演講稿：要做，就要做好，要對(duì)的起學(xué)生

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好!

　　我是一名普通數(shù)學(xué)老師，今年55歲。30多年來，我在數(shù)學(xué)教學(xué)園地里,一直抱著“要做，就要做好，要對(duì)的起學(xué)生”的心理，默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么 “經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)而又靈活的方法。

　　從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是十分重要的，從目前教學(xué)形勢(shì)來看，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量已刻不容緩。今天，借此機(jī)會(huì)，我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

　　我對(duì)學(xué)生提出的最基本的要求是：會(huì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)課堂上要求學(xué)生必須做到眼盯、耳聽、心想、口說、手動(dòng)。所以我講課時(shí)經(jīng)常目掃全班學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生把雙手放在桌子上，目視黑板。

　　會(huì)做作業(yè)，先審清題目再做，特別是應(yīng)用題，我讓學(xué)生把每句話連續(xù)讀兩遍后再找關(guān)鍵部分。在做作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫規(guī)范力爭全對(duì)，不亂涂亂畫，想好再寫盡量不用修正液。習(xí)慣養(yǎng)成了，成績自然而然提高了。

　　二、研究教學(xué)策略,提高教學(xué)效率。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)多層次、多方面的知識(shí)體系。運(yùn)用知識(shí)的遷移規(guī)律，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、解決新問題。我每堂課都站在學(xué)生“學(xué)”的角度，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)法，精心設(shè)計(jì)問題，預(yù)測學(xué)堂出現(xiàn)的各種情況，并想好評(píng)價(jià)和調(diào)控的方法。確保了課堂氣氛緊張和諧;確保了教學(xué)語言準(zhǔn)確生動(dòng);確保對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求和標(biāo)準(zhǔn);確保課堂效率高效。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好反思。

　　三、重視練習(xí)的布置、批閱與講評(píng)

　　教材中，每一章節(jié)都安排有一定數(shù)量的練習(xí)題。練習(xí)是掌握和鞏固知識(shí)的必要途徑，所以，布置、批閱、講評(píng)這些練習(xí)，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量起著極其重要的作用。但現(xiàn)在的學(xué)生卻不愿多做練習(xí)，還跟老師說問題弄明白了就行干嘛做那么多練習(xí)?去年學(xué)校讓我負(fù)責(zé)綜合活動(dòng)“造夢(mèng)空間”，在一次活動(dòng)課上，我問學(xué)生：誰家有“馬扎”的請(qǐng)舉手，大家都舉手了，再問誰知道馬扎的結(jié)構(gòu)是怎樣的?學(xué)生回答說——簡單，就是兩個(gè)臂力撐用鐵棍一串，盤上繩子就完事了。于是，我把學(xué)生分成4組，每組十幾個(gè)人，從器材室借來全套木工工鋸，找來破桌子的撐，讓學(xué)生分組合作做馬扎，開始學(xué)生很高興，可忙活了一下午，一個(gè)馬扎也沒做成。我問大家：工人師傅一下午能做幾十個(gè)，而我們幾十個(gè)人卻沒能做成一個(gè)，這是為什么?大家討論后的結(jié)果是我們操作不熟練。于是，我總結(jié)說，大家說的很對(duì)，做任何事情光心里明白，嘴上說說是不行的。只有經(jīng)常做，才能熟練。此后每當(dāng)我適當(dāng)布置作業(yè)，學(xué)生都能主動(dòng)完成。

　　四、溫故而知新，及時(shí)鞏固新的知識(shí)點(diǎn)

　　數(shù)學(xué)是一門非常抽象的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系緊密，有許多的東西需要在理解的前提下記憶、應(yīng)用。因此，在進(jìn)行練習(xí)和數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上應(yīng)用，這樣學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用會(huì)有所改進(jìn)，學(xué)生的信心也能有所增強(qiáng)。再有讓教師頭痛的是學(xué)生在做練習(xí)或考試中經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。由此，我從錯(cuò)題入手，要求每個(gè)學(xué)生將自己無論是作業(yè)還是考試中的錯(cuò)題收集匯編，保留錯(cuò)誤的答案，并分析錯(cuò)誤原因，寫上正確的答案，讓學(xué)生在平時(shí)有空，加深印象，這樣既能鞏固知識(shí)，大大減少錯(cuò)誤率;又能提高解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。

　　五、建立良好的師生關(guān)系,切實(shí)做好困難學(xué)生補(bǔ)差工作。

　　良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。每接手一個(gè)班，就要迅速了解每個(gè)學(xué)生的情況，哪些同學(xué)是留守兒童，哪些同學(xué)家庭困難，哪些同學(xué)路途遙遠(yuǎn)······我對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)更多關(guān)心，幫助他們走出學(xué)習(xí)困境，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生找出原因進(jìn)行個(gè)別談心，對(duì)在課堂上愛開小差、搞小動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，和他們一起分享在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步所帶來的快樂，讓他們知道你在關(guān)心他、愛護(hù)他，從心底感激你，親近你。從而樂意、主動(dòng)地學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)，學(xué)好你所教的知識(shí)。

　　六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己

　　打鐵還需自身硬，要想教好學(xué)必須先學(xué)好。面對(duì)教育的飛速發(fā)展，人過30不學(xué)藝顯然是不行了。光去年一個(gè)暑假，學(xué)校就有翻天覆地的變化，數(shù)學(xué)上經(jīng)常有“照這樣計(jì)算”的題目，那么，照這樣計(jì)算，再過一個(gè)或幾個(gè)暑假學(xué)校又會(huì)是怎樣?我今年55歲，校長說不退休的就是中年教師，更何況聽說我們這輩的中年期還要延長，所以還要努力學(xué)習(xí)。要向老教師學(xué)習(xí)他們過硬的基本功和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn);要向青年教師學(xué)習(xí)他們的現(xiàn)代化教學(xué)手段和敬業(yè)精神，還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)生課下經(jīng)常出一些腦筋直轉(zhuǎn)彎之類的題目讓我回答，每當(dāng)我回答不出時(shí)，學(xué)生會(huì)笑著說老師你要加強(qiáng)學(xué)習(xí)哦。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)在我們看來非常容易，但對(duì)于學(xué)生而言，有些確實(shí)難于理解。數(shù)學(xué) 教學(xué)是一門藝術(shù)，需要每位老師在實(shí)踐中去完善，創(chuàng)造出佳績。以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予幫助、指導(dǎo)!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

　　【本文作者：唐伯豹。(公眾號(hào)：演講稿大全)】

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