中學(xué)第一學(xué)期生物教研計劃范文

　　一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

　　以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

　　高一、高二年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。

　　高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。

　　知識能力齊抓共進(jìn)。爭取在高考中取得好成績。

　　二、工作要點

　　1。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

　　2、提高教研組和備課組的教學(xué)水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

　　3、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理

　　4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

　　5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成

　　6、走出校門參加兄弟學(xué)校各種形式的學(xué)習(xí)和交流，提升科學(xué)素質(zhì);

　　三、具體措施

　　1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛

　�。�1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

　　第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，

　　第二在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學(xué)。

　　（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

　�。�3）。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

　�。�1）抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。

　�。�2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，各年級具體要求如下：

　　高三生物：上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納、考點訓(xùn)練、檢查鞏固，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

　　高二生物：研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科班如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。理科班的備考方法，早日進(jìn)入備考狀態(tài)。

　　高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　�。�3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢;積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué);堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神;傳授學(xué)生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力;切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價值取向。

　�。�4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，本期每人上一節(jié)公開課，認(rèn)真評課。

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