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風(fēng)趣的王老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)趣的王老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)趣的王老師作文1
老師瘦瘦的，長長的頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)黃，一雙眼睛亮晶晶的，炯炯有神。王老師特別風(fēng)趣，上課時(shí)經(jīng)常能讓我們開懷大笑。
有一次，王老師在上課時(shí)說：“誰這節(jié)課的任務(wù)完成得好，就可以得到一個(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀円宦牐D時(shí)來了精神，大家紛紛在猜：會(huì)是什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？
這節(jié)課學(xué)的'是《翠鳥》這篇課文，王老師講到第三自然段的時(shí)候，她讓我們表演翠鳥捕魚的動(dòng)作。她拿起黑板邊的粉筆，說：“這是魚�！睘榱说玫侥莻�(gè)神秘的獎(jiǎng)勵(lì)，我們爭先恐后地舉手。我和小林被選中了。老師說：“開始�！痹捯魟偮�，我就像火箭一樣，朝那支粉筆沖去，小林還沒反應(yīng)過來，“魚”已經(jīng)被我搶到手了。王老師笑著說：“瞧，小蔡演的翠鳥真像，動(dòng)作多快呀，就像八百年沒吃到魚似的，而小林就像塊木頭�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑著笑著滾到了地上。
這節(jié)課我們特別聽話，快下課了，王老師說：“你們這么努力，該把獎(jiǎng)勵(lì)給你們了�！闭f著，她把手機(jī)拿出來晃了晃。我心里一喜，心想：難道是玩手機(jī)游戲？王老師說：“給你們拍張明星照。小蔡先來�！�
我趕緊擺好姿勢，想看看手機(jī)把我照得帥不帥，誰知手機(jī)上卻出現(xiàn)了個(gè)藍(lán)色怪物——阿凡達(dá)，王老師舉著手機(jī)說：“大家看，小蔡真帥呀！”引得大家又是笑個(gè)不停。王老師又接連給其他同學(xué)照了好多相，也是千奇百怪，我們變成了一個(gè)個(gè)卡通明星。
“丁零零”，下課了，我們還沒玩夠，意猶未盡��！王老師真是一位風(fēng)趣的好老師。
風(fēng)趣的王老師作文2
我今年上五年級(jí)了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級(jí)的英語老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對(duì)小小的眼睛，一笑起來還會(huì)露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長長的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個(gè)鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識(shí)點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans，牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�(gè)褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的`飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時(shí)，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對(duì)我們說：“看我的�！币贿吔o飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
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