- 相關(guān)推薦
外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景
中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門人才。為此由學(xué)習(xí)啦小編為大家分享外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景，歡迎參閱。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣泛
1、可以到各個(gè)大學(xué)或從事對(duì)外漢語(yǔ)教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。
現(xiàn)在全球范圍內(nèi)與漢語(yǔ)熱相對(duì)應(yīng)的卻是國(guó)際漢語(yǔ)教師荒。目前國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)人。日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這些對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機(jī)遇。
2、從事對(duì)外交流事業(yè)。
以北語(yǔ)的畢業(yè)生為例，近幾年不少畢業(yè)生進(jìn)入到了外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作。
3、進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。
4、在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
5、出國(guó)留學(xué)做對(duì)外漢語(yǔ)教師：
對(duì)廣大的出國(guó)留學(xué)和移民人員來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)既延伸了專業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領(lǐng)域，無(wú)疑是在國(guó)外勤工助學(xué)、全職工作的的'選擇。目前在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)家，對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求可謂供不應(yīng)求。——對(duì)外漢語(yǔ)教師已經(jīng)成為出國(guó)工作、留學(xué)、移民無(wú)上光榮令人羨慕的高收入職業(yè)，并且已經(jīng)成為華人在海外生存的白金職業(yè)。
6、從事其他涉外行業(yè)的工作。
另外，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生也可以在廣泛的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)崗位包括：對(duì)外漢語(yǔ)教師、赴韓國(guó)中文 英文教師、漢語(yǔ)教師 中文教師、兼職對(duì)外漢語(yǔ)教師、中文教師、對(duì)外漢語(yǔ)老師、赴韓漢語(yǔ)教師、高薪誠(chéng)聘對(duì)外漢語(yǔ)教師、對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)師、課程顧問(wèn)、招聘兼職對(duì)外漢語(yǔ)老師、兼職對(duì)外漢語(yǔ)老師等等。
從當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看
大學(xué)生就業(yè)難不僅對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，是在任何專業(yè)都存在的普遍的現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，大學(xué)生求職中遇到的困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，有人說(shuō)：大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。我覺(jué)得很中肯!
中國(guó)作為世界貿(mào)易大國(guó)、第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，當(dāng)今我國(guó)的外國(guó)人入境規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)可觀。據(jù)公安部出入境管理局新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2012年，外國(guó)人出入出境共計(jì)5435。15萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)0。35%。其中入境2719。15萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)0。23%。另?yè)?jù)第六次人口普查結(jié)果報(bào)告顯示，到2010年11月1日，我們國(guó)家常住外籍人士已超過(guò)60萬(wàn)。教育部公布的2011年全國(guó)來(lái)華留學(xué)生數(shù)據(jù)顯示，到2011年，全年在華學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)人員總數(shù)突破29萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)10。38%。可以說(shuō)，中國(guó)境內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活和工作外國(guó)人數(shù)量在逐年遞增，國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)需求也在穩(wěn)步上升。
根據(jù)國(guó)家教育部門的統(tǒng)計(jì)，目前海外有1億多人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，許多國(guó)家學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)以50%甚至更高幅度在增長(zhǎng)。業(yè)內(nèi)有專家預(yù)測(cè)，到2013年底海外學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá)1。5億。
據(jù)國(guó)家“漢辦”統(tǒng)計(jì)，全球漢語(yǔ)教師缺口量已逾500萬(wàn)人。
因此，從上面的數(shù)據(jù)來(lái)看，對(duì)外漢語(yǔ)一直是處于“供少于求”的狀態(tài)，從總體來(lái)看，我想未來(lái)至少20年以內(nèi)，對(duì)外漢語(yǔ)不會(huì)存在就業(yè)難的問(wèn)題。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)把英語(yǔ)作為外語(yǔ)，漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。也就是說(shuō)，要會(huì)用英語(yǔ)作為媒介教外國(guó)人漢語(yǔ)。因此這個(gè)專業(yè)在中外教育交流的過(guò)程中起著非常重要的作用。據(jù)教育部一項(xiàng)新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)有著很好的就業(yè)前景。在不少國(guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)工資待遇：截止到 2013年12月24日，37254位對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4263元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3680元，3-5年工資4499元，0-2年工資4874元。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的分配去向大致如下:出國(guó)任教，如當(dāng)志愿者截至目前，國(guó)家漢辦已向41個(gè)國(guó)家派出了3400多名志愿者教師。志愿者在國(guó)外的生活津貼基本標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400-600美元、國(guó)家公派教師被錄取的公派出國(guó)教師工資每月可達(dá)1300美元，工作地區(qū)包括美國(guó)、瑞士等70余個(gè)國(guó)家和地區(qū);從事對(duì)外文化交流工作，近幾年高校的部分畢業(yè)生有進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作工作;進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作;在新聞媒體、出版單位等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作;或從事其他涉外行業(yè)的工作。一些地方院校的大學(xué)生也可往新聞、文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教師的方向發(fā)展，依據(jù)個(gè)人志趣尋求就業(yè)。
隨著漢語(yǔ)熱在全球范圍內(nèi)蔓延，美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的一些學(xué)校也把華語(yǔ)列為必修課。各國(guó)對(duì)于漢語(yǔ)專業(yè)教師的需求越來(lái)越大，一時(shí)間，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師成了"緊俏商品"。國(guó)內(nèi)很多人也將出去教漢語(yǔ)看做是一條很好的就業(yè)出路，上千人爭(zhēng)幾十個(gè)名額的事件將開(kāi)始頻頻上演。
【外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景】相關(guān)文章：
2017外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景07-12
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景201707-19
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的就業(yè)方向與就業(yè)前景分析06-26
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)就業(yè)前景好嗎03-18
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣11-24
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎樣12-02