班級(jí)語言文字工作計(jì)劃
工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。下面是我為大家?guī)淼陌嗉?jí)語言文字工作計(jì)劃，希望大家喜歡。
班級(jí)語言文字工作計(jì)劃【1】
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家通用語言文字法》精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行語言文字工作意見的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，把“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，提高語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。
二、工作目標(biāo)
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》。
2．繼續(xù)積極推廣普通話，師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%，師生在教學(xué)、工作、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%。
3．繼續(xù)做好漢字規(guī)范化工作。
三、具體措施
1．教學(xué)工作
按照教學(xué)計(jì)劃面向所有學(xué)生。將普通話授課指標(biāo)納入日常教學(xué)中，堅(jiān)持用普通話授課。
2．活動(dòng)開展
積極開展各種活動(dòng)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，能更有力地促進(jìn)語言文字工作的開展。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“古詩(shī)背誦”活動(dòng)，以《小學(xué)生古詩(shī)必背70首》為藍(lán)本，由教師學(xué)生共同收集補(bǔ)充30首，做匯報(bào)表演。并且及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語言文字法》、《漢字簡(jiǎn)化方案》、《關(guān)于推廣普通話的指示》，以及《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》。
2．繼續(xù)堅(jiān)持“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普方針。
�。�1）語文課課前兩分鐘開展“課前演講活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生感受語言的優(yōu)美、典雅。
�。�2）每天午自習(xí)中利用15-20分鐘規(guī)定為學(xué)生練字時(shí)間。
�。�3）每學(xué)期一次學(xué)生硬筆書法考級(jí)，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提高。
（4）舉辦多種主題的演講比賽；學(xué)生詩(shī)歌大賽。
�。�5）積極參加各種征文比賽。
�。�6）舉辦學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展、優(yōu)秀作業(yè)展。
�。�7）舉辦多種形式的培訓(xùn)——督促自覺訓(xùn)練，積極參加普通話考級(jí)；
3．推普工作
要求學(xué)生們利用課余時(shí)間看一本推薦的名著，以認(rèn)真規(guī)范的漢字，做好讀書筆記。 搞一次啄木鳥行動(dòng)：由學(xué)生當(dāng)啄木鳥醫(yī)生，在各自的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中，尋找、診斷“病例”。
開一次推普班會(huì)：各班組織一次推普班會(huì)，可通過朗讀、演講、講故事等形式，推廣普通話。出一期宣傳板報(bào)：各班在班級(jí)板報(bào)中，插入部分有關(guān)語言文字的內(nèi)容。組建一支隊(duì)伍：發(fā)掘每位學(xué)生的特長(zhǎng)，在班級(jí)內(nèi)帶一支隊(duì)伍，開展“講好普通話，寫好規(guī)范字”活動(dòng)，在全校營(yíng)造良好的規(guī)范化用語氛圍。
師生在教育教學(xué)、會(huì)議和集會(huì)活動(dòng)，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規(guī)范，教師以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，師生相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同提高。
班級(jí)語言文字工作計(jì)劃【2】
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)宣傳，組織開展推普活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我班推普工作向縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，加快普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。
二、具體工作：
（一）、以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳
1、營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用手抄報(bào)、黑板報(bào)、等進(jìn)行進(jìn)行語言文字的宣傳和學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。抓好學(xué)校語言文字隊(duì)伍的建設(shè)，做到健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)措施。充分調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，寫規(guī)范字。
3、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
�。ǘ㈤_展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。
1、任課教師三筆字基本功競(jìng)賽。
2、結(jié)合我班活動(dòng)開展語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
（1）、各類征文大賽；
�。�2）、各類詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；
以“說規(guī)范話，用規(guī)范字，爭(zhēng)當(dāng)文明人”為主題，通過多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，切實(shí)提高我班學(xué)生的口語交際能力，做到全員參與，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)普及化。
3、開展教師、學(xué)生課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
4、每月進(jìn)行一次黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
（三）、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好少兒口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2、繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
3、繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗(yàn)收工作、寫字等級(jí)考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
4、按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，語文教師具有普通話二級(jí)乙等證書，其他任課教師教師達(dá)到普通話三級(jí)甲等證書，未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ㄋ模�、落實(shí)好“每日一拼”工作，加強(qiáng)對(duì)各班的推普員進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，鞏固“每日一拼”制度。每天通過規(guī)范學(xué)生進(jìn)行推普的檢查，督促保證校園內(nèi)100%使用普通話。
�。ㄎ澹�、積極參加區(qū)舉辦的各項(xiàng)語言文字活動(dòng)。
班級(jí)語言文字工作計(jì)劃【3】
一、指導(dǎo)思想： 實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，大力推廣全國(guó)通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣，推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評(píng)價(jià)教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動(dòng)“推普”工作，落實(shí)推普工作；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。
為使工作落到實(shí)處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主、任各教研組長(zhǎng)為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。成立了由教務(wù)主任任組長(zhǎng)，各教研組組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的`層級(jí)
管理網(wǎng)絡(luò)。分工明確，各負(fù)其責(zé)，一級(jí)對(duì)一級(jí)，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實(shí)處。除此以外，我們還加大對(duì)語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對(duì)師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。學(xué)校樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；懸掛“說普通話悅耳動(dòng)聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報(bào)，進(jìn)行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍
3.完善制度，確保實(shí)施。 建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺(tái)了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保
障各項(xiàng)工作的順利開展，我們還不時(shí)對(duì)校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時(shí)，通過量化評(píng)分納入教師年度考核。
(2)將語言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。
學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級(jí)工作管理，不堅(jiān)持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評(píng)優(yōu)選先 ，所在的班級(jí)、年級(jí)當(dāng)學(xué)期也不能評(píng)為先進(jìn)。
�。�3）堅(jiān)持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評(píng)聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長(zhǎng)的課間、課后交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，
對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
2013.9
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