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我的語文老師滿分作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的語文老師滿分作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師滿分作文 1
海洋的博大，靠的是百川的融匯，花朵的芳香，靠的是清風(fēng)的傳播；人類文明的傳承，靠的是傳授知識的人民教師。一本好的書勝似一位好老師，一位好的老師勝過任何一本書，我的語文老師陳老師就是這樣一位好的老師。
好的老師的入學(xué)第一課總是很獨特。學(xué)會傾聽這是陳老師為我們上的第一堂課，傾聽是一個學(xué)習(xí)的過程，這個過程無比重要，從那時起，傾聽漸漸成了我的一種習(xí)慣，并使我獲益匪淺。
陳老師特別重視學(xué)生的寫作。從一年級她便開始培養(yǎng)我們的寫作能力。為了讓我們寫好想象作文，她聲情并茂地編了一個氣球逃亡的故事；為了激發(fā)我們的想象，還畫出圖來，為了讓我們細致描寫人物對話，她費盡心思地組織了一次情景對話，讓我們的語言描寫更生動；為了讓我們寫好記事文，她又開展了一次數(shù)字游戲，邊玩邊費盡口舌地講解，寓教于樂；為了讓我們學(xué)寫說明文和場面描寫，她又帶著我們以兩篇課文來逐字逐句地講授陳老師使出了渾身解數(shù)，用盡了一切辦法，花盡了一切心思來提高我們的'作文水平和語文素養(yǎng)。記得有一堂語文課，瑯瑯的讀書聲回響在教室里，不知是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍吸引了它，還是它也覺得該發(fā)憤圖強了，一只黑蝴蝶聞聲而至，那雙烏黑發(fā)亮的翅膀在艷陽下熠熠生輝�，槵槙暡患s而同地停了下來，大家都被這個不速之客吸引住了。陳老師在黑板上滑動的手也停住了，放下筆，轉(zhuǎn)過身，輕輕地合上書，像稚氣未脫的孩童一樣踮著腳張望著，并悄聲告誡我們不要驚擾它，要仔細觀察它的動作和樣子。我們一直靜靜地欣賞到它離去。借著這次機會，陳老師趁熱打鐵，讓我們用文字記錄下了這件事，同時也告訴了我們生活無處不成章。
陳老師不光對我們的學(xué)習(xí)煞費苦心，對我們的身體健康也是無微不至地關(guān)心。陳老師不止一次地關(guān)心過我：你太瘦了！要多吃一點，這樣下去可不行！我只能苦笑著點點頭，以為老師只是說說而已，可我想錯了。吃飯的時候，老師總是彎著腰給我們打飯，因為她希望我們能精神十足地上課，她甚至立了一條不成文的規(guī)矩：不吃午飯的同學(xué)要寫情況說明！耳里時時傳來陳老師的聲音：來，我再給你點�？�，你這太少了，再去舀點！輪到我了，我把盤子湊過去。陳老師舀了一大勺，不巧一塊肉和勺子擦肩而過，我失望得像有一條到手的魚給溜走了感覺。不料陳老師卻反手一掀，重新在鍋中摸索著，終于找回了肉：來，多吃肉才能長胖！霎那間，我熱淚盈眶，這哪是老師，這分明就是我的母親！陳老師那雙睿智的眼睛溫和地彎成一座橋，那雙裝著無窮智慧的嘴唇地輕輕地抿著，淡紫色的眼鏡映射出殷切的目光，讓我如沫春風(fēng)。她那柔順的紅褐色的劉海有條不紊地伏在頭上，兩邊的短發(fā)向后平整地延伸，一絲不茍地臥躺著，發(fā)結(jié)后面是熠熠生輝的波浪線的鬈發(fā)，優(yōu)哉游哉地倚在輕柔素雅的長裙上，散發(fā)著優(yōu)雅的氣息。窗外的風(fēng)徐徐吹來，吹著這熟悉的臉龐，也吹起了幾絲令我陌生又驚訝的白發(fā)！風(fēng)啊，真會無情地吹走歲月嗎？等我長壯了，陳老師卻變老了？
這就是我的語文老師，一個由內(nèi)而外散發(fā)著溫暖光芒的好老師！彈指一揮間六年雖去，可陳老師對我們關(guān)懷備至的一件件往事我依然記憶猶新，這如師如母的愛怎能不令我難以忘懷？千言萬語唯有感恩，感恩我的語文老師為我們付出的一切。
我的語文老師滿分作文 2
說起他，我用了淡淡的口吻，仿佛他是一個無關(guān)緊要的人�？赡怯致詭c波瀾起伏的眼神，告訴別人，他是個不簡單的人。
他，是我們的這所學(xué)校的政治處主任，也是我們的新任語文老師。印象中的他，有雙如鷹般犀利的眼神，任何病態(tài)經(jīng)他眼過濾后，一覽無遺�？恐约好翡J的洞察力，他經(jīng)常做個開唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事，他都要在全體師生面前show自己的語言創(chuàng)造能力。一手持著不知用了多少年的麥克風(fēng)，一手酷酷地插在腰間，用著抑揚頓挫的聲音批評那些犯錯的學(xué)生。中途還會用那雙暫閑的手整整發(fā)絲，擺幾個pose，有點讓人產(chǎn)生誤會。批評？亦是show自己？這和他的政治處主任的身份還真是不符。
在我的舊觀念中，政治處主任應(yīng)該是腳蹬擦得發(fā)亮的皮鞋，穿著讓人望而生懼的死氣衣服，手持著黑色公文包，邁著標(biāo)準(zhǔn)沉穩(wěn)的步伐。而他！穿著寬松的衣服，腳蹬運動鞋，手還時常抱著個籃球，好讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念，行為打敗老陳腐。這可并不影響他的治校之道，這還真叫人摸不找頭腦�；蛟S這個多變的`社會，又何嘗不需要那些打破常規(guī)的人呢。在工作時勇于表現(xiàn)自己，另類卻不失穩(wěn)重，這大概也只有這個獨立自我的人能夠做得出來吧！
他的教書方式也有他獨有的一套。懾于他的特殊身份，平時教訓(xùn)人時的威嚴(yán)。同學(xué)們對這個新任語文老師心里多少存有點絲絲恐懼。他剛踏入我們班級時，大家拘謹(jǐn)?shù)孟駛�剛到一個新城市的小小孩，一句話也不敢多說。全班彌漫著緊張的氣氛。淡然姜還是老的辣，無可非議，這份沉默需要他來打破。他倒是對這份場景見怪不怪，十分鎮(zhèn)定地憑借著自己show，抑揚頓挫的語調(diào)將其化解。接著便進行他的高談?wù)撻煟蠹乙惨源诉m應(yīng)，漸入佳境。
和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他批評人和教書的樣子就有所不同。政治處主任的他眼神如鷹，身為老師的他眼神多少有些寵溺；政治處主任的他愛拿人開刷，身為老師的他喜歡表揚學(xué)生；政治處主任的他老愛板者臉孔嚇唬人，身為老師的他卻時常彎起嘴角，燦若桃花……他說身份不同，行為也隨之改變，希望我能成為你們的良師益友……
或許良師益友才是身為教師的最高境界！如果這樣，請賜予我們潔白的羽翼，飛過那世界上最遙遠的距離！
我的語文老師滿分作文 3
升初三時，我們迎來了一位新的語文老師——焦老師。
我第一眼見她就是滿臉嚴(yán)肅，讓人感覺不好親近。她張口說話時，又讓我感覺和其他老師不太一樣，她說話的聲音很飽滿，像是在演講。
雖然她面容嚴(yán)肅，但上課時常會和大家聊聊身邊的事，又讓我有些覺得她不像是看上去的那般不易親近。
課上她不怎么用PPT，她喜歡板書。
粉筆在黑板上留下沙沙的聲響，當(dāng)她轉(zhuǎn)身那一刻，我驚艷到了。焦老師的.字十分好看，剛?cè)岵�，第一次見，我就被深深折服了�?/p>
一次，她找到我，指著我的作業(yè)說：“要控制好每一個筆畫，這一筆這樣寫會更好……”說著她便用筆在我本子上示范了一下，焦老師說我的字結(jié)構(gòu)和間距都不成問題，只是每一筆都很硬，像是一把把鋒利的刀，看上去十分扎眼。我仔細看看，還真像她說的。
后來語文課上，我就更加關(guān)注老師寫板書。有時學(xué)著她的筆法，在紙上寫來寫去。
有一回，語文作業(yè)發(fā)下來，我打開一看，老師打了個大大的“優(yōu)”，旁邊還寫了“書寫大有進步”幾個字，這鮮紅的批語我看了一遍又一遍，滿心歡喜。
一個好老師不僅可以教好書，也會關(guān)心學(xué)生的點點滴滴。
剛開學(xué)那段時間，焦老師找我談過幾次話。
記得起初是因為發(fā)夾。
我很愛戴一些不同尋常的夾子在頭上，她說學(xué)生就該有學(xué)生的樣子，簡簡單單一個馬尾足矣，“腹有詩書氣自華”只要你有學(xué)生氣，扎個馬尾也可以別具一格。
后來我改了，不再夾那些奪人眼球的夾子，頭發(fā)長了就扎起來。整個人清爽了很多，連外面的小課老師也說我變了。
我還有一個很不好的習(xí)慣，就是坐姿隨意。經(jīng)常喜歡把一條腿伸在桌外，手里還會情不自禁地按筆。
有一次，我老毛病又犯了。焦老師掃視了一下全班，用目光尋找那個“膽大妄為”的家伙；她看到我這時，停住了。她點我站起來，告訴我再按就送給她一盒紅筆。她目光銳利，讓我有些敬畏。
這些壞毛病我后來都改了。
我很感謝焦老師，她幫助我成為了更好的自己。
我想對焦老師說聲：謝謝你！
我的語文老師滿分作文 4
我的語文老師幽默風(fēng)趣，對，我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。他就是我的語文老師方志明。
在方老師濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在鼻梁上還帶著一副黑色正方形的眼鏡顯得格外精神，并且平時方老師總喜歡穿深藍色或白色的短袖襯衫配藍色長褲，顯得非常樸實無華。
在平時上課時，方老師也會開一些玩笑，或者給我們講一講他以前的農(nóng)村生活與童年趣事，例如有一次方老師說在他小時候上學(xué)時總喜歡，在寢室里與同學(xué)講事情、聊八卦，有一次寢室的窗外忽然冒出一個腦袋，那是校長的腦袋，原來校長在查房。然而好巧不巧，方老師的床位就在那窗戶旁，所以方老師與同學(xué)們的談話都被校長聽的一清二楚，在第二天早上早讀時，校長叫方老師叫到門外：“說，昨天晚上你們在干嘛？”“在睡覺�！狈嚼蠋熣f了謊，“胡說，昨天晚上我就趴在窗戶上，聽得一清二楚，就屬你最大聲！”校長厲聲訓(xùn)斥道，還打了方老師一巴掌，從此方老師再也不敢說謊話。
方老師不僅有趣眼還特別尖。在上課的時候，任何小動作也逃不過方老師的抓捕，別看他眼睛是看右邊的，其實他的眼睛一直撇向左邊，有一次方老師正在上語文課，當(dāng)時我非常無聊，到處東張西望，希望早點下課，這時我的同桌鄭元晧跟我同感，我們一起在抽屜里玩起了尺子，每當(dāng)方老師轉(zhuǎn)過身去寫字，我跟鄭元浩就低頭在抽屜里進行尺子大戰(zhàn)，在我們興奮之時，卻不知方老師像老鼠走路似的悄悄來到我的身后，用戒尺狠狠地打在了我的桌皮上，發(fā)出了清脆響亮的聲音，把我嚇了一跳，心里七上八下也不敢回頭，接著方老師一把拿出藏在抽屜里的尺子厲聲訓(xùn)斥：“別以為我沒看到，我不說是給你們一次機會，沒想到你們還在玩，給我站起來聽課！”我慢悠悠的.站了起來心里滿是不服氣與不解：“方老師是腦后長眼睛了嗎，我明明看到他從頭到尾都是背對著我們的呀？”從那天起，我心中一直有這樣的疑問。所以聽我的，絕對不要在方老師的課上妄想搞小動作，否則會吃大虧！
這就是我的“幽默”老師方老師，一位既幽默風(fēng)趣，又眼特別尖的老師。
我的語文老師滿分作文 5
我的語文老師趙老師，江湖人稱“照大師”。他長得高高瘦瘦，像一根細竹竿，似乎風(fēng)一吹就會倒。他的臉棱角分明，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常嚴(yán)肅。
“照大師”上課的時候的確非常嚴(yán)肅，總是不茍言笑。彵生氣的時候，怒目圓睜，眼睛里射出凌厲的光，還真嚇得人小心肝一顫一顫的。
不過有時候為了調(diào)節(jié)課堂氣氛，幽默風(fēng)趣的語言，他也是張嘴就來。
記得有一次，陳詩妍把“發(fā)動機”寫成了“發(fā)洞機”。照大師拿著陳詩妍的作業(yè)本，笑瞇瞇地說：“難道你要把山洞發(fā)給每個同學(xué)住嗎？”同學(xué)們聽了都哄堂大笑。趙大師臉上的.笑凝固了，一臉嚴(yán)肅的說：“五年級的學(xué)生，連發(fā)動機的‘動’都不會寫，干脆以后你就叫‘發(fā)動機’得了�！苯淌依镉直l(fā)出如雷鳴般的笑聲。從此以后，陳世妍就得了“發(fā)動機”的雅號。
還有一次，課堂練習(xí)上有這么一道題目：你還見過哪些像露珠一樣勤勤懇懇無私奉獻的人？陳雨萱居然寫了“露珠”，把照大師氣得哭笑不得：“要你回答的是人，露珠是人嗎？得先把露珠變成一個人才行，要不你就叫露珠吧。”這還不夠，照大師還故意親切的喊了兩聲：“露珠。露珠�！蓖瑢W(xué)們都忍不住偷偷地笑，陳雨萱則羞紅了臉，一聲不吭。照大師還不罷休，故作無奈地說：“唉！這個露珠同學(xué)，居然不理我。”這下同學(xué)們再也忍不住了，笑得前俯后仰，有的同學(xué)還拍起了桌子。從此以后，陳雨萱就得了“露珠”的美稱。
因照大師的優(yōu)待而得到雅號的同學(xué)，簡直不勝枚舉，我當(dāng)然也不例外，不過這種黑歷史就不拿出來說了。
其實趙大師最拿手的還是那手?jǐn)z影絕活。每當(dāng)學(xué)校里有什么重大的活動，他總是扛著攝像機趕去�？梢哉f校史陳列室里每一張珍貴的照片都出自他之手。
國慶節(jié)的前一天，我們在操場上舉行隆重的慶�；顒�。當(dāng)全校同學(xué)莊嚴(yán)地向國旗敬禮的時候，趙大師扛著他的攝像機，風(fēng)風(fēng)火火地趕到了主席臺上。只見他雙腿分開一前一后，微微地蹲下身子，一會兒朝前走幾步，一會兒又向后退幾步，時而往左時而往右，尋找著最佳的拍攝角度。為了配合他，我們的手都舉僵硬了。
這就是大名鼎鼎的“照大師”，他面上嚴(yán)肅卻不失幽默，還有一手?jǐn)z影絕活。你認(rèn)識他了嗎？
我的語文老師滿分作文 6
古人云：“一日為師，終身為父。”而我說：“一日為師，終生為母�！�
此“紅毅”非彼弘毅
講臺上，一位留著干練短發(fā)，穿著軍綠色短裙的女老師正在做著自我介紹：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。同學(xué)們好，我是你們的語文老師，我叫周紅毅。”簡短而精煉的語言無不透露著她扎實的文學(xué)功底，使我一下子記住了她的名字，同時深深地愛上了她，周老師。
判若兩人
“抓緊時間，提高效率！”周老師一邊拍著桌子一邊怒吼著。對于上課磨磨唧唧、拖拖拉拉的人，周老師一向極其嚴(yán)厲。這時她的彎月眉緊鎖著，瞪著一雙“銅鈴”般的眼睛，音量大得可以喻為“河?xùn)|獅吼”。
我反正是被嚇了一大跳，可是一個班級嘛，難免會有那么個臉皮比城墻拐角還厚的男生，比如某俊杰。在這種危急關(guān)頭還不忘“活躍氣氛”，道：“抓緊效率，提高時間！”禍從口出，他這話音還沒落呢，人就已經(jīng)被思想教育了。
你可別被我這一番話嚇到了。下課時的她才不是這樣的呢！聊天時我們總叫她“周姐姐”，別看她表面上有那么一絲絲不快，但即刻露出的兩顆小虎牙立馬又把她“打回原形”了！周姐姐笑起來啊，可甜可甜了！
“押題寶”本人
考試即將來臨，可同學(xué)們似乎還沒有為此做足準(zhǔn)備哩！沒有關(guān)系，東風(fēng)國際周紅毅老師幫助你！何出此言？且聽我娓娓道來。
“《三峽》、《與朱元思書》的異同點都給我背熟了嗷！非常重要！高頻考點！字詞文常文言文都抓緊時間再過一遍！”同學(xué)們都熱火朝天地“復(fù)習(xí)”著，可誰又知道重點呢？經(jīng)周老師這么一點撥，頓時茅塞頓開。拿到卷子的第一秒鐘，我本能地翻到背面，雙眼定格到文言文部分。映入眼簾的是：請結(jié)合課文分析《三峽》《與朱元思書》的異同點。Oh，myGod。這么準(zhǔn)的嗎。幸虧我是個聽話的乖寶寶�。≡缫崖犞芾蠋煹脑挵堰@道“重點題”背得滾瓜爛熟了。
“周老師是什么樣的`人？”
“是大丈夫，更是小女子�！�
“為何？”
“周老師啊，做事合道義、講禮法；不論成敗與否，都改變不了她做事的原則；任何外部施加的因素都無法讓她迷惑，動搖，屈服。至于小女子，那當(dāng)然是因為她是我們獨一無二的周姐姐啦！”
我的語文老師滿分作文 7
我們班的語文老師喜歡穿一件黑色的衣服，每天都穿著黑色的皮鞋，她不太喜歡穿高跟鞋，除非有要求她才會穿，我想因為她每天來回走到教室，辦公室，有時還要去大操場，我想她每天的步數(shù)都上萬了吧，我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發(fā)，不長，但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了！她就是我們美麗的劉老師。
劉老師上課時非常嚴(yán)格，她有著一雙火眼金睛，她能看出我們誰回家后沒背古文，叫了第一個人不會，第二個人也不會，一抽一個準(zhǔn)，只要上課時有人一不看黑板，低下頭把手也放入抽屜，老師就會拿出她那恐怖的戒尺說：“某某，你在抽屜里上了嗎？”再用力的敲在你的桌子上，準(zhǔn)會把你嚇出一身冷汗。
有一次下課，劉老師這次不在教室，難得的機會呀！于是我們在教室一會兒尖叫，一會兒發(fā)出手拍桌子的聲音，我們都很害怕劉老師的突然降臨，所以我們班的李茂嘉同學(xué)自愿當(dāng)我們的“偵察兵”。只要他一叫：“劉老師來啦！”我們就用自己最快的速度跑回自己的座位，假裝在寫作業(yè)或看書，正當(dāng)我們玩得開心的時候，突然聽見“偵察兵”大叫起來：請大家做好一級準(zhǔn)備，還有三秒，請做好二級準(zhǔn)備，三級準(zhǔn)備，劉老師來啦！頓時，整個教室都亂成一片，跑的跑，打的'打，就在一秒鐘以前，教室還亂成一片，一秒鐘以后教室里鴉雀無聲，連一根針掉落的聲音都聽得見。劉老師走進教室發(fā)現(xiàn)我們這么聽話，于是給我們一人發(fā)了一個水果，我們心里都想著一句話“老虎不在山，猴子稱霸王”。每個人都在書下偷偷的笑。
還有一次在上語文課時盧星妤沒有認(rèn)真聽課，于是老師就用可怕的火眼金睛看著她，我們立刻安靜下來，過了一會兒下課了，老師用那粉色的嘴巴說：“多多，下次不要再這樣了！”這時我們覺得老師一下子變了一個人似的，變得溫柔可親，美麗善良的老師，與上課時的表情完全不同。
我們老師雖然對我們十分嚴(yán)格，但我們卻非常愛她，因為知道，“少壯不努力老大徒傷悲”，如果我們現(xiàn)在不努力的話，長大以后我們就會沒有好的工作。老師您辛苦了，我們愛您！
我的語文老師滿分作文 8
從幼兒園到現(xiàn)在為止，教過我的老師也不在少數(shù)，但是在我的記憶力都已經(jīng)變得模糊不清了，唯獨現(xiàn)在教我的語文老師在我的腦海里留下了深刻的印象。
我的語文老師頭發(fā)有點卷，一雙明亮的大眼睛，發(fā)起怒來大入銅鈴一般，高興起來卻又瞇成了一條縫。他是一個身高八尺，相貌堂堂，頂天立地的男子漢。我們班的同學(xué)都很喜歡他，讓我來給你說一些關(guān)于他的一些事吧!
隨著一聲獅吼，我們班的 “活寶”尤林浩的桌子無辜地被眼前這頭發(fā)怒的“獅子”踹了一腳，嚇得尤林浩只能躲在小小的墻角落里了，哦，我忘了告訴你了，這頭所謂的獅子就是我們七(7)班無人不知，無人不曉，鼎鼎大名的張懷秋老師，這老師為啥會發(fā)怒呢?聽我給你從頭道來：
張老師正滿懷熱情地講課，誰知尤林浩一直在嘰嘰喳喳地說個不停，老師多次拿眼瞪他，尤林浩全然沒有意識到，還在說個不停，這下可好，張老師的火“嗖”的一下上來了，氣的他本來有點卷的頭發(fā)也變直了，一腳踹了下去。哎，可苦了尤林浩的桌子，自從尤林浩成為它的主人，不知被我們班的老師踹了多少回了。
雖然上述的.張老師有點“殘暴”但他也有幽默的一面。在他的課堂上，同學(xué)們總是笑聲不斷，原因就是張老師的課堂知識性趣味性融為一體，語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植蝗狈τ哪?/p>
我們的語文課上總是笑聲不斷，原因就是我們有一個幽默的老師。記得有一節(jié)晚自習(xí)的語文課，語文老師正在講解習(xí)題，忽然中間插了一句：“我講的快不快呀?”我們只顧奮筆疾書訂正錯題答案，隨口說了一句：“快”，語文老師又說了一句：“快嗎?”我們依舊心不在焉地說：“不快。”語文老師說：“你們真會順桿爬呀!我講的課幽默不幽默呀!”我們說：“幽默”，這時語文老師笑著說：“我不要油饃，我要胡辣湯�！边@句話引得全班“哄堂大笑”，不由自主得將注意力集中在語文老師身上，開始認(rèn)真聽講。
其實，發(fā)生在我們張老師身上的事還很多很多，我只是不想讓你們嫉妒我們罷了，如果你想了解更多關(guān)于他的事，那么，對不起，欲知后事如何，請聽下回給你娓娓道來。
我的語文老師滿分作文 9
新學(xué)期快開始了，聽說我們班要換語文老師，一開始我們連老師是男是女都不知道，只聽老媽說這位老師很厲害，是新調(diào)來的，還是我們學(xué)校的校長呢！
終于等到開學(xué)了，我們都早早地來到了學(xué)校，希望趕緊認(rèn)識新老師�？傻浇淌乙豢�，一位長得高高的男老師早已經(jīng)站在了教室里。他穿著體血衫，牛仔褲，運動鞋，看上去充滿了活力。讓我和同學(xué)覺得奇怪的是老師竟然穿了一件粉色的體血衫，粉色不應(yīng)該是女孩子的“專利”嗎？難道我們的新老師是“娘娘腔”？我心中不禁犯起了嘀咕。
張老師上課很幽默，記得我們上《水調(diào)歌頭》時，老師竟然模仿蘇軾喝醉酒吟詩的樣子，只見張老師閉著眼睛，一搖一晃地在講臺上走來走去，嘴里大聲的'喊著“明月幾時有，把酒問青天……”聲音大得估計一樓到三樓都能聽得清清楚楚。他一邊盡情吟誦還一邊還手舞足蹈，像是一個“滑稽演員”，同學(xué)們都被逗得捧腹大笑。就在我們要夸獎老師演得好時，可笑的事情發(fā)生了！因為老師演得太投入，一直閉著眼睛，腳底踩空，差點從講臺上摔下來。老師一下捂住胸口，嘴里不停地小聲說著：“我的天哪！差點兒就要沒命啦！”我們所有同學(xué)笑得肚子都疼了，差點就喘不過氣來了。跟著老師，乘勝追擊，我們也很快會背這一首詞了。
我們的語文老師雖然經(jīng)常愛穿粉色衣服，但他肯定不是我最初認(rèn)為的“娘娘腔”，而且他還是個“大力士”呢！有一次，老師說要報“解詞”，卻遲遲沒有來，我和湯嘉就去找老師，看見老師正在和吳校長談話，我們就偷偷站在門外聽老師講話。張老師突然想起了什么，轉(zhuǎn)過身就向外走，毫無準(zhǔn)備的我們，徹底暴露了！我們趕緊轉(zhuǎn)身撒腿就跑，張老師竟然在身后拼命追我們。老師腿長，一下就抓到我了，一只手就把我扛到了肩上，說：“看你下次還敢偷聽我講話！”，老師竟然一口氣把我扛到了教室，力氣真夠大的！我再也不敢調(diào)皮偷聽他講話啦！
我越來越喜歡我們新來的語文張老師了！相信后面的歲月，他一定能給我們帶來更多的開心，帶領(lǐng)我們在語文的世界里自由翱翔！
我的語文老師滿分作文 10
我的語文老師經(jīng)常穿一件及腰的紅色毛呢斗篷，黑色短褲與黑色打底渾然一體，再加上黑色高跟短靴，顯出超凡脫俗的氣質(zhì)。她經(jīng)常面帶笑容的走進教室。
我們班是一個調(diào)皮搗亂的班級，原來老師總罵我們學(xué)習(xí)不努力，不聽話，成績一直不好。自從她帶我們班，上課走思、搞小動作的越來越少，我們的壞毛病也越來越少了。之所以我們有如此大的改變，離不開語文老師的三大絕活。
絕活之一：吼功了得。我們班本來就三十多個同學(xué)，升入六年級又來了五個新同學(xué)。四十多個學(xué)生在一個教室學(xué)習(xí)，如果每個人說一句悄悄話就會引起一陣騷動。更何況我們班的同學(xué)紀(jì)律特別差，課上亂糟糟的是平常事兒。自從語文老師給我們上第一節(jié)課我們深深為她的“吼功”點贊。她站在講臺上用清脆的`聲音給我們朗讀課文，抑揚頓挫的為我們講解，如有同學(xué)在下面說悄悄話，她馬上停下來用獨一無二的嗓音大聲點那個同學(xué)的名字�？上攵莻�同學(xué)馬上偃旗息鼓。
老師經(jīng)常課間來教室給我們下達任務(wù)，當(dāng)她來到教室，不像別的老師那樣用板擦敲桌子提醒我們注意，而是站在講臺上抬高嗓音先“哎——”一聲，此時無論同學(xué)們忙啥都會馬上靜下來聽老師的安排。在她強大功力之下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不靜心聽課，安心學(xué)習(xí)。
絕活之二：輕功叫絕。語文老師的高跟鞋走起路來特別有節(jié)奏，噠噠噠的非常悅耳。但是語文課上，如果有同學(xué)在下面搞小動作，她會輕輕的走過去，突然站在那位同學(xué)面前，不聲不響地制止他，有時不認(rèn)真聽課的同學(xué)會嚇一跳，以為老師神仙附體從天而降。
絕活之三：霸道十足。衛(wèi)生成績一直是我們班的弱項，每到上課前老師都讓我們撿起地下的碎紙，安排固定的同學(xué)收拾中午垃圾�？墒莿偟沟睦湟粫䞍壕陀址艥M了零食垃圾袋。老師下了死命令：誰都不許買零食吃了！從此，中午的衛(wèi)生奇跡般的好起來。她還下令：不許吃口香糖、不許玩學(xué)校門口的“抓娃娃”—在她的強勢管理下我們的班級衛(wèi)生一天天好轉(zhuǎn)。
這就是我的語文老師，身懷絕技的語文老師。
我的語文老師滿分作文 11
杜公詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！蔽蚁�，老師亦如杜公筆下的春雨一樣，默默地滋潤著我們這些幼苗不斷地茁壯成長，而不求任何回報！
在我六年的小學(xué)生涯中，有許許多多默默滋潤著我的好老師，其中最讓我感動的則是教我語文的班主任——侯老師。
侯老師教我時，已經(jīng)是一個人到中年的女人。單從外表來看，她柔情似水。但你千萬別以為只是一個柔弱的女子，實際上她的內(nèi)心深處，卻隱藏著強烈的事業(yè)心和好強的個性。在我印象當(dāng)中，她從來都是“巾幗不讓須眉”，跟學(xué)校里那些身強力壯的男教師一樣的拼。做起事來從不馬虎，一絲不茍，鍥而不舍！記得她對待那些調(diào)皮或者犯了錯的同學(xué)，特別有耐心，從來不像其他老師那樣，動輒批評，甚至是打罵。她總是很溫柔、很細心地與他們坐下來談著話，對他們“曉之以理，動之以情”，用慈母般的`關(guān)懷感化著他們，直到他們認(rèn)識到自己的錯誤。
這樣充滿著慈愛的好老師誰不喜歡？更何況這樣的好老師竟然教了我們整整六年。侯老師從一年級開始，一直教我們直到小學(xué)畢業(yè)！我們一直在她的精心呵護下，幸福地成長。俗話說：日久生情。我們師生之間的感情，隨著時間的推移，越來越深厚。一直以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，沒有誰不喜歡侯老師這個人，也沒有誰不喜歡上她的課。她上課的表情不像很多老師那樣嚴(yán)肅古板，而是十分豐富，讓人感到很親切！侯老師的口才也十分好，講起課來娓娓動人，妙趣橫生。
可是臨畢業(yè)時，卻風(fēng)云突變，我們喜歡的侯老師竟然有好幾天沒有來上課。這讓我們感到無所適從，焦急萬分的我們后來好不容易才打聽到，我們的老師生病了！怪不得在她沒來之前的三天給我們上課時，臉色蒼白，氣喘吁吁的，還不停地咳嗽！原來老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，硬是拖著生病的身子給我們上課呀！這樣的好老師怎能不讓人喜歡，怎能不讓人產(chǎn)生由衷的敬意！
今年6月，我們小學(xué)畢業(yè)了，我們再也不能聽到侯老師娓娓動人的講課了，我們再也不能聆聽侯老師的教誨了！這怎能不讓我們感到傷心落淚！敬愛的好老師，我們永生不會忘記您的恩情！
我的語文老師滿分作文 12
夏老師是我們的語文老師。她有著像湖水一樣清澈、明亮的眸子，總是透著和善的光。一頭棕黃色的秀發(fā)，剪成標(biāo)準(zhǔn)的蘑菇頭，顯得十分活潑。一張櫻桃小嘴，微微向上翹起，像一顆甜甜的糖果。
她像夏天的陽光一樣赤誠，關(guān)愛每一個學(xué)生。
一天早上，一位同學(xué)突然反胃，把剛吃的早餐全都吐了出來。夏老師知道了這件事，把他叫到辦公室，給他倒了一杯溫水，又毫不猶豫地把自己的早餐給他吃，那位同學(xué)的不適有了好轉(zhuǎn)，夏老師卻餓了一上午。
她對工作的'愛，像夏天一樣熱情。
進入復(fù)習(xí)階段了，英語老師沈老師踏著上課鈴聲準(zhǔn)時走進教室。夏老師依然沒有要離開的意思，繼續(xù)給我們報聽寫，看樣子這節(jié)課夏老師是要連著上課了。夏老師一見英語老師，快速地迎上去，嘴角上揚，露出水果糖。我不知道他們說了些什么，但見他們伸出手，一陣石頭、剪刀、布后，沈老師輸了，不得不“乖乖”地和夏老師換課了。
看到此情此景，我們?nèi)滩蛔⊥敌�，有的同學(xué)還笑出了聲。夏老師一回頭，我們趕緊裝出一本正經(jīng)的模樣，憋笑，“噗哧”一聲，有人沒有憋住，還是笑出了聲音。
突然，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)：“笑什么笑！繼續(xù)聽寫！”夏老師收起了水果糖，臉說變就變，不就像夏天的天氣一樣陰晴不定嗎？
夏老師還有夏天一樣的脾氣。又是一堂語文課，夏老師滿臉怒氣：“你你你！給我站起來，作業(yè)的字跡這么差！”我們大氣都不敢出，站起來的同學(xué)，臉紅得像熟透了的蕃茄，似乎輕輕一碰，紅色的汁水就會溢出來似的。夏老師說的每一個字都刻在了我們的心上。
她還是一個十足的“花癡”，尤其各種各樣的多肉植物。她對生活的愛就像夏天一樣絢爛。
她給我們分享了植物的照片：秀氣端莊的紅兔耳，毛絨絨的，邊緣紅得誘人；小巧迷人的星王子，葉片像商量好了似的，有規(guī)律地排列著；爆盆的黃麗嫩嫩的，黃中還透著橘紅……我想，只有熱愛生活的人才能養(yǎng)出如此美麗的植物來吧！
夏老師，您滿意我給您畫的這幅畫嗎？我喜歡您，喜歡您對學(xué)生的熱心，喜歡您對工作的熱情，喜歡您對生活的熱愛。
我的語文老師滿分作文 13
我從一年級起，就喜歡上語文課。不僅因為我的文字功底還不錯，更重要的原因是我有一個好的語文老師。上了語文課后，我的班主任總會把上課提問時我的回答讀給班上同學(xué)們聽。老師總是說她的心思沒有白花，有一份回報。
獨獨是肖老師，她和別的老師不一樣。她是從四年級才開始教我們班語文的，那時候我的做答常常被學(xué)校大隊部以廣播的方式點名表揚。我原以為她走進教室會微笑著朝我點點頭，出乎意料的是她竟然對我視而不見。在點我回答問題時也從不抬頭看我一眼，而是低著頭翻著書看。下課也不把我的回答讀出來，我的語文書被大組長收上去后，永遠看到的只有一個勾，加上已閱兩個字。我的自信心受到了嚴(yán)重的打擊，我覺得我無法取悅她，看著同桌們語文書中夾著的一段評語，我羨慕不已。連同學(xué)們都覺得我被冷落了，說，肖老師和別的老師不同，不支持我的答案。肖老師上課從不遲到，但進門的時候總是拖著步伐，捧著課本進了教室。進了教室，她總是拍拍1小組第1個的桌子，問：“上節(jié)課說到哪兒了？”那個同學(xué)就會細致地告訴她，到這了。她便點了點頭，開始上課。我覺得她只是借著自己的功底，信口開河地講下去。當(dāng)她講《西游記》的時候，我覺得她就是那名西天取經(jīng)的唐僧，經(jīng)歷無數(shù)磨難，與三位徒弟取到了真金；當(dāng)她講《論語》的時候，我覺得她就是那名學(xué)識淵博的孔子正在給自己的`弟子講課；當(dāng)她講《俗事奇人》的時候，我覺得她就是書中記錄的一名民間的奇人；當(dāng)她講《城南舊事》的時候，我覺得她就是文中生活在北京城南的主人公——小英子。在冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼，和伙伴們一起玩耍，我仿佛可以聽見悅耳的駝鈴聲，爸爸在和拉駱駝的人講價錢。
改變我的是肖老師一次忍無可忍的評語�！奥�(lián)系生活實際是什么！是讓你寫出自己生活中的真實經(jīng)歷，你的喜怒哀樂。生活實際是你的思想表現(xiàn)，不是來取悅別人的，也不是讓老師讀給同學(xué)聽的！是寫給你自己看的！”
一年后的一天，她突然從學(xué)校消失了，接替她的是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，板書整齊，發(fā)音純正的老教師�？晌以僖舱也坏饺藭弦坏臏喨惶斐傻母杏X。一直記得她最喜歡的一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我的語文老師滿分作文 14
一雙明亮而溫柔的雙眸，一首優(yōu)雅的詩，一堂歡樂洋溢的語文課，如烙印深深地刻在我的心上，這，便是我的語文老師——陳老師定格在我童年中的印象。
我的老師個子不高，瘦瘦的，苗條的身材，瓜子臉，長著一頭烏黑的長發(fā)，她常把長發(fā)高高地扎起，扎個馬尾辮。老師還有著一對明亮的大眼睛，時常穿黑白相間的裙子，看上去既美麗又優(yōu)雅！
老師性格很是溫和。同學(xué)做錯事時，她不但不責(zé)備那個同學(xué)，還在耐心地幫那個同學(xué)改正錯誤。真是一個溫柔的老師呀！同學(xué)們都很喜歡她。
我的老師是一位高雅的大詩人。記得開學(xué)伊始，她第一次跟我們見面，就獻給我們一首詩，詩題是《致同學(xué)們》：“宇穹君臨桃李園，秋色玲瓏上云天。海上明珠聚實小，五五英才展新顏�！边@首詩內(nèi)藏有我們?nèi)浦骺评蠋煹拿郑�有學(xué)校的名字和我們五（5）班呢！同學(xué)們讀了詩后，詩“興”大發(fā)，都愛上了寫詩呢！老師給我們布置了一道作業(yè)：寫一首詩，詩名《致自己》。意思就是以自己名字寫一首詩。第二天，每個同學(xué)都上交了作業(yè)。老師還挑選出寫詩寫的好的同學(xué)表揚呢！看，曉寧同學(xué)這樣寫：“知曉學(xué)習(xí)是出路，寧愿勤勉去讀書。來日踏入好學(xué)府，賺錢養(yǎng)家敬父母。”子涵同學(xué)那樣寫：“劉女君至桃李園，子才人佳林間竹。涵養(yǎng)修身理情操，清泉石間松下珠。”……
我的老師不但是高雅的大詩人，而且還是一位多才的`大導(dǎo)演。在她教到第六課《將相和》的時候，老師組織我們表演課本劇。在第六課《將相和》中三個故事任選一個故事排練表演。同學(xué)們紛紛贊同，每天都在勤奮排練。等到表演當(dāng)天，同學(xué)們精神抖擻地拿道具排好隊去學(xué)校多媒體教室表演。有的表演令同學(xué)們哈哈大笑，有的表演讓同學(xué)們稱贊不已，有的……我想：“老師為了我們這次課本劇做出了好大的奉獻，我們該好好謝謝老師才行。”
回到班中，老師給我們發(fā)獎狀和棒棒糖。還照相發(fā)上班群讓家長們也看看自己孩子開心的一面。老師用自己的辛苦和努力換來我們的笑容，給我們的童年留下了珍貴的回憶。所以我們一定要在老師面前展現(xiàn)出最好的一面，讓老師天天開開心心過日子，無一煩惱！
想起陳老師，我筆尖一動，流瀉下一時的感動：山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L，怡得海上明珠照，頤光閃耀浩氣揚。
我的語文老師滿分作文 15
老師，一個偉大的職業(yè)，亦是一群平凡而又偉大的人，更是學(xué)生成長路上的引路者。在過去的十二年里，我遇見了許多老師，他們都在我心中繪下了濃墨重彩的一筆筆。今天我最想介紹的，就是我的初中語文老師——肖老師。
肖老師大部分時間都是一個溫婉優(yōu)雅的人，就像一塊羊脂玉，潔白而又細膩。她很少生氣，有一次，我因為作業(yè)太多，在深夜寫完作業(yè)之后，隨感寫了一篇“打秋風(fēng)“，后來卻被小虢同學(xué)展示給了肖老師。于是，在幾天后一課上，發(fā)生那個將會我終身銘記的場景：我在
課上盯著黑板，講到作文時，肖老師好像記起了，對同學(xué)們說：“最近，肖老師看到了某位同學(xué)寫的詩。剛開始我是很生氣的，可當(dāng)我看到最后一句話時，我一點也不生這位同學(xué)的氣，因為他寫了個很生動形象的比喻……”我驚訝極了，在聽到老師講的第一句時，我以為自己將受到狠狠的訓(xùn)斥，可肖老師不但沒有那樣做，甚至還表揚了我的比喻手法!更讓我感激的是肖老師說的“某同學(xué)”，她并沒有讓我當(dāng)眾難堪，而是給我思考的余地。事后，雖然肖老師原諒我了，我卻沒有原諒我自己。在給肖老師道歉時，她笑著對我說：“老師沒有責(zé)怪你呀，好好加油!”是她，給了我一個與自己和解的出口。
肖老師也是一個富有情趣的人，她的課從不是乏味的.。她的課充滿樂趣，是可以我們可以早早擺好語文課本翹首期盼的!因為她總會在講課中摻融進一篇篇優(yōu)美動聽的詩詞，一則則引人入勝的故事，像是“桃之夭夭，灼灼其華”、亦或是“朱元璋和鐵鉉”、也可以是“飛云冉冉蘅皋暮”、也如“蘇武牧羊”，無不引人入勝，回味無窮!
她在授課中收獲一堂掌聲，結(jié)課時引發(fā)一室留戀，也會在自己的公眾號“肖先生的芳草地”中發(fā)布一篇篇雅文……
肖老師，您就像一盞夜幕中的明燈，照亮我的心路;像一簇金黃的桂花，芬芳我的心田;像一尊優(yōu)雅的塤，陶冶我的心靈;更是我成長路上的引路者，讓我前行不迷茫!我會加油的，肖老師，成為你所寄望的那樣，為了明天，為了我，也為了不負您!
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