2017廣東高考物理光電效應(yīng)計(jì)算題
高考物理是高考考試中的核心科目，也是高考理綜考試中比較難拿分的科目之一。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砀呖嘉锢砉怆娦?yīng)計(jì)算題，以供參閱。
高考物理光電效應(yīng)計(jì)算題
1.(15分)真空中金屬板M、N相距為d,當(dāng)用波長(zhǎng)為λ的光照射N板時(shí),電路中的電流為I,設(shè)電子的電荷量為e,質(zhì)量為m,真空中光速為c。
(1)求每秒到達(dá)M板的電子數(shù)。
(2)當(dāng)垂直于紙面再加一勻強(qiáng)磁場(chǎng),且磁感應(yīng)強(qiáng)度為B時(shí),電路中的電流恰好為零,求從N板逸出的光電子的最大初動(dòng)能和N板的逸出功。
2.(能力挑戰(zhàn)題)(15分)已知?dú)湓釉趎=1時(shí)的能量E1=-13.6eV,電子的軌道半徑r1=0.53×10-10m,求:
(1)電子在第三條軌道即n=3時(shí)的動(dòng)能和勢(shì)能各是多少?
(2)原子從n=3躍遷到n=1時(shí)輻射出光子的頻率多大?波長(zhǎng)是多大?
高考物理計(jì)算題答案
1.【解析】(1)設(shè)每秒到達(dá)M板的電子數(shù)為n,由電流的定義有:I=ne
則:n= (2分)
(2)由光電效應(yīng)原理可知,從N板逸出的光電子的動(dòng)能和速度方向各不相同,加上磁場(chǎng)后,只要平行于N板且動(dòng)能最大的電子不能到達(dá)M板,則在其他方向上無論動(dòng)能多大的電子均不能到達(dá)M板,此時(shí),電路中的電流恰好為0,設(shè)具有最大初動(dòng)能的電子速率為v,則:
軌道半徑為r= (2分)
由牛頓第二定律有:evB=m (2分)
解得:v= (2分)
故電子的最大初動(dòng)能Ekm=mv2= (2分)
根據(jù)光電效應(yīng)方程,設(shè)N板的逸出功為W,則有:
h=W+Ekm (2分)
解得:W=h-Ekm=h- (3分)
答案：(1) (2) h-
2.【解析】(1)由rn=n2r1 (1分)
得:r3=32r1=4.77×10-10m (1分)
又由En=
得:E3=-eV
=-1.51eV
=-2.416×10-19J (2分)
核外電子繞核做勻速圓周運(yùn)動(dòng)所需要的向心力由原子對(duì)電子的庫侖力提供,即
k=m (2分)
由此得電子在n=3軌道上的動(dòng)能
Ek3=mv2==2.415×10-19J (2分)
則電子在n=3軌道上時(shí)的勢(shì)能為
Ep3=E3-Ek3=-4.831×10-19J (1分)
(2)由hν=E3-E1 (2分)
變形得:
ν=
=2.91×1015Hz (2分)
則λ==1.03×10-7m (2分)
答案：(1)2.415×10-19J -4.831×10-19J
(2)2.91×1015Hz 1.03×10-7m
高考物理備考復(fù)習(xí)攻略
一、緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，做到求穩(wěn)、求實(shí)，對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行討論; 對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)課堂上做好要點(diǎn)典例筆記，課下做好基本方法、基本技能的鞏固訓(xùn)練和總結(jié)。
二、認(rèn)真閱讀課本。課本中有一些簡(jiǎn)單問題需要學(xué)生自己閱讀理解記憶，老師不講并不代表這些問題不重要，高考不涉及，而是要自己結(jié)合課本復(fù)習(xí)效果更好。比如原子物理部分，該記憶的知識(shí)點(diǎn)較多但不難，自己記憶準(zhǔn)確，理解透徹就不怕考題變化了。因?yàn)楦呖汲鲱}總是源于課本。
三、養(yǎng)成良好的`復(fù)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)到位;課中認(rèn)真聽講、積極思考，要多問幾個(gè)“為什么”， 老師為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其他做法等等;課后做題檢測(cè)要敢于下手，善于推理，題目一看不會(huì)怎么辦?再讀題，再審題，從力和運(yùn)動(dòng)的交互關(guān)系入手再研究運(yùn)動(dòng)過程，多些“假如”，多些嘗試。做到每晚一小結(jié)，每周一大結(jié)，一月一自測(cè)。
四、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對(duì)概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。對(duì)相類似的題多做幾道，關(guān)鍵是去體會(huì)題中所運(yùn)用的方法的共性和區(qū)別，把握物理的內(nèi)在聯(lián)系，把握高中物理知識(shí)的衍生和發(fā)展規(guī)律，弄清知識(shí)的來龍去脈，從而做到對(duì)物理知識(shí)體系的深刻理解和掌握，達(dá)到對(duì)物理知識(shí)的靈活應(yīng)用。
五、做好定期反芻。為了避免所學(xué)知識(shí)被遺忘，每周都要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時(shí)間要再回顧、重悟，只有這樣才能做好知識(shí)的存儲(chǔ)、完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在應(yīng)用時(shí)才有內(nèi)容可提取。
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