描寫老師的優(yōu)秀作文:有師如此
——記歷史老師片段有感
他個子不高,七成新的襯衫穿在身上,精神的很,跨開大步,環(huán)抱著手臂,站在講臺邊緣。
這是我第一次上他的課。
最后一節(jié)課班里很亂,他也不急,瞇著眼仰著身子站得穩(wěn)當(dāng)。打上課鈴后的第五分鐘,他睜開眼,臉上毫無情緒波動:好了嗎?孩子們,不像問句。
這是他面向全班的第一句話。
在諾大的四中里,他以這種方式與我們相遇,他像一陣風(fēng),突如其來,又吹得人心里癢癢的,身為最晚登場的任課老師,他從容自若,輕而易舉讓所有學(xué)生記住了他——這個小個子歷史老師。
怎么說呢?他總是特別的。
在其他老師一板一眼講究師德時,他歪頭狡黠笑著說懶得板書,在其他老師找著理由板起臉來訓(xùn)斥學(xué)生時,他故作嚴肅逗大家一笑,便轉(zhuǎn)成笑顏分析問題,在其他老師開導(dǎo)學(xué)生將課程引入生活時,他指著試卷反問學(xué)生們,你們要的不是分么?
他講課時聲音不大,語速很快,喜歡咬字音,在我聽來他的聲音有一種神秘的魔力和磁力,他的身體幾乎不動,半歪在講桌上,只在唇角勾出絲絲縷縷的笑意,眼睛翻著,總喜歡迅速有力如切割地打量人,踱步時,不疾不徐,好像在自家院子里散步一般。
他喜歡叫“孩子們”,每句話后頭跟一句,但語調(diào)很平緩,沒什么感情,最多——冷笑?如同他講其他任何別的'東西時一樣,他很敏感,有人談?wù)撍v的內(nèi)容時,總是尖銳的指出來,我想這和他口頭禪有點關(guān)系——“實打?qū)?rdquo;,他幾乎沒有安全感。
在漫長的學(xué)習(xí)生涯中,有這樣一位老師是我的幸運,我要努力去珍惜,去感激,有良師如此。
【本文作者:王露溪。(公眾號:快樂讀寫)】
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