2018廣東高考地理考試人口變化檢測題
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廣東高考地理考試人口變化檢測題
例1 以下人口的空間移動現(xiàn)象，屬于人口遷移的是( )
A.假日旅游 B.極地考察
C.某家庭喬遷新居 D.三峽地區(qū)部分居民移居湖南
【解析】 人口遷移的要領(lǐng)，包含空間移動、居住地變更和時間限度，這三個條件缺一不可。外出旅游、極地科考屬臨時性的人口流動，不屬于人口遷移;而家庭喬遷新居，盡管居住地發(fā)生了變更，但這種變更不一定超越特定的界線(如行政區(qū)界線)，不一定屬于人口遷移。
【答案】 D
針對訓(xùn)練1 二戰(zhàn)后，人口由遷入地區(qū)變成遷出地區(qū)的是( )
A.非洲 B.大洋洲
C.北美 D.拉丁美洲
解析 在19世紀(jì)以前，由于美洲地區(qū)屬于新大陸，各種原因的移民蜂擁而入。第二次世界大戰(zhàn)以后，由于人口和經(jīng)濟(jì)的地區(qū)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致拉丁美洲地區(qū)成為人口的遷出地區(qū)，北美和大洋洲仍然是人口的遷入地區(qū)，非洲則仍然是遷出地區(qū)。
答案 D
針對訓(xùn)練2 分析所給材料，回答下列問題。
蕪湖某校中學(xué)生李明在做課題《調(diào)查家庭人口的增長和遷移》時發(fā)現(xiàn)，爺爺在建國初期響應(yīng)政府號召，攜帶全家人從蕪湖來到東北農(nóng)場;叔叔成績優(yōu)秀，曾留學(xué)美國并移民;爸爸大學(xué)畢業(yè)后在蕪湖找到了滿意的工作，表哥前兩年中學(xué)畢業(yè)后去上海打工。
(1)爺爺一家當(dāng)時的遷移屬于________，爸爸的遷移屬于________。(選擇填空)
A.自發(fā)遷移 B.有組織遷移
C.經(jīng)濟(jì)因素遷移 D.政治因素遷移
(2)類似于李明表哥的遷移，我國在改革開放以后，人口遷移規(guī)模加大，人口遷移流向主要是______________。對遷入地產(chǎn)生的有利影響主要有____________________________________________。
(3)類似于李明叔叔的遷移，發(fā)展中國家的許多優(yōu)秀人才遷移到發(fā)達(dá)國家，這種遷移給發(fā)展中國家?guī)淼牟焕绊懯莀____________ ________________________________________________________。
解析 第(1)題，爺爺是響應(yīng)號召由蕪湖到東北，爸爸找工作回到了蕪湖，所以爺爺是有組織的政治因素的遷移，爸爸是自發(fā)的、經(jīng)濟(jì)因素的遷移。第(2)題，表哥為民工流動，民工主要是流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市，為當(dāng)?shù)靥峁┝顺渥愕膭趧恿Α５?3)題，叔叔為優(yōu)秀人才，遷到國外，給國家造成人才流失。
答案 (1)BD AC
(2)從欠發(fā)達(dá)地區(qū)到發(fā)達(dá)地區(qū)(從內(nèi)陸地區(qū)到沿海地區(qū));由農(nóng)村到城市 提供了廉價的勞動力，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)貏趧恿Φ牟蛔悖龠M(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)毓ど�、服�?wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展
(3)人才的流失
高考地理重要復(fù)習(xí)試題
下圖為上海市浦東新區(qū)某時期流動人口密度變化示意圖，讀圖完成(1)～(2)題。
(1)關(guān)于浦東新區(qū)流動人口變化特征的敘述，正確的是( )
A.老城區(qū)周邊區(qū)域流動人口急劇減少
B.南部區(qū)域流動人口呈減少趨勢
C.最北端流動人口呈增加趨勢
D.流動人口增多區(qū)域比減少區(qū)域范圍大
(2)推動浦東新區(qū)流動人口密度變化的主要因素是( )
A.環(huán)境因素 B.交通因素
C.經(jīng)濟(jì)因素 D.政策因素
【解析】 第(1)題，從圖中信息可看出老城區(qū)周邊地區(qū)流動人口有增加也有減少的，流動人口增多區(qū)域比減少區(qū)域范圍大。第(2)題，影響人口流動變化的主要因素是經(jīng)濟(jì)因素。
【答案】 (1)D (2)C
針對訓(xùn)練 讀圖，完成以下問題。
(1)圖中國家的居民除白色人種外，還有黑色和黃色人種，簡述形成此種現(xiàn)象的成因。
(2)圖中箭頭①②③表示( )
A.盛行風(fēng)向 B.颶風(fēng)路徑
C.人口遷移 D.石油運(yùn)輸
(3)居住在圖中d城的老年人退休后遷往該國南部、西部“陽光地帶”的主導(dǎo)因素是________，在圖中b城市，新遷來的居民會感受到( )
A.終年溫和濕潤 B.冬季寒冷干燥
C.常年高溫多雨 D.夏季陽光燦爛
解析 根據(jù)圖中經(jīng)緯網(wǎng)及領(lǐng)土輪廓可知，該國家為美國，是由歐洲、非洲地區(qū)的.移民建立起的國家，因而人種構(gòu)成復(fù)雜。結(jié)合美國人口遷移知識分析，可知圖中箭頭為人口遷移流向。東北地區(qū)的老年人口退休之后到南部、西部，是由于南部、西部地區(qū)氣候環(huán)境更優(yōu)，圖中b城為地中海氣候，據(jù)此分析可知正確答案。
答案 (1)圖中國家是由來自歐洲、非洲的移民建立起來的國家，現(xiàn)在的居民多為歐洲白種人、非洲黑種人以及亞洲黃種人的后裔。
(2)C
(3)氣候環(huán)境 D
高考備考好習(xí)慣分享
學(xué)習(xí)時三心二意，注意力不夠集中。有些新知識當(dāng)時覺得好像是記住了，但實(shí)際上要么新信息根本就沒有納入或整合到原有的知識結(jié)構(gòu)中去，要么新建立的知識結(jié)構(gòu)較為紊亂，沒有形成有意義的知識結(jié)構(gòu)，不能持久記憶。這是由“不認(rèn)真記”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)時不講究方法。所記的信息引不起特殊的刺激，因而印象不深、記憶不牢。這是由“不會記憶”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
沒有及時復(fù)習(xí)，所記的知識得不到強(qiáng)化，結(jié)果記憶淡化，一時回憶不起來。這是由“勤奮不夠”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
過分依賴“看”和“聽”，忽視“做”和“練”。有些同學(xué)認(rèn)為，既然能看懂或聽懂，顯然已經(jīng)會了。其實(shí)不然，能看懂或聽懂與會做完全是兩碼事。就像學(xué)騎自行車，不曾有騎自行車經(jīng)歷的人看別人熟練地騎覺得非常簡單，但當(dāng)自己去騎時便會手忙腳亂。這種情況在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得較為普遍，也很隱蔽，危害較大，是“眼高手低”現(xiàn)象的典型表現(xiàn)形式，可視為“聰明有余，踏實(shí)不足”。
忽視變式練習(xí)。所謂變式練習(xí)是指在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上有所變化的練習(xí)。它的特點(diǎn)是“變化”，通過變化能形成全面而深刻的技能，可以適應(yīng)有更多變化的新情境。如果練習(xí)做得單一，遇到稍有變化的題型，就可能會不知如何下筆。這是由“不知變通”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
忽視歸納和總結(jié)。歸納和總結(jié)是重要的思維方式，通過歸納和總結(jié)而形成的概括性技能可以解決那些具體的、富于變化的問題，達(dá)到以概括應(yīng)多變的效果。有些同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，做了大量的練習(xí)，但效果不明顯，算得上是“事倍功半”，個中原因可能就是練得盲目，不注意歸納和總結(jié)。練得盲目是指在練習(xí)解題的過程中，雖然做了大量的練習(xí)，但不知道自己在做什么、在練什么，或者是“進(jìn)得去、出不來”，不能在練習(xí)的實(shí)踐中總結(jié)出規(guī)律性的東西。練得盲目很難提高自己的解題能力，所以練得盲目還不如不練。此種情形可視為“稀里糊涂”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。
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