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青少年心理問題解決方法
青少年心理問題的解決方法有哪一些呢？下面就隨小編一起去閱讀青少年心理問題解決方法，相信能帶給大家啟發(fā)。
要有良好的家庭影響
家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境。父母的品行會(huì)直接影響到孩子的個(gè)性心理。要不斷提高家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)和思想品德修養(yǎng)。一般說來，家長(zhǎng)素養(yǎng)的高低與子女發(fā)展順利的程度成正比。修養(yǎng)素質(zhì)好的家長(zhǎng)，作風(fēng)民主，孩子容易形成獨(dú)立、樂觀、直爽、協(xié)作、善交際等良好心理。不僅如此，還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)利于孩子健康發(fā)展的和諧的家庭環(huán)境。父母之間及其他成員要彼此尊重、互敬互愛。如果家庭夫妻關(guān)系緊張、家長(zhǎng)專制，孩子就容易養(yǎng)成順從、依賴、固執(zhí)、孤僻、無(wú)情等不良個(gè)性。此外，家庭要走出對(duì)孩子只重視物質(zhì)供應(yīng)及溺愛、棍棒教育的誤區(qū)。要注重傾聽孩子的心聲，給予孩子心靈的愛撫，精神的鼓勵(lì)，做孩子的良師益友，注重培養(yǎng)孩子的健康心理。
開展并重視心理健康教育課
目前，在國(guó)家政策和社會(huì)重視程度大幅度提升的背景下，心理健康課程已在各中小學(xué)校普及，但是由于心理健康課設(shè)置專業(yè)性不強(qiáng)，部分學(xué)校并沒有受過專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)的心理老師，導(dǎo)致心理健康課形同虛設(shè)，達(dá)不到心理問題預(yù)防解決的目的。因此，心理健康課提升專業(yè)度對(duì)于學(xué)校來說是十分必要的，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康課教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)方針，根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理學(xué)方法和手段，對(duì)課程理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)道具、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)流程等進(jìn)行完整設(shè)計(jì)和安排，輔助心理健康課的開展，在保證專業(yè)性的基礎(chǔ)上，省去備課和準(zhǔn)備器材的時(shí)間，事半功倍。
要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用
學(xué)校是青少年成長(zhǎng)的搖籃，是他們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。學(xué)校教育狀況的好壞，直接影響青少年的成長(zhǎng)。學(xué)校不僅要重視學(xué)生德、智、體、音、美、勞諸方面的發(fā)展，更要重視對(duì)學(xué)生的“心育”。對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的積極培養(yǎng)才是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵所在。學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)生的消極心理采取有效措施幫助其心理健康發(fā)展，塑造其健全人格，使他們順利完成學(xué)業(yè)，成為有用之才。
加強(qiáng)青少年心理健康教育的重要性：
加強(qiáng)青少年心理健康教育是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
現(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，高負(fù)荷的學(xué)習(xí)快節(jié)奏的生活，機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存，希望與挑戰(zhàn)相伴。這一切都要求青少年必須有相應(yīng)的心理承受能力和適應(yīng)能力。否則，將一事無(wú)成，最終被社會(huì)淘汰�；诖�，心理健康教育要從青少年抓起，引導(dǎo)其在成長(zhǎng)過程中形成健康心理，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)。
加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育是由學(xué)生的心理現(xiàn)狀及心理特點(diǎn)決定的。
隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們?cè)絹碓疥P(guān)注青少年的心理健康。許多地區(qū)對(duì)青少年心理狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，青少年普遍存在著程度不同的心理不健康情況，因此，青少年的心理健康問題，應(yīng)引起學(xué)校、家庭及社會(huì)的高度重視，教育者要把握好時(shí)機(jī)，隨時(shí)給予正確引導(dǎo)，克服不良心理。
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