老師真美作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師真美作文，歡迎閱讀與收藏。
老師真美作文1
從一日三餐到握筆姿勢(shì)，從中午吃飯到晚上放學(xué)，您哪一樣不放在心上呢？我美麗的老師。
-----------題記
老師，您真美！您的頭發(fā)，多么柔順！多么美麗！多么干凈！哎呀！怎么已經(jīng)有了白頭發(fā)？哦，老師，我知道了，您的頭發(fā)是為我們熬白的！可是你還是很美！
老師，您真美！您的雙眼，多么明亮！多么美麗！多么漂亮！哎呀！怎么有了眼袋和黑眼圈？哦，老師，我知道了。您的眼睛也是為我們熬壞的，每天，在燈下，您為我們批改作業(yè)，有同學(xué)犯錯(cuò)誤了，您用雙眼平靜的看著他，不知不覺，他的頭已經(jīng)低下來了。可是這雙眼睛還是很美！
老師，您真美！您的雙手，多么纖長(zhǎng)！多么美麗！多么細(xì)膩！哎呀！怎么裂了？還長(zhǎng)了很多老繭？哦，老師，我又知道了。這雙手整天握筆寫字，為每一個(gè)學(xué)生撣去衣服上我灰塵，為班級(jí)付出了太多太多，可是他依然還是很美！
老師，您真美！您的心，多么善良！多么慈愛！多么無邪！它和別處不一樣的地方，就是它從上到下沒有一處損壞，很純潔，很干凈，仔細(xì)一看，里面全部寫著”愛班為家，以生為子“這時(shí)我的眼淚不經(jīng)意間掉了下來。老師，你好美呀！
老師，您真美！您從上到下，從里到外都是一樣的美，一樣的善良。我愛您，美麗的老師！
老師真美作文2
生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。天天陪伴在我們身邊的楊老師就很美，雖然她的容貌比不過西施，賽不過貂蟬，但是她的微笑融化我們心頭的陰霾，她的教誨點(diǎn)亮我們遙望遠(yuǎn)方的明燈。楊老師就是我心中最美的人。
楊老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，或扎馬尾，或盤發(fā)髻。我偷偷發(fā)現(xiàn)她的發(fā)型和課文的情調(diào)是搭配的，《伯牙絕弦》配上她古典的云髻，加上她真情的朗讀，高山流水的畫面定格在我們的心中�！段业奈枧_(tái)》和她的馬尾辮一起甩來甩去，課文中可愛調(diào)皮的小公主被老師講的栩栩如生。楊老師美在時(shí)尚，更美在敬業(yè)。這樣的老師讓我著迷。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲是對(duì)老師默默奉獻(xiàn)的謳歌。楊老師用她的聰明才智滋養(yǎng)著我們這些幼苗。考試中成語又多又那么難記，成了我們最頭疼的事，老師是看在眼里，急在心上。她苦思冥想了幾天，終于找到良策。她把難記的毫無關(guān)系的AABB式，AABC式成語編成故事，教我們記。一下子我們就會(huì)復(fù)制這個(gè)妙計(jì)，許多記憶性的難題都讓我們解決了。看到了吧，楊老師是授之以漁的高手。老師美在聰慧，更美在愛心，這樣的老師讓我敬佩。
孩子們，你們每個(gè)人都很棒。正所謂：天生我材必有用。聽，這就是楊老師眼中的學(xué)生。她從不打罵我們，即使我們調(diào)皮搗蛋，她也會(huì)耐心的教導(dǎo)；而不是抓著我們的小辮子告家長(zhǎng)。她還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，有一次上語文課丁涵在桌斗里偷偷畫漫畫，由于太投入了，老師站在他跟前他都沒發(fā)覺。我們都替他捏了一把汗，等待暴風(fēng)雨的來臨�？墒抢蠋焻s認(rèn)真的看了看他的畫，說不錯(cuò)，先收起來，下課再畫吧。沒想到，老師后來把丁涵推薦到學(xué)校的美術(shù)第二課堂，丁涵還在多次比賽中獲獎(jiǎng)，我們都替他高興。楊老師是我們的伯樂。老師美在耐心，更美在用心，這樣的老師讓我感激。
老師你的時(shí)尚，你的才華，你的愛心詮釋了你的美，你的微笑，你的教誨陪伴我成長(zhǎng)。
老師真美作文3
我的腦海中，至今還抹不去我對(duì)幼兒園老師——程老師的記憶，她是我覺得最“美”的`老師。
一大“美”之笑容美
程老師的笑容是多么甜美啊!每當(dāng)所有小朋友的表現(xiàn)令她很滿意的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們甜甜的笑一下：她的兩個(gè)小酒窩深深的凹了進(jìn)去，白白的牙齒露了出來，就像我們小朋友的笑容一樣天真無邪。
每當(dāng)小朋友們見到程老師笑了，大家也會(huì)給我們可愛的老師回復(fù)一個(gè)笑容：大家都咧開嘴巴大聲放肆的笑，甚至笑得脖子都歪了。看到這情景，老師每次都會(huì)捂著嘴笑好一陣子才能停下來。
二大“美”之感情美
程老師對(duì)我們很好，每當(dāng)有小朋友很認(rèn)真的時(shí)候，她就會(huì)再考那個(gè)小朋友一個(gè)問題，如果答對(duì)了，程老師就會(huì)給他一個(gè)大大大大……的獎(jiǎng)品：一件老師親手織的毛衣。老師會(huì)用我們午睡的兩個(gè)小時(shí)來織毛衣，所以我們午睡的時(shí)候總會(huì)偷偷地看程老師在忙個(gè)不停的織毛衣，織了幾分鐘，她就會(huì)用手揉揉那已經(jīng)紅了的眼睛。
世間的美不止在外貌上，更在心靈上、感情上。
老師，你真美!
老師真美作文4
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn) 每個(gè)人的心田。
可我卻不這么認(rèn)為。我想，我學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師一 定不會(huì)給我“好果子”吃。果然，開學(xué)沒多夂，我就被老 師“逮"住了。語文課上，大家都認(rèn)真聽講，我卻把手伸 進(jìn)抽屜搞起“地下活動(dòng)”來。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是張老師!她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利， 仿佛在說：“唐烽，上課可要專心啊!”我的臉一下子紅 到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真 尖!”
不過，老師的眼睛也有“花”的時(shí)候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼， 聽著周圍的同學(xué)寫字時(shí)的沙沙聲，再看看自己本子上 還是一片空白，我索性在紙上畫起了卡通人物。忽然， 一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是張老師!她拿起我的本 子，微微一愣，馬上清清嗓門，對(duì)同學(xué)們說：“我們來看 看唐烽同學(xué)是怎么寫的�！蔽业男拟疋裰辩�，這下可該出丑了!我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂 條縫好鉆逬去。
可老師似乎沒有看到我的神色，她看著本子念 道：“尊敬的老師，我曾經(jīng)是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，上課老愛做小動(dòng)作……老師請(qǐng)您相信，新的學(xué)期里，我一 定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳 朵。天哪!難道是老師眼晴花了嗎?她怎么把我的卡通畫看成了文字?在同學(xué)們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么 純凈，仿佛在語重心長(zhǎng)地告訴我：“請(qǐng)按照你‘信’上寫 的做吧!”這時(shí)我心中仿佛增添了無窮的力量。
說也奇怪，老師的眼睛一會(huì)兒尖，一會(huì)兒花，可我 的學(xué)習(xí)卻有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在，如果你問我老師的 眼晴像什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的。
老師真美作文5
我小學(xué)的班主任裴軍老師，瓜子臉、圓圓的大眼睛、白皙的皮膚，是我們學(xué)校女老師中最美麗的一個(gè)。
20xx年11月的一天，我家發(fā)生了巨大的變故，我爸爸查出患有白血�。∧翘焐衔�，爸爸媽媽匆匆收拾好東西踏上了去武漢的客車。臨上車前，媽媽對(duì)我說：在家里要聽爺爺奶奶的話，讓爺爺輔導(dǎo)功課檢查作業(yè)。爸爸去學(xué)習(xí)，媽媽去陪幾天就回來，你一定要聽話��！
媽媽并沒有像她說的去幾天就回來，而是好久。這期間，開始是爺爺輔導(dǎo)功課檢查作業(yè)，可是爺爺年紀(jì)大了眼神不好，一個(gè)字一個(gè)字比對(duì)著檢查完作業(yè)往往已經(jīng)很晚了，其中還告訴我弄錯(cuò)了幾次挨了老師的批評(píng)。我打電話向媽媽哭訴，媽媽想到了裴老師。后來放學(xué)后，我就在裴老師家做家庭作業(yè)接受輔導(dǎo)。美麗的裴老師很慈祥也很耐心，我有不懂的地方，她總是微笑著不厭其煩地反復(fù)講解，直到我明白為止。有時(shí)候做作業(yè)的間隙，她還會(huì)問我渴不渴，然后拿給我一個(gè)水果或者一杯飲料。媽媽不在身邊的日子，我感覺裴老師就象媽媽那樣愛著我。事后我還知道，裴老師這些付出都是無償?shù)模?/p>
從親戚鄰居們的只言片語中，我還是知道了爸爸的病情，而且我還從網(wǎng)絡(luò)上知道了我有可能因此失去我的爸爸！從此，我晚上躲在被子里長(zhǎng)時(shí)間地哭泣，上課開始走神這天課后，裴老師把我?guī)У搅怂膶嬍�，她突然彎下腰來象母雞護(hù)小雞那樣攬我入懷：噢，我可憐的小女孩。原來她什么都知道！我哇地哭了，像放開閘門的洪水，全不顧眼淚鼻涕流了裴老師滿臉滿身。她也流淚了，熱熱的。等我哭夠了，她就坐在地板上抱著我和我說話，她要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)苦難，還說我的快樂健康成長(zhǎng)就是我爸爸堅(jiān)強(qiáng)活下去的希望
20xx年11月14日，已經(jīng)住院治療快一年的爸爸，終于進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院骨髓移植部的無菌艙，開始接受骨髓移植。從媽媽那里知道接下來將近一個(gè)月的日子里，他將接受生與死的考驗(yàn)。也就在這天下午的班隊(duì)活動(dòng)課，裴老師突然為我爸爸組織了一次募捐活動(dòng)。我們每個(gè)人都愛自己的爸爸，誰都不愿意失去他，現(xiàn)在有個(gè)小女孩那次，同學(xué)們捐了二百多元，裴老師捐了二百多元，當(dāng)她把一個(gè)五百元的紅包給我的時(shí)候，我哭了：我不要你們的錢，我不要我爸爸生病裴老師再次抱住了我，不斷地安慰我：你愛爸爸，爸爸也愛你，爸爸會(huì)康復(fù)的，你要堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我稍微平靜由哭變?yōu)槌橐瓡r(shí)，她竟然深深地吻了下我的額頭，我再次感覺到了她的眼淚，熱熱的
經(jīng)過漫長(zhǎng)的27天等待，爸爸終于順利出艙了。那天晚上大爹和我連夜趕往武漢，因?yàn)榈?天就是爸爸的生日，我要對(duì)他說生日快樂！一大早，我們來到了醫(yī)院，我見到了好幾個(gè)月沒見的爸爸，這是我的爸爸嗎！？他臥在病床上，光光的頭，黑沉沉的臉浮腫得可怕，那從被子里艱難伸出的想撫摸我的手又黑又瘦我嚇得哇地哭了，后退著躲入媽媽的懷抱。爸爸慢慢把頭扭向墻壁一邊，我想他是流淚了，因?yàn)榇蟮贿吔o他遞紙巾一邊在安慰著他。媽媽把我攬到懷里鼓勵(lì)著我，她攬我的動(dòng)作多象裴老師啊，我突然想到裴老師給我說的要堅(jiān)強(qiáng)、爸爸愛我我愛爸爸的話。我終于撲到爸爸的懷里叫了他，祝他生日快樂。爸爸的臉頓時(shí)滿是快樂，他抱我抱得那么緊。我也深深地吻了爸爸的額頭，我從網(wǎng)絡(luò)上知道那一個(gè)吻里盛滿了憐愛！爸爸說我長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，現(xiàn)在他放心多了，可以安心養(yǎng)病了。
大爹和我踏上了回家的客車，一路上我深深地想念著我的裴老師，這一年多來，是她不斷地給我鼓勵(lì)，給我陽光，讓我和所有孩子一樣快樂健康地成長(zhǎng)。我愛您裴老師、裴媽媽，您真美！
老師真美作文6
要說校園里最美最真的身影是誰？面對(duì)孩子時(shí)最真誠(chéng)的最真心的我的同行老師們最美！我用我的視角采擷最美的鏡頭展現(xiàn)給大家，看看我們最普通的教師的一言一行！
鏡頭一：給孩子上課改作業(yè)最幸福
早上上完第一節(jié)課，我在一年級(jí)辦公室批改昨天的作業(yè)，辦公室里就三個(gè)老師在辦公，一一班的班主任劉小芳、一三班的班主任聶愛紅和我，都是上了第一節(jié)課，坐在自己的辦公桌前批改作業(yè)。靜悄悄的，每個(gè)人忙著自己的手頭工作，小芳姐姐的腿不舒服，一直堅(jiān)持上班，她有病的腿伸到桌子旁邊的小板凳上，批改作業(yè)。
小芳姐姐的話打破了寧?kù)o：“給學(xué)生上上課改改作業(yè)可真舒服！”我邊改作業(yè)邊說：“啥意思？改了大半節(jié)課的作業(yè)不累�。 �
“累歸累，但是心里清凈，給學(xué)生上課改作業(yè)是教師的本分，做這樣的工作靜心，也覺得幸福�！毙》冀憬闫饋砘顒�(dòng)身體，看來她作業(yè)批改完了。
“小芳姐姐，我真的覺得一線的老師們面對(duì)學(xué)生時(shí)，和學(xué)生打交道時(shí)真的是純潔的，不摻雜質(zhì)的。盡管我們依然累，有時(shí)候會(huì)抱怨，但是面對(duì)學(xué)生就只有真誠(chéng)了�！毙》冀憬愕脑捯l(fā)了我的感慨，“愛紅，你也有一次讓我很敬佩的事，那次處理學(xué)生偷書的事，你對(duì)學(xué)生的態(tài)度讓我很欽佩，因?yàn)檎嬲\(chéng)和細(xì)膩�！�
“我的脾氣不像那么有耐心的人嗎？每個(gè)孩子做事都有他的理由，我們面對(duì)孩子講清楚道理，不著急。對(duì)孩子們，有什么可假的，是什么就是什么�！蹦贻p的聶愛紅老師接過話題，給我們分享了她的學(xué)生教師節(jié)看望她的故事，我們也被師生之間的情誼感動(dòng)著。
是啊，靜心面對(duì)孩子的老師多美，能覺得上課是幸福，能覺得批改作業(yè)是幸福，因?yàn)樗齻冇蓄w真誠(chéng)的童心和愛心。
鏡頭二：我的學(xué)生最能干
記不清楚是哪一天了，課間，我走進(jìn)了二四班張保榮老師的教室，說了一些雜事后，我迫不及待地和她分享我的一年級(jí)教學(xué)感受。
“保榮姐姐，我覺得一年級(jí)的孩子真可愛，那天小賈老老師有事，我早讀教孩子們一首兒歌《螞蟻搬蟲蟲》，沒幾遍就讀會(huì)了，記住了，還會(huì)加動(dòng)作呢！”我把我的欣喜給經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師交流。
“小孩子比我們想的厲害，我們一年級(jí)的時(shí)候，孩子們學(xué)很多兒歌，記得特別快。我的學(xué)生最能干，我們把所有的拼音都自編成了兒歌，在敘述的兒歌故事里把拼音都加進(jìn)去了，還有動(dòng)作，我不是音樂老師，但是我們就自己加一些隨意的動(dòng)作，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)編在了一首兒歌了，孩子們可厲害了！我跟著也學(xué)了不少呢！”張保榮老師提起自己的孩子們可是一臉驕傲，一雙眼睛都是亮晶晶的，二四班有幾個(gè)小朋友聽張老師夸他們也都笑了起來。
上課鈴響了，二四班的孩子都坐到了自己的座位上，張老師笑瞇瞇的面對(duì)孩子：“二四班的孩子最能干，我要看到最精神的你們!” “孩子們?cè)僖�，張老師和二四班的孩子最棒！”我告別了最能干的老師和學(xué)生，孩子們小身板直直的，閃亮的眼睛注視著他們的老師，那一刻，這個(gè)教室里的老師和學(xué)生都是最美的。
鏡頭三：我知道這樣上課會(huì)有爭(zhēng)議
學(xué)校聽推門課，四年級(jí)數(shù)學(xué)課，第一節(jié)上課教師：李艷輝，課題：大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)；第二節(jié)上課教師：李海燕，課題：1億有多大；聽課教師：柳主任，我，還有幾個(gè)數(shù)學(xué)老師。
兩節(jié)課上完，我們開始評(píng)課，柳主任和我很直接的對(duì)比評(píng)價(jià)了兩位老師的課，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都一起說，并且還探討了“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”該怎么上。我評(píng)完課以后說：“我說話比較直，不管優(yōu)缺點(diǎn)都沒有客氣，有些是我們需要探討的問題，后面我們的焦圓莉老師還有數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們?cè)俟餐接�，都是自己人，別覺得直接啊�！�
李艷輝老師快人快語：“我的課臨時(shí)調(diào)整，我知道這樣上課會(huì)落話題，會(huì)有爭(zhēng)議，你說的問題我也知道，上課要做好充分的準(zhǔn)備。”
李海燕老師也很誠(chéng)懇地說：“說實(shí)話，這樣的課上得還是有點(diǎn)不夠好，可能準(zhǔn)備的也確實(shí)不充分。交流交流多好�！�
我那一刻心里真覺得爽快，兩位老師都是教學(xué)能手，李艷輝老師多次在省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)，李海燕老師是很愛鉆研很有思想的老師，可是在教學(xué)探討方面那么虛心，讓我覺得心里很鼓勁，這樣的氣魄和胸襟難能可貴！
幸福的老師，潛心教學(xué)的老師，欣賞孩子的老師都是靜心做事的老師，這樣的老師真美，我們校園里這樣美的老師還有很多，等我走進(jìn)每一個(gè)教室，每一位教師的課堂再和你們分享精彩的教育故事！
老師真美作文7
大家都知道沒有大地的花兒是不能開放的，而花兒在它那短暫的青春之后失去了光澤，它調(diào)落，沒有人注意。然而它卻仍然為大地工作，大地給予它生命它也將自己死后還給大地，它不忘大地給予的恩情。而我們是人，一個(gè)有感情有思想的高等動(dòng)物，如何我們不比它做得更好呢？
面對(duì)我們的父母給予我們生命，無微不至的照顧，長(zhǎng)輩們的喜愛我們都曾感動(dòng)。面我們卻忘了那個(gè)離我們最近的最美的他們。他們是學(xué)者，是圣誕老人，是父母。他們那揚(yáng)抑的演講，那可愛的身影，那慈祥的面龐。我形容不出他們有多美，只知道他們的工作改變了我的命運(yùn)，我知道他們有一個(gè)神圣的稱呼——teacher（老師）。
當(dāng)我們踏進(jìn)那個(gè)門起，我們便與他們相識(shí)，相知，他們是避風(fēng)的�？空�，是我們的引路人。他們?cè)谖覀冞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，卻還在那簡(jiǎn)陋的房間里備課，為我們細(xì)心地批改作業(yè)，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的方法，鉆研課程改革的思路。可我們有誰記得他們是深夜幾點(diǎn)才能入睡？
當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，他們有多擔(dān)心，當(dāng)我們生病時(shí)，不是父母在身邊，而是他們。有時(shí)，他們很嚴(yán)厲，讓人覺得很討厭，可是他們的初衷不變，恨鐵不成鋼，有時(shí)我們的課枯燥無味，讓人覺得很累，很煩�？晌覀冇姓l想過他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？有誰知道背后的磨難與艱辛呢？他們是一個(gè)耕耘者，而我們卻是收獲者。
我曾經(jīng)對(duì)一位老師有點(diǎn)誤會(huì)。那是在小學(xué)時(shí)，我有一位陪伴了我六年的語文老師。四年級(jí)以前，我一直認(rèn)為她是世界上最好的老師。一次，有一個(gè)同學(xué)被女生排外，對(duì)她搞了些小動(dòng)作，那位老師——也是班主任把所有的責(zé)任都怪罪在我的身上，當(dāng)時(shí)我覺得全校的老師都討厭我，那時(shí)的我不再喜歡她，也恨老師，一直到小學(xué)畢業(yè)。我都不知道原因是什么，我一直想問那位老師，可卻沒有勇氣，我不明白自己到底做錯(cuò)了什么。直到進(jìn)了中學(xué)，有一次我遇到了一點(diǎn)不順心的事，我想到的第一個(gè)人不父母，而是以前的那位小學(xué)語文老師。我找來她的手機(jī)號(hào)碼，給她發(fā)信息，她找人來轉(zhuǎn)告我，要我去找她，我邀了兩個(gè)同學(xué)一起到了她那，她為我們開導(dǎo)，頓時(shí)我覺得她真的很美，有時(shí)和她說話我會(huì)不經(jīng)意的叫“媽媽”，我也恍然大悟，當(dāng)時(shí)的事一定有原因，有曾幾次她也想對(duì)我講明白，卻支支吾吾，我知道她一定有苦衷，我也知道了老師真正的美。我為曾經(jīng)的誤會(huì)而羞愧。
上了中學(xué)，我認(rèn)識(shí)了更多的有趣的老師，他們美麗，風(fēng)趣，幽默，默默無私奉獻(xiàn)，他們給予我極大的幫助和鼓勵(lì)，讓多勇敢向前拼搏。讓我體會(huì)了老師的美麗。我認(rèn)為他們是最偉大的人，時(shí)間讓我讀懂他們，我感謝他們，他們的諄諄教誨讓我成長(zhǎng)，懂事。他們的愛滋潤(rùn)著我們，讓我們對(duì)世界充滿希望。
老師——感謝您，您真的很美！
老師真美作文8
我們班的張老師，心地特別美！
張老師非常年輕，長(zhǎng)得也很美，可以用羞花閉月來形容。但是，最讓同學(xué)們敬佩的，還是張老師的心地更美！
每次上課的時(shí)候，張老師都用像是我們朋友似的口吻說話；下課時(shí)，張老師就不像老師了，她就是我們的好朋友；最主要的，是我們的張老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心。
有一次，我的腳扭傷了。張老師聽說了，趕緊跑來，問我：“你的腳沒事兒吧？用不用去校醫(yī)室�。俊蔽铱匆姀埨蠋熯@樣擔(dān)心我，心里很感動(dòng)，趕忙說：“應(yīng)該不用吧。只是扭了一小下，沒大事的�！闭f著，我翻開了襪子。張老師一看我的腳都紫了，張老師也急了，馬上叫來一名同學(xué)，一起把我送到了校醫(yī)室。
還有一次，我們班有一名女同學(xué)，下課的時(shí)候，被足球砸中了，哭了起來。有同學(xué)看見了，就去告訴張老師。張老師趕緊跑過來，擔(dān)心地問：“你沒事吧？把手拿開，讓我看看怎么樣？”張老師一看，整個(gè)手指都腫了，馬上找到那些踢足球的同學(xué)，生氣地說：“你們踢球能不能小心點(diǎn)兒，看看把我們班學(xué)生踢的！”張老師一邊說著，一邊把他們帶到那個(gè)女生面前，還讓那個(gè)踢球的哥哥把女同學(xué)帶到校醫(yī)室去上藥。
這就是我們的張老師，美麗的張老師！同學(xué)們都很喜歡她！
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