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《愛笑的語文老師》作文推薦
愛笑的語文老師作文一：愛笑的王老師
一種親切的笑聲時常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。
滿面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進(jìn)辦公室，笑著對我說：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會兒工夫，我開完了藥。回來時，王老師依然微笑著批改作業(yè)。可是她的病越來越重，臉色越來越蒼白，讓我開的藥越來越多，。終于，她走上了手術(shù)臺，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風(fēng)地出院了，我們?nèi)喽技饨衅饋�，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機(jī)。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實(shí)三（1）”這個響亮的班級打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。
醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學(xué)校的運(yùn)動服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。
這場“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當(dāng)”的程度。吵了一架，回家也要哭個不停；和好了，被老師批評也興高采烈。
愛笑的語文老師作文二：愛笑的曹老師
愛笑的曹老師我國的第二十七個教師節(jié)又到了。在這里我向敬愛的老師道一聲：老師——您好，您們辛苦了。今天，我要給大家講一講我們愛笑的——曹老師。
曹老師喜歡笑，她的笑很美，聽到我們天真幼稚的問題，她必定會張開大嘴笑彎了腰，看到男生們滑稽的樣子，我們點(diǎn)滴的進(jìn)步她一定會欣慰的微笑。她的笑聲如燦爛的陽光溫暖了我們的心。曹老師說話聲音很美，她發(fā)音字正腔圓、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、態(tài)度親切和藹，聽她說話很美，朗讀課文也更美，就是一種享受。在她笑聲教育下我們從學(xué)習(xí)ABC開始，到寫優(yōu)美的小短文，到一篇作文。要是下雨，她就和我們聊起來，“看、聽、嘗、摸”是她教我們寫雨的妙訣，她總是抓住時機(jī)教我們怎樣寫作文。曹老師從我們的眼里讀出我們的愿望，從我們的回答中聽出我們的創(chuàng)造，從我們的言行中感受到我們的細(xì)微的進(jìn)步，從我們的爭論中發(fā)現(xiàn)我們的思想火花。我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到驕傲。曹老師，你甜甜地笑容留給我們永遠(yuǎn)美好的記憶，我們要像你一樣眉開眼笑地去迎接每一天。曹老師——感謝您，讓我們成為自信的、能超越自己的人，您是我們永遠(yuǎn)信賴的朋友，您讓我們明白失敗了能吸取教訓(xùn)，您的笑容激勵著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們真誠的對您說：“謝謝！”祝老師節(jié)日快樂！
愛笑的語文老師作文三：愛笑的譚老師
一提起笑，人們都會，可是每個人的笑是不一祥的。有人 是被別人逗笑的，有人裝著笑，也有人天生就喜歡笑。 就拿我們的譚老師來說吧，他好像沒有傷心的時候，臉上 總是帶著微笑給我們上課，和我們一塊活動。 譚老師是位有近40年教齡的老教師了，從入學(xué)的那天起， 我便經(jīng)�？匆娮T老師笑�？粗ΑＭ瑢W(xué)們也常常跟著一起笑， 就連平時不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑一笑， 十年少。”
譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病，可他不像 有些人那樣，有了病后老是唉聲嘆氣，而總是保持著樂觀的精、 神。有一次，譚老師拿著一根木條來到教室，同學(xué)們都很驚訝。 語文老師拿這個干什么呀?只見他不聲不響地在我們這一組的 座位和座位之間量一下。我明白了，我的座位太寬了，而前面 同學(xué)座位的距離太窄了，我趕緊把自己的課桌往后挪動，臉不 知什么時候紅了，同學(xué)們恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好 意思地笑了。譚老師看著我們的舉動，瞼上也露出了笑容。 有一天，教室北面的一扇玻璃窗的窗鉤壞了，呼呼的北風(fēng) 吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來上課了。他笑嘻嘻地對我們說: “今天，我上課特別高興�！贝蠹也恢T老師為什么這樣說，都 想聽出個究竟來。譚老師接著說:“平時上課教室里靜悄悄的， 而今天上課，你們聽，有‘伯伯’給我伴奏呢！”同學(xué)們聽著 “砰砰”的聲音，不由得跟著譚老師笑了起來。在笑聲中，譚老 師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學(xué)們都異口同聲 地說:“不要！”“好，那該怎么辦呢，我不說了，相信同學(xué)們會 想出辦法的�，F(xiàn)在開始上課吧�！�
下課了，同學(xué)們都爭著要把壞 了的窗鉤扎緊，可是沒有繩子，女同學(xué)把扎辮子用的橡皮筋解 下來。譚老師的笑多么有力量！班上好哭鼻子的同學(xué)也不見了， 譚老師常用笑聲讓同學(xué)們高興起來。 譚老師就是這祥一個愛笑的人，他總是把高興的事說給同 學(xué)們聽，讓同學(xué)們跟他一起分享快樂。我就喜歡譚老師這樣能 把快樂帶給同學(xué)們的老師。
愛笑的語文老師作文四：愛笑的老師
真的忘不了她時時綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵的微笑。
她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。
總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時會被黃老師生動的描述一個搞笑同學(xué)形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語……
然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多只是偶爾舉手回答幾個相對簡單的問題，大多是默默的學(xué)習(xí)著。可是有一次，在我回答了問題坐下時，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我，微微上翹的嘴角浮現(xiàn)了一絲微笑。那笑容是一股暖流，是溫暖的陽光流入我的心田。她的微笑使我更加努力的學(xué)習(xí)。
幾個星期后，黃老師發(fā)試卷了并表揚(yáng)我最近進(jìn)步很大，一定是在家努力學(xué)習(xí)了�？墒且艺f是黃老師那鼓勵的微笑讓找回了自信！
畢業(yè)的腳步悄悄臨近，總會有一天與黃老師分別，可是她的笑容會永遠(yuǎn)在我的記憶中……
愛笑的語文老師作文五：愛笑的語文老師
每個班都有一個語文老師，可是我們這班有著一位愛笑的老師。
俺班的搞笑老師其實(shí)是哪位既搞笑又愛撒嬌的語文老師。她的臉雪白雪白的，就像小白兔的毛毛。老師有一小外號哦，我們私底下給她取的叫“害羞”老師。我們班的劉波波可是我們語文老師的死對頭，你別說，劉波波雖說是為極其普通的學(xué)生，但是他有著一種超能力，讓我們這位愛笑的語文老師一笑停不下來，使我們班成為個熱鬧的班級。
語文老師有一雙明亮的眼睛，什么都能給看穿，你們說厲害嗎？語文老師的眼睛下面有個遠(yuǎn)近聞名的鼻子，什么香味都能被她問透，而鼻子下面有一張巧妙的嘴，那嘴可真是語文老師的寶貝呀！說話可都是嘴的功勞��！
有一次，老師給我們上課，一進(jìn)去，就看到我們在議論紛紛，老師就咳了一聲，說道：“你們沒聽到打鈴嗎？”我們立即安靜下來了。嘿嘿，原來老師不知道我們的計(jì)劃，就津津有味地給我們講起古詩來了，可是我們并不認(rèn)真聽，只見，我們班的劉波波開始進(jìn)行計(jì)劃了：劉波波隨著老師背誦的古詩給篡改了，在底下小聲附和著語文老師的講解，念道：勝日尋娘泗水濱，無面森林一時新。等待識得西北面，五顏六色總是春�！辈缓帽焕蠋熉牭懒耍蠋熆粗鴦⒉úㄕf道：“劉波波你念的什么古詩��？”劉波波并不回答，只是哈哈大笑，于是我們也跟著大笑起來。也不知道哪位告密者把劉波波改編版詩說了出來，我們的這位老師的臉上也掛上了一絲笑意，于是我們起哄對著老師說：“老師笑了，老師笑了，笑啊，笑啊，老師笑了！”果真，語文老師這會再也禁不住了，悄悄的背過身笑著，我們看著那笑臉，笑得那般開心，那般天真可愛。讓我覺得暖暖的，那般溫馨。半晌，老師又返回了她那嚴(yán)肅的臉，開始給我們講解古詩。開心過后的我們也認(rèn)認(rèn)真真，好好學(xué)習(xí)。從此，這位愛笑的老師一直陪伴著我們，如果老師一離開，就像玩具沒有了電池，沒有人跟我們頂嘴了，也沒有了那抹溫馨的笑臉。
你說著愛笑的老師是不是真的愛笑呢？我希望我的語文老師一直陪伴著我們成長，一直不分離。我也熱忱地對老師說一聲：“老師，謝謝您這幾年來對我們的照顧，您辛苦了，我們愛你！
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