- 相關(guān)推薦
大學(xué)生人際交往的基本技巧
在大學(xué)，因各種原因包括沉迷網(wǎng)絡(luò)，迷失目標(biāo)，家庭原因等因素。大學(xué)生人際交往危機(jī)的出現(xiàn)，在這種大背景下，大學(xué)生人際交往技巧被許多人多關(guān)注，下面是小編給大家整理的大學(xué)生人際交往的基本技巧，希望對(duì)大家有所幫助!
大學(xué)生人際交往的基本技巧 篇1
1、平等相處，尊重他人
人際關(guān)系的基礎(chǔ)是人與人之間的相互支持、相互重視，平等是建立良好人際關(guān)系的前提。大學(xué)生人際交往的群體中，人無高低貴賤之分，只有尊重對(duì)方、將心比心、以情換情，達(dá)到相互間的心理平衡與理解，人際關(guān)系才會(huì)更加協(xié)調(diào)和融洽。同時(shí)，在交往中無論交往的對(duì)象身份多么平凡，形象多么猥瑣，言行舉止多么怪異，愛好習(xí)慣多么難以接受，你應(yīng)當(dāng)始終尊重對(duì)方，把他放在與自己同等的位置。只有尊重他人，才會(huì)獲得他人的尊重。
2、不吝嗇自己肯定和贊揚(yáng)的話語，學(xué)會(huì)真誠地贊美別人
贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚(yáng)被贊美者的美德和推動(dòng)彼此友誼健康地發(fā)展。真誠地贊美會(huì)給對(duì)方帶來快樂，歡樂和諧的氛圍會(huì)使人與人之間的關(guān)系變得輕松融洽。人都喜歡別人的贊美，都希望得到他人的認(rèn)可與賞識(shí)。贊美能讓人身心愉悅，精力充沛，還能激發(fā)自豪感，增強(qiáng)其自信，有助于更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識(shí)自身的'生存價(jià)值。但贊美要有的放矢，要真誠和有感而發(fā);贊美絕不等同于恭維，既不是拍馬屁，也不是阿諛奉承。贊美時(shí)切忌夸大其詞、不著邊際和虛偽做作，否則，贊美會(huì)失去其作用。更不能人前一套，人后一套，當(dāng)面說人好話，背后說人壞話，或傳遞其他人之間相互指責(zé)、詆毀的話，引發(fā)他人之間的矛盾。
3、學(xué)會(huì)寬容和諒解
人不能十全十美，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。在人際交往中我們不能以自己的主觀意愿苛求他人。不要只看別人的短處，多想想他人的長處。人際交往過程中難免會(huì)遇到一些不愉快的人和事。如果耿耿于懷、斤斤計(jì)較，必然導(dǎo)致隔閡，人際關(guān)系只會(huì)越來越緊張，對(duì)人對(duì)己沒有任何益處，徒增煩惱�？梢�，苛求他人就是苛求自己，寬容他人就是寬容自己。學(xué)會(huì)原諒別人，能避免許多不必的紛爭，路就會(huì)越走越寬闊。古語曰：水至清則無魚，人至察則無徒，說的也是這個(gè)道理。容人者，人容之。但原諒不是無原則的忍讓，不是好壞不分、軟弱可欺。
4、適當(dāng)?shù)靥嫠酥�，切忌自我中心、損人利己
人首先是一個(gè)自私的動(dòng)物。你看那個(gè)孩子會(huì)把自己好吃的東西主動(dòng)讓給別人?因此，自私是人的本能。在人際交往中，我們都會(huì)站在自己的角度思考問題，維護(hù)自己的利益;但同時(shí)我們又會(huì)非常討厭那些為了自己利益而不惜犧牲他人利益的人。因此，在爭取自己利益的同時(shí)，也要兼顧他人的利益，才能在人際交往中受人歡迎。切記不要做損人利己甚至損人不利己的事�！凹核挥鹗┯谌恕�。學(xué)會(huì)換位思考，常想如果自己處在他人的位置會(huì)怎樣，就能理解他人的反應(yīng)，也就不會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)求別人做到連自己也做不到的事情。
5、遵守所在群體的基本規(guī)則
遵守群體規(guī)則，即意味著尊重關(guān)注他人的需要。在集體生活中不要讓自己的言行影響或者干擾其他人的正常生活，如不分時(shí)間早晚地帶異性到集體宿舍。同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，如主動(dòng)打掃公共衛(wèi)生、整理好自己的內(nèi)務(wù)、主動(dòng)為集體做一些自己力所能及的事情等。
6、關(guān)心幫助他人，富有同情心和正義感
每個(gè)人都有可能遇到困難，需要他人的幫助。當(dāng)他人遇到困難、挫折需要幫助的時(shí)候，伸出自己的援助之手，給予別人關(guān)心、幫助和支持。一個(gè)不愿意幫助別人的人，也很難得到別人的幫助。
7、保持獨(dú)立自主與謙虛的品質(zhì)
與人交往時(shí)要有自己的主見，不要人云亦云、趨炎附勢，更不要驕傲自滿、目空一切。不要總是與人抬杠，無論自己是否有理，總試圖找出依據(jù)說明自己如何有理、對(duì)方如何無理，處處、事事、時(shí)時(shí)要顯示自己高明。長此以往，則會(huì)讓人難以容忍，埋下隔閡與不滿。
8、保持微笑和愉快的心情
微笑有助于增進(jìn)交流，拉近距離和緩解緊張沖突的氣氛。日常交往中學(xué)會(huì)帶著真誠的微笑與人交流。真正的微笑是真誠的，是發(fā)自內(nèi)心的，它能給人帶來溫暖，也會(huì)給人留下美好深刻的印象。巧妙的運(yùn)用幽默，因?yàn)橛哪钦Z言的調(diào)味品，它可使交談變得生動(dòng)有趣。但幽默的對(duì)象應(yīng)該指向自我，而非他人。否則，幽默不成引發(fā)矛盾。
9、保持積極樂觀的心態(tài)
這個(gè)社會(huì)是由形形色色的人組成的，性格、愛好、習(xí)慣和信仰會(huì)迥然不同，各有各的魅力。每個(gè)人都會(huì)有自己的喜惡，會(huì)有自己對(duì)人對(duì)事的看法，因此，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求別人。需要避免在沒有深入交往的情況下，單憑第一印象或斷章取義的某句話就對(duì)一個(gè)人橫挑鼻子豎挑眼，妄下斷語或猜測。另外，我們很容易看到一件事情或一個(gè)情形的陰暗面，但重要的是挖掘其積極面。
10、傾聽并恰當(dāng)?shù)亟o予反饋
在與人交談時(shí)，要專注，積極傾聽他的談話，不時(shí)地給予適當(dāng)?shù)姆答伜吞釂�。傾聽表示尊重、理解和接納，是連接心靈的橋梁。傾聽還體現(xiàn)在不隨意打斷別人的談話，在別人漫無目的地談話時(shí)，禮貌地轉(zhuǎn)換話題或結(jié)束話題。在表達(dá)自己的不同看法時(shí)，首先要認(rèn)可當(dāng)事人的想法，再禮貌地提出自己的看法，這樣就會(huì)在表明觀點(diǎn)的同時(shí)避免了沖突，不傷及彼此的關(guān)系。
大學(xué)生人際交往的基本技巧 篇2
一、大學(xué)生在學(xué)校人際交往中普遍存在的問題
大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)、了解社會(huì)、探索人生的重要時(shí)期，面對(duì)人際交往，他們不像社會(huì)人士，有很多經(jīng)驗(yàn)與技巧，因此，往往會(huì)出現(xiàn)很多不良傾向與問題。
(一)以自我為中心，不顧他人感受 我們這一代大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，他們在人際交往中更習(xí)慣于從自己的立場、觀點(diǎn)去對(duì)待周圍的人和事，往往會(huì)對(duì)別人期望過高，要求過嚴(yán)，而對(duì)自我要求過低。例如，在宿舍，當(dāng)別人午睡時(shí)，動(dòng)作太響，聽音樂時(shí)不帶耳機(jī)，但當(dāng)別人這樣時(shí)就會(huì)對(duì)別人抱怨。
(二)害怕主動(dòng)交往
交往恐懼是一種比較常見的人際適應(yīng)不良，內(nèi)向羞澀的人通常是不敢與人交往，擔(dān)心別人瞧不起，不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，對(duì)人際交往充滿恐懼。不得不交往時(shí)總是緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤，總是處于焦慮狀態(tài)。因此，他們不愿讓別人了解自己，總喜歡把自己的真是思想、情感和需要掩蓋起來，給人一種孤傲的感覺。在我周圍就存在著這樣的人，喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡與他人接觸，做什么都一個(gè)人，很難融合到大集體中，產(chǎn)生一種極不和諧的情況。
(三)沉浸書海，寡言少語 在當(dāng)今時(shí)代，我們曾過分地強(qiáng)調(diào)成績的第一性，優(yōu)秀的成績是父母的唯一期望 ，因?yàn)樗谦@得一個(gè)好工作的重要前提和必備條件。因此，在我們的校園里，總是不乏背著書包，拿著書本只身穿梭在宿舍、食堂、圖書館的人群。
(四)沖突的存在
作為學(xué)校成百上千的學(xué)生成員之一，經(jīng)常穿梭于形形色色的人群中，沖突是不可避免的，正如一句話叫做，有人的地方就有是非，而有是非的地方出現(xiàn)沖突的幾率比較大。有時(shí)候走在路上，就會(huì)遇見一場沖突，其實(shí)往往是一次無意的碰撞、不經(jīng)意的言語傷害或區(qū)區(qū)小利等。
二、產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因
(一)自身因素的影響
1、能力不足
人際交往也是一種能力，它是指人與人之間傳遞信息、交流思想、表達(dá)感情、了解需要，并運(yùn)用語言符號(hào)來實(shí)現(xiàn)心理溝通的能力。以上存在的幾種現(xiàn)象都是大學(xué)生校園人際交往能力不足的體現(xiàn)，大學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因、各種借口，不能夠充分學(xué)會(huì)、發(fā)揮我們每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該必備的能力—人際交往能力。
2、人格的影響
所謂人格，是指一個(gè)人在生活和工作時(shí)間中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向的個(gè)體心理特征的總和。每個(gè)人的人格都是經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展才形成的，它包括外傾性、隨和性、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性和經(jīng)驗(yàn)開放性，這些因素都會(huì)影響大學(xué)生的人際交往能力。
3、沒有很好的溝通能力
我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，只要在社會(huì)中生存，就會(huì)面臨著不斷與人交往、與人協(xié)作的問題，那么，溝通是加強(qiáng)人與人之間關(guān)系更進(jìn)一步的最有效的方法。能夠解除彼此之間的`隔閡，能夠讓對(duì)方知道自己心中所想，從而進(jìn)行更好的合作，促進(jìn)彼此的發(fā)展。
4、對(duì)人的態(tài)度差異
態(tài)度是指個(gè)體對(duì)他人和事物所持的評(píng)價(jià)和行為傾向，是一種對(duì)待特定的人、團(tuán)體、思想、問題或物體的相對(duì)持續(xù)時(shí)間較長的情感、信念和行為傾向。我們常被告知說，態(tài)度決定一切，不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)還是對(duì)工作，亦或是生活，同樣，態(tài)度的好壞也能夠決定我們?nèi)穗H關(guān)系的好與壞、優(yōu)與良。我們這一代的大學(xué)生都是敏感的，常�？梢酝ㄟ^一個(gè)人的語氣、眼神，甚至只是一個(gè)小小的動(dòng)作就能夠感受到對(duì)方是否愿意與我們交往。
5、價(jià)值觀存在差異
價(jià)值觀就是以人們以自身的需要為尺度對(duì)事物重要性的認(rèn)識(shí)的觀念系統(tǒng)，是人們認(rèn)為什么事物是最重要、最有意義、最有價(jià)值的看法。價(jià)值觀不同，對(duì)事物的認(rèn)知就會(huì)產(chǎn)生差異與分歧，當(dāng)分歧很明顯時(shí)，漸漸就會(huì)形成沖突。
(二)學(xué)校因素的影響
長期以來，學(xué)校在高考的指揮棒下，過分追求分?jǐn)?shù)與成績，而忽視了人際交往能力的培養(yǎng)。導(dǎo)致大學(xué)生智商高、情商低的現(xiàn)象。往往處理不好與他人相處、溝通、交流等問題。高校教學(xué)方式的相對(duì)滯后，致使大學(xué)生在人際交往方面沒有機(jī)會(huì)得到有效的指導(dǎo)與幫助。
三、大學(xué)生加強(qiáng)和改善人際交往的對(duì)策
(一)學(xué)校方面
1、加強(qiáng)心理教育，使大學(xué)生克服溝通中的心理障礙
心理健康是大學(xué)生健康必不可少的一部分，當(dāng)前部分大學(xué)生正是由于心理不健康而影響其溝通能力的提高。因此，高校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心態(tài)，克服大學(xué)生之間的溝通障礙，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生之間的良好溝通。
2、培養(yǎng)集體意識(shí)，淡化獨(dú)生子女意識(shí)
有無集體觀念是衡量大學(xué)生是否合群的重要指標(biāo)。行為科學(xué)理論認(rèn)為，人不僅是自然人，而且還是社會(huì)人，每個(gè)人不可能與世隔絕獨(dú)立生活。大學(xué)生是社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)大群體，因此培養(yǎng)培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)勢在必行。其中最重要的是樹立集體觀念，克服以自我為中心的觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)生通過參加集體活動(dòng)，尋找知心朋友，向同學(xué)敞開心扉，傾訴心聲，發(fā)泄情緒，既可以消除他人對(duì)自己的偏見，也可以消除自己對(duì)他人的偏見。
3、進(jìn)行溝通能力的訓(xùn)練
管理溝通是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問和藝術(shù)，溝通能力的提高僅靠書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)不斷提高。因此，高校要在不放松基礎(chǔ)理論培養(yǎng)的前提下，加大溝通能力訓(xùn)練力度。
(1)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，使大學(xué)生能夠找準(zhǔn)自己的位置，根據(jù)自己的實(shí)際設(shè)計(jì)自己的成長路線，并戰(zhàn)勝各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo); (2)為大學(xué)生進(jìn)行外部溝通提供條件和機(jī)會(huì)。教學(xué)人員選擇一定的背景和場景，設(shè)計(jì)具體的溝通問題，給出特定的溝通對(duì)象，讓大學(xué)生深入第一現(xiàn)場，扮演不同的角色，以提高實(shí)際溝通能力;
(3)鼓勵(lì)大學(xué)生加強(qiáng)自我訓(xùn)練。溝通能力的提高是日積月累的，不是一蹴而就的，自我訓(xùn)練非常重要，因此要鼓勵(lì)大學(xué)生利用一切可以利用的機(jī)會(huì)和條件，自覺地進(jìn)行自我訓(xùn)練，促使溝通能力的快速提升。
(二)個(gè)人方面
1、加強(qiáng)自我教育，完善人格
良好的心理品質(zhì)是保證人與人之間良好溝通的主要條件，也是建立良好人際關(guān)系的前提。所以，認(rèn)真分析了解自身人格特征，克服不良方面，形成認(rèn)真、自信、謙虛、寬容、助人、理解等良好的特征，才能增強(qiáng)人際吸引力，提高交往質(zhì)量，形成良好的同學(xué)關(guān)系。
2、增強(qiáng)溝通能力
溝通是人的社會(huì)性的內(nèi)在需要，是情感交流和心理滿足的需要。溝通有助于逐步加深相互了解，不斷提高人際關(guān)系水平。如果不善于溝通，那么，我們就會(huì)時(shí)時(shí)被動(dòng)，處處受限。溝通時(shí)，我們要清晰表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)、意圖，當(dāng)彼此觀點(diǎn)、想法不一致時(shí)，我們也需要換位思考，學(xué)會(huì)體會(huì)對(duì)方的心情。
3、互相尊重，求同存異，盡量避免沖突，多協(xié)作
大學(xué)生只是層次高，年輕氣盛，經(jīng)常喜歡爭論。但是爭論的結(jié)果，雖然很多沖突能夠促進(jìn)彼此進(jìn)步與成長，但往往都是以面紅耳赤和不愉快結(jié)束的。事實(shí)證明，無論誰輸誰贏，都會(huì)產(chǎn)生隔閡，甚至?xí)莼芍苯拥娜松砉簦瑢?duì)于良好的人際交往不利。因成長環(huán)境、生活習(xí)慣的不同，同學(xué)之間存在著很大的個(gè)性差異，彼此相處應(yīng)當(dāng)相互尊重，尊重同學(xué)的個(gè)性和習(xí)慣，也要求同存異。
(四)總結(jié)
總之，大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)張時(shí)期，人際交往是個(gè)體生活中不可缺少的組成部分，李嘉誠說過，好人緣是成功的鋪路石。大學(xué)生要想成就一番事業(yè)，既要主動(dòng)同別人交往，也要重視交往策略、藝術(shù)，只有這樣才能在當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，也才能在未來的實(shí)踐活動(dòng)及事業(yè)中求得發(fā)展。
大學(xué)生人際交往的基本技巧 篇3
大學(xué)生把握人際交往的溝通的技巧：良好的第一印象
1、穿戴整潔，儀態(tài)端莊
穿戴要適時(shí)合流，儀容舉止不能過于隨便。一位畢業(yè)于北京一所全國著名的重點(diǎn)大學(xué)的小伙子，相貌堂堂，成績突出，就是不注意儀表。到山東省高級(jí)法院聯(lián)系工作時(shí)，胡子邋遢，頭發(fā)凌亂，襯衣領(lǐng)子油跡斑斑。他走出辦公室時(shí)，幾位工作人員議論：這個(gè)人不像大學(xué)生，他進(jìn)了法院系統(tǒng)會(huì)影響機(jī)關(guān)的整體形象，自然法院不會(huì)接收那位小伙子。假如那天他頭發(fā)利落、面容清潔，或許就是另一種結(jié)局。猶如歷史不能假設(shè)一樣，做過的事情也不能重頭再來。但是，講究儀表并不等于過分修飾。一位女大學(xué)生，相貌出眾，不用化妝就可以表現(xiàn)她的美，可她偏偏天天濃妝艷抹，總給人一種奇怪的感覺。畢業(yè)前聯(lián)系工作時(shí)，她考濟(jì)南市委辦公廳。她的平時(shí)表現(xiàn)和求學(xué)期間發(fā)表的幾篇論文使她輕松地闖過初試，筆試成績位列三甲順利過關(guān)。面試時(shí)，她為了增加吸引力，盛裝前往，自我感覺很良好。但五位主考官，三位投了反對(duì)票，認(rèn)為她太注重打扮，不適合在辦公廳這種機(jī)關(guān)單位工作。如果她淡掃蛾眉，在穿著打扮上，就像蘇軾所說的“淡妝濃抹總相宜”。以脫俗的儀表、文雅的舉止去參加面試，或許就會(huì)被錄取。
2、愛心助人
佛教講：舍得，舍得，先舍后得。這與人際交往中的“給與取”是相通的。
這是在英國發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的故事。一位孤獨(dú)的老人，無兒無女，又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布**他漂亮的住宅。購買者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)8萬英鎊，但人們很快就將它炒到10萬英鎊了。價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健康情形不行了，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。一個(gè)衣著樸素的青年來到老人跟前，彎下腰，誠懇地說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我，只有1萬英鎊�！薄暗�，它底價(jià)就是8萬英鎊啊�！崩先说卣f，“現(xiàn)在它已升到10萬英鎊了�！鼻嗄瓴⒉痪趩�，真誠地說：“如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會(huì)用整顆心來照料您!”老人頷首微笑，他站起來，揮手示意人們安靜下來。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，”老人拍著青年的肩膀，“就是這個(gè)小伙子!”完成夢想，不一定非得要冷酷的廝殺和欺詐，有時(shí)只要你擁有一顆愛人之心。
法國文學(xué)家雨果說：“最高的圣德便是為旁人著想。”做事情之前先站在他人的角度想一想：這一行為對(duì)他人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響和后果。有這樣一個(gè)故事，經(jīng)過重重篩選后，5個(gè)應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競爭對(duì)手中脫穎而出，成為進(jìn)入最后一輪面試的佼佼者。按照公司的規(guī)定，他們要在面試那天上午9點(diǎn)到達(dá)面試現(xiàn)場。他們不約而同地提前半個(gè)多小時(shí)就趕到現(xiàn)場。忽然，一個(gè)男青年急急忙忙地趕來了。他們納悶地看著他，因?yàn)樵谇皫纵喢嬖囍胁辉娺^這個(gè)人。他似乎感到有些尷尬，然后就主動(dòng)迎上前開口自我介紹說，他也是前來參加面試的，只是由于太匆忙，忘記帶鋼筆了。他問他們幾個(gè)是否有筆，想借來填寫個(gè)人簡歷表。他們面面相覷，都想，本來競爭就夠激烈的了，半路還要?dú)⒊鲆粋�(gè)“程咬金”，豈不是會(huì)使競爭更加激烈嗎?要是不借筆給他，那不就減少了一個(gè)競爭對(duì)手，從而加大了成功的可能?大家像有心靈感應(yīng)似地你看著我我看著你，終于沒有人出聲，盡管每個(gè)人身上都帶著多余的鋼筆。終于，一直沉默寡言的“眼鏡”走了過來，遞過一支鋼筆給他，并禮貌地說：“我的鋼筆不太好用，但還可以寫字�！彼舆^筆，感激地握了握“眼鏡”的手。其余的人則用白眼瞟了瞟“眼鏡”，不同的眼神傳遞著相同的意思——埋怨、責(zé)怪、甚至憤怒。因?yàn)樗衷黾恿艘粋�(gè)競爭對(duì)手。一轉(zhuǎn)眼，規(guī)定的面試時(shí)間已經(jīng)過去20分鐘了，卻不見任何動(dòng)靜。終于有人按捺不住了，就找到有關(guān)負(fù)責(zé)人詢問情況。誰料里面走出來的卻是那個(gè)似曾相識(shí)的面孔：“結(jié)果已經(jīng)出來了，這位先生被聘用了。作為一家追求上進(jìn)的公司，我們不愿意失去任何一個(gè)人才。但是很遺憾，你們的私心使自己失去了機(jī)會(huì)!”
自私自利者的行動(dòng)陷在“以我為中心，以利益為半徑”的圓圈之中，心態(tài)永遠(yuǎn)是在想如何去“點(diǎn)燃別人的房子”，以便能“煮熟自己的一個(gè)雞蛋”。他人有難，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一副愛莫能助的樣子，對(duì)他人的`不幸，表現(xiàn)出一種“罕見的冷漠和麻木”。所以，自私自利者沒有真正的精神生活，是一名精神貧困兒。
3、交往有度
人際交往的全部奧秘在于把握分寸感，針對(duì)不同的人，不同的事和不同的情況靈活掌握。也許你在某些方面有超人的才華，但在初次相識(shí)的人面前也不要鋒芒畢露。沒有人愿意接受一個(gè)目空一切的人。一位外語專業(yè)的大學(xué)生，掌握的詞匯量大，語法基礎(chǔ)牢固，而且口語水平也很高。他引以為自豪，平常說話時(shí)也時(shí)常不分場合地冒出幾句英語來。他與部門經(jīng)理談話，不時(shí)冒出幾句英語，使那位不懂外語的經(jīng)理很是尷尬，談話進(jìn)行得很不愉快。其實(shí)不應(yīng)責(zé)怪別人，只因?yàn)樗炎约旱牟湃A表現(xiàn)得不是地方。
一位女大學(xué)生，聯(lián)系了一家報(bào)社實(shí)習(xí)。但是主編與她交談了一次就不樂意接收她了。原因是她在交談中表現(xiàn)出社交面太寬、太廣了，一會(huì)兒說認(rèn)識(shí)市長的秘書，一會(huì)兒又講曾經(jīng)和哪位名人吃過飯、合過影。主編認(rèn)為他不敢保證這樣的女孩到單位實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)不會(huì)搬弄是非，鬧出什么亂子，多一事不如少一事，還是請(qǐng)她另謀高就吧。挺有希望成功的事就因?yàn)檫@位女孩表現(xiàn)過分而告吹了。掌握好表現(xiàn)的“度”，是交往的一個(gè)原則，超過了這個(gè)“度”，就有可能聰明反被聰明誤，反誤了“卿卿”前程。
大學(xué)生把握人際交往的溝通的技巧：善于傾聽
人際關(guān)系的溝通手段，不外乎聽、說、讀、寫幾種。聽是其中極其重要的一種，卻往往容易被人忽視。如何去聽，怎樣才能聽懂對(duì)方的話，尤其是怎樣從對(duì)方的立場去聆聽，這就是“聽的藝術(shù)”。你如果具有設(shè)身處地的傾聽技巧，就會(huì)以誠于中、形于外的品格，贏得對(duì)方的信賴。
傾聽有層次之分，最低層次是“聽而不聞”，如耳旁風(fēng);其次是“虛與委蛇”：啊，啊……是的，是的……好，好……雖有反應(yīng)其實(shí)是心不在焉;再次是“選擇性地傾聽”，只聽符合自己口味的，其余的便拒之于耳門之外;最后是“專注地聽”，或許對(duì)方的每句話都印在了大腦里，然而是否聽出了對(duì)方的真意，則是未知數(shù);層次最高的聆聽，應(yīng)當(dāng)是“設(shè)身處地的傾聽”。
1、音量適度
在人際交往中，一般的規(guī)律是：大聲意味著不滿，輕聲意味著平和。理智的人應(yīng)當(dāng)做到心平氣和。中國人以嗓門大著稱。在歐洲的一個(gè)餐館，一位顧客聽到隔壁有兩位中國人正在大吵大鬧，好象要打起來，立即報(bào)警。警察趕來后，卻發(fā)現(xiàn)這兩位中國人正在親密地聊天呢。
2、話語數(shù)量適度
在《大話西游》里，唐僧有一句著名的臺(tái)詞：“悟空，你想要啊?你要是想要的話你就說話嘛!你不說話我怎么知道你想要呢，雖然你很有誠意地看著我，可是你還是要跟我說你想要的，你真的想要嗎?那你就拿去吧!你不是真的想要吧?難道你真的想要嗎?”相信看過此片的人都會(huì)為唐僧的喋喋不休，說話啰嗦而會(huì)心一笑。但是，細(xì)細(xì)想來，唐僧的話卻不無道理。在班級(jí)里，那些常常發(fā)言的學(xué)生會(huì)得到老師的青睞，盡管他們的觀點(diǎn)有可能偏激。當(dāng)然，任何事情都是有限度的，話語過多也不是一件好事情。
3、看著講話的人
試想，假如你與一個(gè)同學(xué)說話 ，而他愛搭不理，或是心不在焉，手里忙著其它事情，如翻報(bào)紙、看表、修指甲、打哈欠等，你肯定會(huì)認(rèn)為他沒把你放在眼里，這樣的人你會(huì)喜歡他嗎?結(jié)論不言而喻。合格的聽眾在貢獻(xiàn)耳朵的同時(shí)，還要專注于對(duì)方說話，不要心不在焉、面無表情，不要輕易打斷別人的話，要注意不時(shí)地做出一些語言和表情上的反應(yīng)，表示你對(duì)他的話感興趣。
一位學(xué)生會(huì)干部去找輔導(dǎo)員匯報(bào)自己的“工作計(jì)劃”，輔導(dǎo)員一直沒說什么，但是這位同學(xué)不得不承認(rèn)，輔導(dǎo)員一直是在用“聽”同他“交談”，他不時(shí)輕輕點(diǎn)頭，示意講下去，或讓他重復(fù)某些內(nèi)容。在整個(gè)交談中，輔導(dǎo)員的目光時(shí)時(shí)與學(xué)生接觸，那視線的短暫交織似乎在說：你沒想到的每個(gè)細(xì)節(jié)我都留意到了，我體察到你的深意。在輔導(dǎo)員無言的尊重、肯定和贊賞的鼓勵(lì)下，這位同學(xué)很順暢的和盤托出了他的計(jì)劃方案，而且臨時(shí)又提出了許多新的、有創(chuàng)意的構(gòu)想。
如果把交談比作是“二重奏”的話，這位善聽的老師是用“心音”在為這位同學(xué)伴奏。他沒說什么話，但他“聽”表達(dá)的含義比“說”更豐富、更文明、更高雅、更具魅力!
4、對(duì)他人所說的話，要表示濃厚的興趣
誰都有自己最感興趣的事，而且，也希望別人同他一樣感興趣。一天，某汽車銷售商迎來了一位衣著考究、神采飛揚(yáng)的客人。銷售商熱忱接待，并詳細(xì)地介紹形形色色的品牌和款式以及車子的性能、優(yōu)點(diǎn)。客人很滿意，并微笑著與他一起走向辦公室，準(zhǔn)備辦理買車手續(xù)。不料，從展廳到辦公室，僅短短幾分鐘，客人的臉色卻越來越難看，最后竟拂袖而去。百思不得其解的銷售商，后來終于知道了其中原委。那位客人的兒子考上了名牌大學(xué)，全家非常高興，決定送一部車給他。問題出在客人談話中數(shù)次提到：兒子!兒子!兒子!!而銷售商卻一味只強(qiáng)調(diào)：車子!車子!車子!!一樁生意的失敗，緣于忽視了他人的快樂。
5、適度請(qǐng)教問題
這樣做，才能使講話的人意識(shí)到，你一直在認(rèn)真地聽他講話。對(duì)此，魯迅先生曾有過一番高論，他說，陪同一些所謂“名流學(xué)者”談話是極累的事情。什么都不懂會(huì)被人看輕，什么都懂又會(huì)討人嫌，最妙的法子便是裝成似懂非懂，不時(shí)地提個(gè)問題去請(qǐng)教一番。此話雖有些偏激，試想一下卻也有一定道理。
6、不要打斷別人的談話，要聽他講完
講話者最討厭的就是別人打斷他的講話。因?yàn)檫@樣，在打斷他思路的同時(shí)，又讓他體會(huì)到別人不尊重他。事實(shí)上，我們常常聽到講話者這樣的不平：“你讓我把話說完，好不好?”一天，美國知名主持人林克萊特采訪一名小朋友，問他道：“你長大了以后想干什么呀?”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員!” 林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有的引擎都熄滅了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘先跳出去�！碑�(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著孩子，想看他是不是自作聰明的小家伙。沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出。這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：“為什么要這么做?”孩子的回答透露出一個(gè)孩子的真摯想法：“我要去拿燃料，我還要回來，我還要回來!”你在聽別人說話時(shí)，你真的聽懂他的意思了嗎?如果不懂，就請(qǐng)你聽別人把話說完吧。聽話不要聽一半，不要把自己的意思投射到別人所說的話上頭。
7、守住講話人的話題
不管你多么渴望立即開始新的話題，但當(dāng)對(duì)方?jīng)]有結(jié)束話題的意思，一定不要設(shè)法轉(zhuǎn)移話題。強(qiáng)行轉(zhuǎn)移話題，必然會(huì)使講話者有一種失落感，而這種失落感的難受程度，有時(shí)會(huì)甚于丟失了一筆財(cái)富。
8、巧妙引用講話者的話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)
對(duì)方講完話后，你可配合對(duì)方的證據(jù)，提出你自己的意見。比如對(duì)方說完話時(shí)，你可以重復(fù)他說話的某個(gè)部分，或某個(gè)觀點(diǎn)，這不僅證明你在注意他所講的話，而且可以以下列的答話陳述你的意見。如：“正如你指出的意見一樣，我認(rèn)為”或者 “我完全贊成你的看法”等等。這不僅說明你的確已經(jīng)認(rèn)真聽了他的話，使他感到欣慰，而且還推出了你的觀點(diǎn)，又不會(huì)遭到反對(duì)，真可謂“一石二鳥”，何樂而不為?
9、要聽出言外之意
一個(gè)聰明的傾聽者，不能僅僅滿足了表層的聽知理解，而要從說話者的言語中聽出話中之話，從其語情語勢，身體的動(dòng)作中演繹出隱含的信息，把握說話者的真實(shí)意圖。只有這樣，才能做到真正的交流、溝通。
大學(xué)生人際交往的基本技巧 篇4
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：仔細(xì)聆聽
良好的談吐有一半要靠聆聽——并非單用耳朵，還包括所有的感官；不僅用頭腦，還得用心。聆聽常與說話同等重要。在談話較為沉悶之際，你常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心不在焉，漏掉了重要的關(guān)鍵字詞，誤解了聽到的字句，甚至先入為主地決定別人的論點(diǎn)，而疏略了那個(gè)觀點(diǎn)與你想的完全不同。在聽人說話的時(shí)候，你是否雙睛遲滯、垂頭喪氣？冷漠、煩悶是否明顯寫在你臉上？你是否靜待說話者停下來喘口氣，自己接口？你整個(gè)態(tài)度是消極否定的嗎？是不是因?yàn)槟阆Ｍ约涸谀莾褐v，因而對(duì)正在講話的那個(gè)人顯示失望、消沉的態(tài)度？那么，輪到你說話時(shí)不論你如何成功地表達(dá)自己，你仍然不是個(gè)善談?wù)摺?/p>
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：別插嘴
假設(shè)一個(gè)人正講得興致勃勃，聽眾也像一群緊追新娘花球的女儐相一樣熱烈，這時(shí)，你突然插嘴，問些不相干的問題，說話的那個(gè)人絕對(duì)不會(huì)對(duì)你有好感，很可能沒有人會(huì)對(duì)你有好感。因此：勿以不相關(guān)的問題打斷別人的談話；勿以無關(guān)的言論打斷別人；勿搶著替別人說完話；勿搶著幫別人說故事；勿爭辯不重要的細(xì)節(jié)而打斷別人的話語。簡而言之：別插嘴。
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：勿道人長短
此地所談的只是會(huì)傷人的閑談。不論有意無意，傷害別人均屬不可原諒：故意是卑鄙，無意是疏略。傳述傷人的事實(shí)，或出于嫉妒和惡意的空言，或想借著顯暴別人不知的秘密而提高自我身價(jià)，這些都令人齒冷。我并非要你完全不提不在場的人，你可以提到。但一等到你發(fā)現(xiàn)自己想說些不太愉快的話時(shí)，我建議你趕快默誦下列金科玉律：“己所不欲，勿施于人。”
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：別忽略沉默的人
大多數(shù)的社會(huì)團(tuán)體中至少會(huì)有一位格格不入的人--一位外表、舉止都像局外人的人，也就因此而被視為局外人。不論他看來多么無趣乏味，你也不該如此對(duì)待他。每個(gè)人在某一時(shí)期都會(huì)自覺是個(gè)局外人。你該設(shè)身處地替那個(gè)遭人冷落的人想一想，讓他感到安逸自在是必要的，讓他參與！
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：有條有理
不論你僅與一位朋友閑談，還是向數(shù)千名聽眾演說，應(yīng)有一條要諭，那即是“說話中肯切題”。最令人們困擾的便是缺乏組織的談話習(xí)慣。無數(shù)人的時(shí)間都因此而化為烏有--浪費(fèi)在信口開河、廢話連篇、離題胡扯、一再重復(fù)的同樣話語上面。漫談可能是思想不清的顯示，也可能是迂回曲折，達(dá)到中心的`一種手段。不過，更可能的是那也許只是一種壞習(xí)慣，戒除此種習(xí)慣要比戒煙容易多了。要是你警覺到自己已有無休止談話的習(xí)慣，不妨就想你正在付錢打長途電話，既浪費(fèi)時(shí)間又要付出代價(jià)
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：避免枯燥的話題
幾乎沒有人會(huì)有興趣傾聽你枯燥的談?wù)摚汗�、孩子、食譜及食物、健康問題、高爾夫球、家庭煩惱等等。
把你的健康問題留給醫(yī)生……在球場上打高爾夫球而不是在客廳中打……將你的家務(wù)事留在家里。
記得有次我坐在一位聰敏的律師旁邊。他原可帶動(dòng)輕松的氣氛，談?wù)摷~約發(fā)生的重要事件；相反的，他花了整整半小時(shí)的時(shí)間來敘述如何去找尋一條失蹤的長毛狗。等他結(jié)束，我想我對(duì)他走過路面的每條隙縫都一清二楚了，所有的聽眾都有點(diǎn)像那頭失蹤的長毛狗，垂頭喪氣、無精打采。
溫斯敦·邱吉爾認(rèn)為孩子并非宜于談?wù)摰脑掝}。在某場合中一位大使對(duì)他說：“你曉得，溫斯敦爵士，我從未向你提過我的孫兒�！�
邱吉爾拍了拍他肩膀，聲言：“我明白，親愛的伙伴，為此我實(shí)在說不出我有多么感謝！”
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：避免“我”字
千萬別把我變成你語言中最大的字。別說：“我想，”而說：“你想呢？”
談話者就像汽車司機(jī)一樣必須隨時(shí)留意紅綠燈。要是他沒有看到紅燈，繼續(xù)說話，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正是使談話發(fā)生阻滯的原因。要是你的聽眾真的被你的機(jī)智與智慧吸引，他們會(huì)不斷閃著“繼續(xù)下去”的綠燈信號(hào)。
有次一位住在兩千里外五年未見的老友即將與我相聚，我對(duì)此已盼望良久，結(jié)果她帶了一位新丈夫回到城里。他從一開始便獨(dú)占了整個(gè)談話，一個(gè)接一個(gè)地說著笑話--說得并不太好；而她卻慫恿他繼續(xù)下去。他們離開之后，我對(duì)她在這五年間的情況了解與未見面時(shí)相差無幾。
在以往的雜耍表演中，要是節(jié)目拖得太長，站在舞臺(tái)側(cè)面的經(jīng)理便會(huì)用一根十尺長的竹竿，吊著一個(gè)鉤子，把那個(gè)犯規(guī)者鉤住，然后將他拖出觀眾的視線。我們也應(yīng)該有一個(gè)鉤子來解救那些因“我”與“獨(dú)占”而自苦苦人的男女。
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：講究信用
大學(xué)生人際交往中多種溝通的技巧之寬容大度人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，接觸密切，不可避免地會(huì)產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度，不計(jì)較對(duì)方的言辭，并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任，做到“宰相肚里能撐船”。他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，發(fā)火的人一定也會(huì)自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反，它是有度量的表現(xiàn)，是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑，能“化干戈為玉帛”，贏得更多的朋友。
信用是成功的伙伴，是無形的資本，是中華民族古老的傳統(tǒng)。信用原則要求大學(xué)生在人際交往中要說真話，言必行，行必果。答應(yīng)做到的事情不管有多難，也要千方百計(jì)、不遺余力地辦到。如果經(jīng)再三努力而沒有實(shí)現(xiàn)，則應(yīng)誠懇說明原因，不能有“湊合”、“對(duì)付”的思想。守信用者能交真朋友、好朋友；不守信用者只能交一時(shí)的朋友或終將被拋棄。堅(jiān)持信用原則，要做到有約按時(shí)到，借物按時(shí)還，不亂猜疑，不輕易許諾、信口開河，讓人家空歡喜。
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：互助互利
人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。因此，交往雙方要本著互助互利原則�；ブ�，就是當(dāng)一方需要幫助時(shí)，另一方要力所能及地給對(duì)方提供幫助。這種幫助可以是物質(zhì)方面的，也可以是精神方面的；可以是腦力的，也可以是體力的。堅(jiān)持互助互利原則，就要破除極端個(gè)人主義，與人為善，樂于幫助別人。同時(shí)，又要善于求助別人。別人幫助你克服了困難，他也會(huì)感到愉快，這也可以進(jìn)一步溝通雙方的情感交流。
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：真誠待人
真誠是人與人之間溝通的橋梁，只有以誠相待，才能使交往雙方建立信任感，并結(jié)成深厚的友誼。
堅(jiān)持真誠的原則，必須做到熱情關(guān)心、真心幫助他人而不求回報(bào)，對(duì)朋友的不足和缺陷能誠懇批評(píng)。對(duì)人、對(duì)事實(shí)事求是，對(duì)不同的觀點(diǎn)能直陳己見而不是口是心非，既不當(dāng)面奉承人，也不在背后誹謗人，做到肝膽相照、赤誠待人、襟懷坦白。
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：尊重他人
每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心理距離。一般來說，大學(xué)生的自尊心都較強(qiáng)，因此，大學(xué)生在人際交往中尤其要注意尊重的原則，不損傷他人的名譽(yù)和人格，承認(rèn)或肯定他人的能力與成績。否則，易導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和沖突。
堅(jiān)持尊重的原則，必須注意在態(tài)度上和人格上尊重同學(xué)，平等待人，講究語言文明、禮貌待人，不開惡作劇式的玩笑，不亂給同學(xué)取綽號(hào)，尊重同學(xué)的生活習(xí)慣。
大學(xué)生人際交往中溝通的技巧：平等交往
平等，主要指交往雙方態(tài)度上的平等，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù)，人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。在交往過程中，如果一方居高臨下、盛氣凌人、發(fā)號(hào)施令、頤指氣使，那么他很快便會(huì)遭到孤立。大學(xué)生往往個(gè)性很強(qiáng)，互不服輸，這種精神是值得提倡的，但絕不能高人一頭，因同學(xué)之間在出身、家庭、經(jīng)歷、長相等方面的客觀差異而對(duì)人“另眼相看。”
堅(jiān)持平等的交往原則，就要正確估價(jià)自己，不要光看自己的優(yōu)點(diǎn)而盛氣凌人，也不要只見自身弱點(diǎn)而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。
大學(xué)生人際交往的基本技巧 篇5
大學(xué)生寢室人際交往的技巧
一、學(xué)會(huì)寬容
“寬容是一種美德”這在維護(hù)寢室和諧上尤為重要。寢室說大不大，說小不小，室友之間的磕磕碰碰無論如何也避免不了�？烧f是“大摩不斷，小擦不斷”這就要求大家都能有一顆包容的心，如果凡事都斤斤計(jì)較，回回都要爭個(gè)是非曲直，“針尖對(duì)麥芒”，那可就好看了，搞不好就會(huì)上升為內(nèi)戰(zhàn)，所以建議大家每次在發(fā)火以前都要先問問自己：果真要扛下去會(huì)有什么后果?即使自己扛贏了又怎么樣?恐怕除了又是失去一個(gè)朋友外，什么好處也沒有。相反，讓自己平和一些，“退一步海闊天高”，即維持了與室友的關(guān)系，又體現(xiàn)了自己的涵量。一舉兩得何樂而不為呢?當(dāng)然，寬容并不是毫無原則地退讓。如果每次對(duì)方都無理糾纏，甚至以為你好欺負(fù)而得寸進(jìn)尺，這時(shí)應(yīng)該“該說不時(shí)就說不”給予必要的反擊，相反能起到積極的作用，可以提醒那些沒有自知之明的人，適可而止。同時(shí)“反擊”最忌諱歇斯底里的狂吼亂叫，和大打出手這些“一點(diǎn)技術(shù)含金量都沒有”的做法。比如，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幽默地刺激一下對(duì)方，很多情況下幽默反擊可以“不戰(zhàn)而屈人之兵”。
二、學(xué)會(huì)熱愛
天南地北，五湖四海，大家能夠相聚一室實(shí)在是一種緣分。所以寢室的每一個(gè)成員都負(fù)有珍惜這份來之不易的緣分的義務(wù)。如何珍惜呢?做到兩點(diǎn)：
(1)對(duì)其他成員以兄弟(姐妹)視之，最起碼要做朋友不做敵人。正是由于大家來自不同地方，能夠很快地融洽生活還真是不易。但要做到這一點(diǎn)也并不是不可能，有一個(gè)法寶，可以讓人忘記差異，那就是愛心。記得有句話：“愛可以跨國度，跨文化”。我們不需要跨國度，只需要跨文化就行了。在日常的生活中，只要大家能夠多為別人著想一下，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)，互幫互助，那就絕對(duì)OK，因?yàn)椤皭坌摹边@個(gè)東西在很多情況下是互惠的，你付出了，就肯定有回報(bào)。而且你付出一分，會(huì)得到更多。這種“狂賺”的事相信大傻也會(huì)心動(dòng)。
(2)視別人之物為己之物，大家千萬不要誤解，這不是說要將別人的東西據(jù)為已有，而是說對(duì)待別人的就像愛護(hù)自己的物品一樣。室友之間的豪爽，大方固然可貴，但如果多一分細(xì)膩的心，不但可以減少摩擦，還可以體現(xiàn)你的涵養(yǎng)。
三、學(xué)會(huì)裝傻
正如自然界沒有真空一樣，人無完人。要學(xué)會(huì)對(duì)別人的缺點(diǎn)裝傻，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就揭人家的短，非得要全世界都知道不可。魯迅先生說過：“倘要完美的人，這世上配活的人就沒有幾個(gè)�！边@就是說我們要能正確對(duì)待其他室友的缺點(diǎn)，要轉(zhuǎn)移“國際視線”多看對(duì)方的'優(yōu)點(diǎn)。殊不知你在揭別人短的時(shí)候也在給你自己制造“被揭短”的機(jī)會(huì)。也許有人會(huì)說，當(dāng)別人的缺點(diǎn)對(duì)我造成無法忍受的影響時(shí)，我仍是要一味容忍嗎?比如說某人因?yàn)樯盍?xí)慣的問題而造成寢室環(huán)境嚴(yán)重污染，影響了他人的睡眠和學(xué)習(xí)，實(shí)在無法忍受，那有該怎么辦?果真是這種情況，也應(yīng)該保持冷靜，不要采取過激手段去指責(zé)此人，更不可以到處去宣揚(yáng)以顯示自己受了多么大的委屈，這兩種方式都會(huì)造成你和他關(guān)系上難以縫補(bǔ)的裂痕，你大可以不聲不響地打開窗戶亦或買上一瓶空氣清潔劑噴上幾下，這樣做不是說明你吃了虧，相反可以贏得那位室友的感激，因?yàn)槟銢]有像其他一樣對(duì)他人前背后地責(zé)難，讓他處于他尷尬的境地，我相信很可能他會(huì)盡力去改正自己的這一缺點(diǎn)，這樣做的后果必然是皆大歡喜，所以還是“傻”點(diǎn)好。
四、為室友的成績衷心喝彩
大學(xué)是一個(gè)人發(fā)揮自身才能的大舞臺(tái)，有人在這里如魚得水，有人卻默默無聞，由此造成的強(qiáng)烈對(duì)比很容易引起心理不平衡，以致產(chǎn)生嫉妒情緒、如果這種情緒出現(xiàn)在一個(gè)寢室里就很容易引起不良反應(yīng)，導(dǎo)致寢室和諧的破壞。有一個(gè)女生很漂亮又有才華，是學(xué)校里的風(fēng)云人物，每天電話不斷，情人節(jié)更是鮮花電話蜂擁而來，于是她的三個(gè)室友開始覺得難以忍受，聯(lián)合起來孤立她，還美其名曰為她“著想”。結(jié)果呢，這個(gè)女生的電話沒人傳，有事沒人通知，回到寢室沒人說話，從此，她變得苦惱和郁悶，影響學(xué)習(xí)。我為這個(gè)女生感到惋惜，但更為他的三個(gè)室友感到難過，因?yàn)樗齻円驗(yàn)榧刀识チ艘粋�(gè)好朋友，一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好朋友。更為重要的是她們自己失去了一種寶貴的品質(zhì)。這對(duì)她們有百害無一利。為什么要這樣呢?你可以向取得成績的室友表達(dá)你真誠的祝賀，在分享她的喜悅的同時(shí)，你就會(huì)覺得心里無形中涌起一股動(dòng)力——像她看齊，比起嫉妒帶給你的錐心難受，是多么的值得!我們要明白，嫉妒不是好東西，害人又害己。絕對(duì)不要吝嗇自己的贊美之詞，俗話說：“贊美別人就是贊美自己”。簡言之，就是要甘當(dāng)“綠葉”終有一天你也會(huì)成為“紅花”。
總而言之，我們要知道，人是一種不能脫離群體的動(dòng)物，當(dāng)人與人接觸越多，距離越近，交往越頻繁，掌握一定的交往技巧就越重要。寢室雖小，但體現(xiàn)的人際交往藝術(shù)卻不能忽視，因?yàn)槟惚仨氁钇渲�，生活好壞完全要靠你自己把握，我們要努力營造一種和諧美好的氣分，讓寢室成為每一個(gè)成員溫馨的港灣，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子們感受到家庭般的溫暖。
大學(xué)生寢室人際交往的策略
1.尊重自主
自由是每個(gè)人所渴求的，自由是每個(gè)人的權(quán)利。與舍友相處應(yīng)當(dāng)尊重他的自由，不然就搞不好關(guān)系。有些很隨便的同學(xué)與舍友相處總喜歡干涉別人的自由，使舍友在許多事上都服從他，甚至與他毫無關(guān)系的事，他也要去干涉舍友，指揮舍友。結(jié)果弄得人人討厭，人人遠(yuǎn)離，真是糊涂到極點(diǎn)。大學(xué)生隨著知識(shí)的積累，自我意識(shí)逐步的覺醒和獨(dú)立思考能力的增強(qiáng)，他們在交往方式、交往內(nèi)容與交往對(duì)象的選擇上，都十分尊重自己的意見和主張，用自己的價(jià)值尺度去衡量行為。這是正常的，但當(dāng)自己的意見或主張與其他人不同時(shí)，要虛心聽取別人的意見或主張，千萬不要把自己的意見或主張強(qiáng)加于別人，這是不道德的也是不符合規(guī)律的。所以，在宿舍里一定要尊重別人的自主權(quán)。
2.選擇小群體
小群體是指由于成員彼此認(rèn)同自發(fā)形成的群體，多以情感因素調(diào)節(jié)人際關(guān)系為主要特征。對(duì)集體不利的小群體對(duì)群體外部的人(其他群體)可能會(huì)造成敵意，可能會(huì)造成一些不可避免的沖突，同時(shí)宿舍里的某一些同學(xué)就會(huì)排除在這個(gè)小集體之外，這樣的同學(xué)可能會(huì)被孤立，就會(huì)對(duì)一部分人造成不必要的傷害;相反，對(duì)集體有利的小群體會(huì)使整個(gè)宿舍更加團(tuán)結(jié)，他們?yōu)榱艘粋�(gè)或幾個(gè)共同的目標(biāo)一起努力奮斗，使宿舍里的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚，集體成員之間相互幫助、相互關(guān)心，從而帶動(dòng)其他的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，使整個(gè)集體都得到發(fā)展。所以，大學(xué)生要認(rèn)真組建、選擇、參與對(duì)集體有益的小群體。
3.真誠坦蕩
真誠坦蕩的人，為人處事總是光明正大，在發(fā)表意見和處理問題時(shí)總是平等公正地對(duì)待。真誠坦蕩的人能夠被別人所信服和尊重，贏得了友誼和尊嚴(yán)。不論與哪個(gè)舍友同處，大學(xué)生要真誠有加，存真誠之心，說真誠的話，做真誠的事，狡猾奸詐是人和人中間許多糾紛的起源，越是聰明人越需要注意這些事。同舍友相處要做到與大家真誠，盡量一視同仁，不可搞特殊，與一兩人親近真誠，卻與其他的人疏遠(yuǎn)神秘。若有這種情況，勢必引起別人的懷疑和嫉妒，許多糾紛就因此而發(fā)生了。
【大學(xué)生人際交往的基本技巧】相關(guān)文章：
人際交往基本技巧10-14
人際交往的基本技巧08-03
人際交往基本技巧11-25
人際交往中的基本技巧11-27
人際交往的基本技巧有哪些12-17
人際交往的基本技巧有哪些12-20
人際交往基本技巧2篇11-13
大學(xué)生人際交往技巧08-20