大學生人際交往現(xiàn)狀與交往原則
半數(shù)大學生人際困擾
對我國28所高校的747名學生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明，59%的受調(diào)查者表現(xiàn)出不同程度的人際交往障礙，比其他的心理問題更普遍。
這個結(jié)果與之前研究不謀而合。在2005年對700名在校大學生進行研究，發(fā)現(xiàn)有53.57%的大學生存在人際關(guān)系困擾，其中嚴重人際關(guān)系困擾者占15.06%。2006年的調(diào)查結(jié)果顯示，有44.71%的大學生與他人相處時存在行為困擾，其中有9.28%的大學生存在較嚴重困擾。由此看來，在大學校園中，有一半左右的大學生在人際交往過程中存在障礙與困擾。
困難來自多個方面
在心理學教授王玲看來，導致大學生出現(xiàn)人際交往障礙的原因是全方位。
社會、文化背景。“人際關(guān)系問題不只困擾大學生，其實在整個中國人中都比較普遍�！敝袊说奈幕瘋鹘y(tǒng)中人與人之間的溝通比較隱晦，心中所想往往并不會直接明了表達，這就給人際交往的順暢帶來困難�！拔彝ο敫恍┩瑢W走得近一點，但他們說話總是轉(zhuǎn)彎抹角的，這樣子打交道太累了！”北京某高校的學生小李（化名）向記者抱怨。
“現(xiàn)在的大學生獨生子女比較多�！蓖趿嵴f，“在成長過程中，他們沒學會如何妥當?shù)嘏c人交往�！倍改笇⒆拥倪^分關(guān)注，本意是想保護孩子，卻也使得孩子失去了人際交往的經(jīng)驗和鍛煉。研究也發(fā)現(xiàn)， 40%的學生人際交往能力一般或較差。
注重自我的個性。王玲認為，當前的大學生注重自我需要，追求個性體現(xiàn)，但容易忽略別人的感受，從而產(chǎn)生誤會和隔閡。尤其宿舍成員來自天南地北、生活習慣原本就有差異，倘若大家都各行其是，就容易產(chǎn)生人際沖突。
中國青年政治學院的研究也同時表明，最令大學生不能忍受的室友，就是那些不顧及他人，只按著自己的喜好做事的`人。
“此外，自信心不夠的大學生、女生、貧困生出現(xiàn)人際交往問題的可能性更高一些。”王玲表示。
為學生提供交流環(huán)境
那么，針對大學生在交往中的難題，我們該做些什么呢？
王玲認為，首先，社會和學校需要為大學生營造一個和諧、互相關(guān)愛的氣氛。只有大環(huán)境和諧了，大學生的人際關(guān)系才能得到改善。
其次，學校應(yīng)為學生多提供一些互相溝通、交流的平臺。例如，經(jīng)常安排一些活動，或組織大學生對他們所關(guān)心的話題進行討論。
最后，大學生也要盡量提高人際交往能力。除了在與人交往中尊重他人，包容彼此差異，如果發(fā)現(xiàn)自己存在人際困擾，要及時找到原因，并進行檢討與自我調(diào)整。如若自己解決不了問題，要懂得求助于別人，虛心聽聽別人的意見，必要時可以向?qū)I(yè)的心理咨詢?nèi)藛T進行咨詢。
大學生人際交往原則
1、平等交往
平等，主要指交往雙方態(tài)度上的平等，我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權(quán)利與義務(wù)，人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。在交往過程中，如果一方居高臨下、盛氣凌人、發(fā)號施令、頤指氣使，那么他很快便會遭到孤立。大學生往往個性很強，互不服輸，這種精神是值得提倡的，但絕不能高人一頭，因同學之間在出身、家庭、經(jīng)歷、長相等方面的客觀差異而對人“另眼相看�！�
堅持平等的交往原則，就要正確估價自己，不要光看自己的優(yōu)點而盛氣凌人，也不要只見自身弱點而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。
2、尊重他人
每個人都有自己的人格尊嚴，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心理距離。一般來說，大學生的自尊心都較強，因此，大學生在人際交往中尤其要注意尊重的原則，不損傷他人的名譽和人格，承認或肯定他人的能力與成績。否則，易導致人際關(guān)系的緊張和沖突。
堅持尊重的原則，必須注意在態(tài)度上和人格上尊重同學，平等待人，講究語言文明、禮貌待人，不開惡作劇式的玩笑，不亂給同學取綽號，尊重同學的生活習慣。
3、真誠待人
真誠是人與人之間溝通的橋梁，只有以誠相待，才能使交往雙方建立信任感，并結(jié)成深厚的友誼。
堅持真誠的原則，必須做到熱情關(guān)心、真心幫助他人而不求回報，對朋友的不足和缺陷能誠懇批評。對人、對事實事求是，對不同的觀點能直陳己見而不是口是心非，既不當面奉承人，也不在背后誹謗人，做到肝膽相照、赤誠待人、襟懷坦白。
4、互助互利
人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關(guān)系才會繼續(xù)發(fā)展。因此，交往雙方要本著互助互利原則�；ブ�，就是當一方需要幫助時，另一方要力所能及地給對方提供幫助。這種幫助可以是物質(zhì)方面的，也可以是精神方面的；可以是腦力的，也可以是體力的。
堅持互助互利原則，就要破除極端個人主義，與人為善，樂于幫助別人。同時，又要善于求助別人。別人幫助你克服了困難，他也會感到愉快，這也可以進一步溝通雙方的情感交流。
5、講究信用
信用是成功的伙伴，是無形的資本，是中華民族古老的傳統(tǒng)。信用原則要求大學生在人際交往中要說真話，言必行，行必果。答應(yīng)做到的事情不管有多難，也要千方百計、不遺余力地辦到。如果經(jīng)再三努力而沒有實現(xiàn)，則應(yīng)誠懇說明原因，不能有“湊合”、“對付”的思想。守信用者能交真朋友、好朋友；不守信用者只能交一時的朋友或終將被拋棄。
堅持信用原則，要做到有約按時到，借物按時還，不亂猜疑，不輕易許諾、信口開河，讓人家空歡喜。
6、寬容大度
人際交往中往往會產(chǎn)生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸密切，不可避免地會產(chǎn)生矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計較對方的態(tài)度，不計較對方的言辭，并勇于承擔自己的行為責任，做到“宰相肚里能撐船”。他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，發(fā)火的人一定也會自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反，它是有度量的表現(xiàn)，是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑，能“化干戈為玉帛”，贏得更多的朋友。
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