小班的班務(wù)計劃應(yīng)該怎么賣寫
不知不覺間我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了我們班，對孩子們也有了深刻的認識和感情。但是在管理班級上還不是很有經(jīng)驗，本學(xué)期我們班的小朋友還是比較穩(wěn)定只有3個新生，根據(jù)本班的實際情況，我制訂了以下計劃：
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有31名幼兒，其中女孩子16名女孩和15名男孩，男女比例比較平均。通過家訪我了解到，我們班有10%的幼兒從來沒有上過幼兒園，都是在家里的，但在這些10%的幼兒中，又有兩個幼兒的生活是由老人照顧著的，而且父母工作比較忙，沒有時候帶小孩，大多數(shù)時間都是跟著老人，而且很少出門。還有一個小朋友上過幼兒園，但是對于我們這個新環(huán)境家長表示沒什么底，不知道孩子會不會害怕。而且這些新生從來沒有過過集體生活，對于集體生活也是比較陌生，有一定的恐懼心理。孩子普遍存在的問題：吃飯不會吃，不會自己大小便。而且是獨生子女又是由老人撫養(yǎng)，所以小朋友都比較嬌氣，常常以自我為中心，缺少集體意識；但是我也發(fā)現(xiàn)這些幼兒還是比較喜歡跟老師親近的，比較喜歡跟我們講話，而且能在老師和阿姨的幫助下整理玩具，愿意幫老師做事情，但是也有幼兒出現(xiàn)聽不懂老師的話，不知道我們在說些什么。
二、保教工作總目標
根據(jù)以上情況分析，我制訂了本學(xué)期的保教重點：
1、重視幼兒的情感。
我們的小朋友還小，以前都是在家里跟著自己的爸爸媽媽或者爺爺姐姐，雖然已經(jīng)有一個學(xué)期的交流與認識但是難免因為休息了將近一個月的關(guān)系會出現(xiàn)反常的情況。現(xiàn)在他們離開自己的父母，剛開始的幾天肯定會有些不適應(yīng)的。我們要幫助他們建立起對老師的信心，讓他們對我們產(chǎn)生依賴感，并給他們積極的反應(yīng)。幫助幼兒適應(yīng)集體生活，讓他們感受到集體的溫暖。讓幼兒愿意來上幼兒園，關(guān)注幼兒在園里的一些情緒反應(yīng)，爭取做到及時發(fā)現(xiàn)及里處理，使他們處于較好的心理狀態(tài)下。
2、重視保育工作。
因為我們班的情況特殊，我對于幼兒的身心發(fā)展更加的觀注。我要在他們的生活上精心的呵護，但是也要注重幼兒自理能力的陪養(yǎng)，讓他們有一個良好的生活習(xí)慣。同時發(fā)展幼兒的身體活動能力。更要注意幼兒的安全問題，這是首要的。只有有了安全的環(huán)境，幼兒才能有一個良好的身心發(fā)展。
3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我們主要是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、安全、舒適的環(huán)境。首先我覺得要給孩子一個親切的'環(huán)境，這樣有助于消除他們的恐懼心理，有助于我們更好的更快的讓孩子進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣舒適的環(huán)境也可以讓家長安心，不必擔(dān)心在幼兒園小朋友可以會不習(xí)慣。還要給孩子提供一個寬敞的空間供孩子活動，如果空間太狹小，孩子在游戲的時候就容易發(fā)生危險；寬敞的空間不僅讓孩子的身心得到舒展，更給他們提供了一個安全的環(huán)境。
4、教育與生活。
首先在幼兒園里我們是以教育為主，我們要以足夠的愛心、耐心和責(zé)任心來對待每一個幼兒，不應(yīng)該存在差別待遇。對孩子要關(guān)心，但是不能一味的寵他們，也要對他們有一定的要求。在生活方面，我們要幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們改下生活的缺點，有一個良好的形為方式。
5、注重個別指導(dǎo)。
尊重個別差異，幼兒存在個差異，那是很正常的。我們不應(yīng)該存在差別待遇。我們要對那些有困難的幼兒進行個別指導(dǎo)，讓他們能跟上班級的節(jié)奏，不掉隊。也讓幼兒對自己有信心，不讓他對學(xué)習(xí)失去信心。對幼兒要多多的鼓勵。
6、注重語言發(fā)展。
幼兒的語言發(fā)展很重要，因為現(xiàn)在小朋友才剛剛開始發(fā)展起語言，所以我們在日常說話的時候盡量要改慢自己的語速，引導(dǎo)鼓勵幼兒多開口說話，給幼兒創(chuàng)造說話的機會。也給幼兒創(chuàng)造更多的聽別人講的機會，多讓幼兒看圖書，聽錄音，規(guī)范幼兒的語間。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標
健康領(lǐng)域：
1、幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情緒比較穩(wěn)定
2、能夠自己喝水、小便、洗手、進餐、睡覺，能夠自己把衣服衣服、褲子脫下來，自己穿褲子、衣服。
3、能夠把自己脫下來的衣服疊好并放在指定的位置上。
4、會自己換鞋子。
5、跟老師一起進行活動，參加各種活動。
語言領(lǐng)域：
1、主動的說話，跟老師阿姨打招呼，多和同伴溝通交流。
2、喜歡看書，聽故事。
3、會用普通話與同伴講話，并且表達自己的意愿。
4、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，知道在別人講話的時候自己不能講話，學(xué)會尊重別人。
5、傾聽故事或其它，能夠回答老師提出的簡單問題，并對簡單的故事情節(jié)進行復(fù)述。
社會領(lǐng)域：
1、上幼兒園，喜歡跟老師和認識的人親近。
2、能跟老師一起參加集體活動，嘗試與同伴分享玩具或者其它東西，并體驗其中的快樂。
3、知道自己的年齡、性別、姓名、班級和自己好朋友的名字。
4、知道父母的姓名、電話號碼、家庭住址以及工作單位。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在老師或者成人的指外下開始對周圍的事物產(chǎn)生興趣。
2、嘗試用各種感觀觀察事物。
3、愿意親近大自然。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在老師或者成人的引導(dǎo)下，開始開始注意和親近色彩鮮艷，聲音悅耳，造型有趣的事物。
2、喜歡畫畫，涂顏色，并保持畫面的干凈、整潔。
四、完成計劃措施
1、認真完成務(wù)課，及時完成一些筆頭作業(yè)，制定一些符合幼兒的教學(xué)計劃，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、重視個別差異，使每個幼兒都有一個很好的發(fā)展空間。
3、做好家園聯(lián)系工作，隨時與家長保持良好的關(guān)系，互相溝通及時了解幼兒的情況，便于及時糾正幼兒的錯誤行為。針對家庭教育中的一些缺陷，宣傳教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，進行經(jīng)驗交流。
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