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高考前英語注意事項
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷[53]的考生參加的選拔性考試。以下給大家分享關(guān)于高考前英語注意事項，歡迎閱讀！
一、知己知彼 百戰(zhàn)不殆。
調(diào)整心態(tài)，積極備戰(zhàn)穩(wěn)中求勝。
二、查漏補缺 精益求精。
回首、靜思、沉淀才是更好的選擇。
高考包含五個題型：聽力理解、單項選擇、完形填空、閱讀理解及作文。
1、聽力理解：填空注意大小寫、時間、地點、人名等。
�、傩瞧冢篗onday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。
�、谠路荩篔anuary、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December。
2、單項選擇：
①考時態(tài)：
a.句子中是否已有時間詞，如果有，由時間詞確定選項時態(tài) 。
b.沒時間詞看句子中已有的動詞時態(tài)，比較選項中動作與句子中時態(tài)的動作發(fā)生的前后順序，確定時態(tài) 。
�、诳紡木洌�
a.名詞性從句：主要是在句首或是動詞之后設(shè)空。第一步，判斷從句是否語法結(jié)構(gòu)完整，第二步，判斷整句是否句意完整。
規(guī)則：從句結(jié)構(gòu)不完整what 和who來補全，從句句意不完整 whether/where/when/why /how來補齊，從句結(jié)構(gòu)和句意都完整，that來湊數(shù)。
b.定語從句：主要是在名詞后面進行解釋說明。第一步，判斷從句是否語法結(jié)構(gòu)完整，第二步，判斷先行詞意思。
規(guī)則：從句結(jié)構(gòu)不完整which that whom和who來補全，從句結(jié)構(gòu)完整where when whywhose來補齊意思。
c. 狀語從句 判斷主從句關(guān)系來確定正確答案。
③考情態(tài)動詞
a.情態(tài)動詞：must/can/may/shall/ should/will/would/need
b.表示過去的動作 --- 情態(tài)動詞+have done
c.表示現(xiàn)在的動作 --- 情態(tài)動詞+do
�、芸继摂M語氣：
從句：過去虛擬 had done 現(xiàn)在虛擬 were/did 將來虛擬： were/ did/ were to do/ should do
主句：過去虛擬 would could might have done 現(xiàn)在虛擬 would could might do
④非謂語動詞：
To do 表示動作并未發(fā)生，帶有目的性--主動發(fā)生。
To be done 表示動作并未發(fā)生，帶有目的性--被動發(fā)生。
Doing 表示動作主動發(fā)生。
Done 表示動作被動發(fā)生。
Having done 表示動作主動并且完成了。
⑤其他小語法：
代詞：it 特指名詞單數(shù) one 泛指名詞單數(shù) that 指代不可數(shù)名詞 those 泛指名詞復(fù)數(shù)。
冠詞：a/an 泛指 the 特指。
連詞：and 和 but 但是 yet 但是 等。
介詞：against 反對 襯托 beyond 超過 off 離開 over 在……上面等。
3、完形填空：
�、倜~：看同義詞或同一詞復(fù)現(xiàn)，及上下文的解釋。
�、趧釉~：看其表示動作的前后順序或是固定搭配。
�、坌稳菰~和副詞：看作者的態(tài)度是褒義還是貶義。
�、苓B詞：看空格前后句式關(guān)系。
�、萁樵~：固定搭配及介詞特殊用法，從很大程度上“看命”。
4、閱讀理解：
①記敘文：借助敘事來突出正能量，主要突出人物情感。
�、谡f明文：客觀地說明一個事物或是一個現(xiàn)象，不要摻雜讀者主觀想法然后做出選擇。
③議論文：抓住議論文論點，選項無限地與主論點靠近，不要將個人情感凌駕在作者態(tài)度之上。
5、作文：應(yīng)用文+ 情景作文
�、賾�(yīng)用文：在精力充足的前提下，可以進行橫掃式復(fù)習(xí)�？梢灾攸c復(fù)習(xí)建議信、申請信、感謝信、介紹信的范文。
�、谇榫白魑模涸诰Τ渥愕那疤嵯拢梢赃M行橫掃式復(fù)習(xí)。可以重點復(fù)習(xí)校園活動類的范文。
三、調(diào)整心態(tài)，積極備考。
高考英語答題的方法技巧
何以解憂，唯有聽力
曾經(jīng)看過一篇訪談，某英語演講的亞軍在談心得時說：“我高一的寒假與暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒干�！睂τ谶@一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學(xué)習(xí)所帶來的進步卻是不容忽視的!所以，如果你現(xiàn)在高一而且也對英語有興趣，就應(yīng)該多多接觸英語材料(英美電視劇、電影，VOA，BBC，新概念…...)，而且最好不要帶有明顯的英美音傾向(除非你已經(jīng)有了明確的出國計劃)。
聽的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語，句段，語法結(jié)構(gòu)，這對于其他英語能力也有著不容忽視的促進作用。所以我說聽力可以解英語之憂。如果你已經(jīng)是高三黨了，那么，多做些相關(guān)的題目是無可動搖的王道。
融會貫通，語法無憂
這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至于后來同學(xué)都不再問我的一部分……緣何如此?我的答案概括出來其實還是一個詞“語感”。
執(zhí)果索因，語感又從哪里來?循其本，語感最基礎(chǔ)的來源就是課本中的課文。每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語法和單詞密切相連，想必同學(xué)們的老師們也讓背誦過一部分吧!即使沒有背誦任務(wù)，那么，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那么其中的語法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢?隨后，當(dāng)“深諳”英語課本被你納入學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就可以再進一步了，這一點將在下一部分中談及。
做到這一部分之后，你會發(fā)現(xiàn)語法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進步更大更快，而且你對語法的理解也更透徹靈活，也很少會與答案的思路矛盾。
半壁江山，完形閱讀
各省英語試卷題型截然不同，卻斷然無法擺脫這兩個題型，二者基本占了高考英語的半壁江山。上一部分中提到的“語感”的進階，也會伴隨著閱讀能力的提升。
我們高一的時候，每周讀一份英語報紙(當(dāng)然，雜志也可以)，對我而言，能精細讀完的文章有一大半，這樣一來，見得多的單詞(可以準(zhǔn)備一個電子詞典，查閱那些不太偏的生詞)自然而然就記住了，讀的多了，語法結(jié)構(gòu)也就不用死記硬背了。
另外，課本上課文中的生詞，即使沒有要求，也不能放過任何一個!雖然很辛苦，但是這種努力會換來單選與閱讀的雙重穩(wěn)步提升。
談完積累談突擊，我雖然不認(rèn)為英語是一門能通過刷題來提分的學(xué)科，但也見證過班里的同學(xué)一路從90多分一路“刷”到逼近120…所以，高三黨們，如果對英語實在沒有興趣，那么刷題就是你的不二門道。
對于閱讀題：通讀全文，記敘文務(wù)必理解主題與大意;而說明文則不必如此精細，即使生詞較多也不用慌張，把題干對應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒有題目的選項?做到這一步，不全對也八九不離十了。
對于完形填空：在基本能夠理解文意的情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情(有利于排除選項)。注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語往往不是偶然，而是對某些空具有暗示作用。最后……無數(shù)次的錯誤讓我不得不說，不確定的題目最好先不要選出答案，此時的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細讀全文后，也許就會豁然開朗。
千里之行，始于單詞
采用單詞填空題型的省份并不多，而且練習(xí)方法單一，所以簡略地提一下。買一本單詞小冊子也好，把課本附帶的單詞表單獨訂在一起也行，自己抄也罷~總之如果遇到這種題，同學(xué)們的手里就必須有一本完整的高中英語單詞冊了!
另外，前面提到的聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。所以，只要踏實積累，單詞填空不是問題!
知己知彼，改錯不殆
無數(shù)次考的不理想都是栽在這個題型上了。熟練掌握語法知識固然是搞定改錯題的好方法，但是改錯畢竟是一種高考題，用數(shù)之不盡的語法規(guī)律來定位幾句話中的語法錯誤宛如大海撈針，看清楚出題的規(guī)律才能百戰(zhàn)不殆。相信大家在練習(xí)過幾十篇改錯之后或多或少會有自己的感悟，我再次也就簡要地提幾個我認(rèn)為高頻且易錯的：
(1)題目給出人名，那么是否有句子的人稱混淆性別?
(2)名詞單復(fù)數(shù)是否正確?
(3)幾乎每篇改錯定有：動詞時態(tài)的錯誤。
(4)冠詞(a/an, the)使用錯誤
(5)and/but, because/so,這種詞，按照我們老師的話說就是“一旦看到了，眼睛就要放光”，一定要根據(jù)句意判斷正誤!
錦上添花，且看作文
說起來，依然是蠻心酸的一部分。高三期間，老師無數(shù)次強調(diào)要在作文中多運用華麗的詞句。因此同學(xué)們言聽計從…可是到了高考，無數(shù)篇詞句高端，平時大約可以盡攬滿分的作文都只有23~25分(滿分30分)，我的作文也是其中一例。思來想去，為什么呢?同學(xué)們可想過為何虛浮的詩詞不能恒久流傳于世?無非是因為堆垛詞藻，內(nèi)容空虛。英語作文亦然。
謹(jǐn)以此慘痛教訓(xùn)告誡廣大準(zhǔn)高三生，輔導(dǎo)書中的滿分作文可以模仿，甚至是必須模仿，但是應(yīng)當(dāng)看到，滿分作文的好，在于兼具充實的內(nèi)容與高級的詞句。作文有了豐富內(nèi)容，好句能畫龍點睛;然而只有好句沒有內(nèi)容的作文卻是虛有其表。
踏實邁步，英語無憂
整個高三，真題、模擬題“充盈”著我的生活，每周至少2套英語試題(可以1套零散地做，另一套嚴(yán)格按照高考時間限時完成)才能保證手不生，保持英語成績高標(biāo)準(zhǔn)地穩(wěn)定。一位來自著名985的學(xué)姐曾說，完形&閱讀(共6篇)必須要一口氣(連貫性很重要，這關(guān)系到做題的耐性)完成，最多50分鐘。而我整個高三，沒有任何一次超過40分鐘。總之，個人總結(jié)的高三英語學(xué)習(xí)要素：手感，語感，速度感。
通讀下來，這位英語學(xué)姐高考英語能得高分的原因基本是“勤奮積累+正確方法”，通過多年積累，養(yǎng)成語感，為自己的英語學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ);另外自己平時雖然不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是在做題中思考出題規(guī)律，做好總結(jié)，每周練習(xí)保證不手生。她的經(jīng)驗告訴我們，英語學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，只有踏實地積累才是王道!
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