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小品校園趣事串詞
很快我們最初的心就要被歲月蹉跎，很快我們就可以體會到身不由己的無可奈何。以下小編為大家介紹小品校園趣事串詞文章，歡迎大家閱讀參考!
小品校園趣事串詞
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。同。同什么們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說��？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？
三人暈倒。
團支書：�。。。�！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什么！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什么亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什么不在宿舍睡？
小玲：我也想��！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什么？
小玲：你晚上做什么？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什么？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎么辦?
【拓展閱讀】
在校園里，同學們都應該擁有積極向上的心態(tài)，都應該樂觀地對待生活，熱愛生活，做一個溫暖親切，熱心助人的人，當同學遇到困難和挫折時，不應該袖手旁觀，落井下石，而應該伸出援助之手，并在同學灰心喪氣之時，及時給予鼓勵。你的一句鼓勵的話語可能是別人雪中的一盆炭火。所以我們都應該做一個學會鼓勵自己和他人的人。那么下面小編和大家分享一篇積極向上的校園文章。
有時候，我們不妨回想一下生活并把那些鼓勵我們最多的人挑出來，這會很有意思。你可以把目光集中到那些最能激勵他人的人身上，仔細想想他的性格，你會發(fā)現(xiàn)，他絕對不是一個容易生氣的人、一個古板的人或一個挑剔的人。這此人總會讓我們感覺溫暖親切，并容易接受。他人擅長發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，經(jīng)常贊揚他們的長處，他們不僅相信別人，而且會幫助他建立自信。如果他們看到別人身上的缺點，也不會夸大它，一如不會夸大他的優(yōu)點一樣。
克里斯蒂森醫(yī)生稱這為"好樣的"現(xiàn)象�？死锼沟偕且粋�農(nóng)村長大的孩子，生活中沒有什么可以難倒他。因為在他小的時候，他的叔叔總是對他說："好樣的，你能做這件事。好樣的，你可以做。好樣的，我知道你能做。"最后，克里斯蒂森發(fā)現(xiàn)他真的能做。當別人真誠地信任我們時，我們幾乎是不會失敗的。我最喜歡舉小孩走路的例子。如果你是一位家長，你是否記得你的孩子剛剛學走路的情景?你可以回想一下當時情況：你蹲下身來，張開雙臂，微笑著召喚對面的孩子。他步履蹣跚，然而就是不肯離開桌子，邁出決定性的一步。你擺動著雙臂，用整個身體給他鼓勵："寶貝，過來，過來!"你的信心讓他不能拒絕，他開始邁出了腳步。當他跌倒時，你幫助他站起來，但會鼓勵他繼續(xù)走，因為你知道他能行!他確實可以!鼓勵使我們充滿自信
有的時候，鼓勵就像是催化劑，給我們強大的動力，更重要的是，它同時還可以堅定一個人的信念。
最讓我記憶深刻的事是那次800米測試，僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠沒有盡頭，站在體育模擬場上的我還沒有一次跑下全程的經(jīng)歷。手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白，舒了口氣望著周圍同伴無比堅定的眼神，試圖在期待誰的一句鼓勵，因為不知道在幾分鐘后我是會堅持還是放棄。
不知不覺中，我跟著大xx已經(jīng)跑完了一圈，可艱苦才剛剛開始，操場周圍高大的樹木透著陽光落下參差斑駁的黑影，一晃一晃的映在我臉上。背上已經(jīng)覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼著氣，像是離開了水的魚，嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重，陽光愈發(fā)刺眼，我想我是要放棄了吧……
漸漸停下的腳步讓我已經(jīng)落到隊伍的最后，心跳和喘息的聲音仿佛要占據(jù)整個世界的聽覺，除了它們我仿佛什么都聽不到。我掩著面低下了頭�？删驮谶@時，一只手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接著是一句哽咽得“你別放棄”，好像沒有任何語氣，卻將鼓勵一點點放大。還不經(jīng)我思索，又是一只手緊握住了我的手，收心中略微的潮濕竟讓我覺得很溫暖，隨著又是一張已經(jīng)漲紅的臉在我眼前定格，“對，你別放棄�！边@時很多同伴都回過頭去懇切地望著我，就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時要吞噬一切的力量。其實這只是幾秒鐘的時間，可每一個細節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放。我在心里默默地感謝，如果不是你們的鼓勵堅定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒有猶豫，就算是嘴唇快被咬得溢出血來也再沒有停下腳步。夕陽將金黃色的粉末噴灑向每一個角落，我們的隊伍成了閃耀著光芒的剪影。沖過終點的那一剎那，我們大家都坐在地上笑了，這笑容把鼓勵洋溢在臉上。
到現(xiàn)在我才明白鼓勵能給人多大的力量，給人多么堅定的信念。所以讓我們學著如何更好的接受他人的鼓勵，不斷的超越自己;也學著去鼓勵他人，給他人帶來更多的光明。
課堂趣事小品文字稿
小品《練習反義詞》 20XX年單位舉行的春酒晚會上，與同事們表演的小品。
老師走進教室叫：上課!學生們一起起立：老師早上好!老師不高興地說：只叫早上好，那我下午就不好嗎?于是學生們又一起叫道：老師下午好!老師又憤憤地說：那我晚上呢?學生們又一起不情愿地喊到：老師晚上也好!老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現(xiàn)在重新喊一遍!學生只好又一起喊：老師早上好!下午好!晚上也好!老師才說道：坐下!
老師環(huán)顧一下同學，問其中一名學生：你好象是新來的同學吧!
學生：是的
老師：請問你多大了?
學生：請問老師是問我哪里有多大呢?
老師：你的年齡。
學生：哦!請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢?
老師：廢話!肯定是今年的啦!
學生：哦 請問教老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課告訴你呢?
老師：現(xiàn)在
學生：哦 請問老師是要我大聲說還是悄悄地告訴你?
老師：你說還是不說啊?
學生：說，請問老師想知道我有多大?(莫非想要給我介紹對象)
老師：我隨便問問不行嗎?
學生：哦 那我可不可以隨便回答
老師：算了算了，坐下坐下!唉，看你就不是個好銀。
其實我這個人是比較隨和的，遇到這樣吊兒啷當?shù)膶W生，我依然能夠保持平靜!(深呼吸)
今天我們要復習反義詞，我說一句你們接一句，大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎?
學生：明-----白-----
老師：好，那我們就開始吧OK
老師：今天天氣很好
學生：今天天氣很壞
老師：到處陽光明媚
學生：到處烏云密布
老師：年老
學生：年輕
老師：站立
學生：臥倒
老師：有個年輕人站在馬路上
學生：有個老年人躺在馬路上
老師：我拾到一塊錢交給老師
學生：我丟了一塊錢去偷老師
老師：錯了，你們不能這樣講
學生：對的，我們應該那樣講
老師：這不行，那是違法行為
學生：這可以，這是合法行為
老師：聽老師的，老師說的才是正確的
學生：聽學生的，老師說的都是錯誤的
老師：學生應該聽老師的
學生：老師應該聽學生的
老師：你們真愚蠢
學生：我們很聰明
老師：你們現(xiàn)在停止，別說了
學生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，要說
老師：同學們
學生：教師啊
老師：你們這么小就不學好，郁悶啊
學生：我們這么大才學壞， 高興啊
老師：我都快被你們氣死了
學生：你都快被我們氣活了
老師：你們能不能不說話阿
學生：我們能不能說話阿
老師：你們沒完沒了是吧?
學生：我們有始有終啊
老師：那你們就停止，蠢豬
學生：那我們該繼續(xù)，天才
老師：好----好----那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走----(卷起教材就走了)
學生：這課還得上，我來(其中一學生沖上講臺)
學生：同學們，下課了!
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