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中學生周記指導
又要寫周記了,提筆,準備下落時腦子里一片空白。寫什么呢?我想,也許在家中的同學們也有同樣感受吧,也許他們都用起抄寫大法,但總之我又該寫什么呢?
沒有一點想寫什么的欲望。是因為初三生活過于平淡嗎?還是因為自已沒能去細心地觀察?
心煩。
去寫讀后感?可看著滿書柜的書卻發(fā)現(xiàn)似乎早就一本本地數(shù)過,搬上了作文本。
去寫片段的隨筆?心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍,老師不煩自已已煩。
還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文?或許它們能在考試中得上高分,但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實質(zhì)上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。
不知誰說過:打得動別人的文章先要打動自己?蛇@一點在我面前完全失靈。初中三年,總共寫出了三篇能打動自已的文章,可在閱卷老師面前一文不值,都只有35分左右(50分卷),可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分數(shù)。
嘆息。
在將要落筆時,我實在控制不住,作文寫出來不是專門為了贏得分數(shù),而更多是用來抒發(fā)自已。
在厚厚的作文書上,屈原跳江成了免費表演;項羽自刎成了一遍又一遍精典劇幕他們從江上不斷爬上來跳下去,不斷舉劍自刎,再舉劍再自刎,而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數(shù)。
于是,我喜愛上了《創(chuàng)新作文》雜志,不為別的,就為它的抒真情,來真我。這才是真正的作文。
也許迫于壓力,我會繼續(xù)在考試中寫下那種少了幾分真實,甚至違心的文章,但我會去努力書寫真實的自已。
下筆。
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