校長就職發(fā)言講話稿
校長就職是一件大事，就職發(fā)言代表個(gè)人工作態(tài)度，小編今天為大家?guī)硇ｉL就職發(fā)言講話稿，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
校長就職發(fā)言講話稿【1】
老師們：
大家好!
今天是我到xxx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個(gè)詞——四個(gè)意思：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。
第一，xxx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因?yàn)閤xx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閤xx有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范�！芭钌橹�，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而xxx顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說到聲譽(yù)卓著，我想每年xxx招生時(shí)門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。
第二，xxx有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們xxx，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們xxx的寶貴財(cái)富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸!
第三，xxx是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運(yùn)的。
第二個(gè)詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會來xxx工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與xxx失之交臂�，F(xiàn)在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。來xxx一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好xxx，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確xxx的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長期堅(jiān)守和秉持的原則和理念�！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康�，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>
一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！眡xx的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長。當(dāng)然這個(gè)成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，xxx到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。
三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xxx不能說沒有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。
四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“xxx意識”，為能在xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了xxx，是否“盛名之下，其實(shí)難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是xxx教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx的教師站出來是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。
校長就職發(fā)言講話稿【2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：
大家上午好！
首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對我的信任，感謝我們小學(xué)黨支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橥跣ｉL及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！
今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個(gè)詞：質(zhì)量、安全、目標(biāo)、教研、制度、服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位、人事、經(jīng)費(fèi)、獎勵(lì)。
一、質(zhì)量
二、安全
安全重于泰山，沒有安全保障怎能抓質(zhì)量，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，我們要做到以下幾點(diǎn)：
�、� 建立以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。簽訂安全責(zé)任書，中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書；村完小和班主任、家長簽訂責(zé)任書。
�、� 加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學(xué)生健康成長。
�、� 結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動。
⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。
�、� 校外安全要做到“五要五不要”。即：
① 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學(xué)。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。
�、� 要注意游泳安全，非學(xué)校組織或家長監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。
�、� 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動電器。
�、� 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。
�、� 組織學(xué)生春游、秋游活動，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師不得私自帶班外出活動。
⑹ 加強(qiáng)校舍的安全檢查，學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修。
⑺ 中心小學(xué)堅(jiān)持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門衛(wèi)工作，對外來人員實(shí)行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實(shí)行來訪登記冊。
�、� 嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。發(fā)生事故，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。
�、� 實(shí)行責(zé)任追究制，班級教師負(fù)責(zé)本班，校長負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的局面。
三、目標(biāo)
我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么？我們將把一個(gè)什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？
我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅(jiān)持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會各界的良好形象。
四、教研
教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。
1、要樹立新的課程觀。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè)，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。這兩個(gè)“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，提高了什么，實(shí)際效果如何，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生。
2、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將教師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平，從今年開始，全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu)、晉級、績效工資考核的依據(jù)。
3、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
�。�2）、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結(jié)、有反思。
4、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。
�。�2）、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、教師績效工資考核的依據(jù)。
�。�3）、組織教學(xué)檢測，組織月練。每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。
這個(gè)工程做好了，學(xué)校的管理水平就上來了。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學(xué)也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生發(fā)展規(guī)劃，做一個(gè)十年的人生規(guī)劃線路圖。
實(shí)現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目標(biāo)，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。因此，培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。
五、制度
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。
1、教職工綜合考核制度。（學(xué)校的第一制度）
�、�、綜合表現(xiàn)（師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等）
⑵、工作業(yè)績（語數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員）
⑶、教學(xué)常規(guī)（教學(xué)人員、管理人員 ）
�、�、繼續(xù)教育（獲獎、聽課、評課、公開課、學(xué)時(shí)完成）
2、安全工作責(zé)任制。
3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。（強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題）
團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。
4、坐班制度。
5、班級量化管理辦法。
6、教學(xué)常規(guī)測查辦法。
7、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。
六、服務(wù)
我是來服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞動，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”， 服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，xx小學(xué)為社會服務(wù)”的思想。
讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他離開我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會有一種自豪感，因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的.尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴(yán)。
我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護(hù)著xx鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。
當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候，xx小學(xué)一定是非常和諧的。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴(yán)的工作，過體面的生活”。
校長不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。我得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么？用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會的關(guān)系，服務(wù)全校職工。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。
涉及到對一個(gè)人的貢獻(xiàn)評價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺惠及教師的好政策。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。
七、學(xué)習(xí)
為什么要學(xué)習(xí)呢？我覺得有以下幾個(gè)方面的原因：
1、xx小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。
2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。
在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的……
八、共事
蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
九、定位
一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。
三是教師個(gè)人形象
1、儀表
提起教師人們馬上會聯(lián)想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實(shí),還不應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對個(gè)體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關(guān)系。
教師所從事的是一種特殊的勞動,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會溫文爾雅、彬彬有禮。
2、氣質(zhì)修養(yǎng)
我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感覺.所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己。
�。�1）一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。
�。�2）氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來。
�。�3）品味決定氣質(zhì)
�。�4）所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會不知不覺地改變一些。
�。�5）多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時(shí)間。很多人讀完大學(xué),很久沒見的人都說他變了一個(gè)樣,其實(shí)就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點(diǎn),想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠(yuǎn)小人。時(shí)間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。
�。�6）讀書是最基本的。
�。�7）要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。
3、內(nèi)涵發(fā)展
教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識的拓展與深化，專業(yè)能力的提高，自我的形成。
�。�1）整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下，還必須堅(jiān)持主動與同事合作、與學(xué)生溝通和交心，堅(jiān)持主動解決學(xué)生的困難和思想、心理問題。
�。�2）作風(fēng)求優(yōu)良。教師應(yīng)學(xué)會在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題時(shí)將原則性與靈活性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時(shí)，學(xué)會在互相尊重的前提下，面對各自的個(gè)性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。
�。�3）觀念求超前。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅(jiān)定地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性，都成為學(xué)生的楷模。
（4）教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識不牢靠、知識結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中，要學(xué)會采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。
一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
十、人事
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去現(xiàn)在所任職位。說實(shí)在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來自內(nèi)心，不是顯擺。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動。能力決定自己，命運(yùn)掌握在你的手中。
十一、經(jīng)費(fèi)
教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。從本學(xué)期開始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長審批。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。
十二、獎勵(lì)
為進(jìn)一步完善管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍，充分調(diào)動全體教師工作積極性，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎勵(lì)辦法。
1、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量名次獎；（含兩方面內(nèi)容：班級在全鄉(xiāng)的排
名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名）
2、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提高獎；
3、年級科目提高獎。
4、畢業(yè)班質(zhì)量獎。
具體獎勵(lì)辦法待制定后，由教代會討論通過并實(shí)施。
我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，我們一定會做得更好。
現(xiàn)在，我提三點(diǎn)希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到：
三點(diǎn)希望：
一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意謀發(fā)展。
二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī)，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的管理，依法治教，認(rèn)真履行職責(zé)，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
三點(diǎn)要求：
一、回校后進(jìn)行安全大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決，自己解決不了或近期未能解決的及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)辦公室；
二、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
三、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。內(nèi)容有：集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練（齊步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。
老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊�，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變未來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力。
前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個(gè)出師不利；還會有人對我這個(gè)校長所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。實(shí)話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時(shí)間；但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個(gè)問題。
我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學(xué)的發(fā)展，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請給我以慷慨；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時(shí)候如果我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請毫不客氣提出批評。
我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學(xué)教職工大會上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。
朋友們，職位是會變化的，但友情永遠(yuǎn)不變。我愿和所有的老師成為朋友，和朋友們一道為xx小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。
最后祝老師們在新的學(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上取得更輝煌的成就！
謝謝大家的聆聽。
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