又到教師節(jié)了
又到教師節(jié)了1
今天下樓看見路邊上擺了很多花，賣花的大娘一邊擺弄花，一邊嚷嚷著：教師節(jié)咯，買朵花送老師啦。
對了，快到教師節(jié)了，我回頭往山坡上望了一眼，我的母校就在那座山里，已經(jīng)很久很久沒有回去過了。
一路上迎來上學(xué)的小朋友，手里捧著一兩支漂亮的花，公交車站等車的大人們拉著小孩的手，蹲下身子給孩子整理衣服，教他們見到老師要說教師節(jié)快樂。
想來自己已經(jīng)很久沒有回母�？催^老師了，每到教師節(jié)總能想起高中時(shí)代最喜歡的語文老師，當(dāng)年自己嚴(yán)重偏科，除了喜歡寫作所以語文成績總是不太差外，其他科目基本吊紅燈，班主任英語老師也不怎么待見我，就語文老師還算疼我，教我要多看好書，每次作文都教我要怎么寫更好。
盡管我也很喜歡語文老師，但我的喜歡僅僅限于我喜歡寫作而已，所以語文試卷發(fā)下來，老師每次罰古詩詞默寫默不出來的名單里總是有我一個(gè)。
等到后來再長大些，回想起來，語文老師當(dāng)時(shí)應(yīng)該是很失望吧，在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跑到那座海濱小城里去上學(xué)，才想明白，其實(shí)失望的不光是語文老師，還有很多很多一起奮斗過的朋友，他們的失望，大概就是那漸漸疏遠(yuǎn)的身影吧。
我討厭教師節(jié)，這種節(jié)日總讓我想起過去，那些令人懊悔卻無法挽回的歷史，終將將牽絆我的一生。
又到教師節(jié)了2
轉(zhuǎn)眼間，已是九月十日，又到了一年一度的教師節(jié)，我們敬愛的老師辛辛苦苦又忙了一年，頭上又添了一些白發(fā)......
有人老師您比作園丁，是的，老師您在祖國花園里，為我們——祖國的花朵，澆水，施肥。使我們汲取營養(yǎng)，茁壯成長。
有人把老師您比作指路燈，在漆黑的夜晚里，為我們指路，使我們不會(huì)跌到，永遠(yuǎn)走向光明大道。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成滅淚始干"這首詩寫得多好�。∧褪谴盒Q，您就是蠟燭。就像詩中所說，出蠶吐完最后一絲絲，蠟燭流完最后一滴眼淚。為了我們，您備課到半夜；為了我們，您陪著我們學(xué)習(xí)到月上樹梢；為了我們，您白發(fā)再添......
又到教師節(jié)了，辛苦了一年的你們，也放下你們手中的筆，放下你們手中的書，放下所有的一切，好好休息一天吧！
最后請接受我的祝福吧！愿你們天天有好心情，愿你們天天年輕。教師節(jié)快樂！
又到教師節(jié)了3
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了，四年級教師節(jié)作文。那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙櫻。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激-情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋�！袄蠋�，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋，四年級作文大全《四年級教師節(jié)作文》。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
又到教師節(jié)了4
又到了教師節(jié)，今年的教師節(jié)對我而言有點(diǎn)與眾不同，因?yàn)檫@是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛自己的老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R，排憂解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
而在小學(xué)里，老師是我們的堡壘，有什么風(fēng)吹雨打，他（她）們都像大樹一樣，為我遮風(fēng)擋雨。我們在保護(hù)下成長，知識是堅(jiān)硬的鋪路石。如今到了初中，老師的角色有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變，從庇護(hù)者變成了引導(dǎo)者，就好像從牽著手走，成了并肩跑。
世界上歌頌老師的詩歌有千千萬萬，但發(fā)自內(nèi)心的才是最真切的。我對老師的感情，是無法言喻的。好似太陽與露水，在太陽的光輝下，露水蒸騰而上，越飛越高，最終變成了碩大的云。老師給我們插上了飛翔的翅膀，對老師的感情又怎一個(gè)“感謝”了得！
在這個(gè)教師節(jié)，我們依然把祝福送給小學(xué)老師，我們不能忘記了教導(dǎo)過我們的啟蒙老師，因?yàn)槭撬麄優(yōu)槲覀兇蜷_一扇知識的門，將傳授知識的接力棒交給了初中老師，深深地感謝你，我的母校！
在這個(gè)教師節(jié)，我們送給老師一句問候，一件禮物，或是對遠(yuǎn)方的母校鞠一個(gè)躬，敬一個(gè)禮，都飽含著我們對老師的祝福。無論是什么方式，都道出了心中的話語：
老師，教師節(jié)快樂！
又到教師節(jié)了5
九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來，教師節(jié)是老師您的節(jié)日，可您并不能歇歇，嘔心瀝血的老師您仍然在忙。
是的，老師太辛苦了，當(dāng)老師不易，當(dāng)班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導(dǎo)我們，課間耐心糾正我們的不是。
我們班主任，是教我們識字吟文的語文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，生活問題，身體健康問題，平安出行問題，心理輔導(dǎo)問題，總之事無巨細(xì)老師您全操心著。
您對待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課，每到作文課同學(xué)們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學(xué)一生來就會(huì)寫佳作，都是要經(jīng)過歷練和積累才能寫出打動(dòng)人心的作品。是的，沒有不會(huì)寫作的同學(xué)，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每周的作文課，一次寫不好，第二次再寫，不行的話，再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書，檢閱著一篇比一篇差的作文，我們上交的每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫批語，有寫的好的作文表揚(yáng)繼續(xù)努力，寫的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上。
凡事就怕認(rèn)真二字，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文，班上同學(xué)的寫作水平有了顯著提高。同學(xué)們不再怕上作文課了，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費(fèi)盡心思作斗爭了。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的老師，您卻如一臺不知疲憊的機(jī)器人一樣，操勞著班上所有事務(wù)，使我們班級能正常運(yùn)行，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長，親愛的老師，敬愛的老師，感謝您陪伴我們成長，您辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的，謝謝您教會(huì)我們：“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗，才能破繭成蝶！”
又到教師節(jié)了6
每當(dāng)?shù)搅艘荒暌欢鹊慕處煿?jié)，我就更加思念我的母親。
我母親生前是一位小學(xué)教師，在教書育人的綠洲上辛勤耕耘了近40年，母親長期從事啟蒙教育，執(zhí)教一、二年級的學(xué)生，雖然離開我們已經(jīng)8個(gè)春秋，但如今每每遇到她的老領(lǐng)導(dǎo)、老同事、老朋友以及她的學(xué)生，提到母親都異口同聲地說：朱老師是個(gè)好人，可惜啊，她走得太早！
母親離開我們的時(shí)候剛剛過了60虛歲生日，那是20xx年教師節(jié)后不久，凄風(fēng)瑟瑟的秋日。母親為孩子操碎了心，也許是吃了一輩子粉筆灰的緣故，在退休后不久就查出肺癌晚期，從手術(shù)到去世只有17個(gè)月的時(shí)間，老人的晚年生活還沒有開始，就這樣匆忙離我們而去，辛苦了一輩子，沒有享一天福，作為她的兒子我很內(nèi)疚。
母親是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我對老人家始終懷有敬佩之心。母親十八、九歲就開始教書，她的文化水平不算很高，可她通過刻苦自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐磨練，從民師轉(zhuǎn)為公辦教師，成為縣鄉(xiāng)有名的教學(xué)骨干。從教40年精益求精，任勞任怨，上過無數(shù)公開課，培養(yǎng)出一批又一批教育新人。記得有一年她得傷寒病，連續(xù)數(shù)日，寒熱不止，臥床不起，但接到通知她的課改為公開課，于是她針頭一拔，就著手教案設(shè)計(jì)，帶病上了一個(gè)滿堂彩的公開課。
母親病重期間，與病魔進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)帲瑥牟辉谟H人面前哀聲嘆息，日常護(hù)理只要自己能克服的困難從不叫別人。有一次我在她的病床前值夜班，已是深夜，我不知不覺地睡著了，可她癌痛發(fā)作，需要止疼藥，看到我已熟睡，就沒有叫醒我，強(qiáng)忍劇痛，自己起床取藥，不料，她力不從心，翻倒床下。我被聲響猛地驚醒，驚呆了！至今，想起此事，我仍很難過，覺得對不住老人家。
母親在學(xué)校是個(gè)好老師，在家是個(gè)好母親、好奶奶。她老人家對我們的教誨終身難忘，我對老人家始終報(bào)有一顆感恩之心。母親一生節(jié)儉，小時(shí)候家里來客，忙了一桌菜都給客人和我們吃，而自己卻說，我不喜歡吃葷菜，說著就去吃剩粥�；叵肫饋砜偛皇亲涛�。父親患肺氣腫多年，一直是母親精心照料，從沒有一聲怨言，所以老父晚年安康有佳。我的女兒是母親一手帶大，深受老人的影響，目前大學(xué)在讀，品學(xué)兼優(yōu)，想必老人在天之靈，能得以安慰吧。
今又到教師節(jié)，祝母親教師節(jié)快樂！
又到教師節(jié)了7
周五放學(xué)集會(huì)時(shí)，完小校長給全體學(xué)生說，下周一是第28個(gè)教師節(jié)。請同學(xué)們利用周末的時(shí)候，為自己的老師想一句溫馨的祝福語，或者為老師們親手制作一件有意義的小手工，再或者為老師們干一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答：行！
是啊，又一個(gè)教師節(jié)來臨了。轉(zhuǎn)眼間，我在教師崗位上也已度過18個(gè)春秋了，無數(shù)的學(xué)生來了，又走了，我也在這來去之間成了“老”教師了。
最初記憶中的教師節(jié)，是在上小學(xué)時(shí)節(jié)。那恍恍惚惚的記憶中很是熱鬧。學(xué)生們在老師的組織下列隊(duì)游走，在不大的街道上整齊的呼喊著響亮的口號：向老師致敬！謝謝老師！祝福教師節(jié)！……學(xué)校儀仗隊(duì)敲鑼打鼓，扛著大幅標(biāo)語，老師們則樂呵呵的跟隨者隊(duì)伍，臉上的笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師，矮矮的個(gè)子，胖胖的體型，深深的印在我的腦海中。游走完畢回到教室的她，從口袋里掏出一個(gè)小紙包，包著從家里拿來的一小撮茶葉和白糖，一股腦兒的倒入茶杯中，開水一沖，茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水，一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊，很是滋味的`大口的品著，那個(gè)雙下巴很有節(jié)奏的顫動(dòng)著，犀利的目光則環(huán)視著正在大聲朗讀的我們，快樂和幸福洋溢在老師的臉上。
初為人師時(shí)，被分配到鄉(xiāng)中心學(xué)校上班。在教師節(jié)前一天，政府主管教育的副鄉(xiāng)長給學(xué)校提了4把開水壺，拿了一個(gè)裝著2百元錢的政府用過的信封，說是給老師們祝福教師節(jié)的賀禮。臨走時(shí)還囑咐校長，明天慶祝教師節(jié)集體會(huì)餐，學(xué)校要辦好伙食，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)要來跟老師們見面，還要打通關(guān)，陪老師們喝酒……學(xué)校里安排寫字最好的老道老師負(fù)責(zé)寫宣傳標(biāo)語，內(nèi)容是熱烈慶祝教師節(jié)！半年都沒有領(lǐng)工資的老道滿臉哀怨，拿著大抓筆，唉聲嘆氣中筆走龍蛇，一氣呵成，宣傳標(biāo)語寫好了。老師們都過來圍觀，存慶校長說，你那個(gè)“慶”字少寫了最上面的一點(diǎn)了。老道說，你仔細(xì)看還是有一點(diǎn)痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語中，大家已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)了，這條標(biāo)語也就堂而皇之地張貼到了鄉(xiāng)政府對面的街道上�，F(xiàn)在想想，的確還是少了一點(diǎn)。
去年的教師節(jié)，鎮(zhèn)政府組織了召開了隆重的表彰慶祝大會(huì)。新到任的書記、鎮(zhèn)長以及所有的政府班子成員全部參加。會(huì)上書記、鎮(zhèn)長等分別作了熱情洋溢的講話，回顧了過去的崢嶸歲月，展望了未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對所有教師提出了殷切的希望，表彰了優(yōu)秀的校長、一線教師等，最為感動(dòng)的是給每位教師發(fā)了一張紅票票，舉行了大會(huì)餐，領(lǐng)導(dǎo)們放下了架子，親切的跟一線教師們推杯換盞，吆五喝六。幸福，彌漫在節(jié)日里；快樂，在節(jié)日里蔓延。
教師節(jié)又來了，老師們都在期盼著——這個(gè)溫馨、幸福、快樂、榮耀并存的日子。
又到教師節(jié)了8
在只有十分鐘的課間里，周老師捶著酸脹的腰背，正準(zhǔn)備坐在教室門邊那張椅子上，可椅子面上赫然印著兩只腳印，那意思再明顯不過了，傻子也懂。教了幾十年書，周老師已經(jīng)不再輕易和這些不懂事的孩子生氣了。但此刻她的心被兩只腳踏得直流血。她激動(dòng)地說：“你們坐了45分鐘，老師連下課坐幾分鐘都不行嗎？你們已經(jīng)是初中生，可在你們眼里，當(dāng)老師的就活該站著，直站到老死，為你們服務(wù)到死！這到底是誰干的？”
沒人回答。幾個(gè)女生還哧哧笑，不吭聲的男生臉都憋成紅顏色。明天就是教師節(jié)了，可教室后面的黑板還是一片空白！周老師課是講不下去了，便要學(xué)生自己看書做習(xí)題。
第二天，周老師老遠(yuǎn)走來，就聽教室里亂哄哄的，當(dāng)靠近教室時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲。她剛踏上講臺，抬頭的瞬間，看見空白的黑板報(bào)已填滿了，而且醒目地寫著大字“站”！針鋒相對怎么著？她扶了扶眼鏡，走近些，卻看見黑板上還寫著兩句話：老師，您總是這樣站著，像迎接朝陽的哨兵，像掌握航向的舵手。前面是講臺，后面是黑板，面對著學(xué)生，您已經(jīng)把45分鐘站成幾十年，也許您真的很累了，老師，畢竟坐著比站著好受多了。老師，您想坐卻沒有坐下來，還說：我要是坐下來，世上便少了一個(gè)本應(yīng)站著的人。您講得多好埃老師，也許有一天，當(dāng)您再也不能站著而非得坐下來時(shí)，您的學(xué)生卻已經(jīng)站起來了，站成一行行茁壯的綠樹，為您遮蔭蔽雨！
老師，您的一生都這樣在清貧的崗位上站著，您每天站在我們面前，也站在我們的心坎里。
周老師的眼睛濕潤了，覺得再連續(xù)站上幾節(jié)課，也會(huì)有勁的。冷不丁，她看見門邊的椅子已被擦得干干凈凈，上面還放著一張折成蝴蝶結(jié)的紙條。打開一看，上面工整地寫著：
老師，昨天剛站在椅子上準(zhǔn)備出黑板報(bào)，上課的鈴聲就響了，我只把椅子搬回原處，腳印卻來不及擦了。惹您生氣了吧，真對不起！
又到教師節(jié)，辛苦了一年，也該歇歇了。敬愛的老師，您請坐！
【又到教師節(jié)了】相關(guān)文章：
經(jīng)典散文：又到中秋06-29
又到秋天經(jīng)典散文06-27
又到立冬文案11-09
又到春天插秧經(jīng)典散文06-22
經(jīng)典散文又到花開時(shí)07-01
又到落葉黃散文07-07
又到清明優(yōu)美散文08-06
又到杏花開的散文09-03