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開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感（通用40篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 1
昨天晚上,觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的節(jié)目，這是一個(gè)寓教以樂的節(jié)目，看后讓人深受教育和啟發(fā)。
這是一個(gè)具有特別重要意義的教育課，先后由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四個(gè)部分組成，用文川大地震的歷險(xiǎn)與與北京奧運(yùn)會(huì)的成功結(jié)合在一起,講述的故事非常感動(dòng)人心，逃生十大黃金法則生動(dòng)地向我們講述應(yīng)急避險(xiǎn)的方法與技巧,讓人受到一次心靈深處的振憾！讓人懂得生命的價(jià)值高于一切的道理,具有很好的警世作用！
天災(zāi)是無法預(yù)計(jì)的，好象地震、洪水、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、冰雪等災(zāi)害有時(shí)會(huì)來得很突然，很意外，沒有科學(xué)的知識(shí)去防患，往往會(huì)死去很多人。因此我們?cè)谄綍r(shí)就要學(xué)會(huì)逃生的方法，掌握一些避難的技能，同時(shí)要警鐘常鳴，時(shí)刻注意安全，用知識(shí)來守護(hù)生命。桑棗中學(xué)二千多名學(xué)生能安全撤離就是平時(shí)訓(xùn)練有素的`結(jié)果，表明了平時(shí)有訓(xùn)練，到時(shí)心不慌。
自然災(zāi)害經(jīng)常會(huì)發(fā)生，這并不可怕，關(guān)鍵是我們要思想上保持警覺，發(fā)揮自己的潛能作用，堅(jiān)持認(rèn)真掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的方法，努力提高抗災(zāi)自救的團(tuán)隊(duì)能力，倍加珍愛自己的生命，就一定能健康成長(zhǎng)，人生的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 2
潛能是什么？我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識(shí)才能打開這把鎖，釋放出能量。
桑棗中學(xué)，2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí)，用了1分36秒時(shí)間，全部撤離，無一傷亡這是個(gè)奇跡！我覺得，造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因：
1、由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗(yàn)；
2、就是潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。因此在災(zāi)難面前，他們能無一傷亡。
說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習(xí)，哨聲一響，有的同學(xué)報(bào)頭亂跑亂撞，象沒頭的'蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的同學(xué)，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎么能有效避險(xiǎn)？雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識(shí)和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國(guó)家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)知識(shí)，讓知識(shí)激發(fā)潛能，讓知識(shí)守護(hù)生命！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 3
今天是9月1日，是開學(xué)的第一天，晚上6：55，CCTV-2播放了《開學(xué)第一課》，為我們的開學(xué)獻(xiàn)上了一份特殊的禮物。
2008年的中國(guó)有兩件震驚世界的大事，一是5月12日發(fā)生在四川汶川的天災(zāi)大地震，其次是8月8日北京召開了奧運(yùn)會(huì)。今天的《開學(xué)第一課》就圍繞著這兩件驚天動(dòng)地的大事，講了很多應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和技能，我最喜歡的是第一節(jié)——潛能。
首先由班主任王小丫和班長(zhǎng)林妙可請(qǐng)出了2008年奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)舉重隊(duì)的冠軍。其中包括了獲得奧運(yùn)首金的陳燮霞和六舉五破世界紀(jì)錄的劉春紅，她們認(rèn)為求生的潛能需要挖掘，也可以培養(yǎng)。來自四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)的24名同學(xué)就具備了這種培養(yǎng)出來的求生潛能——在地震時(shí)，她們?cè)?分36秒內(nèi)全校2200多名學(xué)生全部安全撤離到操場(chǎng)上，無一人受傷。我覺得潛能完全取決于自己的`意志力，而中國(guó)舉重隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們就具備了這種潛能——他們?cè)诒荣惖哪且凰查g所釋放出來的能量使他們成為了奧運(yùn)會(huì)上的一顆璀璨的明珠。
《開學(xué)第一課》里有知識(shí)可以學(xué)習(xí)，有快樂可以分享，還有優(yōu)美的歌可以欣賞，我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)上這樣的課。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 4
很多人都明白，人的生命只有一次，不能重生。
我一直在問自己我們靠什么來守護(hù)不可重來的生命？今天我明白了，知識(shí)就是守護(hù)生命的強(qiáng)大武器。
5·12大地震中桑棗中學(xué)的師生以他們自己的知識(shí)創(chuàng)造了生命的`價(jià)值，其中，沒有恐慌，而更多的只有鎮(zhèn)定，才創(chuàng)造了生命的奇跡。
生命貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持能夠創(chuàng)造出絢麗多彩的人生。一個(gè)女學(xué)生，僅僅十四歲，卻從40米的天坑中爬出來，這是不可思議的，她憑的就是堅(jiān)持，對(duì)生存的渴望。許多人也許并不明白生命的價(jià)值，不明白的，就與死神沒有抗?fàn)�，只有等死，明白生命的價(jià)值，是求生的前提、動(dòng)力。人往往在交往中體現(xiàn)其求生的本能。
看了《知識(shí)守護(hù)生命》后，我又一次的明白了生命的重要性，明白了生命高于一切，生命只有通過知識(shí)來守護(hù)，用知識(shí)守護(hù)生命讓我們的生命煥發(fā)出奪目的光彩。我們要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，在我更多的技能，用他們來是我們守護(hù)生命的長(zhǎng)城更加堅(jiān)固！
我們應(yīng)該做到：用無限的知識(shí)來讓我們的生命變得更長(zhǎng)更長(zhǎng)。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 5
今天是9月1日，開學(xué)第一天。下午6點(diǎn)55分，中央電視臺(tái)2臺(tái)播出了《開學(xué)第一課》，這是我們學(xué)校開學(xué)的特別禮物。
2008年，中國(guó)發(fā)生了兩件震驚世界的大事。一次是5月12日四川汶川的自然災(zāi)害和地震，另一次是8月8日在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)。今天的《開學(xué)第一課》重點(diǎn)講述了這兩件驚天動(dòng)地的`大事，講了很多緊急避險(xiǎn)的知識(shí)和技巧。我最喜歡的是第一節(jié)——?jiǎng)荨?/p>
首先，班主任王和班長(zhǎng)牛奶林邀請(qǐng)了2008年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)舉重隊(duì)的冠軍。其中獲得奧運(yùn)會(huì)首枚金牌的陳謝霞和打破六案五案世界紀(jì)錄的劉春紅認(rèn)為生存潛力需要挖掘和培養(yǎng)。四川省綿陽(yáng)市安縣桑早中學(xué)的二十四名學(xué)生就有這種生存潛力。地震期間，全校2200多名學(xué)生在1分36秒內(nèi)安全疏散到操場(chǎng)，無人受傷。我覺得潛力完全取決于我的意志力，中國(guó)舉重隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都有這個(gè)潛力。他們?cè)诒荣愃查g釋放的能量，讓他們成為奧運(yùn)會(huì)上一顆璀璨的明珠。
《開學(xué)第一課》有知識(shí)要學(xué)，有快樂要分享，有好聽的歌要欣賞。希望以后有更多的機(jī)會(huì)上這樣的課。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 6
昨晚，中央電視臺(tái)給我們還有全國(guó)中小學(xué)、幼兒園的師生及家長(zhǎng)們上了一堂《知識(shí)守護(hù)生命》的課。其中內(nèi)容分為三節(jié)。
第一節(jié)：尋找生命中的的潛能。當(dāng)災(zāi)難來臨或挑戰(zhàn)拼搏時(shí)，我們應(yīng)該需要自己挖掘，也需要?jiǎng)e人幫忙挖掘，只要堅(jiān)持做好每一天，在必要時(shí)，潛能就會(huì)爆發(fā)出來，因?yàn)闈撃苁菬o限的。
第二節(jié)：堅(jiān)持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學(xué)生不慎掉進(jìn)了懸崖峭壁的天坑時(shí)，她用頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅(jiān)持到底就是勝利的道理。第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)的含義。團(tuán)隊(duì)是由多人組成的，是一個(gè)整體，課中特意做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫身高體壯的姚明及他的隊(duì)友（易建華）跟幾個(gè)小朋友拔河比賽，結(jié)果可想而知，但隨著小朋友人數(shù)的增多，姚明額角見汗，知道最后肯定敵不過小朋友，自動(dòng)放棄了，這說明了一個(gè)問題，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)隊(duì)凝聚的力量，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過開學(xué)第一課，使我懂得了以上幾個(gè)方面的.知識(shí)，只需要我們?nèi)巳俗龅�、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無限耀眼的光芒，這就是知識(shí)守護(hù)生命的意義，因?yàn)樯哂谝磺�。我覺得這不但是一節(jié)實(shí)用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節(jié)在付出后吸取教訓(xùn)后得來實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的課程，也是我們?nèi)祟愒跇O限時(shí)爆發(fā)出的潛能、超越自己而編寫的課程。觀看了特殊的《知識(shí)守護(hù)生命》的課后，確實(shí)讓我終身受益！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 7
生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個(gè)人的不可復(fù)制的寶貴財(cái)富。既要去珍惜又必須學(xué)會(huì)去保護(hù)它。生命，是美麗的，但是，生命同時(shí)也是短暫的。人的生命只有一次，它會(huì)隨時(shí)間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發(fā)現(xiàn)。然而，它卻不能隨時(shí)光老人一同走到盡頭。這，就是生命的'特點(diǎn)：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護(hù)的。生命，可以用“知識(shí)”來守護(hù)。我們學(xué)會(huì)了觀察地震前的現(xiàn)象，并進(jìn)行了多次防震演練。那么，這樣，地震來臨時(shí)，我們就能守護(hù)我們的生命！5月12日汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的二千名師生，因平常加強(qiáng)地震的知識(shí)、概念，多次進(jìn)行防震演練。所以，在地震來臨時(shí)，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識(shí)守護(hù)！
生命，更需要堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神來守護(hù)。四川一個(gè)村民的女兒，獨(dú)自出去玩水，在路上，突然掉進(jìn)了一個(gè)大約40米深的方井里，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終于，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜后終于得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學(xué)習(xí)知識(shí)，努力地去保護(hù)、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時(shí)光老人一起，走到時(shí)間最后吧！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 8
9月2日晚上，我在電視里親眼目睹了開學(xué)第一課，我看了這個(gè)節(jié)目，給我的感受非常大，特別是團(tuán)隊(duì)。里面放了姚明、易建聯(lián)和14位同學(xué)的拔河比賽。最后，14位同學(xué)贏了。這是團(tuán)隊(duì)的精神在拔河比賽中起了關(guān)鍵的作用�？戳诉@件事情后，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運(yùn)會(huì)上，男子乒乓球團(tuán)體賽之所以能贏是因?yàn)樗麄凖R心協(xié)力，靠團(tuán)隊(duì)精神、集體力量，受挫折時(shí)互不埋怨，順利時(shí)互相鼓勵(lì)，打出了風(fēng)格，打出了氣勢(shì)。最后他們勝利了，就是靠著這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，“頑強(qiáng)拼搏”的團(tuán)隊(duì)精神。第二件事情是關(guān)于學(xué)習(xí)的。有一次在學(xué)校里舉行了一次語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽。我們班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)很團(tuán)結(jié)，就因?yàn)檫@樣，我們?cè)谡Z(yǔ)文競(jìng)賽中得了第一。但是，靠的.還是團(tuán)隊(duì)。這可以說明，無論是一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是一個(gè)國(guó)家，要想很好的發(fā)展，都應(yīng)該既立足于自力更生，又重視團(tuán)隊(duì)合作。
一位詩(shī)人曾經(jīng)說過：“誰(shuí)也不能像一座孤島，在大海里獨(dú)居。每個(gè)人都似一塊小小的泥土，練成整個(gè)陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因?yàn)槲野谌祟愡@個(gè)概念里。”所以，請(qǐng)不要為了一點(diǎn)小小的利益而爭(zhēng)斗，因?yàn)槟銚p失的可能是更大的利益。也請(qǐng)不要低估一個(gè)人所奉獻(xiàn)的一份力量，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是不可估量！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 9
熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機(jī)前的我不由直起了身子，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕。
“潛能”揭開了第一課的序幕，這個(gè)主題在桑棗中學(xué)2300名師生身上體現(xiàn)地淋漓盡致。1分36秒，他們?nèi)刻用摿说卣鸬哪ё�。是潛能！是�?duì)生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險(xiǎn)境，是必要的.防震和逃生知識(shí)幫助他們贏得了時(shí)間，贏得生命。
伴著《在我生命的每一天》背景音樂的緩緩流淌，大屏幕上顯現(xiàn)出“堅(jiān)持”二字。這個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~同樣是支撐我們活下去的永恒信念。隨著主持人方瓊姐姐的娓娓道來，一個(gè)完整且驚人的故事逐漸揭開面紗：年僅14歲的李中俊在上學(xué)途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯(cuò)過了親人的尋找，醒來后只好徒手爬上長(zhǎng)滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力著；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無助，她堅(jiān)持著……終于，歷經(jīng)7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創(chuàng)造了生命的奇跡！
三節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，奧運(yùn)冠軍們和主持人寓教于樂的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動(dòng)的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學(xué)到了不少求生避險(xiǎn)知識(shí)。當(dāng)我們遇到巨大的災(zāi)難時(shí)，不應(yīng)埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運(yùn)氣不濟(jì)；不要給自己恐懼的時(shí)間，我們應(yīng)該在第一時(shí)間做出逃生的反應(yīng)，不拋棄不放棄。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識(shí)守護(hù)生命！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 10
“我和你，心連心......”一句句美妙的歌聲唱出了中國(guó)人的心聲。抗震小英雄林浩和奧運(yùn)女孩一起歌唱著奧運(yùn)歌曲，三個(gè)主持人一起宣布“開學(xué)第一課，正式開課”。
上課鈴聲響起，三位主持人各當(dāng)了三位老師，班長(zhǎng)由抗震英雄林浩，奧運(yùn)女孩林妙可，游泳女選手。這是一堂別開生面的一堂課。中國(guó)舉重隊(duì)員和中國(guó)男籃還有兩名帆船運(yùn)動(dòng)員來到課上為我們?cè)V告一個(gè)個(gè)在困難中永不屈服的人，訴說一個(gè)個(gè)感人的故事。其中，中國(guó)舉重隊(duì)員說了一句久久讓我難忘的話，“練舉重是很苦，可是我們不怕苦”，多么堅(jiān)強(qiáng)的聲音，多么堅(jiān)定的意志，表現(xiàn)了中國(guó)人民那不屈的身影，不謂困難的那種堅(jiān)持不懈的精神。
一個(gè)個(gè)女孩用那純潔的聲音朗誦一句句童謠，《十大黃金守則》這個(gè)童謠讓我知道面對(duì)各種災(zāi)難怎樣做出應(yīng)急方法。讓我們的生命永恒。地震中人們用不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志創(chuàng)造一個(gè)個(gè)生命的`奇跡，他們頑強(qiáng)的在廢墟中生活。在桑棗中學(xué)，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)一致的精神，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在地震，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下井然有序的逃離了搖搖晃晃的教學(xué)樓，兩千多名學(xué)生無一人傷亡。是��！團(tuán)結(jié)就是力量。
這節(jié)課讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道了團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切，讓我明白了知識(shí)守護(hù)生命，也在我蔚藍(lán)的夜空上多了一顆閃閃耀眼的星星。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 11
世界上，有許多是金錢買不到的東西，生命，就是其中之一。人的一生，只能有一次生命，珍惜和保護(hù)生命是我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持努力做到的。保護(hù)生命的方法多種多樣，而知識(shí)正是其中的一種。
今天，根據(jù)老師的.要求，我在中央電視臺(tái)第二套收看了《知識(shí)守護(hù)生命》這個(gè)節(jié)目。節(jié)目里，有許多的明星叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐，用他們的親身經(jīng)歷為我們講解“潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)、生命”知識(shí)。
汶川地震時(shí)，桑棗中學(xué)的學(xué)生和老師們正在上課，地震發(fā)生了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，成功地安全撤離教室，轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上，而且沒有一名老師和同學(xué)受傷……
一個(gè)癱瘓的老人和四個(gè)被收養(yǎng)的孩子，奇跡般地在洪水淹沒房子之前爬到了五米高的葡萄架上……
拔河比賽中，隨著同學(xué)人數(shù)的增多，兩位身材高大的叔叔也終于敗下陣來……
這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例告訴我們，不管是誰(shuí)，內(nèi)心都充滿了潛能和力量，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志與信念，就能不斷超越自己，即便面對(duì)災(zāi)難，同樣能創(chuàng)造生命的奇跡。
通過觀看節(jié)目，我知道了在生活中，會(huì)發(fā)生許多災(zāi)害：地震、火災(zāi)、洪水……災(zāi)害來臨時(shí)，我們不應(yīng)膽怯、不應(yīng)退縮，而應(yīng)勇敢地去面對(duì)，用我們的智慧、用我們的毅力、用我們的團(tuán)結(jié)去戰(zhàn)勝災(zāi)害。
《知識(shí)守護(hù)生命》告訴我，生命是寶貴的，而對(duì)于我們每一名同學(xué)來說，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，守護(hù)我們的生命，同樣很重要。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 12
“我和你，心連心……”隨著歌聲可以看見抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可這兩個(gè)孩子的身影，尤其是看到四川汶川地震的畫面，使我百感交集，熱淚盈眶。抗震英雄林浩跑出來了，竟回頭救同學(xué)，給我心里巨大的震撼！
開學(xué)第一課，“知識(shí)守護(hù)生命”開始！
第一課是“潛能”，夢(mèng)八女子舉重隊(duì)員和男子舉重隊(duì)員登場(chǎng)！他們能奪金，是用多少汗水換來的！他們理解，潛能就是要永不放棄，超越自己，無限挖掘才能產(chǎn)生潛能。
第二課是“堅(jiān)持”，主要講述了一位14歲女孩在上學(xué)路上不幸掉下40多米的`天坑，昏迷3天后，她恢復(fù)了知覺，拼命地向上爬，爬幾米又摔下來，又爬，又摔……是什么支持著她？堅(jiān)持！最后，她用了7天6夜的時(shí)間終于爬上了40米的天坑，這不是一個(gè)奇跡嗎？堅(jiān)持就是勝利！
第三課是“團(tuán)隊(duì)”，中國(guó)男籃上場(chǎng)了。他們說：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利�！彪m然男籃只進(jìn)入了前八強(qiáng)，但他們的團(tuán)隊(duì)力量，卻令人佩服。
上了這三堂課，我深有感觸。平時(shí)我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才后發(fā)明防震樓房，這樣就不怕地震了；發(fā)明飄流房，就不怕洪水了……同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自救，危險(xiǎn)時(shí)不能驚慌，要鎮(zhèn)定，想辦法怎么才能脫險(xiǎn)！每個(gè)人的潛能是無限的，關(guān)鍵時(shí)候，有可能被激發(fā)出來。團(tuán)隊(duì)的力量也不容忽視，做什么事都不要放棄，要堅(jiān)持！記住這三條重要因素，知識(shí)就會(huì)像防護(hù)罩一樣守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 13
《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國(guó)教育更加美好的明天，我們不禁為中國(guó)的教育喝彩鼓掌。這才是與時(shí)俱進(jìn)的教育，這才是孩子們成長(zhǎng)成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達(dá)到的最主要的目的之一�！堕_學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。
對(duì)于中國(guó)來說，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對(duì)于中國(guó)的青少年的成長(zhǎng)來講，這一年里所發(fā)生的`一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(zhǎng)過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 14
今晚，我認(rèn)真觀看了中央2套播出的《開學(xué)第一課》節(jié)目，感觸非常深。
隨著奧運(yùn)主題曲《我和你》的奏響，節(jié)目拉開了序幕，并從始至終圍繞著“知識(shí)守護(hù)生命”這一主題展開。
給我留下最深刻印象的是在5·12川汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)全校2200多名學(xué)生和上百名老師在地震發(fā)生后，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，以1分36秒的速度，全部沖到開闊的操場(chǎng)，無1人傷亡。創(chuàng)造這一奇跡完全要?dú)w功于全校師生的憂患意識(shí)以及平時(shí)的多次演習(xí)，才使得在災(zāi)難來臨時(shí)，學(xué)有所用。
另一個(gè)讓我同樣記憶深刻并由衷感動(dòng)的小故事是4個(gè)最小只有7歲、最大只有10歲的小女孩在特大洪災(zāi)來臨時(shí)臨危不懼，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用凳子、竹梯、繩索等非常普通的工具，結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作精神，她們不但救了76歲的癱瘓爺爺，同時(shí)自救的`故事。讓我懂得在災(zāi)難來臨時(shí)，千萬(wàn)不要輕易放棄，不要驚慌失措，要沉著冷靜，充分利用周圍可利用的一切物品，特別是平日里積累的1些知識(shí)，來達(dá)到自救以及救人的目的。
節(jié)目在小朋友們的歌謠《10大黃金法則》中落下帷幕。所謂的“10大黃金法則”，內(nèi)容都是一些生活中如何應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難的常識(shí)，我想通過收看了這1期的節(jié)目，我一定要牢牢記住珍愛生命，因?yàn)樯侨绱说膶氋F！
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“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地�！痹陂_學(xué)第一課的課堂上，“學(xué)生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)難時(shí)守護(hù)生命十大黃金法則。
以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，《開學(xué)第一課》通過“潛能”、“堅(jiān)持”、“團(tuán)隊(duì)”、“生命”等四個(gè)方面的內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，掌握實(shí)用的避險(xiǎn)逃生技巧�！叭嗽谖ｋU(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為”，“堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡”，“面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神尤為重要”，“快樂是健康生命的金鑰匙”……
課堂上，鋼琴家郎朗講述一場(chǎng)火災(zāi)當(dāng)中兩個(gè)孩子利用知識(shí)成功逃生的'故事；文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時(shí)，應(yīng)該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時(shí)的堅(jiān)持，引出洪水來臨時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些做法才能正確逃生……
國(guó)家體育總局舉摔柔運(yùn)動(dòng)管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運(yùn)冠軍，籃球運(yùn)動(dòng)管理中心副主任胡加時(shí)帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
歌曲演繹、知識(shí)傳授、互動(dòng)游戲、現(xiàn)身說法……這樣的教學(xué)方法，不僅生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動(dòng)活潑的互動(dòng)中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。
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《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)�！堕_學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的'道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自己，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受�？鞓肥墙】档慕痂�匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 17
學(xué)校組織我們，全體新疆部學(xué)生觀看了名為“知識(shí)守護(hù)生命”的電視節(jié)目。觀看完畢后，我頗有有感觸。
節(jié)目中請(qǐng)來了中國(guó)舉重隊(duì)，中國(guó)男籃隊(duì)等北京奧運(yùn)會(huì)的體育健將們。3位主持人和各位嘉賓們展開了一場(chǎng)有趣的“開學(xué)第一課”。當(dāng)然，說到課堂，我們還是會(huì)想到學(xué)生。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)就是很多小朋友們。也有于丹，田亮等學(xué)生的家長(zhǎng)，那么課程開始了。
潛能
每個(gè)人都有著未被發(fā)現(xiàn)的潛能，也許已經(jīng)被你發(fā)掘，也許正在你的體內(nèi)等待著。但是必須承認(rèn)的是，人的潛能是無限的。它的有力驗(yàn)證是中國(guó)舉重隊(duì)——夢(mèng)八隊(duì)。八位舉重運(yùn)動(dòng)員親臨現(xiàn)場(chǎng)，戰(zhàn)線夢(mèng)之隊(duì)的風(fēng)采。
舉重這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是要在訓(xùn)練場(chǎng)上的苦練之后，在賽場(chǎng)上的那一時(shí)刻爆發(fā)出來的，那么在訓(xùn)練場(chǎng)的訓(xùn)練正是為了在賽場(chǎng)上能夠厚積博發(fā)。奧運(yùn)冠軍劉春紅，在北京奧運(yùn)會(huì)上6舉，5次破世界記錄，創(chuàng)造了又一項(xiàng)世界之最。正是一次次的挑戰(zhàn)，一次次的奮進(jìn)，創(chuàng)就了她的輝煌。因?yàn)�，我們都�?yīng)該相信，人的潛能是無限的。在5.12汶川大地震中，有許許多多的生命，在那場(chǎng)天災(zāi)中失去了寶貴的生命。
而更多的人是因?yàn)闆]有必須的防災(zāi)知識(shí)而遺憾的`失去了生命。而四川綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)的學(xué)生們就創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”。因?yàn)樵诖蟮卣鹬校撔W(xué)生中沒有一名學(xué)生因?yàn)榈卣鸲鴨噬蜇?fù)傷。但是我之所以要給這個(gè)奇跡打個(gè)引號(hào)是因?yàn)橹灰總�(gè)人都具備了防災(zāi)意識(shí)，那么地震所帶走的生命會(huì)更少。痛苦也會(huì)減輕些。正是因?yàn)橹R(shí)的缺乏和疏忽，導(dǎo)致了生命的流失。我們必須認(rèn)識(shí)到，知識(shí)守護(hù)生命。桑棗中學(xué)的孩子們憑借各自掌握的知識(shí)而守護(hù)了自己的生命。
堅(jiān)持
其實(shí)桑棗中學(xué)的同學(xué)們之所以能夠脫離危險(xiǎn)還要?dú)w功于該校每年兩次堅(jiān)持進(jìn)行兩次的緊急疏散防災(zāi)演習(xí)。正是學(xué)校這一項(xiàng)堅(jiān)持下來的行徑拯救了一個(gè)又一個(gè)生命。
我們?cè)俜叛劭慈ノ覀兊膴W運(yùn)健兒們。他們正是在訓(xùn)練場(chǎng)上能夠以傲人的身姿在世人面前展現(xiàn)他們的風(fēng)采。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。若沒有艱苦的訓(xùn)練，沒有堅(jiān)持住心中的那個(gè)信仰，不拋棄，不放棄，那么也就沒有那風(fēng)采的展現(xiàn)，沒有那傲人的成績(jī)和耀眼的輝煌。
團(tuán)隊(duì)
關(guān)于團(tuán)隊(duì)，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了祖國(guó)的榮譽(yù)而奮力拼搏著。中國(guó)男子體操隊(duì)和女子體操隊(duì)雙雙將體操團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)牌收獲囊中。而中國(guó)男子籃球隊(duì)也將團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞發(fā)揮的很好。男子籃球隊(duì)教練在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)就評(píng)價(jià)說：“中國(guó)男籃在這次奧運(yùn)會(huì)上的配合是有史以來最好的一次。雖然沒有收獲獎(jiǎng)牌但是他們?nèi)允俏覀兊尿湴�。團(tuán)隊(duì)在我的觀念里是相互協(xié)作，互相鼓勵(lì)和幫助，為了這個(gè)集體而揮灑出十二分的力量，為了團(tuán)體勇敢向前。無論是在賽場(chǎng)上還是災(zāi)害來臨時(shí)，或者在我們?nèi)粘Ｉ钪形覀冞�是有團(tuán)隊(duì)的。所以，我們都應(yīng)該有團(tuán)體觀念，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
開學(xué)第一課。教會(huì)我們的是要勇于挖掘自己的潛能，要堅(jiān)持我們向往的，做到不拋棄，不放棄；要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能一意孤行。這是我們必須掌握的知識(shí)。
開學(xué)第一天，讓我們掌握知識(shí)，讓我們從今天開始學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓知識(shí)守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 18
今天學(xué)校組織我們一起看一個(gè)有意義性的教育片。它主要講了4個(gè)知識(shí)：甲型HIN1流感、火災(zāi)、交通事故。
首先是地震。它告訴我們?cè)诟鱾�(gè)地方該在哪里避難、怎么避難。原先我只知道在室內(nèi)的話要躲到桌子底下，卻不知道不能躲到外墻窗下、電梯間，而且不能跳樓、點(diǎn)燃明火。還知道了如果在室外的大街上就要把隨身攜帶的皮包或手保護(hù)頭頂、遠(yuǎn)離大廈，防止玻璃窗的碎片濺到身上，還不能接近電線桿、變壓器等危險(xiǎn)場(chǎng)所。如果在學(xué)校，首先是蹲下、閉眼躲在各自的課桌下，或者在的`安排有秩序的跑到空曠場(chǎng)所，不能亂沖亂撞、擁擠。這里我格外仔細(xì)的聽了，因?yàn)槟谴蔚?12地震令我十分震驚和同情，聽了這些后，如果以后要是碰到這種情況我們就不會(huì)那么慌張了！
然后講的就是甲型HIN1流感的預(yù)防，其實(shí)這個(gè)東西老師已經(jīng)反復(fù)講過很多遍了，我們自己也或多或少了解了一些了。我知道的有：要每天通風(fēng)，呼吸新鮮空氣、保持充足的睡眠、避免前往人群擁擠場(chǎng)所、多喝白開水、還要多運(yùn)動(dòng)。我知道的這些里面都講了，還仔細(xì)的講了洗手的正確步驟與方法：1反復(fù)搓手掌手背。2每個(gè)手指間的縫隙。3雙手手指交叉洗。4搓洗指尖。5大拇指也揉一揉。6雙手手腕也要仔細(xì)。哈哈，怎么樣？看似簡(jiǎn)單的洗手竟然這么麻煩，很驚訝吧？
還講了火災(zāi)。里面有一個(gè)例子，就是5個(gè)小學(xué)生去看電影，結(jié)果發(fā)生了火災(zāi)。他們靠自己的機(jī)智最后終于逃了出來！從這個(gè)小短片里我還知道了一些小知識(shí)：發(fā)生火災(zāi)后不要慌張，先用濕毛巾或者衣服掩住口鼻，趴在地上慢慢趴著往前進(jìn)。這樣就能很快辨別方向，走向出口。把自己全身都打濕、隨著公共場(chǎng)合的安全通道指示前進(jìn)等等……除了這些我還知道另外的一些關(guān)于火災(zāi)的小知識(shí)：家庭存放易燃易爆物品導(dǎo)致火災(zāi)、中不當(dāng)用火、煤氣、燃?xì)馊菀滓鸹馂?zāi)。所以我們要積極預(yù)防，以防萬(wàn)一！
交通事故就不說了，大家應(yīng)該都很了解，短片里告訴了我們一些簡(jiǎn)單的.救助方法、不應(yīng)該該做的事和應(yīng)撥打的急救電話：120和122。
看完這個(gè)我真的是知道了很多以前沒有聽過的知識(shí)，真是太有了！相信許多也應(yīng)該該和我一樣有同感吧！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 19
開學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對(duì)新的課程�；叵胍呀�(jīng)過去的幾個(gè)月里，我們中國(guó)人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)這雙重洗禮。他們似乎就是我們開學(xué)第一課的重要導(dǎo)航標(biāo)：知識(shí)守護(hù)生命！
我國(guó)奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員成功拿下“夢(mèng)八”，而他們背后的故事是什么？他們是和誰(shuí)在競(jìng)爭(zhēng)？這都可以從“我能忍”三個(gè)字里體會(huì)到。是的，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限，超越自己的競(jìng)技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨(dú)占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書法，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槟阒挥羞@樣才會(huì)把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個(gè)字“堅(jiān)持”。沒有堅(jiān)持，再有好的`潛能也無濟(jì)于事。那應(yīng)該具體怎么做？很簡(jiǎn)單，對(duì)目標(biāo)永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會(huì)給生命一線希望。請(qǐng)相信自己，你將贏得勝利，夢(mèng)想就在你的手中。對(duì)！而我恰恰缺少這種堅(jiān)持的精神，英語(yǔ)閱讀再難，也是堅(jiān)持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像中國(guó)男籃，雖然只有12個(gè)成員，但他們每一個(gè)都為那11個(gè)隊(duì)友奉獻(xiàn)自己的人一份力，而他自己更是依賴這11個(gè)人，這個(gè)團(tuán)對(duì)，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)是件快樂的事，如果人人都有這顆心——集體力量的結(jié)合——團(tuán)隊(duì)——?jiǎng)倮谋Ｕ�。我們是團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會(huì)歡迎你，熱愛你，何不為團(tuán)結(jié)精神的砥柱？
著眼點(diǎn)要大，著手點(diǎn)要小，做最好的自己！
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今天下午，我和媽媽共同觀看了中央電視臺(tái)播出的“知識(shí)守護(hù)生命”的節(jié)目。
這個(gè)節(jié)目由“潛能“、：團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成。由奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的小朋友們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓我們了解了應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)。
通過觀看節(jié)目，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的自救方法，在遇到地震、洪水、雷雨等自然災(zāi)害時(shí)，不要慌張，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地面對(duì)這些可怕的自然現(xiàn)象，發(fā)揮自己的潛能，要堅(jiān)持到底，要有團(tuán)對(duì)精神，大家齊心協(xié)力，共同抵抗災(zāi)難。堅(jiān)定信心，維護(hù)和珍惜自己和他人的生命。
看完這個(gè)有意義的節(jié)目，我明白了：爸爸媽媽給予我們寶貴的生命，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們自己要珍惜自己，守護(hù)自己的'生命，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，將來才能回報(bào)爸爸媽媽，才能感恩社會(huì)，才能報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。
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中央電視臺(tái)為我們?nèi)珖?guó)的少年兒童準(zhǔn)備了一份特別的禮物，《開學(xué)第一課》知識(shí)守護(hù)生命。
上課鈴響了。這節(jié)課是由王小丫和奧運(yùn)女孩林妙可主持的。在這節(jié)課中，還請(qǐng)來了四川桑棗中學(xué)的二十位同學(xué)和八位奧運(yùn)會(huì)冠軍。他們表演了一場(chǎng)逃生大比拼。獲勝的自然是桑棗中學(xué)的同學(xué)們。在這次四川“5.12”大地震中，桑棗中學(xué)的同學(xué)無一人受傷。在劇烈的搖晃下，桑棗中學(xué)2200多名同學(xué)僅僅用了1分36秒，就全部撤離到操場(chǎng)。他們能創(chuàng)造奇跡是因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)到的逃生知識(shí)和技能。是知識(shí)幫他們創(chuàng)造了生命力的'奇跡。
第二節(jié)課，我從一個(gè)14歲的小女孩身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。當(dāng)她墜落到40多米深的“天坑”時(shí)，她沒有放棄，懷著對(duì)生命的渴望，靠自己的堅(jiān)持和努力，她成功的解救了自己。是堅(jiān)持給了她生命力的希望。
從這些英雄的身上，我懂得了知識(shí)的重要性，我也學(xué)會(huì)了不論遇到什么樣的困難，都要有一種不拋棄，不放棄的信念。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 22
昨天晚上,觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的.《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的節(jié)目，這是一個(gè)寓教以樂的節(jié)目，看后讓人深受教育和啟發(fā)。
這是一個(gè)具有特別重要意義的教育課，先后由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四個(gè)部分組成，用文川大地震的歷險(xiǎn)與與北京奧運(yùn)會(huì)的'成功結(jié)合在一起,講述的故事非常感動(dòng)人心，逃生十大黃金法則生動(dòng)地向我們講述應(yīng)急避險(xiǎn)的方法與技巧,讓人受到一次心靈深處的振憾！讓人懂得生命的價(jià)值高于一切的道理,具有很好的警世作用！天災(zāi)人禍?zhǔn)菬o法預(yù)計(jì)的，好象地震、洪水、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、冰雪等災(zāi)害有時(shí)會(huì)來得很突然，很意外，沒有科學(xué)的知識(shí)去防患，往往會(huì)死去很多人。因此我們?cè)谄綍r(shí)就要學(xué)會(huì)逃生的方法，掌握一些避難的技能，同時(shí)要警鐘常鳴，時(shí)刻注意安全，用知識(shí)來守護(hù)生命。桑棗中學(xué)二千多名學(xué)生能安全撤離就是平時(shí)訓(xùn)練有素的結(jié)果，表明了平時(shí)有訓(xùn)練，到時(shí)心不慌。自然災(zāi)害經(jīng)常會(huì)發(fā)生，這并不可怕，關(guān)鍵是我們要思想上保持警覺，發(fā)揮自己的潛能作用，堅(jiān)持認(rèn)真掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的方法，努力提高抗災(zāi)自救的團(tuán)隊(duì)能力，倍加珍愛自己的生命，就一定能健康成長(zhǎng)，人生的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 23
潛能是什么？我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識(shí)才能打開這把鎖，釋放出能量。
桑棗中學(xué)，2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí)，用了1分36秒時(shí)間，全部撤離，無一傷亡這是個(gè)奇跡！我覺得，造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因：1、由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗(yàn)；2、就是潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。因此在災(zāi)難面前，他們能無一傷亡。
說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習(xí)，哨聲一響，有的`同學(xué)報(bào)頭亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的同學(xué)，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎么能有效避險(xiǎn)？雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識(shí)和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國(guó)家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)知識(shí)，讓知識(shí)激發(fā)潛能，讓知識(shí)守護(hù)生命！
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 24
今天，我們又一次坐在電視機(jī)前，看法制頻道的《開學(xué)第一課》。
這個(gè)開學(xué)第一課主要講的是三個(gè)方面的安全教育：避震、防止溺水、防止火災(zāi)。2008年5.12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，就連我們坐在班里都能聽到“轟隆”一聲巨響，電燈不停地晃著，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，有序的'躲到桌子下，然后按照指定路線撤到操場(chǎng)。
可是，四川那邊的小學(xué)比我們還有序，1分36秒，全校2000人全部撤離教學(xué)樓，跑到了操場(chǎng)，并且無一傷亡，這令我很是震驚，并且還井然有序，我們撤退都驚慌失措，這個(gè)擠那個(gè)，那個(gè)推這個(gè)。而人家卻成隊(duì)的跑，連隊(duì)形都沒亂，這令我非常震驚。接著避震的話題，下來講的是最重要的一個(gè)問題——溺水。
每年，中國(guó)中小學(xué)生死亡人數(shù)中溺水占了三分之一還多。這是非常恐怖的數(shù)字，而大多數(shù)溺水都是在沒有安全保證的水域當(dāng)中發(fā)生的，比如說水庫(kù)、小池、河塘等，也不乏在游泳池中游泳，由于沒有做好準(zhǔn)備工作，而腿抽筋，最后溺水身亡的，更不乏自己去救別人的時(shí)候也不慎溺水身亡的。
這令我警醒了許多，以后再也沒有自己去危險(xiǎn)的水域中游泳的念頭了。最后一個(gè)問題就是火災(zāi)。俗話說水火無情，這兩樣平時(shí)我們應(yīng)用最廣泛的元素也是對(duì)我們威脅最大的炸彈。
在這個(gè)話題中，有的是用“熱得快”燒水，水被燒干，然后引起火災(zāi)的，也有的是在蚊帳中點(diǎn)蠟燭看書，結(jié)果自己睡著，蠟油滴下來點(diǎn)著書本引起大火的事情，結(jié)局都是令人心痛的。
在今天的開學(xué)第一課中，讓我明白了人的生命有多么寶貴，也是多么脆弱，請(qǐng)珍愛自己的生命，如果自己都不愛自己，那么沒人會(huì)愛你了。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 25
觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》，我深受觸動(dòng)。這堂課用生動(dòng)的形式，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)在守護(hù)生命中的重要性。
節(jié)目中，通過各種實(shí)際的案例和演示，讓我明白了在危險(xiǎn)來臨時(shí)，正確的應(yīng)對(duì)方法和求生技能是多么關(guān)鍵。比如，在地震中如何尋找安全的角落，在火災(zāi)中如何正確使用滅火器和逃生。這些知識(shí)，平時(shí)看似普通，關(guān)鍵時(shí)刻卻能成為救命的`法寶。
同時(shí)，這堂課也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，大家齊心協(xié)力，互相幫助，就能增加生存的希望。
這次的開學(xué)第一課不僅僅是一堂課，更是一次生命教育的啟蒙。它讓我懂得了要珍惜生命，更要用知識(shí)去守護(hù)生命。在今后的生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)，提高自己的應(yīng)急能力，也會(huì)把這些知識(shí)分享給身邊的人。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 26
《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》給我?guī)砹藰O大的震撼。
在節(jié)目中，一個(gè)個(gè)真實(shí)而又驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景讓我意識(shí)到，我們生活的世界并非總是風(fēng)平浪靜，危險(xiǎn)可能隨時(shí)降臨。但只要我們擁有足夠的知識(shí)和技能，就能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人。
印象特別深刻的`是那些關(guān)于災(zāi)難應(yīng)對(duì)的講解和演示�？吹綄I(yè)人員展示如何在地震中保護(hù)自己，如何在溺水時(shí)自救和互救，我明白了這些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，在生死關(guān)頭卻是無比重要。
這堂課讓我明白，知識(shí)不僅僅是書本上的文字和公式，更是一種能夠保護(hù)生命、拯救生命的力量。我們不能僅僅滿足于在教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要將這些實(shí)用的知識(shí)融入到日常生活中，讓它們成為我們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的本能反應(yīng)。
我會(huì)牢記這堂課的教誨，不斷學(xué)習(xí)和積累各種安全知識(shí)，用知識(shí)為生命保駕護(hù)航。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 27
《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》猶如一盞明燈，照亮了我對(duì)生命與知識(shí)關(guān)系的認(rèn)知。
節(jié)目通過豐富多樣的形式，向我們展示了知識(shí)在守護(hù)生命中的巨大作用。那些驚心動(dòng)魄的求生故事，讓我深刻體會(huì)到了在災(zāi)難面前，冷靜、智慧和正確的知識(shí)是多么的關(guān)鍵。
特別是關(guān)于急救知識(shí)的介紹，讓我明白在緊急情況下，每一秒鐘都關(guān)乎生命。學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇、止血包扎等技能，可能會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挽救一個(gè)生命。
這檔節(jié)目不僅讓我學(xué)到了具體的防護(hù)知識(shí)，更讓我明白了生命的.脆弱和寶貴。我們要用知識(shí)武裝自己，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，為自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)。
我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，就能在生命的道路上更加從容、自信。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 28
觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》，我的心情久久不能平靜。
這檔節(jié)目以一種獨(dú)特而深刻的`方式，向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的理念：知識(shí)是守護(hù)生命的堅(jiān)固盾牌。節(jié)目中的每一個(gè)案例、每一次演示都讓我清楚地看到，當(dāng)危險(xiǎn)來臨，只有依靠豐富的知識(shí)和正確的應(yīng)對(duì)方法，我們才能最大程度地保護(hù)自己和他人。
比如，在面對(duì)地震時(shí)，我們知道應(yīng)該躲在堅(jiān)固的家具旁或者墻角；在遇到火災(zāi)時(shí)，要捂住口鼻，彎腰低姿前行。這些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻是在生死瞬間決定命運(yùn)的關(guān)鍵。
此外，節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性。在困難面前，大家攜手共進(jìn)，相互支持，就能匯聚起強(qiáng)大的力量。
這一課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們要不斷學(xué)習(xí)、掌握各種生存技能和安全知識(shí)，用知識(shí)為生命筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 29
2008年的《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》為我們上了一堂意義非凡的課。
節(jié)目通過一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，向我們展示了知識(shí)在保護(hù)生命方面的無可替代的作用。那些在災(zāi)難中憑借著正確的知識(shí)和堅(jiān)定的信念成功求生的人們，讓我明白了知識(shí)不僅是力量，更是生命的希望。
從地震避險(xiǎn)到火災(zāi)逃生，從水上自救到交通安全，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我深刻體會(huì)到，平日里積累的看似微不足道的知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠發(fā)揮巨大的作用。
這檔節(jié)目不僅是一堂安全教育課，更是一次對(duì)生命價(jià)值的`深刻思考。它讓我懂得了生命的脆弱與寶貴，也讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命的決心。
在未來的日子里，我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 30
觀看完《開學(xué)第一課》之后，我深深地被節(jié)目中傳達(dá)的“知識(shí)守護(hù)生命”的理念所觸動(dòng)。節(jié)目中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我感受到了知識(shí)的重要性。特別是當(dāng)看到那些在災(zāi)難中幸存下來的人們講述他們的經(jīng)歷時(shí)，我不禁感嘆于人類面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與智慧。節(jié)目中教授了我們一些基本的`自救互救知識(shí)，比如心肺復(fù)蘇術(shù)、逃生技巧等。
這些知識(shí)看似簡(jiǎn)單，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能挽救生命。這次節(jié)目讓我意識(shí)到，平時(shí)積累的知識(shí)，在危急時(shí)刻可以成為我們最寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己，因?yàn)橹R(shí)就是守護(hù)生命的盾牌。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 31
《開學(xué)第一課》的主題“知識(shí)守護(hù)生命”，給我留下了深刻的印象。節(jié)目通過各種生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，讓我們了解到在災(zāi)難面前，掌握正確的自救知識(shí)是多么的重要。其中最令我感動(dòng)的是那些在地震中勇敢自救的孩子們的故事。他們雖然年紀(jì)小，但憑借在學(xué)校學(xué)到的安全知識(shí)成功避險(xiǎn)，有的甚至幫助了身邊的.人。
這讓我意識(shí)到，學(xué)校不僅僅是要傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)危險(xiǎn)，如何保護(hù)自己的生命。生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)尊重生命、愛護(hù)生命。而這一切的基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓知識(shí)成為我們生命安全的守護(hù)者。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 32
今年的《開學(xué)第一課》以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，讓我受益匪淺。節(jié)目不僅講述了地震等自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響，更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾卧跒?zāi)難發(fā)生時(shí)保護(hù)自己和他人。節(jié)目中提到的一個(gè)細(xì)節(jié)讓我印象深刻：一位小學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)，按照老師教的方法迅速躲避到桌子下面，并用手護(hù)住頭部，最終安然無恙。
這讓我意識(shí)到，安全教育應(yīng)該從小抓起，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)如何面對(duì)突發(fā)情況，這樣才能在真正的危險(xiǎn)來臨時(shí)保持冷靜，做出正確的選擇。通過這堂課，我明白了學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了能在生活中保護(hù)自己和身邊的'人。知識(shí)是我們最強(qiáng)大的武器，它可以守護(hù)我們的生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 33
看完《開學(xué)第一課》，我的心中充滿了對(duì)生命的敬畏之情。節(jié)目中講述了汶川地震中許多感人的故事，尤其是那些勇敢自救并幫助他人的.孩子們，讓我深受感動(dòng)。這堂課不僅讓我學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保護(hù)自己，更重要的是讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任去幫助別人。當(dāng)我們擁有知識(shí)的時(shí)候，也應(yīng)該將這份力量傳遞給更多的人。
這種責(zé)任感讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也激勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)，將來能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。知識(shí)不僅守護(hù)生命，也承載著愛與希望。讓我們攜手共進(jìn)，用知識(shí)守護(hù)彼此的生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 34
《開學(xué)第一課》以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，向我們展示了在災(zāi)難面前知識(shí)的重要性。節(jié)目中通過真實(shí)案例和模擬演練，教會(huì)了我們?nèi)绾卧谟龅降卣稹⒒馂?zāi)等災(zāi)害時(shí)采取正確措施。汶川地震給我們帶來了巨大的傷痛，但也讓我們意識(shí)到了安全教育的重要性。通過學(xué)習(xí)，我知道了在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該立即尋找掩體躲避，盡量遠(yuǎn)離玻璃窗和高大物品；在火災(zāi)發(fā)生時(shí)要迅速尋找最近的'安全出口，使用濕毛巾捂住口鼻等。
這堂課讓我深刻地體會(huì)到，知識(shí)不僅能夠豐富我們的頭腦，更能守護(hù)我們的生命。我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己變得更加聰明、更加勇敢。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 35
在觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》后，我的內(nèi)心深受觸動(dòng)。
這堂課通過豐富多樣的形式，向我們生動(dòng)地展示了知識(shí)在守護(hù)生命中的重要性。那些驚心動(dòng)魄的求生故事，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)危險(xiǎn)和災(zāi)難時(shí)，擁有正確的知識(shí)和技能是何等關(guān)鍵。
比如，在地震來臨時(shí)，知道如何選擇安全的躲避位置，如何保護(hù)自己的'頭部和身體，這些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻可能在生死瞬間決定我們的命運(yùn)。還有關(guān)于火災(zāi)逃生、水上自救等方面的知識(shí)，都讓我明白，平時(shí)多學(xué)習(xí)、多積累這些實(shí)用的知識(shí)，就是在為生命增添一份保障。
此外，節(jié)目中所展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神也讓我印象深刻。在困難面前，大家相互幫助、相互支持，共同克服難關(guān)，這種力量是無窮的。
這堂特別的課讓我明白，知識(shí)不僅是在課堂上學(xué)習(xí)的書本內(nèi)容，更是我們?cè)谏钪斜Ｗo(hù)自己和他人的有力武器。我會(huì)將所學(xué)牢記心中，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用知識(shí)守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 36
《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈蛦⑹尽?/p>
節(jié)目中，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例和精彩的演示，讓我清晰地看到了知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用。當(dāng)災(zāi)難突然降臨，那些懂得如何應(yīng)對(duì)的人們，往往能夠憑借著所掌握的知識(shí)，為自己贏得生存的機(jī)會(huì)。
從地震中的`避險(xiǎn)技巧，到火災(zāi)中的逃生方法，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我深刻體會(huì)到，知識(shí)就是力量，是守護(hù)生命的堅(jiān)強(qiáng)防線。它不僅能讓我們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前保持冷靜和理智，還能指導(dǎo)我們做出正確的行動(dòng)。
同時(shí)，這堂課也讓我明白了生命的脆弱與珍貴。我們無法預(yù)知未來會(huì)發(fā)生什么，但我們可以通過學(xué)習(xí)知識(shí)，做好充分的準(zhǔn)備。只有這樣，當(dāng)危險(xiǎn)來臨，我們才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。
我將以此次觀看為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，讓知識(shí)成為我生命中的守護(hù)天使。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 37
觀看了2008年的《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》，我感慨萬(wàn)千。
這檔節(jié)目以生動(dòng)形象的方式，讓我明白了知識(shí)對(duì)于生命的重要意義。在我們的日常生活中，或許覺得危險(xiǎn)遙不可及，但當(dāng)災(zāi)難真正來臨，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，我們將陷入極度的危險(xiǎn)之中。
節(jié)目中的那些求生技巧和安全知識(shí)，如在緊急情況下如何保持冷靜、如何正確地進(jìn)行心肺復(fù)蘇等，讓我意識(shí)到，每一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，都可能成為挽救生命的關(guān)鍵。
這不僅是一堂關(guān)于知識(shí)的課，更是一堂關(guān)于生命的課。它讓我懂得了要珍惜生命，尊重生命，同時(shí)也要用所學(xué)的知識(shí)去守護(hù)生命。
在未來的.日子里，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)各類安全知識(shí)，提高自己的應(yīng)急能力，也希望能將這些知識(shí)傳播給更多的人，讓大家都能在知識(shí)的庇護(hù)下，平安健康地生活。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 38
《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》讓我對(duì)知識(shí)的力量有了全新的認(rèn)識(shí)。
在節(jié)目里，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)而令人揪心的案例，我看到了在生死關(guān)頭，知識(shí)就是那一線生機(jī)。那些在地震中依靠正確的避險(xiǎn)知識(shí)得以幸存的人們，那些在火災(zāi)中憑借著消防知識(shí)成功逃生的人們，他們的.經(jīng)歷無一不讓我深刻感受到，知識(shí)是我們?cè)跒?zāi)難面前最有力的武器。
這堂課還讓我明白了，知識(shí)的獲取不僅僅是為了考試和成績(jī)，更是為了在關(guān)鍵時(shí)刻能夠保護(hù)自己和他人的生命。我們不能等到危險(xiǎn)來臨才去后悔沒有掌握足夠的知識(shí)，而應(yīng)該在平時(shí)就用心學(xué)習(xí)、積累。
我相信，只要我們每個(gè)人都能重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們就能在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)時(shí)，更加從容、更加自信，用知識(shí)為生命撐起一片安全的天空。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 39
2008年的《開學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》給我留下了深刻的印象。
節(jié)目通過豐富的內(nèi)容和精彩的展示，向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的理念：知識(shí)是守護(hù)生命的關(guān)鍵。無論是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，還是處理日常生活中的突發(fā)狀況，擁有正確的`知識(shí)和技能都能讓我們更好地保護(hù)自己。
其中，讓我感觸最深的是那些關(guān)于自我保護(hù)和急救的知識(shí)。比如，如何在緊急情況下進(jìn)行包扎止血，如何正確使用滅火器等。這些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大的作用。
此外，節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的訓(xùn)練和演練的重要性。只有通過不斷地練習(xí)，才能在真正遇到危險(xiǎn)時(shí)，迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
這堂特別的課讓我明白了，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)，用知識(shí)為生命保駕護(hù)航。我會(huì)將這份感悟銘記在心，努力成為一個(gè)有知識(shí)、有能力保護(hù)自己和他人的人。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感 40
在那個(gè)意義非凡的2008年，我觀看了央視的《開學(xué)第一課》，其主題為“知識(shí)守護(hù)生命”，這堂特別的課程不僅給我留下了深刻的印象，更在我心中種下了關(guān)于生命、知識(shí)與責(zé)任的種子。
節(jié)目開篇便以震撼人心的畫面帶我們回顧了那年年初發(fā)生的汶川大地震，那場(chǎng)災(zāi)難讓無數(shù)家庭支離破碎，但同時(shí)也見證了人性的光輝與生命的頑強(qiáng)。節(jié)目通過真實(shí)的故事和生動(dòng)的講解，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在災(zāi)難面前，知識(shí)是保護(hù)我們自己和他人生命的重要武器。
“潛能”是這節(jié)課中的一個(gè)重要篇章。它告訴我，每個(gè)人內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，這種潛能往往在生死攸關(guān)的時(shí)刻被激發(fā)出來。無論是舉重運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的驚人表現(xiàn)，還是桑棗中學(xué)學(xué)生在地震中的迅速撤離，都是潛能被有效挖掘和利用的生動(dòng)例證。這讓我意識(shí)到，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己，激發(fā)潛能，以應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
“堅(jiān)持”和“團(tuán)隊(duì)”則是我從這節(jié)課中汲取到的另外兩個(gè)寶貴的.精神財(cái)富。堅(jiān)持意味著在困境中不放棄，用毅力和信念支撐自己走下去；而團(tuán)隊(duì)則強(qiáng)調(diào)了合作與協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能共同戰(zhàn)勝困難。這兩個(gè)概念不僅適用于災(zāi)難中的自救互救，更貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
此外，“生命”這一課也讓我對(duì)生命有了更深的理解和敬畏。生命是寶貴的，也是脆弱的，我們應(yīng)該珍惜它、愛護(hù)它。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用快樂的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)和困難，因?yàn)榭鞓肥墙】档脑慈巧牧α俊?/p>
通過這次《開學(xué)第一課》，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性以及它在守護(hù)生命方面所發(fā)揮的關(guān)鍵作用。我決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷積累知識(shí)、提升自己、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，同時(shí)積極傳遞正能量、關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠用知識(shí)武裝自己、用愛心溫暖他人、用責(zé)任守護(hù)生命，那么無論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都能夠勇往直前、創(chuàng)造奇跡。
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