動計劃 4
一、情況分析：
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上新增了8個小朋友，因此全班總計有39名幼兒，其中男孩子20名，女孩子19名，外地生14名，本地生25名。31名小朋友是小班升上來的。他們經(jīng)歷了一學(xué)年的自主性游戲生活，知識和經(jīng)驗都比較豐富，且已形成了一定的游戲常規(guī)，基本能按角色去履行自己的職責(zé)，能自主選擇游戲，自主選擇游戲材料，參與評價活動，體驗游戲的快樂與操作的成功感。會較有序地收拾好游戲材料，但由于每個家庭的教養(yǎng)方式不同，家長對孩子傳授的教育信息差異較大，有的孩子知識經(jīng)驗比較豐富，動手能力較強，想象力也較豐富，游戲情節(jié)逼真自然；有的孩子比較懶惰，不喜歡動手動腦，操作能力差，口語表達也較差，交往能力有待提高；有的孩子則完全依賴游戲材料，游戲情節(jié)單一……
為了更好地豐富幼兒的游戲生活，提高游戲水平，促進每個幼兒在游戲中都能獲得最大限度的發(fā)展，本學(xué)期將重點整合多方面的信息，進一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提供豐富的游戲材料，加強幼兒之間、師生之間的合作與交流，充分開發(fā)幼兒的游戲潛能，重視幼兒的規(guī)則培養(yǎng)，使幼兒在游戲中得到全面的提高。
二、游戲目標(biāo)：
1、根據(jù)主題內(nèi)容、本班幼兒的游戲發(fā)展水平和興趣特點，推陳出新，不斷調(diào)整游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
2、強化幼兒的角色意識，引導(dǎo)幼兒明確角色職責(zé)，根據(jù)角色想象相應(yīng)的游戲情節(jié)。
3、確立規(guī)則意識，與幼兒共同商討活動區(qū)域規(guī)則，強調(diào)聽到信號及時中止游戲，養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣，積極參與到講述分享活動中。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，在游戲中交往大方，想象大膽，遇到困難能尋求同伴或老師的幫助，提高交往能力和解決問題的能力。
5、通過游戲，培養(yǎng)禮貌待人、團結(jié)互助、謙讓共享等文明行為和良好的個性品質(zhì)，體現(xiàn)和睦融洽的集體氛圍。
6、通過參觀、訪問、談話等多種形式豐富幼兒的生活經(jīng)驗，如參觀菜場、社區(qū)超市等，加深對角色的理解，提高角色扮演水平。
7、利用總結(jié)性評價，拓展幼兒的游戲情節(jié)經(jīng)驗，為下次游戲打下基礎(chǔ)。
三、措施與指導(dǎo)策略：
1、根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒的興趣需要，師生共同創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。設(shè)立建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、智益區(qū)、表演區(qū)、娃娃家、小超市、理發(fā)店等區(qū)角，并及時對各游戲區(qū)域進行調(diào)整。淘汰或者暫時關(guān)閉某個幼兒已不感興趣的區(qū)域，鼓勵和支持幼兒自發(fā)生成的游戲活動，捕捉幼兒的興趣點，開辟新的游戲渠道，調(diào)動幼兒游戲的積極性。
2、中班的孩子思維活躍，想象力豐富，幼兒們已經(jīng)使擺弄變有意的操作、探索了。我們就為幼兒準(zhǔn)備一些具有探索性和半成品的游戲材料。如在活動區(qū)設(shè)置拼圖，智力區(qū)放置小汽車玩具供幼兒拆裝等。在創(chuàng)造性游戲時提供一些半成品的游戲材料，讓幼兒憑自己的生活經(jīng)驗自己去探索。
3、老師注重觀察幼兒的游戲，深入觀察和了解幼兒的游戲現(xiàn)狀，靈活扮演各種角色，不失時機地給幼兒啟發(fā)性的建議，引導(dǎo)幼兒擴展新的游戲主題。從而促進幼兒游戲水平的提高和教師自身的發(fā)展。
4、充分尊重幼兒的意愿，相信幼兒的能力，給他們最大的發(fā)揮空間，如：一起收集材料，制訂規(guī)則，適時提供半成品或替代品等，為幼兒的創(chuàng)作思維提供物質(zhì)條件和精神支持。
5、利用家長資源和社區(qū)資源，通過參觀、談話，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，使幼兒明確各游戲的角色及職責(zé)，教師采用開放式的指導(dǎo)方法，以平等的身份與幼兒共同游戲，在幼兒需要幫助的時候，采用建議、協(xié)商的口吻，給予啟發(fā)、點撥，推動游戲情節(jié)的發(fā)展。
6、注重區(qū)域游戲材料的充實性和目標(biāo)的層次性，注重學(xué)習(xí)性游戲材料的設(shè)置與投放，角色游戲內(nèi)容注重傳統(tǒng)與創(chuàng)新的有機整合，不斷提高幼兒自主游戲的質(zhì)量。
7、靈活巧妙地將區(qū)域游戲和角色游戲的環(huán)境有機整合，注重各區(qū)域的全面合理布局與設(shè)置，保證幼兒有充足的自主性游戲時間和空間。
8、通過教師講評和幼兒相互評價等方式，鼓勵在游戲中遵守規(guī)則的孩子以及表現(xiàn)出良好個性行為孩子(如懂得謙讓，互相幫助等)，以獎勵小紅星的方式，鞏固幼兒的規(guī)則意識。
9、采用多種評價方式，幼兒自我評價、教師點評式評價、重視過程性評價，讓幼兒在評價中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，促進幼兒口語表達能力的提高。同時拓展幼兒的游戲情節(jié)經(jīng)驗，為幼兒的下次游戲打下基礎(chǔ)。
四、預(yù)設(shè)游戲內(nèi)容及要求：
語言區(qū)：
準(zhǔn)備：鼓勵幼兒及家長自帶多種圖畫書，故事磁帶、拼圖材料、動物植物圖片等。
要求：
1、喜歡欣賞圖畫書，學(xué)會有順序地觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的`豐富和優(yōu)美。
2、愿意和同伴一起看書，交流看到的事物，在看看講講中提高語言的表達能力，豐富詞匯。
3、懂得愛護圖書，做到輕拿輕放，不損壞。
超市(包括菜場)：
準(zhǔn)備：自制青菜、蘿卜、辣椒、黃瓜等蔬菜；魚、肉、蝦等葷菜；蘋果、西瓜等水果；餅干、奶粉等實用品；牙膏牙刷、毛巾等日用品；貨價等。
要求：
1、通過參觀菜場、和爸爸媽媽一起去菜場買菜、談話等活動，豐富和梳理幼兒對菜場的知識經(jīng)驗。
2、開展買賣活動，知道買菜(買東西)要付錢，學(xué)習(xí)使用“謝謝”“再見”等禮貌用語開展基本的交流活動。
3、結(jié)合幼兒“動手做”活動，通過收集各種廢舊材料，鼓勵幼兒運用多種材料自主制作簡單的蔬菜，提高幼兒的動手動腦的能力，促進幼兒開展。
娃娃家：
準(zhǔn)備：將走廊的一角布置成娃娃家，準(zhǔn)備娃娃家所需的多種物品和材料。
要求：
1、明確角色職責(zé)，知道自己在游戲中扮演的角色，根據(jù)角色的職責(zé)進行游戲。
2、嘗試自主分配角色，在游戲中懂得謙讓，學(xué)習(xí)禮貌待人等。
3、和幼兒共同商討解決糾紛的方法，使游戲順暢地開展，體驗游戲的樂趣。
4、利用材料豐富游戲的情節(jié)，增加游戲內(nèi)容。
銀行：
準(zhǔn)備：自制錢幣、存款單、取款單等。
要求：
1、認識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，了解數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、認識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。
3、能堅守崗位，履行職責(zé)，對顧客態(tài)度好，微笑服務(wù)。
點心店：
準(zhǔn)備：
1、將教室一角布置成點心店，準(zhǔn)備一些現(xiàn)成的點心，如餛飩、三角蛋糕、面條、肉串等。
2、材料：海綿、皺紋紙、廢舊報紙等，用于點心的制作。
要求：
1、通過參觀、談話等方式，了解點心店的工作以及點心店的各角色職責(zé)。
2、提供多種成品、半成品以及廢舊材料(紙、橡皮泥、海綿、空盒子)等，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作多種類型的點心，提高動手能力。
3、在交流買賣中不斷豐富游戲經(jīng)驗，提高語言能力交往能力，能在老師的幫助下，解決游戲中遇到的問題。
建構(gòu)區(qū)：
準(zhǔn)備：各類大、中型的插塑積木，以及木制的積木，增加游戲主題。
要求：
1、允許幼兒自由選擇積木進行建構(gòu)活動，并能運用自己的生活經(jīng)驗搭出一些實物造型。
2、鞏固疊高、延伸、對稱、圍封等多種建構(gòu)技能，促進幼兒自主發(fā)展。
3、游戲中注意輕拿輕放，遵守規(guī)則，會及時整理好積木。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識與初步合作的能力，體驗共同游戲的快樂和成功。
5、采用幼兒自己講評，教師點評的方法評價游戲，通過評價促進游戲健康發(fā)展。
美工區(qū)：(折紙游戲作為我們班的一個特色。)
準(zhǔn)備：多種彩紙，折紙參考書。
要求：
1、學(xué)習(xí)用紙折出(按中心線折)、剪貼出簡單的物象。
2、喜歡折紙游戲，學(xué)習(xí)參考圖示折出簡單的小動物、小船、雙船等。
3、通過游戲，體驗快樂和成功的喜悅。
加工廠：
準(zhǔn)備：各種紙盒、包裝袋、各色彩紙、剪刀、雙面膠、剪刀、漿糊等。
要求：
1、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。
2、根據(jù)不同的主題內(nèi)容和游戲的需要，運用剪貼、撕帖、包裝等多種方式方法開展一些制作活動，為各游戲區(qū)的順利開展提供物質(zhì)支持。
3、引導(dǎo)幼兒能運用多種美工工具，增強幼兒動手的意識與能力。
4、在游戲過程中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
益智區(qū)：
準(zhǔn)備：動物拼圖、數(shù)學(xué)操作材料等。
要求：
1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動，能按要求完成作業(yè)。
2、養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，有初步的時間概念，知道昨天、今天和明天。
3、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
中班游戲活動計劃 5
一、班況游戲情況分析：
自主性游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)。通過小班一學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了一定的發(fā)展，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會投入到游戲角色中。但由于沒有及時更新材料，有的幼兒常常會脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩，不能專注進行同一游戲，如超市的售貨員，常常會跑去娃娃家做客，去小吃店吃東西，或是糖果店逛逛，卻不顧自己的攤位，當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來買菜時就不知道如何是好了，影響了其他幼兒的活動。而在游戲結(jié)束時，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料。
根據(jù)這些情況，本學(xué)期我們將會根據(jù)主題進行區(qū)域游戲的'開放，不定時的提供更多半成品，讓幼兒有更多的材料進行操作，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲，保持長時間的注意力，在操作中拓展經(jīng)驗，積累經(jīng)驗。
二、游戲目標(biāo)
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能逐步利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4、會收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。培養(yǎng)幼兒評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴的習(xí)慣。
三、具體措施：
游戲中兒童是主人，是幼兒在游戲，而不是教師在游戲兒童。應(yīng)以“立足區(qū)域，觀察孩子，發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下，給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛。
1、在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。
2、多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗。
8、平時游戲時保證幼兒游戲的時間，利用游戲前和游戲結(jié)束后的時間培養(yǎng)幼兒的游戲評價能力。
四、區(qū)域安排
角色區(qū)：
1、娃娃家：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗和日常觀察，模仿爸爸媽媽的言語和動作，知道自己的角色，了解角色的特點，根據(jù)特點做不同的表演。
2、超市：豐富超市的游戲材料、了解售貨員的基本言行，提高幼兒在游戲中的語言交流能力，并且使幼兒能夠使用禮貌語言來進行游戲，提高幼兒自覺整理和分類的意識。
3、農(nóng)家樂：引導(dǎo)幼兒能主動熱情的對待客人，會介紹農(nóng)家樂的各種食品和食品價格，并能用老師提供的蔬菜水果進行采摘游戲還能半成品材料制作各種點心，提高幼兒的動手能力和交往能力。
4、小銀行：學(xué)習(xí)取錢、存錢的方法，知道買賣需要貨幣作為交換物。
5、圖書館：培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書物，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增強幼兒閱讀的興趣。
6、醫(yī)院：知道醫(yī)院的看病的順序，模仿醫(yī)生看病的動作和語言，學(xué)會安慰病人，關(guān)懷他人，知道生病了要去醫(yī)院看病。
7、喜鋪子：能幫娃娃家和其他店鋪慶祝生日和店鋪開張的游戲，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品（花、彩帶、禮物盒包裝等），提高幼兒的動手能力和交往能力。
8、理發(fā)店：在幼兒認識多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料，學(xué)會使用這些工具，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛理發(fā)愛干凈的行為習(xí)慣。
中班游戲活動計劃 6
（一）中班上學(xué)期游戲目標(biāo)
1.進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2.鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。
3.繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
4.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
5.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。
（二）游戲工作計劃安排
九月份：
1.師生共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。
2.制作游戲進區(qū)記錄表，與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進行相關(guān)講解與教育。
3.開展自選游戲，幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料。
十月份：
1.結(jié)合"教師節(jié)"慶�；顒�，體驗愛老師的情感，在娃娃家中開展"我喜歡的老師"的活動。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒物歸原處的`好習(xí)慣。
2.豐富圖書角材料，教育幼兒愛護圖書，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。
3.在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據(jù)游戲請況開展師生共同交流評價活動。
十一月份：
1.美工區(qū)開展"秋天"主題活動，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天的美好。
2.加強禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。
3.嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動，保證幼兒游戲的時間。
十二月份：
1.根據(jù)冬季特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中，提供材料，鼓勵幼兒運用多種材料表現(xiàn)冬天的特征。建構(gòu)區(qū)中開展"小小建筑師"活動，將幼兒的優(yōu)秀作品進行展覽，并在集體中開展討論和交流。
2.加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄，調(diào)整游戲主題和材料。
3.豐富自然角內(nèi)容，增加秋季花卉讓幼兒觀察。利用秋游活動的機會，鼓勵幼兒觀察并采集果實、種子，放置在自然角開展果實、葉子展覽。
4.發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。
中班游戲活動計劃 7
一、班級狀況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了必須程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理潛力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明白飯前便后洗手、進餐時持續(xù)桌子干凈、玩具分類收放好等，初步構(gòu)成了必須的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控潛力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。
2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒潛力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言潛力的發(fā)展。
三、重點工作：
1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛力，并學(xué)會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
四、具體措施：
自身成長方面：
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、針對本班的實際狀況合理安排教學(xué)資料，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。
3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
常規(guī)工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)資料，按故事情景來做。
4、運用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說禮貌禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請再見等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價游戲，如這天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子明白怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)則，明白自己是中班小朋友，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。
教育教學(xué)工作
1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的`年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手潛力進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。
4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。
5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。
安全工作
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
家長工作
1、以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的推薦等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)資料，并不斷向家長帶給新的幼教信息。
4、鼓勵家長用心參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每一天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
各月活動安排
9月份：
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)
10月份：
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改善。
3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃
4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案
11月份：
1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、開展好每一天為幼兒閱讀5分鐘活動
3、開心寶寶，我會讀書活動
4、安全教育工作
12月份：
1、迎接新年活動準(zhǔn)備。
2、加強幼兒環(huán)境適應(yīng)潛力，預(yù)防疾病。
3、健康寶寶，堅持來園活動
1月份：
1、各項工作總結(jié)。
2、幼兒發(fā)展測評。
中班游戲活動計劃 8
一、指導(dǎo)思想
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園的一日活動應(yīng)以游戲為主�！毒V要》明確了游戲在促進幼兒身心發(fā)展方面所起的作用，強調(diào)了游戲在一日活動中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程，隱含著重要的教育動因，內(nèi)含著教育方法的契機，有著不可忽視的.教育價值。通過游戲，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識；提高了動作技能，鍛煉了身體；學(xué)會了分辨事物的差異，開發(fā)了智力；體驗了人與人之間的關(guān)系，學(xué)會了交往和協(xié)調(diào)。
二、班級游戲情況分析
綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況，應(yīng)該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高，在理解游戲的基礎(chǔ)上，如今已能較好的融入游戲，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：
一、碰到游戲時的突發(fā)事件，能嘗試用合適的方法解決，解決不了時，能積極尋求幫助。
二、幼兒能根據(jù)游戲的需要，適時的增添游戲材料。
三、游戲中，幼兒能用游戲語言進行交往，各游戲區(qū)域間能互通合作，相互往來。四、有序整理玩具物品的能力、評價游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題，如幼兒游戲的能力存在著很大的差異，幼兒評價游戲的能力還欠一定的針對性，這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo)。
三、具體目標(biāo)
1、根據(jù)園部每月運動鍛煉的重點，進行各項技能訓(xùn)練，鼓勵能力弱的幼兒參與游戲，參與鍛煉，加強個別輔導(dǎo)，使幼兒的運動能力得到全面發(fā)展。
2、組織開展豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲，提高幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
四、具體活動安排
第二周 草坪：穿樹林 沙地：玩沙
塑膠跑道：夾包跳 種植園地：捉蟲
第三周 草坪：投籃比賽 沙地：修筑城堡
塑膠跑道：大花貓和小老鼠 種植園地：鋤草
第四周 草坪：拍皮球接力 沙地：挖隧道
塑膠跑道：過小島 種植園地：量量你的身高
第五周 草坪：一起跳竹竿 沙地：沙堆里的寶藏
塑膠跑道：雨水接力賽 種植園地：澆水
第六周 草坪：喂小動物 沙地：沙坑跳遠
塑膠跑道：烏龜賽跑 種植園地：你發(fā)芽了嗎
第七周 草坪：踩腳印 沙地：跳房子
塑膠跑道：運球 種植園地：施肥
第八周 草坪：老鷹捉小雞 沙地：小雞挖洞
塑膠跑道：腳尖腳跟跳 種植園地：松土
第九周 草坪：丟手帕 沙地：運沙
塑膠跑道：小老鼠運糧食 種植園地：鋤草
第十周 草坪：蝴蝶追追 沙地：修筑城堡
塑膠跑道：慢慢走 種植園地：圍籬笆
第十一周 草坪：踩蟒蛇 沙地：篩細沙制作沙雕
塑膠跑道：信號燈 種植園地：澆水
第十二周 草坪：過小橋 沙地：運沙
塑膠跑道：兩人三只腳 種植園地：鋤草
第十三周 草坪：勇敢的偵察兵 沙地：山坡和田野
塑膠跑道：傳紅旗 種植園地：松土
第十四周 草坪：捉影子 沙地：小烏龜
塑膠跑道：拋球接力種植園地：你長大了嗎
第十五周 草坪：小兔拔蘿卜 沙地：挖隧道
塑膠跑道：聽鼓聲走 種植園地：種植
第十六周 草坪：我是小司機 沙地：挖戰(zhàn)壕
塑膠跑道：手背傳球 種植園地：觀察記錄
中班游戲活動計劃 9
新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。
一、區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。
有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
二、游戲總目標(biāo)
1、豐富幼兒的`生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。
2、對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。
3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持性和意志力得到進一步提高。
4、語言、組織、交往能力得到提高，主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。
5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。
6、初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗，了解它們在生活中的運用。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學(xué)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。
中班游戲活動計劃 10
一、總目標(biāo)：
1、在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識、規(guī)則意識、與人交往的能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參加游戲活動，體驗游戲中帶來的快樂的情感，將“快樂教育”溶于幼兒的游戲活動中。
3、增強幼兒的體質(zhì)，開發(fā)智力，促進身心全面發(fā)展。
4、通過創(chuàng)設(shè)適合的游戲活動和提供多樣化的活動材料、情景化的游戲形式，在游戲中促使幼兒自主發(fā)展，同時鼓勵幼兒游戲中的創(chuàng)造性行為，讓幼兒活動情感、認知、社會等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、具體措施及要求：
(一)語言游戲
語言游戲每班每周開展1次，每周一下午“游戲活動”時間開展。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個。
(二) 音樂游戲
音樂游戲每班每周開展1次，每周二下午“游戲活動”時間開展。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個。
�。ㄈw育游戲
每天上午將開展體育游戲活動和戶外體育器械活動，每周還有一天在上午戶外活動時間開展輪滑活動外，時間在1小時左右，要求有組織性和趣味性。
(四)創(chuàng)造游戲
創(chuàng)造性游戲每班每周開展1次，每周三下午“游戲活動”時間開展。小、中、大班每學(xué)期要求不少于4個。
�。ㄎ澹﹨^(qū)角游戲
區(qū)域游戲根據(jù)各班情況隨機開展，角色游戲中大班每周開展兩次，定在每周三、周五下午游戲活動時間，要求各班區(qū)角數(shù)量達到5區(qū)5角，區(qū)角能夠互換，托小班本學(xué)期側(cè)重于區(qū)域游戲，平時可隨機開展。一周開展2次，每次開展40分鐘左右，每次游戲幼兒自主選擇游戲內(nèi)容。按照本班學(xué)期區(qū)角游戲計劃合理進行。
�。┏块g鍛煉：
晨間游戲，由于我園戶外活動場地不大，因此場地的劃分為后院由東向西托班班、中一班、中二班，前院游動向西大一班、大二班、小一班、小二班，體育器械每班不得少于8種，每種要達到班級人數(shù)半數(shù)以上，下雨的情況下改為室內(nèi)游戲。
�。ㄆ撸﹫@本特色：
每天在上午戶外活動時間各班級開展園本特色輪滑活動。小班每二和周四開展，中班每周一和周三進行，要求各班教師讓幼兒及時帶裝備，活動時班級教師和阿姨都需在場，做好輔助工作。小班在本學(xué)期將側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好，能夠獨立的行走不摔跤，中班要求能夠順利的滑行，大班要能夠快速滑行并能繞過障礙物滑行。
（八）輔助游戲：
各班根據(jù)自己班級幼兒的情況，每周開展一次輔助游戲，也可根據(jù)班級孩子的要求開展隨機游戲。
三、游戲的評價和指導(dǎo)
在游戲中教師注意對各類游戲的每個幼兒的表揚，以免打擊部分幼兒的積極性。個別的過程評價。教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當(dāng)評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。在游戲中注意：
1、在游戲過程中，教師不要設(shè)計游戲的全過程，很大程度上是以一定的身份同幼兒一起玩，在玩中指導(dǎo)。
2、各班級在組織幼兒游戲活動的.時候注意各班年齡段的游戲易難度，選擇適合各班的游戲內(nèi)容。
3、在游戲活動與教學(xué)活動中注意幼兒的動靜結(jié)合。除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。
四、觀摩和展示
1、本學(xué)期開展一次班級區(qū)角材料評比活動。
2、本學(xué)期開展一次園內(nèi)區(qū)角游戲觀摩活動。
3、本學(xué)期機構(gòu)將開展一次戶外體育游戲觀摩活動。
總之，讓幼兒真正成為游戲的主人，在游戲中感到輕松、快樂，讓游戲真正成為幼兒在園的基本活動。
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