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2017成考語(yǔ)文應(yīng)用為寫作指導(dǎo)
對(duì)于成考而言，應(yīng)用文的寫作是十分重要的。那么關(guān)于成考語(yǔ)文應(yīng)用為寫作指導(dǎo)有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了成考語(yǔ)文應(yīng)用為寫作指導(dǎo)，希望大家喜歡。
成考語(yǔ)文應(yīng)用為寫作指導(dǎo)
1、通知
通知是黨政各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各單位普遍應(yīng)用的一種應(yīng)用文。上自方針政策、重大任務(wù)，下至具體工作、一般事物，都可以發(fā)通知。通知是為了讓別人了解和執(zhí)行的，因此，通知必須寫得明白、具體、確切。
格式：
(1)名稱。有的只寫“通知”二字。有的把發(fā)通知的單位名稱也寫進(jìn)去，如《天津市45中學(xué)教務(wù)處通知》;有的還把通知的.事由也寫進(jìn)去，如《關(guān)于停止高二年級(jí)周六補(bǔ)課的通知》。根據(jù)實(shí)際要求，“通知”前邊可以加“重要”、“緊急”等字樣。名稱寫在第一行中間。
(2)被通知者的名稱或姓名寫在第二行。頂格。
(3)正文。所要通知的內(nèi)容都在這里，如果事情復(fù)雜，可以分條寫，從第三行寫起，前空兩格轉(zhuǎn)行頂格。
(4)署名和日期。分兩行寫在正文的右下方。經(jīng)公文正式下達(dá)的通知，在這里加蓋公章。
2、申請(qǐng)書
要把申請(qǐng)什么和為什么申請(qǐng)寫清楚。申請(qǐng)什么，要簡(jiǎn)明扼要，一目了然。為什么申請(qǐng)，理由要充足，態(tài)度要誠(chéng)懇，文字要有條理。
格式：
(1)第一行正中寫上“申請(qǐng)書”三個(gè)字，還可以在前邊加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣，如“入團(tuán)”、“入黨”等。
(2)第二行頂格寫接收申請(qǐng)書的單位或領(lǐng)導(dǎo)人姓名，后加冒號(hào)。
(3)第三行空兩格起寫正文。正文內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求有關(guān)部門批準(zhǔn)什么;第二，提出申請(qǐng)的目的和理由;第三，表明自己的態(tài)度(決心、愿望等)。
(4)正文后，一般寫上“×××(黨組織、領(lǐng)導(dǎo)等)考驗(yàn)我”或“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”等字樣。也可寫上“此致敬禮”。
(5)右下角分兩行寫申請(qǐng)單位名稱或個(gè)人姓名以及申請(qǐng)日期。
3、感謝信
感謝信，是向?qū)Ψ奖硎敬鹬x致意的書信。，其格式與一般書信體一樣。
格式：
(1)第一行取中間位置寫上“感謝信”字樣。
(2)稱呼：頂格寫在第二行。
(3)正文：寫明致謝的原因經(jīng)過，即為什么事而感謝。
(4)署名和日期：分兩行寫在正文末的右下方。
4、求職信
格式：
(1)稱呼：頂格寫。
(2)正文：第二行始，空兩格。寫明自己求職的理由，言明自己的工作經(jīng)歷、特長(zhǎng)、文化程度、身體狀況等。
(3)署名和日期：分兩行寫在正文末右下方。
5、啟事
為了說明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。
格式：
(1)啟事的名稱要寫在第一行中間�？梢愿鶕�(jù)啟事的內(nèi)容，在“啟事”前加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ(yǔ)。如“招聘啟事”。
(2)正文：在標(biāo)題下另起一行空兩格處寫起。
(3)署名和日期：寫在正文右下方。分成兩行，署名在上，日期在下。
成考應(yīng)用為寫作步驟
1、仔細(xì)觀察，抓住事物的特征。一篇說明文寫得好不好，首先要看是否抓住了事物的特征。而要抓住事物的特征，就得了解這個(gè)事物。怎樣了解事物呢?最好的方法就是在生活實(shí)踐中仔細(xì)觀察，從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住它的特征，認(rèn)清它的本質(zhì)。有些事物的某些特征，還要經(jīng)過長(zhǎng)期的細(xì)致的觀察才能了解清楚。比如了解某種動(dòng)物的生活習(xí)性，就要隨時(shí)觀察，白天如何，夜晚如何，春天如何，冬天如何，而且要多觀察幾只同樣的動(dòng)物才行。還有一些事物不可能全部觀察到，如寫有關(guān)歷史事件、古代制度等就不能完全依靠觀察，需要采用其他的方式調(diào)查研究，搜集有關(guān)的可靠資料，充分利用前人或者別人觀察所得的經(jīng)驗(yàn)，作為寫文章的依據(jù)。
2、安排合理的說明順序。通過觀察，有了豐富的材料，也抓住了特征，怎樣把事物說清楚，還在于安排說明的順序。常見的說明順序有：
(1)時(shí)間順序。以時(shí)間先后作說明順序，按事物發(fā)展的先后次序說明。如人物生平介紹、科學(xué)觀察記錄、生產(chǎn)流程說明等等。
(2)空間順序。按照事物空間存在的順序形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從整體到部分……依次作介紹說明。如介紹一組建筑群，介紹某一具體物體，往往都按空間順序說明。
(3)邏輯順序。按照事物、事理的`內(nèi)在邏輯關(guān)系安排說明順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或?yàn)橐蚬⒒驗(yàn)檫f進(jìn)、或?yàn)橹鞔巍⒒驗(yàn)榭偡�、或�(yàn)椴⒘小Ｈ纭冬F(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》所采用的“總～分～總”的說明順序，就是依事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系而定的。
(4)認(rèn)識(shí)順序。人們認(rèn)識(shí)事物有一定的順序和習(xí)慣，一般總是由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由已知到未知、由具體到抽象、由個(gè)別到一般。
上述幾種說明順序在一篇文章里常常綜合運(yùn)用。一般說來，時(shí)間、空間、邏輯的順序總是跟人們的認(rèn)識(shí)順序相一致的。所以安排說明順序，既要顧及客觀事物本身的特點(diǎn)，又要遵循人們的認(rèn)識(shí)習(xí)慣。
3、研究說明的方法。說明事物是有方法的，常見常用的說明方法有：定義說明、注釋說明、分類說明、舉例說明、比較說明、引用說明、比喻說明、描述說明、問答說明、數(shù)字說明、分析說明和綜合說明等。
成考語(yǔ)文寫作步驟
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議論文; 有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制;給了考生一個(gè)比較開放的.構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。
三、擬好題目
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善于聯(lián)想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺，得—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形�，不入云亦�?選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧：近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的。現(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。“仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花。刺。姑娘》。“代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。
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