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小學(xué)一學(xué)期書(shū)香計(jì)劃
必讀
《林漢達(dá)歷史故事集》
選讀
序號(hào) 書(shū)名 序號(hào) 書(shū)名
1 《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》 21 《我們的母親叫中國(guó)》
2 《作文里的奇案》 22 《記憶傳授人》
3 《童年河》 23 《安妮日記》
4 《喬治的宇宙大爆炸》 24 《通過(guò)特拉比西亞的橋》
5 《小牛頓科學(xué)館》 25 《藍(lán)色的海豚島》
6 《閣樓上的光》 26 《兔子坡》
7 《看!各種角度看名畫(huà)》 27 《神奇的收費(fèi)亭》
8 《月亮忘記了》 28 《柳林間的風(fēng)》
9 《夜鶯月玫瑰》 29 《最想做的事》
10 《爸爸的畫(huà)》 30 《小狐貍買(mǎi)手套》
11 《向著明亮那方》 31 《我喜歡你,狐貍》
12 《窺視印度》 32 《烏丟丟奇遇記》
13 《湯姆歷險(xiǎn)記》 33 《銀頂針的夏天》
14 《絕對(duì)小孩》 34 《黑暗在蔓延》
15 《沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊(cè)》 35 《好心眼兒巨人》
16 《佐賀的超級(jí)阿嬤》 36 《女兒的故事》
17 《上下五千年》 37 《巫師的沉船》
18 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》(少年彩繪版) 38 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》
19 《啟發(fā)DO科學(xué)》 39 美麗眼睛看世界
20 《有老鼠牌的鉛筆嗎》 40 戴小橋和他的哥們兒
活動(dòng)目的:
1.營(yíng)造“人人在閱讀”的氛圍,激發(fā)興趣,發(fā)展成“人人愛(ài)閱讀”。
2.增加閱讀量,為習(xí)作作文教材教授的輔助手段,促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的吸收
活動(dòng)措施:
活動(dòng)一:共讀一本書(shū)
一學(xué)期的閱讀課全班共讀《林漢達(dá)歷史故事集》,并進(jìn)行考核。
活動(dòng)二:書(shū)籍“推銷(xiāo)”會(huì)
在午休或周五閱讀課上推薦自己最喜歡的書(shū)籍(要求健康、有意義)。提前一周報(bào)名、準(zhǔn)備,每周5個(gè)人。通過(guò)推薦,吸引其他孩子借閱、交流心得,即為“推銷(xiāo)”成功。
活動(dòng)三:詩(shī)歌朗誦巡演
詩(shī)歌朗誦進(jìn)行訓(xùn)練,通過(guò)比賽選拔出一支隊(duì)伍,去其他班級(jí)進(jìn)行巡回演出。并邀請(qǐng)其他班的隊(duì)伍來(lái)本班表演。
活動(dòng)四:班級(jí)故事會(huì)
課前3分鐘,全班同學(xué)輪流講一個(gè)歷史故事。
活動(dòng)五:微信故事會(huì)
在班級(jí)微信群上開(kāi)展故事會(huì),即時(shí)點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容暫定為神話(huà)故事、民間故事、成語(yǔ)故事等。即時(shí)搶號(hào),表?yè)P(yáng)積極參與的孩子。
活動(dòng)六:實(shí)踐活動(dòng)
制作閱讀記錄卡、圖書(shū)推薦卡
撰寫(xiě)讀書(shū)心得
制作班級(jí)作品集
其他待定。
具體活動(dòng)時(shí)間安排:
第二、四、六、八周:共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十周:其中交流會(huì)。
第十二、十四、周:共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十六、十八周:歷史故事話(huà)劇匯。
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