- 相關(guān)推薦
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義途徑
在雙創(chuàng)的國家戰(zhàn)略中，大學生作為一個特殊的群體，對于實現(xiàn)這一戰(zhàn)略，既有其參與的必要性，也有其參與的重要性和優(yōu)勢。下面為大家分享了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和途徑，歡迎閱讀！
[摘要]高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是時代發(fā)展和現(xiàn)實的必然要求，也是高等教育改革的必然趨勢。高校要充分認識開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義，并通過一系列行之有效的措施和途徑開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；現(xiàn)實意義；有效途徑
當前，我國正處在現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略機遇期，改革開放和全面建設小康社會取得重大進展，綜合國力大幅提升，國際地位和影響力顯著提高。21世紀社會經(jīng)濟越來越需要更多運作靈活的創(chuàng)新企業(yè)，也需要更多的創(chuàng)新型人才。在這樣一個重要的歷史時期，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和鼓勵支持大學生自主創(chuàng)業(yè)具有劃時代的意義。在高等院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，是不斷提升大學生就業(yè)競爭力和可持續(xù)性發(fā)展?jié)撡|(zhì)的重要舉措。
一、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實意義
�。�1）積極推進大學生創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)，順應時代潮流，符合國家戰(zhàn)略。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201x～2020年）》提出要“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”，要“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，把鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)放到了更加突出的地位。特別是高校擴招以來，就業(yè)任務加重，就業(yè)壓力長期存在。做好大學生創(chuàng)業(yè)工作，為大學生營造良好的就業(yè)環(huán)境，鼓勵開展各種類型的創(chuàng)業(yè)活動，進一步創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)；拓展創(chuàng)業(yè)實踐基地，發(fā)揮大學科技創(chuàng)業(yè)園和科技企業(yè)孵化器作用，孵化新的微型企業(yè)，提高國家創(chuàng)新能力，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
（2）積極推進大學生創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)，是高等教育改革發(fā)展的必然要求。高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術(shù)文化、促進現(xiàn)代化建設的重大任務。提高辦學質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務，是教育強國的基本要求。我國高等教育要提高辦學質(zhì)量，就要培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類中高級人才，要為每一個大學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎，就必須開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育是讓在校大學生獲得必備的創(chuàng)業(yè)知識、增強創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的一種教育。通過創(chuàng)業(yè)教育，畢業(yè)生具備競爭能力和生存能力，既可以去尋找適合自己的工作崗位，還可以自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我價值。創(chuàng)業(yè)的根基在實踐，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入高等教育中，改革人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。
�。�3）積極推進大學生創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)，是高校改革的必然趨勢。在高等院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵在校大學生自主創(chuàng)業(yè)，是不斷提升大學生就業(yè)競爭力和可持續(xù)性發(fā)展?jié)撡|(zhì)的重要舉措。高校通過一系列的創(chuàng)業(yè)教育，把大學生不僅變成高素質(zhì)專業(yè)人才的求職者，更主要的是要逐漸變成工作崗位的創(chuàng)造者，主動適應國家經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和全面發(fā)展的人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也逐步成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎和推動力，這不但是落實科教興國政略決策的有益舉措，而且也是時代和現(xiàn)實的迫切需要。
�。�4）積極推進大學生創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)，是在校大學生自我發(fā)展的需要。近幾年來，大學擴招帶來了沉重的就業(yè)壓力，企業(yè)的快速發(fā)展更需要一專多能的人才。面對激烈的人力資源市場，大學生要不斷夯實理論，掌握技能，拓展未來的職業(yè)發(fā)展空間，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)業(yè)欲望和創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。大學畢業(yè)后，不但能解決自身創(chuàng)業(yè)，還能為社會創(chuàng)造更多就業(yè)機會。不管是就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)才具有競爭能力和生存能力，在自我發(fā)展中立于不敗之地。
二、實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是培養(yǎng)學生勇于探索、開拓進取的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新支撐創(chuàng)業(yè)。高校通過整合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)資源，從組織領導、課程設置、師資隊伍配備、創(chuàng)業(yè)基地建設、創(chuàng)業(yè)指導和公司孵化、校地校企合作全面推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐工作。
1.更新教育觀念，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識。隨著社會和經(jīng)濟的的快速發(fā)展，企業(yè)所需要的是一專多能的復合型人才，需要具備寬泛專業(yè)知識、適應競爭勇于獨立創(chuàng)新等素質(zhì)潛能的人才，專業(yè)定向、思維定勢、技能定型的人已不再受到青睞。企業(yè)各高校的教育不僅僅傳授專業(yè)知識和基本技能，有必要增加創(chuàng)業(yè)指導課，將學生的專業(yè)知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識。時代的發(fā)展賦予高校教育更多的責任，高校教育不等同于崗前技能培訓，她要給大學生提供一個走向社會的起點，而不是大學教育的終點。要將培養(yǎng)能夠擔當社會重任引領社會進步的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才納入大學辦學的規(guī)劃之中，寫入學校發(fā)展戰(zhàn)略決策之中，引起社會廣泛關(guān)注和高度重視，確立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校教育中的重要地位。用積極的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想改造以前以教育為主就業(yè)為輔的消極的教育思想，改變專業(yè)對口的靜態(tài)就業(yè)觀，確立不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動態(tài)過程。
2.轉(zhuǎn)變教育模式，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系。
�。�1）把創(chuàng)業(yè)教育納入學校的教育教學體系，貫穿整個教育過程，形成從培養(yǎng)目標、教學計劃、課程設置、師資配備、實踐性教學活動等方面高度重視，統(tǒng)籌安排。在培養(yǎng)目標方面，既要注重專業(yè)知識的加強和拓寬，強化實習實踐教學，更主要的是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，以及創(chuàng)業(yè)過程的有效指導。把創(chuàng)業(yè)教育課納入教學計劃，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神，在創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容上堅持“創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育，與實踐教育，與學生思想理念教育，與校園文化活動，與學生管理，與就業(yè)指導和服務”6個結(jié)合，形成 “課堂教育為基礎，大學生創(chuàng)業(yè)基地為載體，微型企業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為特色，多平臺實踐孵化”的創(chuàng)業(yè)教育體系。
（2）培養(yǎng)計劃的制定，要貫徹加強基礎、拓寬專業(yè)、注重素質(zhì)、強化實踐教學、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是人類不斷發(fā)展的動力和源泉，“創(chuàng)造性”是知識經(jīng)濟社會的鮮明特征。二十世紀以來的科技新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明遠遠超過過去兩千多年的綜合，極大地豐富了人類的物質(zhì)文明和精神文明。當代大學時要在全球的競爭中立于不敗之地，必要有高度的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，最大限度的發(fā)揮主觀能動性和內(nèi)在的潛能。
�。�3）加強綜合性的教育。在制定教學計劃的時候，樹立終身教育和素質(zhì)教育的理念，避免本科教育的教學內(nèi)容偏窄、偏專，加強通才和通識教育，做到文理交叉，拓寬學生的知識面，把創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)、學科優(yōu)勢相結(jié)合，提倡研究式學習、引導學生在研究和開發(fā)中學習，在網(wǎng)絡中學習，在實踐中學習。引導學生構(gòu)建能夠適應社會發(fā)展所要的知識體系，以不斷提高學習和更新知識的能力。
3.加強創(chuàng)業(yè)指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)實踐能力。
�。�1）開設專門的職業(yè)指導課程，將職業(yè)教育滲透到各個專業(yè)課程教學之中，以培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，包括獨立性、冒險性、堅韌性、可執(zhí)行、適應性、合作性以及處事能力。系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)研究和培訓，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，微型企業(yè)、SYB、再就業(yè)培訓等社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。
�。�2）加強創(chuàng)業(yè)信息和咨訊服務，包括國家宏觀的政策信息、市場競爭信息、科技發(fā)展信息、勞動就業(yè)信息等。黨中央、國務院高度重視大學生創(chuàng)業(yè)工作，明確提出，要鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。加大扶持力度，完善資金支持、稅費減免、戶籍遷移等優(yōu)惠政策，加強知識產(chǎn)權(quán)保護，激發(fā)創(chuàng)造活力，規(guī)范市場秩序，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才評價激勵機制，努力營造能創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)的良好環(huán)境。
（3）以項目化為運作手段，安排學生參加一些科研訓練，申報科研項目，指導學生完成創(chuàng)業(yè)研究的每個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件讓學生參加學術(shù)和企業(yè)實踐咨詢活動，強化學生實際動手能力和實踐技能的培養(yǎng)，提高了學生統(tǒng)籌兼顧、靈活應變、實踐創(chuàng)新的能力，擴大了視野，活躍創(chuàng)新思維。
�。�4）開展各種形式的創(chuàng)業(yè)活動。積極鼓勵學生組建形式多樣的創(chuàng)業(yè)團體，組織學生社團活動，充分利用資源和條件，為團體建設和活動構(gòu)建載體。把創(chuàng)業(yè)教育逐步融入到校園的文化建設之中，營造大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。定期舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”，成立“創(chuàng)業(yè)俱樂部”，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，開展學術(shù)報告、研討、科研競賽等形式多樣的活動，使課堂教學與課外活動結(jié)合起來，讓學生在參與創(chuàng)業(yè)實踐中，提高基本技能。
�。�5）提供寬松的管理環(huán)境。營造寬松、自由、和諧的創(chuàng)業(yè)氛圍和環(huán)境，是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的前提。改革并完善學生管理制度，在認真貫徹落實教育部有關(guān)政策的基礎上，對學生管理體制進行適當改革，努力探索“管嚴”與“管活”的新途徑，給學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多的時間和空間。
（6）對創(chuàng)業(yè)者進行心理疏導，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)信心。創(chuàng)業(yè)指導教師跟進每個項目和每個創(chuàng)業(yè)者。讓創(chuàng)業(yè)者掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法，增強心理調(diào)試能力和社會適應能力，勇于并善于面對在創(chuàng)業(yè)中所遇到的各種挫折和壓力。
4.搭建科技創(chuàng)新平臺，拓展實踐創(chuàng)新能力。在校大學生只有經(jīng)受創(chuàng)業(yè)實踐的鍛煉，創(chuàng)業(yè)目標才會更加清晰，創(chuàng)業(yè)信念才會更加強烈，才會形成良好的創(chuàng)業(yè)精神。
�。�1）建立專門的創(chuàng)業(yè)實踐基地，建立專門的創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)。在人力、財力、物力上給予大力支持，配備專業(yè)的得力的指導教師，充分調(diào)動師生參與實踐基地建設的積極性、主動性，營造良好的創(chuàng)業(yè)實踐氛圍。創(chuàng)業(yè)孵化基地立足高校辦學優(yōu)勢，整合高校、政府和社會資源，構(gòu)建相對完善的功能布局，提供免費的勞動保障和人事代理服務，落實相應的社會保險補貼政策。
�。�2）放寬市場準入條件，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐的便利，如創(chuàng)業(yè)見習基地、創(chuàng)業(yè)實習基地和創(chuàng)業(yè)園，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研一體化。
�。�3）整合資源搭建服務平臺，形成逐步完善的創(chuàng)業(yè)孵化支撐服務體系。整合資源，繼續(xù)完善中介服務和孵化企業(yè)融資平臺，與社會中介機構(gòu)合作，形成功能完備的中介服務體系，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供人力資源、會計、管理咨詢、法律、項目評估、企業(yè)策劃等中介增值服務。建立融資平臺，提供小額擔保貸款支持，與風險投資機構(gòu)建立合作關(guān)系，通過政府扶持政策，為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供信用擔保、金融咨詢服務。
三、結(jié)語
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育處于教育行政部門指導下的全面推進階段，高校應繼續(xù)探索創(chuàng)新，提高認識、搶抓機遇，創(chuàng)新孵化投資管理，依托高校自身優(yōu)勢，按照市場機制與發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化運作模式，做好創(chuàng)業(yè)基地建設、做好創(chuàng)業(yè)項目儲備、提升扶持力度。強化創(chuàng)業(yè)服務，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，搭建人才培訓平臺、綜合服務平臺、創(chuàng)業(yè)展示平臺、政策平臺、創(chuàng)業(yè)孵化平臺、創(chuàng)業(yè)實訓平臺、網(wǎng)絡信息平臺、交流發(fā)展平臺等功能，形成良性運行的工作機制，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應。大力推進高等學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和促進大學生自主創(chuàng)業(yè)工作，貫徹落實黨中央提出的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略思想，深化高等教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量重要舉措，適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育發(fā)展的需要。
【大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義途徑】相關(guān)文章：
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得04-18
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得05-22
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)口號12-20
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃08-11
科技創(chuàng)新的意義12-29
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的計劃書03-30
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目09-27
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃方案02-27