成長的足跡作文1550字范文

　　第1篇

　　一次與爸爸媽媽一起參加聚餐，旁邊坐的是一個我從沒見過的、大約六七歲的小女孩。她好奇地打量了我很久，然后轉頭問她媽媽：媽媽，那個姐姐好奇怪

　　猛地，我的心頭一顫：姐姐，這個聲音在我的腦海中久久回蕩。一剎間，我突然意識到，我長大了，不再是那個只能依偎在爸爸媽媽懷里撒嬌的不諳世事小孩了，我的身邊已不再只是哥哥姐姐與叔叔阿姨了，已經有了弟弟妹妹。

　　一切都是那么突然，又似乎是那樣理所當然，只是我沒有留心到：個頭已經比媽媽高了，胸前已經沒有紅領巾了，鼻梁上多了副沉重的眼鏡，原來提不動的水壺也能輕易提起

　　事實上，成長本來就滲透在生活中。而成長也意味著一種責任：就像爸爸媽媽不再忌諱在飯桌上談論工作中的不如意，就像需要自己來照顧自己，就像身邊有了弟弟妹妹需要我們去照顧，就像我們終于認識到現實世界遠比兒時那個童話的世界要艱難、殘酷得多我們已經不再只是單純的索取者了，而有了許多需要自己面對、需要自己承擔的事情走入13歲時，我第一次意識到這一切。

　　那本是個令人喜歡的星期六下午�？諝庵袕浡�著陽春三月里那種特有的充滿生機與溫暖的愉悅。我的心情也格外得好不僅因為告別了冬天砭骨寒風的折磨，而且因為我的生日就快要到了那時在我的印象中，生日總是與可口的蛋糕和一大堆禮物連在一起的。

　　這時，媽媽扶著爸爸從醫(yī)院回來了。令我吃驚的是，爸爸竟然一句話也沒說就倒在了床上睡覺，媽媽也只是低聲囑咐我好好寫作業(yè)，然后又匆匆出門了。我的心立刻籠罩上了一層黑色的陰影：不會是出什么事了吧？爸爸只是幾天前牙疼，然后開始發(fā)高燒、頭疼，然后去看醫(yī)生，然后我立刻害怕起來，腦海中出現了種種猜想不可能！爸爸從來都是很健康強壯的，生病時是他背我去醫(yī)院，逛商店時總是他提著大部分的東西，爬山時是他扶著我一步一步前進他怎么可能生病呢？我連忙推開臥室門，可是我看到的是他無力地躺在床上，沉沉地睡著一下子，我慌了手腳，我的腦中一片空白：這怎么可能？到底怎么了？我該怎么辦？

　　屋子里安靜得只能聽見鐘表的滴答聲和我的心跳聲，恍恍惚惚中，我打開了媽媽的手提袋，找出爸爸的病例，拼命的讀起來從醫(yī)生亂草一樣的字中，我得到的唯一信息是爸爸的白細胞數量增多。白細胞數量增多意味著什么？我的心開始狂跳起來。我唯一知道的就是飛快的抓起電話，撥通了生物老師的電話。

　　聽著電話那頭傳來的平靜的嘟嘟聲，我狂跳的心漸漸平靜下來。我突然那么強烈地感到爸爸對我來說是多么重要，我是多么希望爸爸平平安安、健健康康地生活著，哪怕讓我自己為此付出一切

　　生物老師只是安慰著我，并告訴我爸爸可能只是患有某種炎癥。這是我才想起病例中似乎隱隱約約可以辨認出鼻竇兩個字。爸爸該是得了鼻竇炎了吧，那并不嚴重。我一顆懸著的心這才放了下來。這時我才發(fā)現自己的臉頰上不知什么時候多了兩行淚珠。我安慰自己地笑了笑，將它們抹干，覺得自己當時似乎是那么傻。

　　當然，這一切我沒有告訴任何人因為那已經不重要了。那天晚上，我主動陪了爸爸好久：我蹲在床邊，握著他的手，給他講笑話，給他講學校里發(fā)生的事爸爸很高興，蒼白的臉上露出了無力的笑容他喜歡我陪著他說話。

　　第二天傍晚，爸爸好了點，可以勉強坐著吃飯了。飯桌上，媽媽突然提起我馬上要過生日了，不知道該怎樣慶祝。我也是突然發(fā)現我是第一次忘記在生日之前扳著手指頭數天數。然而，我只是平靜地平靜得令我自己都感到吃驚地說：今年的生日我不想過了，只想讓爸爸好好休息休息。

　　當然，我的生日還是和往年同樣地慶祝了。那一天我們大家都很快樂，只是我不再像從前那樣激動了。

　　十三支明晃晃的燭光映照著爸爸紅潤快樂的臉龐和媽媽略帶疲憊的面容。我默默地閉上了眼睛，許下了十三歲的第一個心愿：

　　愿爸爸媽媽永遠健康快樂

　　吹滅蠟燭，我長大了一歲。

　　第2篇

　　我知道：當我做完這張期末試卷后，也就意味著我將小學畢業(yè)，升入初中。小學六年的學習就要結束了，昔日朝夕相處的同學就要從此天各一方了，校園的景色，教室的陳設，比賽與友誼，同學之間的爭論，激起人多少感情的波瀾！回望小學六年間的生活，突然覺得就像一瓶散裝的不同味道的藥劑：有的酸，有的甜，有的苦，有的辣又像是走過沙灘后，留下的一串串腳�。河械纳�，有的`淺，有的長，有的短。

　　校園的生活讓人覺得回味無窮，老師嚴謹的教學態(tài)度和對學生無微不至的關懷更是讓人難以忘懷！記得上一年級的時候，教我們語文的是周老師。周老師只有20來歲，雖說很年輕，但卻很會開導同學，她教書方法別具一格，很有經驗。說起我現在的成績，我還得感謝她。因為是她不厭其煩地一遍有一遍地做示范教我認識拼音，學會拼音，以至我在以后的學習中更加輕松。中年級該寫作文的時候，她就常對我們說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。她還說：一分汗水換來的就是一分收獲，只要你勤于耕種，就會有來年的豐收。

　　那時我還不能理解這么深奧的哲理，我想可能就是說學習要努力的意思吧�，F在想起來我覺得老師的話不無道理。這句話讓我受益無窮，是一筆寶貴的財富。還記得有一次是在二年級的時候，那天年級進行50米接力賽。賽場上每個班都龍騰虎躍，氣氛活躍得不得了，運動員矯健的身影，我就只依稀記得點模糊的影子。但我自己，我卻記得很清楚，從小我就體弱多病，班上的同學個個不是力大無比，就是身強體健，說什么我也沒有參加這次比賽的資格，更沒有和其他班同學競爭的能力。早在老師選人的時候，我便裝做若無其事的樣子把頭埋下在桌子上玩筆�？衫蠋煹难劬φ鎱柡�，一眼便看穿了我的心思，把我也拉上了比賽人選之列。她又對全班同學說：比賽是一場公平性的競爭，比賽者在竭力爭取冠軍的情況下更重要的是增進友誼，鍛煉自己的膽量，比賽無論輸贏，重在參與。老師的一席話給了全班很大的鼓舞。可是我仍然很心虛，全班同學的斗志心這么高，老師讓我參加，不是存心讓我把全班拉下水嗎？正在我眉頭緊縮之際，一不小心，一只鞋帶一下子松開了，要知道我不會系鞋帶呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，馬上就到我了呀，咳，于是我把鞋帶纏在一起，系上了一個死疙瘩。正在這時周老師向我走來，輕輕地蹲下，嫻熟地把我鞋上的疙瘩解開，系上了一個蝴蝶結。輕輕地對我笑了笑，頓時，我身上的緊張煙消云散。我定了定神，馬上又投入了激烈的比賽。我拼了命的跑，放下了一切沉重的思想包袱，我只知道，老師和同學還等著我。后來，我才聽同學說那天我跑的速度竟壓倒了很多人，就像一支離弦的箭。

　　這次的比賽，我們班勝利了，周老師笑了，就像校園一角的一支梅。有一次，我偷偷地問周老師，為什么她會給予我希望，要知道，我成績不好，家里又沒錢。周老師愣了愣，笑著對我說：成也罷，敗也罷，這都取決于你們自己，我只是給你們機會而以。好一個機會，這讓我以后在逆境中充滿了希望。試卷就將結尾了，我們也將畢業(yè)了，周老師從20歲就開始陪伴我們到26歲，整整6個寶貴的青春年華，周老師既教我們課文，又教我們做人。我們的童年和老師是密不可分的，我們的成績和老師也是有著一種因果關系。展望未來，也許充滿無數坎坷，或者還會有更多逆境，但是，我會揚起生活的風帆，向著希望前進！

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