中學(xué)落實暑期干部會精神情況匯報精選
要全面落實暑期干部會議精神，首要的問題，是統(tǒng)一思想確定目標。
我校繼續(xù)落實“以師生為本，促進師生有效發(fā)展，使每一位教師都在事業(yè)上有所成就，使每一名學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，以縣教委暑期干部工作會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指南，以扎實的養(yǎng)成教育，特別是“四項意識”的培養(yǎng)為保障，認真落實“三清”和“三個一起抓”，加強有效課堂教學(xué)管理，扎扎實實的作好教學(xué)工作，穩(wěn)步推進學(xué)校的各項工作向前發(fā)展。
工作目標：扎實推進“服務(wù)、示范、引領(lǐng)”的領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，努力建設(shè)“愛生、樂教、善研、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)，加強師德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，在寬松、和諧、進取的校園氛圍中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是英語、化學(xué)學(xué)科的教學(xué)成績，辦人民滿意的教育。
其次，措施到位，干部教師先行：
干部隊伍建設(shè):
主要內(nèi)容：團隊意識建設(shè)，創(chuàng)新意識建設(shè)，提升干部整體管理水平，做好服務(wù)示范引領(lǐng)。
堅持周二上午（1-3節(jié)）班子例會學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《詩愛有痕——我的詩意教育之旅》、《做人做事做領(lǐng)導(dǎo)》（從“172.16.48.10”中的“電子圖書”下載），提升基本理論素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)，在實踐中，圍繞學(xué)校工作中心，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地開展工作，當(dāng)好群眾的排頭兵。深刻理解“四項意識”的培養(yǎng)、落實“三清”、“三個一起抓”的重要性，在具體工作中，按計劃逐步落實，加強有效課堂教學(xué)管理，
教師隊伍培養(yǎng):
主要內(nèi)容：加強隊伍的團隊意識建設(shè)，促進團結(jié)協(xié)作，提升教師的整體素質(zhì)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校奠基。
加強師德建設(shè)，抓住師德建設(shè)規(guī)范年的契機，繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)師德模范的英雄事跡和落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真施行師德評價手冊等，鼓勵教師從言行為上“為人師表”，做學(xué)生的表率，培養(yǎng)教師良好師表形象，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁有償家教。將“四項意識”的培養(yǎng)、“三清”、“三個一起抓”作為師德培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容。
發(fā)揮骨干教師作用�？h級骨干教師為全校教師每人做一節(jié)示范課，校級骨干教師每人做一節(jié)公開課。組織校級評優(yōu)課活動。縣級及以上骨干教師為推門課。充分利用校內(nèi)資源，為英語、數(shù)學(xué)、語文等青年教師拜師，通過結(jié)對學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力。為語數(shù)英三個教研組各聘請一位指導(dǎo)顧問。聘請一位學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)顧問。
繼續(xù)抓好教師成長課堂，抓好教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師學(xué)習(xí)《詩愛有痕——我的詩意教育之旅》。單周五的第七八節(jié)為政治學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。雙周五的第七八節(jié)進行業(yè)務(wù)，圍繞“提高課堂教學(xué)效果”展開，以骨干教師經(jīng)驗介紹和縣教委資源庫中有關(guān)內(nèi)容作為基本內(nèi)容。每周五的第七節(jié)的前十分鐘，為教師的“閃亮十分鐘”活動（具體要求：每人進行10鐘的說課，一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計）。
結(jié)合崗位聘任，認真組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)，加強工作常規(guī)的落實，及平時工作的考核，注重過程管理，幫助教師確立發(fā)展目標，提高教師的積極性。
結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的要求，每個教師制訂三年的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
德育工作：
主要內(nèi)容：在抓好學(xué)生三種習(xí)慣培養(yǎng)的同時，開展“四項意識”教育，即：勞動意識、節(jié)約意識、合作意識、效率意識，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立平等和諧的師生、生生關(guān)系。結(jié)合實際，開展有針對性的教育活動，將德育與管理融為一體，做到時時育人、處處育人，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
措施：
1．加強德育隊伍建設(shè)，以觀念的更新推動德育工作的創(chuàng)新。重點工作：加強德育隊伍的培訓(xùn)，提高德育隊伍四項意識，為教育學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)。充分發(fā)揮政治教師等的作用，在初一年級開設(shè)《成長》課程（利用政治課，在開學(xué)初的第一個月內(nèi)進行），對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，全員德育，提高德育工作的針對性和時效性。
2．加強晨午檢工作，落實好《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，注重洗臉、洗腳、刷牙、飯前便后洗手、自覺值日掃除等日常衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、節(jié)約用水習(xí)慣、節(jié)約糧食習(xí)慣的培養(yǎng)，努力建設(shè)尊師、勤學(xué)、善思、爭先的良好學(xué)風(fēng)。
3．抓好班級管理工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
4．充分發(fā)揮三結(jié)合教育的.作用，推進“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，加大不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，加強問題研究，執(zhí)行三級（班級、年級、學(xué)校）管理，為教學(xué)工作提供良好的校內(nèi)環(huán)境。
5．加強宿舍管理員的管理，提高宿管員的管理水平。繼續(xù)執(zhí)行“大城子中學(xué)住宿生管理的各項規(guī)章制度”，使住宿生管理向規(guī)范化和制度化邁進，培養(yǎng)住宿生良好的衛(wèi)生、自習(xí)、就寢等生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使住宿生管理水平再上新臺階。
6．加強對班干部、團干部的培訓(xùn)，提高班、團干部的管理水平，實行班級自主管理，充分發(fā)揮班干部在“四項意識”培養(yǎng)中的作用。
7．加強校園文化建設(shè)。通過櫥窗、板報、廣播、校園網(wǎng)、音樂進校園，以及所懸掛的名人畫像、格言、化角等，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和熏陶。做好“學(xué)雷鋒文明一條街”的環(huán)境保護、綠化美化和護理工作。加強班級文化建設(shè)。
8．加強心理健康教育，上好心理健康課，發(fā)揮心理咨詢室的作用，解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題。
9.認真組織藝術(shù)節(jié)活動，在12月份進行。通過藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的情操。
教學(xué)工作和課外教育：
主要內(nèi)容：落實“課堂教學(xué)十項要求”。從關(guān)注教學(xué)細節(jié)入手，找問題、定措施、抓落實，進一步規(guī)范常規(guī)管理；堅持教學(xué)干部深入課堂制度，加強教學(xué)工作指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決好課堂教學(xué)中存在的問題，不斷提高課堂教學(xué)效率和常態(tài)課質(zhì)量，努力做到“三清”，即：堂堂清、日日清、周周清。針對薄弱的語文、英語、化學(xué)、物理等學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，針對重點、難點內(nèi)容，開展教研活動。加強備課、聽課、評課工作管理。教學(xué)工作做到“三個一起抓”，即：從起始年級抓起，從新生入學(xué)抓起，從最后一名學(xué)生抓起，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
措施：
1．組織教師學(xué)習(xí)落實《密云縣中小學(xué)課堂教學(xué)十項要求》、《大城子中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。配備專門的教務(wù)干事，協(xié)助教務(wù)主任加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)的各環(huán)節(jié)，提高45分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．按照國家、市、縣教委的規(guī)定，保證開齊課程、開足課時。
3．組織各科教師認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，進行新課程改革，推進新課程理念的落實。必須使用普通話教學(xué)。
4．做好上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析（重點分析為什么我們教師的付出和學(xué)生的成績有很大差距），發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，采取措施，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
5．通過學(xué)科教師對學(xué)生進行預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、提問、記憶、閱讀等八個學(xué)習(xí)習(xí)慣（重點是預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、讀書）的培養(yǎng)，每名學(xué)生每天讀30分鐘課外讀物，每天寫一篇讀書筆記。設(shè)立中考科目改錯本。實現(xiàn)三個一起抓：抓好起始年級、抓好新生入學(xué)教育、從最后一名抓起。
6．初一、初二采用學(xué)期內(nèi)兩次月考制，加大教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)控力度。第一次月考在10月15日（周4），第二次月考在11月26日（周4）進行。初三年級每月底進行一次月考（9、10、11月共三次）。充分發(fā)揮每周一次班級教導(dǎo)會作用，由各班主任進行組織，教導(dǎo)處進行監(jiān)督。
7．加強對教研組工作的檢查和指導(dǎo)，提高教研組工作的質(zhì)量，做到時間地點、人員和內(nèi)容四落實。結(jié)合《中小學(xué)教師基本功提高方案》，確定教研組活動計劃，以研究課為載體，共同研究（研究的問題是什么，目標是什么，依據(jù)，措施，一學(xué)期后的效果）。領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)分工深入抓教研組，抓出成效。
8．加強對備課組的建設(shè)，一是形成合力，二是同頭之間保證進度一致，三是加強課堂教學(xué)探討，資源共享。申請加入“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”課題組，推行電子教案，促進備課組提高實效。
9．實行每周二第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽課制度，各教研組長參加。課后由授課教師自評，然后評課交流。最后由授課人寫出課后自評，交教導(dǎo)處備案。教師互相聽課學(xué)習(xí)，每學(xué)期不少于15節(jié)，提倡班主任每周聽本班課不少于3節(jié)。
10.組織科技節(jié)，在10月份開始，具體方案由教導(dǎo)處制定。
11．抓好課外活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高，進一步提高學(xué)生獲獎率。
抓好教育科研活動：
1．“目標管理在教師專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用策略的研究”的縣級課題研究，要求各處以及教師在制定學(xué)習(xí)工作計劃時，結(jié)合目標管理法的有關(guān)要求制定自己的工作目標和措施。同時確定出自己的子課題。階梯式進步法作為其中的重要操作方法。
2．積極進行“信息技術(shù)在教師專業(yè)化發(fā)展中策略的研究”。
3.申請參加學(xué)習(xí)型組織建設(shè)課題組
體育衛(wèi)生工作
1．抓好兩操一課以及大課間跑步等學(xué)生體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過執(zhí)行“班級量化管理”加強集體跑步過程管理，設(shè)立月流動紅旗，建立長效管理機制。
2．抓好苗子運動員的培養(yǎng)，加強運動隊員的訓(xùn)練，爭取在縣運會上爭創(chuàng)佳績。
3．加強晨午檢，抓好學(xué)生個人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生，規(guī)范自行車擺放，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，生活和工作環(huán)境。做好甲型流感的防控工作，做好六病防治宣傳工作，提高學(xué)生防病意識，降低學(xué)生近視新發(fā)率。
第三，大力加強學(xué)校文化建設(shè)
從橫向來分析，校園文化包含了校園主體行為方式與校園環(huán)境的互動模式；師生的互動模式；學(xué)生間的互動模式；教師間的互動模式；教師、員工與學(xué)生間的交叉互動模式；學(xué)校管理層與教師、學(xué)生、員工的互動模式；學(xué)校與家庭的互動模式；學(xué)校與社區(qū)、政府行政部門的互動模式等方面，其中前面六方面的互動關(guān)系是校園文化的主要組成內(nèi)容。
在這些互動中，學(xué)校管理者、師生、員工的人才觀，教育價值取向和教育理想追求是指導(dǎo)互動實踐的關(guān)鍵性的東西，而這些都是精神層面的東西，也就是說，學(xué)校文化的核心內(nèi)容應(yīng)該是體現(xiàn)在學(xué)校成員生活方式的精神方面的東西，這些內(nèi)容稱為學(xué)校精神。
我校在學(xué)校文化建設(shè)方面，致力于三風(fēng)建設(shè)，既領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)“服務(wù)、示范、引領(lǐng)”，教師的教風(fēng)“愛生、樂教、善研、創(chuàng)優(yōu)”，學(xué)生的學(xué)風(fēng)“尊師、勤學(xué)、善思、爭先”。通過三風(fēng)建設(shè)，努力形成“民主、和諧、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
進行這三風(fēng)建設(shè)，立足校本，重點是教師的專業(yè)發(fā)展，通過教師的發(fā)展，帶動學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
在教師專業(yè)發(fā)展校本策略研究的有力推動下，校本教研、校本培訓(xùn)漸成制度，各種從學(xué)科知識中由師生們自己提煉出來的文化展板遍布校園的各個角落，讓每一面墻壁都成為教育學(xué)生的載體，讓學(xué)校的一花一草時刻提醒學(xué)生怎樣去做一個有用的人，怎樣去做一個未來的合格公民，教師有了開發(fā)和利用課程資源的意識。通過關(guān)注教師的成長與發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展，校本化建設(shè)正在成為增強學(xué)校辦學(xué)活力的重要載體。蒸蒸日上的校園文化氣息日漸濃厚。
第四，推進學(xué)校特色項目建設(shè)。
我校特色可以從兩個方面表述：
一是真正落實人本管理，以師生為本，通過教師的發(fā)展，帶動學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)離不開教師和學(xué)生，制度管理是基礎(chǔ)。這正是我校進行干部作風(fēng)（服務(wù)、示范、引領(lǐng)）建設(shè)的所在，也是我校所堅持的“以師生為本，促進師生有效發(fā)展，使每一位教師都在事業(yè)上有所成就，使每一名學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念的所在。
通過幾年的努力，我校教師隊伍有了長足的發(fā)展。全部能夠勝任循環(huán)教學(xué)。XX年年，密云縣29位教師參加北京市基本功大賽，共獲得一等獎4人，二等獎6人，三等獎19人。其中大城子中學(xué)參賽的4位教師獲得了一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人。目前，我校實現(xiàn)了骨干教師建設(shè)規(guī)劃目標，縣級以上骨干教師由XX年底的4人，增加到市級骨干2人，縣級學(xué)科帶頭人1人，縣級骨干教師5人，校級骨干7人，占專任教師的32%。在2010年7月全縣優(yōu)秀交流教師評選中，我校交流出去的13位教師，有9人被評為優(yōu)秀。交流到城里的20名教師，每年都有約10人擔(dān)任班主任等，有1/3的教師被連年安排在初三。
二是，體育特色項目建設(shè)。
高蹺已成為我校成熟的體育特色項目，形成了校本教材，納入了三個年級的體育課中。
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