關(guān)于高中作文范文
關(guān)于描寫老師的高中作文說起我這新老師啊，那可是讓人想笑而又不敢笑，不信你瞧。以下就是小編整理的關(guān)于高中作文范文，一起來看看吧!
一、領(lǐng)導(dǎo)在講話，你們要安靜
“咳咳咳，我在講話呢!”驚堂木一拍!
聽聽，這是什么派頭?大腕兒啊!再仔細(xì)聽聽。
“老師往上面一站，你們還不知道安靜?”
咦?怎么，是個老師啊?再用偶的近視眼瞧瞧。講桌前，站著一位昂首挺肚、方臉?biāo)堑睦蠋�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還真是挺威風(fēng)的，倒不像老師，卻像個校長。剛提到校長，這個老師就又開始用校長派頭講話了，兩手架在講桌上，拳背抵著桌面，說一句話，頭就往右上方昂一次，不時還翹起那跟這個大肚子不太相稱的無名指比來劃去，好一個“校長”派頭!
二、調(diào)皮的鈴聲
誰都知道我們聚源路小學(xué)的'鈴聲最復(fù)雜，早讀鈴、預(yù)備鈴、上課鈴和下課鈴，每一個鈴(音樂鈴聲)都長達(dá)半分鐘。
這不，剛剛打過早讀鈴，新調(diào)來的老師就以為開始上課了，正式介紹自己。滔滔不絕地講了十分鐘后，那調(diào)皮的預(yù)備鈴響了起來，老師不得不尷尬地停住，迷茫地保持剛才的姿勢，好像被點(diǎn)了穴一樣呆在那里，我們都忍不住想笑，憋了很久，最終還是沒能敢笑出聲。
“同學(xué)們，快要上課了，請做好課前準(zhǔn)備~~~~�！蹦乔宕嗟耐�(音樂鈴聲)在我們班里特別響，而且它似乎在故意和老師作對，“bei”拖得特別長。
好容易鈴聲不響了，老師又開始滔滔不絕地講起來，可這樣過了三分鐘后，那不識適宜的上課鈴就又調(diào)皮地響了起來，老師不得不又被迫停下來，張開的嘴巴都沒有來得及合上。我們不得不又憋笑。老師似乎是等不及了，咽下一口什么東東，第三聲“咚”剛剛停止，他就開講，結(jié)果，剛講完倆字，那最最不合時宜的第四聲“咚”又響了起來……響完了，老師心有余悸地問我們：“還有沒有了?”唉，看這鈴聲把老師給整慘啦。
三、“我知道!”
上課老師提問題不新鮮，老師提老師不會的問題也不太新鮮，可老師提老師不會的問題等到答案后還說：“我知道”的老師可就太新鮮了，比如說這次。
“你們班班長是誰呀?
”“李靖睿�！�
“我知道!”
“你們班紀(jì)律委員誰呀?”
“王一鳴�！�
“我知道!”
“你們班語文課代表是誰呀?”
“趙雪岑�！�
“我知道!”
。。。。。。
真是哭笑不得，欲哭無淚啊!您知道還問!唉，老師，偶們知道您面子重要，可偶們根本就沒有您什么事都要問我們的意思呀!
唉，遇到這個講話像領(lǐng)導(dǎo)，不適應(yīng)上課鈴的“我知道”老師，能有什么辦法?只能默不做聲，互相適應(yīng)啦。
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