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學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié)范例（通用11篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份小結(jié)吧。那么你有了解過(guò)小結(jié)嗎？以下是小編整理的學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 1
在歡笑與成長(zhǎng)中，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。回想學(xué)期初為自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃，到底做到了多少呢？以下就來(lái)對(duì)這幾個(gè)月來(lái)成長(zhǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié)：
一、多學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，可以使我了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。
1、空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文章，但與學(xué)期初制定的“工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感�！边�是有一定的距離，下學(xué)期爭(zhēng)取補(bǔ)過(guò)。
2、寫(xiě)博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對(duì)“質(zhì)”有一定的提升。
3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究方面，自認(rèn)為做的還是不錯(cuò)的，不但生成了許多原創(chuàng)的.美術(shù)活動(dòng)，而且積累了一定的課題研究經(jīng)驗(yàn)，自己的各方面都得到了提升。
二、多合作
不管是與孩子之間，與老師們之間，還是與家長(zhǎng)之間，本學(xué)期我們都合作的很好。如家長(zhǎng)方面，我關(guān)注每一位家長(zhǎng)，了解他們教育孩子的方式方法。經(jīng)常會(huì)主動(dòng)的跟那些怕麻煩老師的家長(zhǎng)溝通，讓他們及時(shí)給他們反饋孩子在幼兒園的情況，跟他們一起交流分享孩子們的成長(zhǎng)，也經(jīng)常問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)們孩子在家里的表現(xiàn)。尊重每一位家長(zhǎng)，對(duì)待孩子公平公正，聽(tīng)家長(zhǎng)談到孩子的事情，事先做到對(duì)孩子在幼兒園的情況很了解。遇到有困難的家長(zhǎng)熱心的幫助他們解答，并給予必要的幫助。
三、多實(shí)踐
本學(xué)期，我能積極參加市課題組組織的各項(xiàng)活動(dòng)及培訓(xùn)。努力做好個(gè)人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。把科研工作深入地付諸于行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的研究能力和實(shí)踐水平。
我還積極承擔(dān)各項(xiàng)公開(kāi)課活動(dòng)，像名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)課、開(kāi)放日活動(dòng)等，從實(shí)踐中尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己各方面的能力。
四、多反思
每次活動(dòng)我都會(huì)做好學(xué)期初制定的三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
五、多總結(jié)
本學(xué)期，我能對(duì)自己的教育教學(xué)工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在這短短的幾個(gè)月里我用心了、努力了、收獲了。當(dāng)然，對(duì)照自己制定的計(jì)劃，還有許多地方做的不夠，今后我會(huì)一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事！
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 2
我們所接觸的這些兒童活潑，可愛(ài)。他們愛(ài)集體，愿意學(xué)習(xí)好榜樣。有初步的觀察、想像、思維和動(dòng)手能力，有較強(qiáng)的求知欲望。喜歡幼兒文學(xué)作品，講述自己的趣事，喜歡藝術(shù)活動(dòng)。在這令人收獲、令人歡喜的一學(xué)期。兒童興奮迎接了：“學(xué)園5周年慶典”、“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第二屆藝術(shù)節(jié)”的到來(lái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上兒童表現(xiàn)積極主動(dòng)；部分幼兒繪畫(huà)作品選登學(xué)園報(bào)刊“藍(lán)海鷗”；多名幼兒參加“退休干部座談會(huì)”的慰問(wèn)演出；各班向區(qū)、市級(jí)人員開(kāi)觀摩課主題活動(dòng)：語(yǔ)言創(chuàng)作《我是童話(huà)小作家》、欣賞大師作品《繪畫(huà)》評(píng)價(jià)效果好。經(jīng)過(guò)各種的磨練兒童在整體上有很大的提高，他們自信熱情、快樂(lè)充實(shí)。
一、 整合課改精髓，開(kāi)展有聲有色的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。
在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我們遵循課改精神，以綜合性和全面性為指導(dǎo)思想，把各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)放在一起，設(shè)置出了具有挖掘價(jià)值的主題活動(dòng)：《童話(huà)谷》、《親近藝術(shù)大師》。在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，我們以賞大師的畫(huà)——分析作品——談?wù)劯惺堋R摹作品——?jiǎng)?chuàng)作作品的程序來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的多種能力。
此外，我們兒童圍繞兒童童話(huà)開(kāi)展了趣味十足的《童話(huà)谷》，通過(guò)主題的開(kāi)展和熏陶，兒童們?cè)鲩L(zhǎng)了許多的知識(shí)，了解了許多名人名著，增強(qiáng)文學(xué)作品的熏陶。主題的開(kāi)展，讓老師、兒童、家長(zhǎng)都活躍起來(lái)了，也增進(jìn)了彼此之間的感情。同時(shí)與兒童、家長(zhǎng)布置出了發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)，圍繞主題開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。主題開(kāi)展系統(tǒng)、扎實(shí)、深入有聲有色，在許多方面都有創(chuàng)新和突破。在學(xué)園行政的指導(dǎo)下，將這些主題推向市、區(qū)觀摩獲得一致的好評(píng)。
二、 配合年段活動(dòng)，豐富兒童生活，將兒童推向快樂(lè)舞臺(tái)。
我們配合年段開(kāi)展了家園共同參與的活動(dòng)：“寶貝時(shí)裝秀”、“家庭知識(shí)競(jìng)賽”、“手心里的世界——橡皮泥比賽”、“神州大舞臺(tái)”活動(dòng)新穎有趣。“寶貝時(shí)裝秀”由家長(zhǎng)利用環(huán)保材料為兒童設(shè)計(jì)制作絢麗的服裝，兒童來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，每個(gè)兒童都象演員一樣在臺(tái)上大方亮相�！凹彝ブR(shí)競(jìng)賽”設(shè)置了：公正人員、搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、默契題，爸爸、媽媽、小孩均要回答問(wèn)題�；顒�(dòng)氛圍熱列，我們班的馬瑞其家庭獲一等獎(jiǎng)�！笆中睦锏氖澜纭鹌つ啾荣悺敝杏�5名幼兒獲一等獎(jiǎng)，兒童也從不同的活動(dòng)中獲得了更多的自信、快樂(lè)。
三、 緊記服務(wù)承諾，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的班級(jí)工作，活躍家長(zhǎng)與學(xué)園的合作。
幼教服務(wù)的目標(biāo)定位已由比較簡(jiǎn)單的獨(dú)立項(xiàng)目，服務(wù)內(nèi)容更趨于人本化、細(xì)致化、個(gè)性化。期初，年段推出的服務(wù)宗旨：真心誠(chéng)意對(duì)家長(zhǎng)，全心全意對(duì)寶寶；服務(wù)的最基本意識(shí)：微笑。時(shí)刻記在我們的腦海里，班級(jí)工作實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展：
1、 班級(jí)活動(dòng)：班級(jí)活動(dòng)已經(jīng)是我們的教學(xué)常規(guī)，每月如期開(kāi)展：故事擂臺(tái)主持人擂臺(tái)等活動(dòng)。并將活動(dòng)情況表格量化，便于家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)的指導(dǎo)。
2、 感謝卡：班級(jí)設(shè)置了這么一張心型的卡片，這是老師用卡紙制作的.。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻記著為班級(jí)提供或大或小幫助的家長(zhǎng)，遞上一張寫(xiě)著感謝話(huà)語(yǔ)的卡片，你滿(mǎn)意，我們開(kāi)心。
3、 紙條傳意：一些文化素質(zhì)較低的保姆，無(wú)法清楚向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)工作、通知時(shí)，我們將內(nèi)容書(shū)寫(xiě)在紙條上，讓家長(zhǎng)得以及時(shí)配合。
4、 成語(yǔ)故事：午睡時(shí)入睡的前幾分鐘我們可都充分利用。每日一個(gè)“成語(yǔ)故事”，重在讓兒童意會(huì)，不在死記硬背。有了故事兒童更安靜更易入睡。例如“八仙過(guò)海，各顯神通”讓兒童了解，每個(gè)人有每個(gè)人的智慧，可以獨(dú)立解決問(wèn)題。
5、 家教園地：創(chuàng)設(shè)“兒童的心聲”“公告欄”“每周新聞”等新欄目，讓家長(zhǎng)多角度的了解幼兒園；
6、 家長(zhǎng)文章：定期開(kāi)展熱點(diǎn)討論，如：如何對(duì)待電視迷？你怎樣安排兒童的雙休日？等。家長(zhǎng)積極發(fā)表了自己的看法，并將他們的文章張貼相互交流取得共鳴。
在期末家長(zhǎng)文章達(dá)27篇。
同時(shí)也存在一些不足，有待下學(xué)期整改：
1、傾聽(tīng)習(xí)慣較差，語(yǔ)言表達(dá)能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往。兒童之間解決問(wèn)題的能力弱。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 3
中班的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)各方面能力都有一定的發(fā)展提高�，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：
一、 生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開(kāi)展“好吃的東西”主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂(lè)周末”的活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、 運(yùn)動(dòng)方面：
在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的安全意識(shí)。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對(duì)象的.空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)
幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。
三、 學(xué)習(xí)方面：
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。在多次的繪畫(huà)比賽中都取得了成績(jī)。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題�；顒�(dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專(zhuān)心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。
通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽?zhuān)覑?ài)你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探索的能力越來(lái)越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來(lái)越仔細(xì)；幼兒知識(shí)面越來(lái)越廣；幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專(zhuān)注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。
四、 游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂(lè)趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們?cè)隗w育游戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
五、 家長(zhǎng)工作的再深入
在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(zhǎng)的大力幫助與合作。
在進(jìn)行家園對(duì)話(huà)的過(guò)程中，我們從以下幾方面著手：家長(zhǎng)的參與力度增大：如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師共同參加各種活動(dòng)。如在“好吃的東西”主題活動(dòng)中家長(zhǎng)們不僅帶來(lái)和我們一起去超市購(gòu)物。孩子們學(xué)著自己挑選，自己付費(fèi)。請(qǐng)家長(zhǎng)做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。家長(zhǎng)老師的開(kāi)瞻，如：請(qǐng)家長(zhǎng)為我們講解如何購(gòu)物，如何做面制品。家長(zhǎng)對(duì)我們的配合工作也更多方面了。家長(zhǎng)能夠利用多種途徑幫助我們搜集資料參與進(jìn)我們的集體活動(dòng)。在我們的六一節(jié)活動(dòng)中，家長(zhǎng)共同參與與我們一起制作義賣(mài)。
在各種的活動(dòng)中，我們的努力得到了我們家長(zhǎng)的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信10封，錦旗3面。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不做。比如幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠沒(méi)，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多
地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將繼續(xù)努力。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 4
知不覺(jué)我已經(jīng)在學(xué)校生活三年了。三年來(lái)，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜，但也有苦澀。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)將來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在思想上，我有著良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨。積極參加學(xué)校組織的各種共青團(tuán)活動(dòng)，并通過(guò)查閱各種書(shū)報(bào)刊物對(duì)黨組織進(jìn)行更為深刻的了解。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，熱心幫助他人，以務(wù)實(shí)求實(shí)的精神熱心參加各種公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)軟件，使得我對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)深刻的了解，能夠熟悉的實(shí)際操作。
除了按時(shí)完成上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會(huì)做一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)的作品，深入了解這方面的知識(shí)，以便更快的提高我的能力。
在生活上，我一直保持良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇敢挑戰(zhàn)自我。在與同學(xué)們相處的時(shí)間里，由于真誠(chéng)待人而擁有了很多朋友。
在工作上，我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真、任勞任怨、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的`組織交際能力。和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合同學(xué)們完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。
三年的中職生活，使得我自己的知識(shí)水平思想境界，工作能力等方面都邁上一個(gè)新的臺(tái)階，在這即將揮手告別美好的中職生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情，堅(jiān)定的自信，高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 5
在幼兒園的教育教學(xué)中活動(dòng)中，我們的孩子是教育的中心，而家長(zhǎng)更是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)我們的教育教學(xué)工作起著莫大的作用。隨著對(duì)綱要精神的深入領(lǐng)會(huì)，我們也采取了更積極的態(tài)度來(lái)做好家長(zhǎng)工作，以更完善以及實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。本著“無(wú)則改之，有則加勉”的信念與決心，本學(xué)期里我們的家長(zhǎng)工作能夠得到一定的肯定與完善。
創(chuàng)造溝通，搭建橋梁。我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子非常關(guān)心，但是不善言辭，于是缺少了與教師的溝通。無(wú)溝通，我們就要?jiǎng)?chuàng)造溝通。那如何來(lái)創(chuàng)造溝通？我們采取積極主動(dòng)的方式，讓家長(zhǎng)能夠放寬心地把自己的心里想說(shuō)的話(huà)大聲地說(shuō)出來(lái)，把對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)熱情撒播出來(lái)。對(duì)于這一部分的家長(zhǎng)，我們通過(guò)家訪、電話(huà)等形式主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)孩子在園的行為表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的信任。同時(shí)，在來(lái)離園時(shí)，也讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子當(dāng)天的情況。并且高度評(píng)價(jià)孩子表現(xiàn)好的地方，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生興趣并能找到共同話(huà)題。在我們積極主動(dòng)的攻勢(shì)下，家長(zhǎng)能夠卸下情感的包袱，坦然地與我們交談，談話(huà)涉及的范圍也更加廣泛。如此以往，家長(zhǎng)與我們相處之間就如同朋友一般。
和諧相處，相互合作。通過(guò)我們的努力，很多家長(zhǎng)能夠與我們進(jìn)行很好的傳遞與合作。同時(shí)我們也通過(guò)“給家長(zhǎng)的信”、“電話(huà)家訪”、“班級(jí)公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)博客”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)、交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。同時(shí)，每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的.活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。而在進(jìn)行圣誕迎新周活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)更是自告奮勇地幫助收集圣誕樹(shù)、圣誕帽、圣誕鈴鐺等。期間更促進(jìn)了家長(zhǎng)參與的自覺(jué)性。有些家長(zhǎng)還會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)我家里也有，你們需要嗎？”、“你們需要的話(huà)我今天去買(mǎi)！”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，我們的活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
積極參與，共同實(shí)現(xiàn)。在定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，我們利用照片、視頻PPT等多媒體手段，讓家長(zhǎng)更深入地了解到我們的工作內(nèi)容以及孩子在園的表現(xiàn)。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)中，我們積極接受家長(zhǎng)給予我們的建議與想法，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。每月5日的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)積極參與進(jìn)來(lái)，從多維度的視角來(lái)看幼兒的半
日活動(dòng)，并且從縱向與橫向看幼兒的發(fā)展情況。也通過(guò)家委會(huì)的形式為孩子的活動(dòng)共同討論方案，評(píng)論孩子感興趣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解到大活動(dòng)的意義。同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的節(jié)日中來(lái)，增加了與孩子的互動(dòng)，也能夠共同感受節(jié)日的氣氛。如此下來(lái)，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性大大提高，也逐漸達(dá)到了共同的目標(biāo)。
“無(wú)則改之，有則加勉”，我們沒(méi)有做到之處一定要改正，我們已做到之處必然要做到更好。這就是我們的原則，也是我們的基本動(dòng)力。在這樣的態(tài)度與行動(dòng)中，我們切實(shí)地做好家長(zhǎng)工作，努力使家長(zhǎng)與我們成為真正心靈互通的好伙伴。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 6
時(shí)間就如手中地細(xì)沙一樣無(wú)論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進(jìn)校時(shí)地情景還歷歷在目，感覺(jué)像是做了一場(chǎng)美好地夢(mèng)，然后醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己已到了另一個(gè)世界，讓人不由自主得感嘆道時(shí)間也許是這個(gè)世界上最殘酷地東西，沒(méi)有任何一個(gè)人能抓住它地流向。隨著時(shí)間地逐漸流逝我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多，了解了許多，應(yīng)該說(shuō)自己經(jīng)過(guò)了這一年地大學(xué)生活后已經(jīng)比以前更加成熟了，重新認(rèn)識(shí)了自己—— 一個(gè)與過(guò)去完全不同地自己。
過(guò)去地我總是以一種玩樂(lè)地心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在地我則已經(jīng)學(xué)會(huì)了用謹(jǐn)慎地態(tài)度對(duì)待它，因?yàn)樾W(xué)，初中，高中地知識(shí)都是紙上談兵，從實(shí)踐方面來(lái)講沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性地作用，而大學(xué)里地知識(shí)不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到地，對(duì)于今后地工作有著巨大地影響，不學(xué)好地話(huà)就影響到自己將來(lái)地前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚(yú)，得過(guò)且過(guò)，只求一個(gè)及格地分?jǐn)?shù)就好，而是要打起十二倍地精神抓住每門(mén)功課中地知識(shí)點(diǎn)，始終牢記于心，并學(xué)會(huì)如何去熟練得運(yùn)用這些知識(shí)才是關(guān)鍵。此外， 還要掌握一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)地課外知識(shí)，以擴(kuò)充自己地知識(shí)面，并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)地社會(huì)動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好充分準(zhǔn)備工作，避免以后讓人覺(jué)得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此大學(xué)里地學(xué)習(xí)不再是單純得為了分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)，而是為了自己地前途而戰(zhàn)。
朋友因該是我們生活中必不可少地一部分，生活中如沒(méi)有了朋友就好比我們周?chē)鄙倭丝諝庖粯樱屓酥舷㈦y受，最后導(dǎo)致死亡。過(guò)去地我對(duì)于朋友地理解就是單一地玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天地伙伴�，F(xiàn)在地我對(duì)于朋友有了更深一層地理解：朋友是你風(fēng)雨中地一把傘，幫你遮擋風(fēng)雨地侵襲；朋友是黑暗中地燭光，幫助你照亮前方地路 ，雖然微弱但卻溫暖著你地心；朋友是與你一起在大海里劃著一葉小舟地同伴，否則你一定會(huì)感到寂寞難耐;朋友是一個(gè)溫暖地環(huán)抱，隨時(shí)敞開(kāi)著等著你去靠近；朋友是一面鏡子，教會(huì)你如何更好得做自己。朋友之間會(huì)一起分享秘密，朋友之間會(huì)耐心得聽(tīng)對(duì)方訴苦，朋友會(huì)義不容辭得幫對(duì)方排憂(yōu)解難，朋友會(huì)指出你身上地不足之處，朋友會(huì)在你做錯(cuò)誤決定時(shí)及時(shí)提醒你，朋友會(huì)一直在你地身邊默默支持你，朋友會(huì)與你分享幸福。
我覺(jué)得我這一年來(lái)我最大地體會(huì)應(yīng)該是學(xué)會(huì)了獨(dú)立吧！不再像以前一樣一遇到煩心地事就去向身邊地朋友和親人去救來(lái)替自己解決，而是靠及自己地力量去解決，學(xué)會(huì)自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過(guò)地，如此一來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越成熟了，正一點(diǎn)一點(diǎn)得改變著，人生地經(jīng)歷也在不斷地豐富著，逐漸了解到了生活地真正含義。通過(guò)了這一年地歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去合理得安排自己地時(shí)間，學(xué)會(huì)如何更好得照顧自己，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)生活中地困境，學(xué)會(huì)去體諒身邊地人，不再做那個(gè)只會(huì)整天待在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口地小公主。同時(shí)，我也漸漸體會(huì)到了父母對(duì)我地苦心，漸漸了解到了他們對(duì)我地關(guān)心照顧其實(shí)是一筆無(wú)價(jià)之寶 ，即使有時(shí)我感到那些關(guān)心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會(huì)好好回報(bào)他們地，這是我地職責(zé)所在，也是我現(xiàn)在讀書(shū)地一種動(dòng)力。
此外，我在這個(gè)學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織地課外活動(dòng)。對(duì)此，我也受益不少，不僅豐富了我地課外生活，也讓我地大學(xué)活充滿(mǎn)了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書(shū)，而是勞逸結(jié)合，做一些即不影響學(xué)習(xí)又能讓自己得到放松地事情。我想我因該會(huì)牢記這些美好地時(shí)光吧！畢竟每個(gè)人地大學(xué)生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次地經(jīng)歷。
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白駒過(guò)隙，半個(gè)學(xué)期就不知不覺(jué)地過(guò)去了，在xx生活，我只能用一個(gè)詞兒來(lái)形容——拼搏，大學(xué)生學(xué)期小結(jié)。
開(kāi)始時(shí)候，我跟著老師們走，一步一腳印，心想這樣踏踏實(shí)實(shí)，不會(huì)走出界，后來(lái)越走越吃力。老師說(shuō)：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快�！比绻恢弊咴诶蠋熀竺�，那么自己便失去了“突破”動(dòng)力，對(duì)“突破|”開(kāi)始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”，進(jìn)步也就比較小，自己也很吃力。走在老師前面，我們可以拓展自己思維面積，充分吸收所學(xué)知識(shí)，那么便有了“突破”。所以，作為學(xué)生，應(yīng)該努力地走在老師前面，作為省實(shí)學(xué)生，就更應(yīng)該為自己目標(biāo)而拼搏。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過(guò)后，自我感覺(jué)語(yǔ)文與英語(yǔ)都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差�；丶覍�(xiě)小結(jié)之前就已經(jīng)反省過(guò)了，總結(jié)過(guò)了，策劃過(guò)了。反省自身不足，總結(jié)錯(cuò)誤原因，策劃將來(lái)學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假，真正牢固基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈，而我只夠塌成三兩層，再勉強(qiáng)向上話(huà)就開(kāi)始搖晃了。現(xiàn)在趁著我屋子還未倒，就應(yīng)該開(kāi)始作出修復(fù)了。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基，才能在上面筑新大廈。學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)知識(shí)重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ)，才能更好地接受新知識(shí)。
語(yǔ)文重在理解，然后消化；數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓(xùn)練發(fā)散思維；英語(yǔ)中背書(shū)真十分十分重要，一可以鞏固新單詞用法，二可以培養(yǎng)自己語(yǔ)感，三可以訓(xùn)練自己口語(yǔ)，四可以提高自己寫(xiě)作水平，所以英語(yǔ)就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用，學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)會(huì)寫(xiě)；物理方面我自認(rèn)為真不是很好，不過(guò)我知道物理最不可缺就是預(yù)習(xí)與做題，預(yù)習(xí)是思維培養(yǎng)，做題則是實(shí)踐；化學(xué)要貼緊老師，認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上一門(mén)學(xué)科，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作，所以我們必須貼緊老師，老師說(shuō)要認(rèn)真聽(tīng)；政治、歷史、生物與語(yǔ)文比較相識(shí)，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考，歷史則需貫穿上下，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間聯(lián)系。
一個(gè)木桶，當(dāng)它底木板是完好、固定時(shí)候，那么在圍住木桶22條木板中，哪一條控制了水桶容積呢？嗯，很容易問(wèn)題，就是最短那條木板，這個(gè)問(wèn)題我們都知道答案，只是，我們是否都知道，我們?nèi)松鷥r(jià)值被什么控制住了呢？就是我們不足。要想實(shí)現(xiàn)自身最高人生價(jià)值，就要消除我們不足。所以我們應(yīng)該不斷反省、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢節(jié)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰。我們要感謝我們班的幼兒，是他們讓我們感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，和對(duì)自己逐步建立的自信。我們還要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量。回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面
這學(xué)期我們二位老師都能?chē)?yán)格遵守園里的'各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。通過(guò)我們二位老師的努力，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)都很出色，我們首先從思想上行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子”的方針。工作中，不怕苦、不怕累、不怕累、不惜力、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則。在學(xué)習(xí)上、生活中關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，反而去找他們點(diǎn)滴的進(jìn)步和微小的變化，一學(xué)期下來(lái)那些頑皮“特殊”的孩子都有了不同程度的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作方面
1、我和岳老師經(jīng)常通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、互聽(tīng)課等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用。不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文和教育反思。努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、在上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好教具。孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣也大大增強(qiáng)，收到了較好的教育效果。
3、這學(xué)期是幼兒在園生活的最后一個(gè)學(xué)期。我們兩位老師積極做好幼小銜接工作，如：安排李小寶媽媽給我們講了精彩的小學(xué)生活，帶幼兒到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，教幼兒整理書(shū)包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力等等。還經(jīng)常布置點(diǎn)簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，讓幼兒從思想上、行動(dòng)上做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。
三、家長(zhǎng)工作方面
1、認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系欄》，及時(shí)更新家園欄內(nèi)容。
2、隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解和支持。記得趙xx媽媽說(shuō)：“趙xx以前在私立幼兒園被老師嘲笑，嚇得的不敢上幼兒園，但來(lái)到我們幼兒園后，就愛(ài)上了‘大一班‘”。說(shuō)明我們這個(gè)集體是個(gè)溫暖有吸引力的集體。
四、衛(wèi)生保健工作
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，糾正幾個(gè)幼兒挑食、厭食等不良的飲食習(xí)慣。
3、在手足口病期間做好衛(wèi)生防疫工作。本學(xué)期班級(jí)無(wú)一例傳染病，幼兒出勤率高，無(wú)事故發(fā)生。
五、不足及努力方向
1、班級(jí)衛(wèi)生工作需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、教具準(zhǔn)備材料還需要再豐富些。
一份耕耘一份收獲，每當(dāng)我們班的孩子將康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比欣慰。我們的工作深受家長(zhǎng)的肯定和贊許。我們兩位老師深受孩子們的喜愛(ài)。這是對(duì)我們工作最大的鼓勵(lì)和支持，雖然還有些不足，但家長(zhǎng)們的大度和理解，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們相信我們明天會(huì)做的更好！
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上學(xué)期地學(xué)習(xí)一直處于環(huán)顧狀態(tài)。畢竟一門(mén)新地課程，其知識(shí)從內(nèi)容到體系都是獨(dú)特地。所以，就我自身而言，這也成了我學(xué)習(xí)地主要?jiǎng)恿�。具體來(lái)說(shuō)，就是從一開(kāi)始我地學(xué)習(xí)熱情是飽滿(mǎn)地。
隨時(shí)間地推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直地思索也未找到其完滿(mǎn)地解答。問(wèn)題主要是這樣地：
對(duì)于新地內(nèi)容，其本身就有一種莫名地吸引力，將我?guī)胄缕娑烂畹厥澜纭Ｈ欢�，就如此率性而為，則會(huì)使學(xué)習(xí)本身帶著隨意而無(wú)目地性。故而，往往失卻了重點(diǎn)。其實(shí)，對(duì)于所謂地重點(diǎn)、，我也存在著莫大地疑惑。何謂重點(diǎn)？要考試地，考研地，還是實(shí)際應(yīng)用地？或者原本就一直都在那里存在著地。假如，確定了重點(diǎn)，那么接下來(lái)就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在本質(zhì)上這樣地學(xué)習(xí)方法或者說(shuō)態(tài)度是否就有其自身地問(wèn)題。因?yàn)椋谖疑钊肓私鈺?shū)本地各項(xiàng)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)書(shū)里地信息量確實(shí)太少了點(diǎn)。但這并不是說(shuō)我對(duì)于那些基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)地很好了。難道一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，才能涉及更廣泛地內(nèi)容嗎？我一直在問(wèn)自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？
另外，現(xiàn)實(shí)是時(shí)間地缺少與記憶力地限制都讓我不得不放棄更多地對(duì)外擴(kuò)展，從而使得課程陷于枯燥。
到現(xiàn)在，我地結(jié)論是其本身就不是問(wèn)題，而是一種能力，是思想上地辯證法地開(kāi)顯。我想，夯實(shí)基礎(chǔ)地單調(diào)動(dòng)作也并非毫無(wú)意義，只是更深遠(yuǎn)且不易為人所明確�？傊磺卸紩�(huì)好起來(lái)。
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光陰似箭，時(shí)間如絲般的被抽走，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)年的生活，有收獲也有不足，現(xiàn)將我大一學(xué)年個(gè)人小結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不能說(shuō)是名列前茅，但卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。同時(shí)積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在思想方面，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，平日里友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。
以前只是覺(jué)得幫助別人感到很快樂(lè)，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的.價(jià)值。要以以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
在日常生活上，與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。廣交朋友。同時(shí)積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且積極配合學(xué)校和班級(jí)組織和開(kāi)展的各種活動(dòng)。
總之，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。大一是學(xué)習(xí)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為將來(lái)劃平人生的線(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)期成長(zhǎng)小結(jié) 11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)的將是下半學(xué)期。時(shí)光如流水，匆匆的從我們身邊流逝�；仡欉@半個(gè)學(xué)期，我依然歷歷在目，小結(jié)一下，我收獲了許多，但美中也有不足：
在這半個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多：
一、先自學(xué)一下下一堂課要學(xué)的課文，上課時(shí)更容易理解老師所講的內(nèi)容；把不懂之處和重點(diǎn)的地方做上記錄，上課聽(tīng)老師分析后，就對(duì)做出記號(hào)的地方加深了印象。
二、上課認(rèn)真聽(tīng)講極為重要。上課時(shí)，思想要集中，不可以開(kāi)小差，在做好筆記的同時(shí)，注意力還要轉(zhuǎn)向一些細(xì)小的地方，這往往是我們經(jīng)常忽略的；對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，要敢于舉手提問(wèn)。
三、老師布置的課堂作業(yè)要在及時(shí)教室里完成，家庭作業(yè)要認(rèn)真完成，不可以隨隨便便應(yīng)付一下，做完后要先檢查一遍，不會(huì)的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。
四、學(xué)�？荚嚽耙J(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以把自己以前做錯(cuò)的題目拿起來(lái)多復(fù)習(xí)幾遍，再找一些類(lèi)似的`題目來(lái)做，便以加深印象。
五、學(xué)�？荚嚂r(shí)，要全神貫注，不可以胡思亂想，要認(rèn)真審題，切不可三心二意，題目要多看幾遍。
讀了《白樺林的低語(yǔ)》，我明白了：這篇課文運(yùn)用擬人化的手法，記敘了無(wú)名看林人守林、護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了看林人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神，表達(dá)了作者對(duì)看林人的思念與敬佩之情。
讀了《三峽之秋》，我明白了：這是一篇優(yōu)美的散文。長(zhǎng)江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，那里群山聳立，雄偉壯麗，好像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。本文通過(guò)對(duì)三峽秋景的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情懷。
雖然我收獲了許多，但美中總有不足：語(yǔ)文學(xué)�？荚嚂r(shí)，我常常因?yàn)殄e(cuò)別字而白白丟失了分?jǐn)?shù)�？晌覅s對(duì)這些錯(cuò)誤不屑一顧，認(rèn)為下次學(xué)校考試認(rèn)真點(diǎn)就行了，結(jié)果學(xué)校考試時(shí)還是把這件事拋到了九外云霄；數(shù)學(xué)學(xué)校考試時(shí)，我總不認(rèn)真審題，丟三落四的，畫(huà)蛇添足，計(jì)算時(shí)常常失誤，一個(gè)數(shù)字抄下來(lái)變成了另一個(gè)數(shù)字。
展望未來(lái)，我充滿(mǎn)著期盼，我相信，撥開(kāi)云霧就是彩虹，闖過(guò)風(fēng)雨就是彩虹。
人生就像一片沙灘，我們走在上面，留下的是大大小小的時(shí)光的足跡。駐足回望，過(guò)去的腳印也許并不甚整齊，甚至歪歪扭扭，但他卻提醒著我們?nèi)绾伟盐蘸矛F(xiàn)在，去走好未來(lái)的道路。
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