2018廣東高考化學(xué)例子共存問(wèn)題復(fù)習(xí)資料
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廣東高考化學(xué)例子共存問(wèn)題復(fù)習(xí)資料
1. 弱堿陽(yáng)離子只存在于酸性較強(qiáng)的溶液中。
如Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+、NH4+、Ag+ 等均與OH-不能大量共存。
2. 弱酸陰離子只存在于堿性溶液中。
如CH3COO-、F-、CO32-、SO32-、S2-、PO43-、 AlO2-均與H+不能大量共存。
3. 弱酸的酸式陰離子在酸性較強(qiáng)或堿性較強(qiáng)的溶液中均不能大量共存。
它們遇強(qiáng)酸(H+)會(huì)生成弱酸分子;遇強(qiáng)堿(OH-)生成正鹽和水。如：HSO3-、HCO3-、HS-、H2PO4-、HPO42-等。
4. 若陰、陽(yáng)離子能相互結(jié)合生成難溶或微溶性的鹽，則不能大量共存。
如：Ba2+、Ca2+與CO32-、SO32-、PO43-、SO42-等;Ag+與Cl-、Br-、I- 等;Ca2+與F-，C2O42- 等。
5. 若陰、陽(yáng)離子發(fā)生雙水解反應(yīng)，則不能大量共存。
如：Al3+與HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-、SiO32-等;Fe3+與HCO3-、CO32-、AlO2-、ClO-、SiO32-、C6H5O-等;NH4+與AlO2-、SiO32-、ClO-、CO32-等。
6. 若陰、陽(yáng)離子能發(fā)生氧化一還原反應(yīng)則不能大量共存。
如：Fe3+與I-、S2-;MnO4-(H+)與I-、Br-、Cl-、S2-、SO32-、Fe2+等;NO3-(H+)與上述陰離子;S2-、SO32-、H+
7. 因絡(luò)合反應(yīng)或其它反應(yīng)而不能大量共存
如：Fe3+與F-、CN-、SCN-等; H2PO4-與PO43-會(huì)生成HPO42-，故兩者不共存。
高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
化學(xué)要有系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
“現(xiàn)在高考注重能力與素質(zhì)的考查，因此化學(xué)復(fù)習(xí)要注重基本知識(shí)梳理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生要注意查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)科內(nèi)綜合能力。尤其重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)和化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容復(fù)習(xí)。”王新說(shuō)，首先要學(xué)會(huì)經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。“經(jīng)過(guò)高三一輪復(fù)習(xí)，有些同學(xué)覺(jué)得不少知識(shí)點(diǎn)已學(xué)會(huì)。其實(shí)高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì)僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納，經(jīng)常聯(lián)想，找出同類(lèi)題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。”
她表示，化學(xué)學(xué)習(xí)重在掌握規(guī)律，關(guān)鍵在于怎么記化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。“例如，對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí)，可以以‘元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在’為線索。”王新介紹說(shuō)，學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整網(wǎng)絡(luò)。
反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要緊緊“抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康?rarr;實(shí)驗(yàn)原理→中心實(shí)驗(yàn)→防干擾→尾氣處理”這一主線，理清實(shí)驗(yàn)?zāi)康模プ≈行膶?shí)驗(yàn)的原理，然后逐步突破;原理要通過(guò)氧化還原反應(yīng)理解電化學(xué)(高考題經(jīng)常會(huì)把氧化還原反應(yīng)的考查與電化學(xué)的考查融合在一起)，從勒夏特列原理理解電解質(zhì)溶液中的電離平衡、水解平衡和溶解平衡，重視平衡常數(shù)的.應(yīng)用，切忌鉆偏題、怪題。
學(xué)會(huì)用錯(cuò)題本總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
化學(xué)知識(shí)給學(xué)生的感覺(jué)就是比較散亂，一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線比較長(zhǎng)，學(xué)生容易記住這里忘了那里，因此每年的二三月份都是學(xué)生的“復(fù)習(xí)高原期”。如何提高化學(xué)成績(jī)呢?“我感覺(jué)學(xué)生此時(shí)應(yīng)該立足基礎(chǔ)，及時(shí)記錄整理自己的易錯(cuò)易混點(diǎn)，形成自己的錯(cuò)題本。”王新說(shuō)，錯(cuò)題本不是簡(jiǎn)單題目的摘抄，而是對(duì)平時(shí)復(fù)習(xí)中自己容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)記錄，是老師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)整理，是每一次練習(xí)或考試后對(duì)錯(cuò)題做出的詳盡分析，為高考最后沖刺做足準(zhǔn)備。
“每年高考估分，很多同學(xué)理綜得分比估分低出20分左右，究其原因，答題不規(guī)范是罪魁禍?zhǔn)住?rdquo;王新說(shuō)，化學(xué)的二卷都是填空題，有時(shí)會(huì)考查描述性題目，因此規(guī)范考試答題，避免非智力因素失分也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)最基本的要求。“希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，不要因?yàn)槔砭C答題時(shí)間緊張而出現(xiàn)答題潦草的現(xiàn)象。化學(xué)考查學(xué)生縝密邏輯思維和嚴(yán)密表達(dá)能力，因此學(xué)生在平時(shí)化學(xué)答題時(shí)一定要注意規(guī)范答題和書(shū)寫(xiě)。”
高考化學(xué)反應(yīng)方程式
SO2+H2O===H2SO3
SO3+H2O===H2SO4SO3+H2O=2H++SO42–
3NO2+H2O===2HNO3+NO(NO2不是硝酸的酸酐)
N2O5+H2O===2HNO3N2O5+H2O=2H++2NO3–
P2O5+H2O(冷水)===2HPO3
P2O5+3H2O(熱水)===2H3PO4(P2O5極易吸水,可作氣體干燥劑)
P2O5+3H2SO4(濃)===2H3PO4+3SO3
CO2+H2O===H2CO3
Cl2O+H2O==2HClO
Cl2O7+H2O==2HClO4Cl2O7+H2O=2H++2ClO4–
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